—詩會活動總結(jié)六月詩會在詩心飛揚的激情中結(jié)束了，我們級部的全體師生已在共同的工作與學(xué)習(xí)中形成了共識——我們的活動代表著學(xué)校的形象!因此，我們要求百分之百的參與，力爭百分之百的效益，更珍視百分之百的反思。

一、自主學(xué)習(xí)，潛力無窮

從前曾對自主學(xué)習(xí)存在一個認(rèn)識誤區(qū)：認(rèn)為自主學(xué)習(xí)僅僅限于課堂教學(xué)。通過這次活動我們驚喜的發(fā)現(xiàn)開展自主活動是同學(xué)自學(xué)力量的最好表達！活動之初，班主任把活動方案傳達給每個學(xué)習(xí)小組，以小組排練為主，班主任僅做活動的協(xié)調(diào)與指導(dǎo)。各組同學(xué)最了解自己小伙伴的特點，能夠人盡其能的定節(jié)目、練隊型，一個句子、一個動作、甚至一個眼神都能推敲到位。節(jié)目最終的呈現(xiàn)以“小組pk”的時髦形式，全體同學(xué)與家長現(xiàn)場評比出最受感動的小組節(jié)目，選出最具實力的“詩仙”、“詩圣”，對我們探究了一學(xué)期的“雙自主”試驗賜予高度肯定，每個同學(xué)、老師都體驗到幸福的成就感，增加了連續(xù)試驗的信念。

這次活動極大調(diào)動了同學(xué)的參與熱忱。排練活動的過程中，同學(xué)變往日被動的學(xué)習(xí)為歡樂的主動參與，主動背誦詩文，不但背得快，而且效率高，并且能熱心的提出自己的建議，在活動中學(xué)會了賞識與評價?；顒拥默F(xiàn)場，最讓老師和家長感動的不是平日的優(yōu)秀生，而是平常所謂的`“學(xué)困生”。他們的大方的臺風(fēng)、專注的朗誦、投入的情感深深地打動了在場的每個人甚至他們自己，同學(xué)家長認(rèn)為老師能把家長都不看好的同學(xué)調(diào)教得這么好真是有根“金手指”，把孩子送到新東方學(xué)校來上學(xué)值了！連起初還對同學(xué)抱疑心看法的老師都不約而同地感慨：同學(xué)的潛力太大了！

二、主題鮮亮，班級特色

以往一些活動中的節(jié)目大都是同學(xué)在社會上的特長班里學(xué)來的，家長不以為然。而這次活動的內(nèi)容來自平常的課堂教學(xué)與積累，是全體師生才智的結(jié)晶，是學(xué)校教學(xué)成果的真實展現(xiàn)，對于呈現(xiàn)學(xué)校的教學(xué)水平極具說服力。“六月詩會”主題鮮亮，以詩會友，分為三個板塊：經(jīng)典頌讀、六月哀思、感恩的心。

家長反映平常總覺得孩子愛心、責(zé)任心淡薄，缺少愛國主義教育、感恩教育，卻又找不到有效的教育途徑，而通過這次活動家長欣慰地發(fā)現(xiàn)孩子已在活動中感悟著、踐行著?？梢?，有意義的活動可以到達“潤物無聲”、“教而無痕”的效果。

——給點陽光就絢爛，不止是同學(xué)，我們的老師也一樣的潛力無窮，沒想到自己能在時間短，要求高的情況下策劃、導(dǎo)演了這樣一臺好戲，真是太有才了！所以我們認(rèn)為一個班主任就是一個“班級特色”。

三、宣傳推廣，家校共秀

“金杯銀杯不如大家的口碑”！每個同學(xué)家長都是一個活廣告，學(xué)校的義務(wù)宣傳員?；顒咏Y(jié)束之后，一些因其他事宜沒有來參與活動的家長懊悔了，有的家里媽媽來了，回家一說，結(jié)果爸爸懊悔失去了一次見證孩子成長的時機，可以看出家長由這次活動認(rèn)同了我們學(xué)校所浸透的先進的辦學(xué)理念。詩會接近尾聲，為了襯托氣氛我們臨時布置了家長的現(xiàn)場互動，家長即興單獨或隨機伙伴進行了深情的朗誦。這個看似無意的詳情像一份調(diào)和劑更加融洽了家校零距離，家校共秀、家校合一，不但會為同學(xué)今后的發(fā)展創(chuàng)設(shè)更加和諧的教育氣氛，而且在無形中加大了學(xué)校的宣傳力度，深化了活動的意義。

四、反思成敗、精益求精

活動通知書上有標(biāo)點錯誤卻沒有校對，責(zé)任在級部主任的疏忽，“詳情確定成敗”，這將是一個深入的教訓(xùn)。今后的活動方案要計劃布置更周密，沒有最好，只有更好！

同學(xué)的朗讀水平在日常教學(xué)中還要指導(dǎo)，強化。班級里要多開展小型的主題活動，依據(jù)同學(xué)的獨特特點探究“班級特色”。

在素養(yǎng)教育，以人為本的前提下，老師的教育理念要進行轉(zhuǎn)變，不但要比誰會“教”，更要比誰會領(lǐng)著同學(xué)“玩兒”，誰會開發(fā)同學(xué)。

我們建議學(xué)校依據(jù)不同班級的同學(xué)特點論證、規(guī)劃學(xué)校素養(yǎng)展現(xiàn)一條龍板塊，形成學(xué)校藝術(shù)特色、級部藝術(shù)特色，以活動來驗證素養(yǎng)教育。

建議把活動完好的刻錄，同學(xué)人手一份，小學(xué)畢業(yè)時帶著六個美妙的童年記憶與親人、好友回味一生，對同學(xué)、對學(xué)校都將是一筆巨大的財寶。

建議創(chuàng)立新東方學(xué)校網(wǎng)頁。