—畢業(yè)大學生頂崗實習報告畢業(yè)高校生頂崗實習報告1

一、實習說明

1.實習時間：XX年3月29日至今。

2.實習地點：XXXXXX

3.實習性質：畢業(yè)頂崗實習。

二、實習單位及工程介紹

（一）單位介紹

（二）工程介紹

建設中的XX工程是XX工程

三、實習全過程及小結

（一）實習過程

剛開頭的前幾天，根據(jù)公司要求，先對新工作人員介紹XX公司的企業(yè)文化，學習了大約有一個周的時間，正式走上實習崗位。我還有其他5名同學被分到了古鎮(zhèn)口。我們來到的第一天，隊長帶著大家轉了一圈工地，讓我們明白起重工在這個工程中主要負責的工作。

下面來介紹我這三個月來的實習閱歷。

來工地的第一天是我印象最深的一天，這是第一次真正從校門走上崗位，從理論走上實習的日子，所以心情還是蠻沖動的，全身心覺得很輕松，或許再也不用坐在教室一坐就是一上午，一坐就是45分鐘定時定課的時分（如今想想當時自己挺稚嫩的）。第一次看到起重船，第一次看吊機，看到了課本上講到的扭王塊體。下午徐師傅（他是我們的企業(yè)指導老師）帶著我們去工地轉了轉，給我們講解了工地布置，讓我們從整體上有了認識。第一次看到了預制扭王塊體，及澆注工藝。當時正趕上澆注塊體，所以理解起來非常簡潔，聽現(xiàn)場施工師傅講解的更加詳細具體。明白了起重船常用的種類。師傅著重講了在工地上的安全問題，在工地上要留意的事項。一再強調海上作業(yè)不同與陸地，一不當心就會掉進海里，假如沒有人在現(xiàn)場的話，有可能會有生命危險。如今工地不算很忙，主要等候潮水。

四月下旬，師傅帶著我們出沉箱，第一次在海上嘔吐，真正感覺到作為一名注港工人的辛苦與責任，由于一些施工工藝，施工參數(shù)不能向外傳播，故不做過多描述。

（二）工作小結

就我個人理解，下面簡潔說一下古鎮(zhèn)口工程沉箱出運的過程。

1、方駁定位：在安裝沉箱的基床位置下四顆錨將方駁定好位，并在方駁上布置好起重工等候給沉箱系纜；

2、沉箱就位：用港作拖輪將沉箱拖、頂?shù)椒今g附近，通過撇纜從沉箱上拿下兩顆纜系在方駁的大樁上，使沉箱靠向方駁就位；

3、起重船就位掛鉤：起重船在沉箱靠方駁之前先就好位，再將起重船移開XXX米，等沉箱就位后，起重船再慢慢靠近沉箱，等大鉤對準沉箱中心時。絞緊各纜，定好位置，落下大鉤。掛上沉箱吊索，準備安裝沉箱；

4、灌水下沉安裝沉箱：依據(jù)流速、流向和潮水位置，一般在接近低潮時進行灌水，灌水時全部單元的閥門同時開啟，等沉箱接近基床頂面即停止灌水，通過測量定位使沉箱根本就好位，開啟閥門向沉箱再灌少量水，并用起重船吊安沉箱；

5、安裝收尾工作：沉箱安好后應盡快灌滿水并隨時檢查測量沉箱位置有無改變，當沉箱艙格灌滿水后，即將封倉蓋板拆下吊到定位方駁上，運回碼頭。

四、實習收獲及總結

這對于我是一次特別的實習，脫離了課本的實習，心中不免有些壓力。但好的時機，要大膽的嘗試，才會得到有效的錘煉。我懷著滿腔熱忱和對工作的美妙向往，來到了古鎮(zhèn)口工程。實習工作中，雖然我占有肯定專業(yè)優(yōu)勢（畢竟與學的專業(yè)學問相關），開頭只是簡潔的聽了師傅，覺得和課本上講得差不多，但是伴著日子慢慢的過去，心里感覺綜合性的實習工作有太大的壓力。由于真正的實體工程不像學校、課本上的理論學問，他們都是在一個相對理想化的條件下提及的；與學校不同的另一方面，在學校我們做自己需要的事情，做好做不好只關系個人利益，而實體工程反映其真實性，要切實觀看，真正做到與實習相結合，工程需要什么，我們就根據(jù)要求去做，做到真正了解工程、關懷工程、幫忙工程、更要提高對工程的那份責任心。

