第十課櫻花樹(shù)下蝸牛先生動(dòng)態(tài)色彩繪畫(huà)課程引導(dǎo)_第1頁(yè)
第十課櫻花樹(shù)下蝸牛先生動(dòng)態(tài)色彩繪畫(huà)課程引導(dǎo)_第2頁(yè)
第十課櫻花樹(shù)下蝸牛先生動(dòng)態(tài)色彩繪畫(huà)課程引導(dǎo)_第3頁(yè)
第十課櫻花樹(shù)下蝸牛先生動(dòng)態(tài)色彩繪畫(huà)課程引導(dǎo)_第4頁(yè)
第十課櫻花樹(shù)下蝸牛先生動(dòng)態(tài)色彩繪畫(huà)課程引導(dǎo)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩4頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶(hù)提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第十課《櫻花樹(shù)下的蝸牛先生》繪畫(huà)）——（動(dòng)態(tài)色彩教學(xué)目標(biāo)：1、掌握蝸牛的繪制2、了解有關(guān)蝸牛的特征教學(xué)重點(diǎn)：櫻花樹(shù)的繪制教學(xué)難點(diǎn)：蝸牛殼的制作課程引導(dǎo)

大家有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)蝸牛啊，誰(shuí)告訴我蝸牛背上有個(gè)什么？哇你們好棒好聰明啊。那么今天老師就帶大家學(xué)習(xí)一個(gè)非常有趣的課程《櫻花樹(shù)下的蝸牛先生》

老規(guī)矩在繪畫(huà)前讓我們一起來(lái)觀看一個(gè)動(dòng)畫(huà)視頻吧！老師依舊是要進(jìn)行提問(wèn)的哦！

（打開(kāi)引導(dǎo)用視頻—愛(ài)奇藝播放器)

視頻觀看完，老是想問(wèn)問(wèn)大家小蝸牛真的會(huì)開(kāi)花嗎？那么小蝸牛是不是在撒謊呢？我們要不要像小蝸牛一樣呢？

好現(xiàn)在讓我們來(lái)通過(guò)觀察學(xué)習(xí)繪制小蝸牛吧

（打開(kāi)引導(dǎo)用圖）圖片中的小蝸牛是什么樣子的，它的身體是什么形狀的？頭上有什么？背部的殼是什么形狀的呢？這里有幾個(gè)蝸牛，他們是怎樣的？蝸牛殼的顏色和剛才的有什么不同？這只蝸牛比前面的兩幅圖里的蝸牛多了些什么？它的顏色又是什么樣的？蝸牛全部伸出來(lái)的時(shí)候它的尾巴是怎樣的？這只蝸牛有和之前的有什么不同？好我們觀察完小蝸牛的圖片后大家是不是對(duì)蝸牛都有了一個(gè)概念了呢，拿起你們手中的畫(huà)筆繪制你們?cè)O(shè)計(jì)的小蝸牛造型吧

打開(kāi)音頻文件，進(jìn)行拓展思維引導(dǎo)

通過(guò)音樂(lè)的欣賞老師感受到了，一個(gè)小蝸牛先生它慢悠悠的爬想櫻花樹(shù)，想要到大樹(shù)下乘涼，外面的天氣太熱了，熱的小蝸牛都冒汗了，櫻花樹(shù)下有好多的美味果實(shí)，饞的小蝸牛直流口水呢？你們通過(guò)音樂(lè)感受到怎樣的小蝸牛和櫻花樹(shù)的故事呢？感謝關(guān)注妖權(quán)樹(shù)出品原

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論