有壓力才有動力，壓力促使我們不斷學習、不斷努力、不斷進步，提高自身綜合素養(yǎng)，為踏上社會，面臨獨立生活打下堅固的基礎。作為在校生，我無悔自己的選擇，作為工程的一員應發(fā)揚不怕苦、不怕累的精神，心甘情愿為工地服務。實習過程中曾屢次跟隨師傅冒大風、雨天起重，吊模板，用熱忱的工作看法，完成了一道道施工工序，在實習中遇到不懂的專業(yè)問題，主動主動地請教現(xiàn)場有經驗的老師傅們，每次都有不同的收獲。使我不斷的得到進步，這次實習不僅僅是工作的平臺，同樣是學習的好環(huán)境。

短短實習，是一次我們可以直接面對和接觸現(xiàn)實社會的時機。這個時機很難得，它會讓我們始終習慣于書本的眼睛和大腦發(fā)生一些微小的改變，或許目不暇接的“怪現(xiàn)象”會撲面而來，充滿我們的眼睛和大腦，但是我們必需經受這樣的沖擊。就像我們國家的發(fā)展一樣，要施行市場經濟，就應當培育和錘煉市場經濟主體應對劇烈競爭，順應多變市場，分散風險的這樣一種力量，不順應的就應當被淘汰，最終留下的是質量優(yōu)良的社會資產和順應力量強的經濟主體。

講了那么多實習好的一面，難免有點不太現(xiàn)實。實習過程中有歡樂也有憂愁。

我覺得我從前很急躁，對待一些人和事的看法有問題，太過于片面地去評判一個人和一件事的對與錯，其實這就是不夠成熟的表現(xiàn)。當然我們沒有方法做的盡善盡美，甚至有時分還會運用虛偽和哄騙這些手段，但是只要我們心中有那么一盞燈，一盞指示我們應當如何前進的燈，我們就會朝著正確的方向發(fā)展。我在書上曾經看到：遇到弱者，或許我們無能為力，但是一個關切的眼神說不定會讓他（她）燃起對生活的信念。從前我很怕見生疏人，總感覺不自由，但是有一次我生病了，坐公交的時分，旁邊一個生疏人見我臉色不對，就問我“怎么了”就三個字，讓我覺得我似乎和他認識，或者是好好友。每天心里默默告知自己三遍：世界很美妙，或許一天的心情會很好，對自己充滿信念。其實每天都是美妙，只是我們對待的看法不同。

畢業(yè)高校生頂崗實習報告2

一、實習目的

將學習的理論學問運用于實踐當中，反過來還能檢驗書本上理論的正確性，有利于融會貫穿。同時，也能開拓視野，完善自己的學問結構，到達錘煉力量的目的。讓我們對本專業(yè)學問形成一個客觀，理性的認識，從而不與社會現(xiàn)實相脫節(jié)。參觀、學習企業(yè)的生產、銷售流程和理解企業(yè)文化精髓，有利于加深對現(xiàn)代企業(yè)營銷管理現(xiàn)狀的了解，加深對企業(yè)管理活動的感性和理性認識，并通過實習調研活動，錘煉分析實際問題的力量，培育認真、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，為就業(yè)和將來的工作提供一些珍貴的實踐經驗。

二、實習時間

20XX年X月X日至20XX年X月X日

三、實習地點

XX有限公司人力資源部

辦公地址：XX

四、實習單位概況

XX發(fā)展有限公司始于XX年，主要致力于旅行景區(qū)、主題公園、大型演藝活動的策劃，是國內最有朝氣、實力的品牌文化公司。公司主營旅行景區(qū)演藝規(guī)劃策劃、景區(qū)節(jié)目編排制作，景區(qū)演藝管理，景區(qū)活動工程策劃。

公司在實踐中形成了“創(chuàng)想、消遣”的核心價值觀，堅持以做“歡樂旅行的播種人”為定位，提倡“以才智制造演藝，以激情傳遞歡樂”的品牌理念，為客戶提供以旅行文化消遣活動為核心的歡樂產品，打造成為中國實力的旅行景區(qū)演藝規(guī)劃、策劃、制作、管理公司。

幾年來，XX一直堅持這樣的專業(yè)看法和敬業(yè)精神，竭誠為XX錦繡中華、XX村、XX歡樂谷、XX國家遺址公園、XX世界之窗、XX漂亮鄉(xiāng)村嘉年華等客戶打造旅行品牌，提供專業(yè)的景區(qū)演藝策劃、規(guī)劃、制作等服務。伴伴著這些客戶在旅行業(yè)中取得的累累碩果，XX也在景區(qū)常態(tài)演藝、景區(qū)節(jié)日活動策劃等領域積累了豐富的經驗，形成了一套成熟的國際化服務體系。

XX一直站在旅行景區(qū)規(guī)劃的最前沿，樹立了景區(qū)演藝策劃的標桿，引領景區(qū)旅行文化走向新的高度。

五、實習內容

我們的實習主要分為三個階段：

第一階段從X月X日—X月X日，我們主要是接受了公司為期X天的培訓，辦理了相關的入司手續(xù)，對工作做了簡潔的學習很認識。

第二階段從X月X日—X月X日，主要是在人力資源部主管的領導下對公司的人事鼓勵計劃、員工手冊、還有聘請計劃做了修改和完善。

第三個階段從X月X至結束，我們是在XX公園度過的，在這里，我們遵循公司的布置，和其他同事一塊管理景區(qū)事業(yè)。我們每天早上在公司轄區(qū)的各個攤點檢查其是否合理、衛(wèi)生、還有各位工作人員的服務看法等等，此外，我們還充當銷售人員，親自和顧客面對面溝通。

六、實習心得

首先，我要總結一下自己在實習期間的體會。

1、自主學習。工作后不再象在學校里學習那樣，有老師，有作業(yè)，有考試，而是一切要自己主動去學去做。只要你想學習，學習的時機還是許多的，老員工們從不吝惜自己的經驗來指導你工作，讓你少走彎路；集團公司、公司內部有各種各樣的培訓來提高自己，你所要作的只是甄別哪些是你需要了解的，哪些是你感愛好的。

2、主動進取的工作看法。在工作中，你不只為公司制造了效益，同時也提高了自己，象我這樣沒有工作經驗的新人，更需要通過多做事情來積累經驗。特別是如今實習工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍，假如工作看法不夠主動就可能沒有事情做，所以平常就更需要主動爭取多做事，這樣才能多積累多提高。

3、團隊精神。工作往往不是一個人的事情，是一個團隊在完成一個工程，在工作的過程中如何去保持和團隊中其他同事的溝通和溝通也是相當重要的。一位資深人力資源專家曾對團隊精神的力量要求有這樣的觀點：要有與別人溝通、溝通的力量以及與人合作的力量。合理的分工可以使大家在工作中各盡所長，團結合作，協(xié)作默契，共赴勝利。個人要想勝利及獲得好的業(yè)績，必需牢記一個規(guī)章：我們永遠不能將個人利益凌駕于團隊利益之上，在團隊工作中，會顯現(xiàn)在自己的幫助下同時也從中受益的情況，反過來看，自己本身受益其中，這是保證自己勝利的最重要的因素之一。

4、根本禮儀。步入社會就需要了解根本禮儀，而這往往是原來作為同學不大重視的，無論是著裝還是待人接物，都應當符合禮儀，才不會影響工作的正常進行。這就需要平常多學習，比方留意其他人的做法或向專家請教。

5、為人處事。作為同學面對的無非是同學、老師、家長，而工作后就要面對更為冗雜的關系。無論是和領導、同事還是客戶接觸，都要做到妥當處理，要多溝通，并要設身處地從對方角度換位思索，而不是只是考慮自己的事。

七、實習意義

實習是一種對用人單位和實習生都有益的人力資源制度布置。對接受實習生的單位而言，是發(fā)展儲藏人力資源的措施，可以讓其低本錢、大范圍的選擇人才，培育和發(fā)現(xiàn)真正符合用人單位要求的人才，亦可以作為用人單位的公關手段，讓更多的社會成員（照實習生）了解用人單位的文化和理念，從而增加社會對該組織的認同感并贏得名譽。

對同學而言，實習可以使每一個同學有更多的時機嘗試不同的工作，扮演不同的社會角色，逐步完成職業(yè)化角色的轉化，發(fā)現(xiàn)自己真實的潛力和愛好，以奠定良好的事業(yè)基礎，也為自我成長豐富了閱歷，促進整個社會人才資源的優(yōu)化配置。

畢業(yè)高校生頂崗實習報告3

實習地點：省軍區(qū)幼兒園

實習時間：4月24號—————4月29號

第一天去省軍區(qū)幼兒園實習，天空不做美，下起了雨，這似乎絲毫沒有剿滅我們對幼兒園的深厚的愛好。對于我而言，第一天來到幼兒園，對幼兒園其實很生疏，平?？吹氖菚系睦碚摚耆际亲约簯{空想象自己應當怎么去扮演好一個老師的角色。在這個生疏的環(huán)境里，我所能做的只有不斷地學習并累積經驗。由于天氣的原因，我們沒有按時來了學校里，沒有觀看到家長接送幼兒的場面。有點遺憾，但是后來老師說了，沒事的，明天讓我們來的早點就可以觀看到了。我們一進入幼兒園，就開頭東張西望了，我們對這四周的一切都感到很好奇，都想把我們所學的東西都在幼兒園找到對應的。接待我們的是幼兒園的兩位院長，兩位院長都很和氣的，他們簡潔地和我們說了一些留意事項，有一點是我來這個幼兒園前沒有想到的，院長說最好不要和孩子們過分的親切，我們來幼兒園前，老師就和我們說過這樣的話，但我們還是想和小孩子接近阿，唉，好惋惜啊，在沒有接觸學前教育該專業(yè)的相關學問前，我對幼兒園的印象還是重在玩的，但是在進入幼兒園前，我看到了晨檢室，頓時覺得如今的幼兒園發(fā)生了許多的改變，覺得這為期四天的實習，我肯定能學上許多在書本上所學不到的東西的。在第一天里，我被布置到了大三班里，我們輕輕地進入這個教室的，該班的老師說不希望我們的顯現(xiàn)影響到孩子們的正常學習。但孩子們天性是擅長發(fā)現(xiàn)的，我們進入教室的那霎那，孩子們的目光就直直地盯著我們，我們以微笑回應著。我縱觀這個教室，這個教室?guī)缀趺恳粋€角落都被充足利用著。教室被分成許多板塊，有今天我值日，心靈手巧，探究發(fā)現(xiàn)，才智之門，共享閱讀，新聞袋袋鼠，假設我有一雙翅膀，還有溫馨提示———氣象知多少。在今天我值日板塊中，我可以清楚地看到周一到周日的值日情況，孩子的名字上面都加上了拼音，這樣可以便利孩子們了解今天是誰值日，老師還特地給孩子們做了值日生卡片，讓老師可以清晰地明白誰是值日生。在心靈手巧的板塊中，我可以看到有些是老師做的裝飾物，其中還有孩子和家長們一起做手工的照片，里面有孩子們自己畫的畫，手工飾品，都是很可愛的。我覺得這個板塊是很好的，既可以錘煉孩子們的動手力量，也能培育孩子們和家長之間的親子關系。在探究發(fā)現(xiàn)這個板塊中，老師巧妙地把一些生活現(xiàn)象和物理現(xiàn)象以圖片的形式來吸引孩子的留意力。共享閱讀在我看來就是一個小小的圖書館書籍分類的擺放著，有童話書，生物探究，還有十萬個為什么，這一點很好的打開了孩子們的學問面。在英語角中，有簡潔的英語單詞，在這個越來越國際化的時期里，學外語從娃娃抓起，已經是很有必要的一件事情了。在溫馨提示中，老師讓孩子們自己動手畫畫，畫出不應當做的司機事情，比方說是地震要向空曠的地方跑，打雷的時分不要站在樹下，用活潑的畫面感讓孩子們對根本自救常識有肯定的了解。教室里種種事物都有它存在的價值，這一點我市很確定的。

在第2天見習的時分，我們早上早早地去了學校，為的是觀看家長接送孩子的情況。在這一環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)了所謂老師真正的重要性，老師既要顧及到孩子1

的安全還要和家長要溝通，詢問家長有沒有特別需要留意的地方，家長要向老師詢問孩子在幼兒園的上課情況，而孩子就在一邊又跳又玩的，很是活潑的，老師還要顧及著孩子，生怕孩子發(fā)生什么事情的。在校門的兩旁站著值班的工作人員，當孩子脫離了老師和家長的眼線時，工作人員就可以很好地輔助老師看好孩子的安全，這一點是很好的。我在觀看發(fā)現(xiàn)有些孩子似乎還沒有順應幼兒園的生活，扭扭捏捏地就是不進教室，舍不得喝家長分開，這時分，老師就會過來不明白說些什么的，嘻嘻，老誠實實地近教室去了，我們站在院子里，家長并不是將孩子在院子里交代給老師算了，在院子里，家長要向老師要上接送卡，然后假如孩子需要吃藥的話，家長需要將藥物的運用方法交代了老師再將孩子送到各自的教室里，這樣接送孩子的步驟才能說是完成了。孩子們進入教室的第一件事情就是脫衣服，自己折衣服，同時會有一位老師在旁邊觀看假如有孩子沒有好好地折衣服，老師就會提示她，然后自己將自己的衣服放到衣柜里。緊接著就是洗手，孩子必需認真地洗，我覺得讓孩子從小事做起，這一點是很好的，從小錘煉孩子們的生活自理力量。孩子們都有自己的小手帕，小手帕上都有編號，孩子們都記得自己的編號自己用自己的手帕，在洗漱間里，有消毒柜，有值日用的一些用品，簡簡潔單的，但是卻很是齊全。在孩子們洗完手之后，即使早餐時間，在吃早餐的同時，老師還會給孩子們放音樂聽，孩子們也是很享受地吃著，而孩子們的餐點也是依據(jù)養(yǎng)分價值所弄的，很有養(yǎng)分的。同時餐具的發(fā)放的是值日生自己完成的，這一點的話很好的。吃完早餐之后就是區(qū)域活動，讓孩子們自己玩玩具，也可以畫畫的。在幼兒園的院子里種著各種各樣樹木，有葡萄樹，有山楂樹等等，院子里綠茵一片的`，同時也有許多玩具設備的。

小好友們都非常天真可愛，我很喜歡和他們玩。我會趁做操前的這個時機和他們玩成一片，和他們聊天。我試著讓自己變成小好友，融入他們的生活，但這樣卻并不代表小好友會聽我的指令做事。原因就是我沒有真正以一個老師的身份和他們說話，指令他們做事。有一次，我容許他們，他們吃完午飯就讓他們在操場自由活動。但由于那天突然有急事所以他們吃完午飯后就讓保育老師帶他們上去睡覺了。下午上班，有個小好友說：老師你不是說我們吃完中午飯就讓我們去操場玩的嗎我覺得很慚愧，我沒有說到做到，失信于幼兒了，我想是不行能令幼兒信服的。我鄭重地向他們道了歉，并告誡自己今后要做到真正地尊重幼兒，對幼兒要講信譽。

在這次實習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有許多許多的耐煩、細心和愛心，這正是我們學習和努力的方向。我在實習中增長了見識，我才明白，做老師難，做幼兒老師更難；也明白了自己的缺乏。我們要回到學校來充實學問，彌補缺口。每個孩子都有自己的內心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，轉變他們，教育他們，這個世界就是天才的世界。跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們。咱也當了一回老師呢！經過實習，我才發(fā)現(xiàn)，要想當一名真正合格的幼兒老師還真不簡單，光靠如今學的學問是遠遠不夠的。和孩子們在一起的喜怒哀樂，如今回想起來就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。我愿用我的熱心，換取孩子們的安心；我愿用我的真心，換取孩子們的開心；我愿用我的實心，換取全部人的認同。初為人師，欣喜中有困惑，歡樂中有感悟。幼兒的教育和成長，都把握在幼兒老師的手中，我真正感受到這份職業(yè)的崇高！只有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教原來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對一個個天真的孩子，我們更應

該用母親般的心去呵護他們。短暫的實習，我更加堅定了自己的選擇。

經過不到一周的見習時間，我們又回到做同學的狀態(tài)。在幼兒園的生活雖然很累，但是心理上是歡樂的。同時我也明白了我有很多缺乏之處需要改進。首先我覺得我們應當在平常留意積累學問，由于許多孩子會問一些比擬奇怪的問題，而且上課特別是語言的，就能用到你積累的，不會讓孩子的“刁難”問題難倒。從如今起肯定要讓自己“博學”一些。但是我相信這個也是靠積累的，或許我們有了工作經驗之后，這方面的缺乏也是可以補上的。在自由活動時，孩子過于吵鬧或者自由活動時，而老師只要喊一下口號，每個孩子不管在干什么，都會馬上全體稍息并清靜下來等候老師發(fā)話。聽老師說過，訓練常規(guī)是一個過程，而且我發(fā)現(xiàn)大班的生活常規(guī)還是很不錯的，老師讓他們從小事做起，包括分組上廁所、拿茶杯、脫衣服、吃飯等等，給孩子、給自己的班級養(yǎng)成良好的習慣。

我覺得在實習期間，最大的收獲還是于對孩子的觀看。我一直有一個疑問，針對頑皮而又思維活潑的孩子，我們老師是限制其活潑的行為還是引導其與聽話懂事的孩子比擬、挨次漸進，指引他們這個就需要我們老師“應材施教”，引導這類突出而章顯獨特的孩子，而不能用粗暴的語言、嚴肅的看法和目光，扼殺孩子童心，對孩子以后的成長產生負面的影響。

我們崇尚和諧，這里包含著人文的和諧、自然環(huán)境與孩子的和諧等等的一切。我們所需要做的就是用那充滿激勵的目光和言語，激發(fā)孩子的自信，鼓舞他們的斗志，讓他們從小在幼兒園體驗的是幼兒老師柔軟親切的關愛，體驗學習活動過程的歡樂。由此我深入體會到了幼兒老師需要有慈母般的愛，需要有感恩的心，需要有傾聽的耐煩，用暖和的語言對待每個孩子。其實我們最需要做的就是轉變我們和孩子之間的角色。老師所扮演的只是一個活動的組織者，一個學習過程的引導者，我們要遵循孩子的身長規(guī)律，讓我們的孩子奇思妙想，讓他們成為課堂上的主人，自由的但是也有肯定常規(guī)約束的活動。

在實習的期間，我也感受到了保育老師的工作艱苦。這更加讓我懂得了不管大人和孩子都因該尊重別人的勞動成果，讓我們的社會更和諧。我覺得從小讓每個孩子有禮貌，尊重他人是我們的德育教育的重要內容，我想我會把我以上的想法都帶到我們自己的幼兒園，讓我們的幼兒園能于區(qū)優(yōu)秀幼兒園看齊（雖然這還需要有許多時間的磨合與成長）。

在這段時間里，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的刺眼光線，給了我實習生活帶許多啟發(fā)性的思維。在校時總會以為當一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但來到這里我轉變了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感受：想要當好一名好的幼師真的不是件簡單的事！

看著帶課老師給孩子門上課，我認真地學習她的上課方式和管理課堂紀律的方法。即使這樣，我還是遇到了許多在校期間沒有學過的，畢竟試教和正式的時分的心態(tài)是不一樣的。聽課了之后我開頭講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團，根本不聽我講課，后來我用小組競賽來管他們的紀律，這樣不但可以培育他們的團隊精神。還可以為課堂帶來一些活力。慢慢發(fā)現(xiàn)，孩子們開頭接受我喜歡我，這是讓我最快樂的一件事了。我才發(fā)現(xiàn)，原來對待孩子真的是要非常的專心，給他們多一點的關愛，他們自然就會喜歡你我很慶幸能與小一班的小好友和幾位優(yōu)秀的老師共同度過的這幾天，小好友們給我?guī)砹藷o盡的歡樂，而幾位老師的明白和教悔則是一筆珍貴的財寶，特別是方老師的語言課，她的嗓音總是那么優(yōu)美，總能讓孩子們把留意力集中在她的身上，讓我大開眼界，受益匪淺。在實習期間，她總是很認真的閱讀我們的教案，聽取我們的想法，并提出自己的看法。我們上完課后，她會主動找我們談話，指出我們的缺乏，使我們不斷的改進。

在實習期間，最大的感受就是理想與現(xiàn)實的差距很大。當我寫好一份教案，認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但現(xiàn)實卻不是這樣。上課時間的把握，各個步驟的連接，幼兒心情的調動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對老師的組織力量和掌握力量提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要留意和提高的。

我把在實習期間的點點滴滴串聯(lián)起來，在這段時間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的力量在漸漸地發(fā)生改變，從中也領悟到作為一名新老師，肯定要戒驕戒躁，要時辰以一種學習的看法來對待自己的工作，注意經驗的積累，注意觀看有經驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的力量。這是一個成長的過程，也是必經的過程，假如自己的看法虛心，觀看認真，汲取得當，那么，就肯定能夠取得進步，得到提高和發(fā)展。而且，新老師還應當留意建立老師的個人魅力和樹立一個良好的形象。這就必需從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。與幼兒的距離，建立自己的個人魅力，技能技巧也是一個很好的途徑。同時，還應當要做到言而有信。只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己，樹立良好的形象。有一位有經驗的幼兒老師說：“老師樹立形象要做到說一不二，對幼兒提出的要求要幼兒必需做到。當然這些要求不是過份的。例如，在活動中，有活動規(guī)章；在游戲中，有游戲規(guī)章，老師必需在微小處樹立威信。假如在微小處不留意，那更不用說在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必需遵守?！笨梢姡诮€人魅力和樹立良好形象方面，要留意的是生活中的點滴和微小之處，要講求原則和耐煩，而不是靠幾節(jié)勝利的課，由于這并不是短時間內可以做到的。

在每一天里的美一天里都已在我心中留下了永遠的印記，由于這是見證我這樣一個全新的成長。使我認識到正確的人生觀，價值觀。時間就是這樣無情，頭也不回的流逝掉，是的，誰都不情愿被時間丟下。而我們也伴著時間的流走一點一點的成長。而曾經的留此標記。純真也伴著風雨的磨滅轉變得成熟?；蛟S這正是成長的代價。每閱歷過一次，收獲就多一些，成長也就又邁進一步。

通過實習，讓我真正感覺到了做一個老師的難處，特別是幼兒老師的難處，不過在這次實習中，也讓我收益頗豐。在實習過程中，讓我懂得了，要因人施教，不能一個模式一刀切，面對不同的幼兒用不同的方法。由于每個孩子都有差異，都有自己的內心世界，他們好比一把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進他們的內心世界，去轉變他們，教育他們，那么，這個世界就是天才的世界。

活動不能死板硬套，要因地制宜，因環(huán)境的轉變而轉變。我們要專心去捕獲每個幼兒身上的可愛之處，及缺乏之處，并幫忙他們去改正，不僅要關懷和照料幼兒，和幼兒家長的溝通也尤為重要，而且需要藝術。在實習期間，我與每個家長打交道，一起與他們共享幼兒在家和在園的表現(xiàn)。實習讓我有了更多有益于自己今后發(fā)展和成長的收獲，也讓我的實習生活畫上了完善的句號。我深入體會到了實習的重要，更增加了實習過程中我的學習欲望。

家長工作。在幼兒教育中，家長工作也尤為重要，我們要虛心聽取家長的合理化建議，同時對于無理的要求，要妥當處理，幼兒在園的表要按時通告家長，同時賜予表揚和批判。取得家長的充足信任，家長工作千萬不能無視，否則，將會給我們的工作帶來不必要的麻煩。我真正感悟到作為老師我們要秉著吃苦，忍耐，拼搏，奉獻，合作的精神去服務好每一位幼兒，每一位家長。

實習結束了，我舍不得這些孩子，雖然他們對我還很生疏，很生疏，但一想到要走我就想哭！我舍不得我們班的老師，由于他們教會了我許多許多！雖然就這么短短的幾天，但對于我來說是很美妙的回憶！天下沒有不散的宴席?。∈前。∥蚁胛⑿χ?，微笑著離開我所實習的幼兒園！我永遠也忘不了我們班的孩子，我們班的老師。由于他們給我指明了方向，給了我學習的欲望，工作的動力！我有決心，有信念，今后能做一名優(yōu)秀的幼兒老師！

畢業(yè)高校生頂崗實習報告4

這次實習我被布置到了XX集團的XX服飾意大利精品線上進行這次的主要實習場所，我們都是在一線生產的地方進行學習，這里是生產男西服為主要的生產力量遠銷海外，這里面給人感受最深的就是嚴格的管理制度和先進的生產裝備。以下是我的畢業(yè)實習報告：

一、車縫車間

服裝縫制生產過程的合理組織是提高服裝生產的重要保證，其目的是使產品在縫制生產過程中的工藝路線最短，加工時間最省，消耗最小，生產出滿意客戶要求的產品。所以要做好工藝設計，也即把人，裝備和空間合理地搭配起來。第一步就要做好車縫上線準備工作：設定好工段人機布置圖，由段長依據(jù)目標產量，對工段均衡生產做好人員分配，上交ie人員然后我跟先前那位員工斷料。不斷重復上述的工序，一匹布拉完后，假如面料的正反面差異不明顯，則要鋪上隔層紙，再拉另一匹布，以防止色差疵點的產生。假如面料的正反面差異明顯，則不需要隔層紙，只要接匹時把面料反過來鋪就行。重復上述的工序，鋪到工藝所需的層數(shù)為止。

拉完布后，鋪上排料圖，開頭裁剪。扎單的作用：便于縫紉，用于算數(shù)量便于結算工資。為了防止色差疵點的產生要進行編號。最終把裁片送到車縫車間。

通過親身參與，不僅深入了解了裁床的工作，而且對排料圖的紙質，隔層紙和底紙的作用，線段長如何布置工作等等都有了深入了解。

二、樣品組

我在樣品組認識了許多布料，像滌綸消光塔絲絨，尼龍半光尼絲紡等面料，及顏色豐富的滌綸半光塔夫綢等里料。還有總類繁多的輔料，包括拉鏈（是否特指，如ykk，ycc，sbs）繩、扣、風眼、花邊、松緊帶、主標、水洗標、吊牌、裝飾牌等。

樣品組相當于一個濃縮的生產部門，它貫穿裁剪，車縫，檢驗，包裝整個生產過程。在樣品組的車工要有很高的車縫技術，他們中許多都有七八年的工作經驗，除了車縫技術高，他們還要有看懂樣品需求表的力量。

我跟定一位員工，看他裁好衣片，然后配好相應的輔料，然后車雙針，刷畫粉，接下來的操作跟車縫車間一樣。只不過車縫車間每個員工只負責幾道工序，而樣品組獨立完成一件衣服的全部制作。我?guī)退艟€頭，一邊看他如何做前片，后片，里布，最終縫合成一件。

我也參與了品質檢驗和后整包裝。品質檢驗包括尺寸測量和外觀質量檢查。有代用羅紋或下蘭的，做儲存時肯定要預估羅紋或下蘭的彈力，做好后肯定要區(qū)分尺寸要求。外觀質量檢查就是看有沒口袋爆口，欠里，浮線，針洞，扣子不良沒打棗，跳線，掉色等等。然后把質量過關的服裝按客戶的要求進行包裝，這是做為大貨生產的服裝。而作為樣衣的服裝則送到車縫車間做樣衣。

三、后整包裝

在后整包裝我做清剪線頭，把臟污，畫粉清洗潔凈，并在做這些的時分把顯現(xiàn)爆口，斷線，沒扣子，欠拉絆，無吊鐘，破洞等不良現(xiàn)象的服裝挑出來及掛吊牌、備用扣、放眼鏡布和折疊衣服，還有依據(jù)裝箱分配表填寫外箱單。外箱單包括款式，顏色，尺碼，每箱數(shù)量，訂單號，箱號。在后整包裝要留意的事情還是許多的、

四、總檢組

做為總檢組的員工，肯定要對服裝檢驗學問非常了解。我以總檢組兩天的實習閱歷對她們的工作要求做了實習報告總結。他們這是很重要的環(huán)節(jié)，由于他們差不多就是相當于客戶的要求。

以上是我的實習報告，在實習過程中，我學會了許多，在以后的實際工作中，我會加倍努力，使自己的工作做到更好。

畢業(yè)高校生頂崗實習報告5

我第一次真正的踏上社會，開頭了兩個月的工作實習體驗生涯。時間不長，體會甚多。明白了那句讀萬里書，不如行萬里路的深入體會，或許在此時此刻的我，真實的將實習當做工作了吧。

本次實習的目的在于通過理論與實際的結合、個人與社會的溝通，進一步培育自己的業(yè)務水平、與人相處的技巧、團隊協(xié)作精神、待人處事的力量等，尤其是觀看、分析和解決問題的實際工作力量，以便提高自己的實踐力量和綜合素養(yǎng)，希望能幫忙自己以后更加順當?shù)厝谌肷鐣?，投入到自己的工作中?/p>

一般來說，學校的生活環(huán)境和社會的工作環(huán)境存在很大的差距，學校主要專注于培育同學的學習力量和專業(yè)技能，社會主要專注于員工的專業(yè)學問和業(yè)務力量。要順應社會的生存要求，除了要強化課堂上的理論學問外，還必需要親自接觸社會參與工作實踐，通過對社會工作的了解指導課堂學習。實際體會一般公司職員的根本素養(yǎng)要求，以培育自己的順應力量、組織力量、協(xié)調力量和分析解決實際問題的工作力量。

實習在幫忙從校內走向社會起到了非常重要的作用，因此要賜予高度的重視。通過實習，讓自己找出自身狀況與社會實際需要的差距，并在以后的學習期間按時補充相關學問，為求職與正式工作做好充足的學問、力量準備，從而縮短從校內走向社會的心理順應期。

雖然已經是大三，但對于實際社會工作還是茫茫然的，畢竟書本上的只是一個概念，詳細操作并沒有教你。難得的實習時機，我想把它做好。在這段時間學會了一些比擬瑣碎的事情，但的確體會到了工作的辛酸，覺得自己在學校所學的專業(yè)學問嚴峻缺乏，不能順應劇烈的工作要求，像那些實際操作性極強的工作，我們這些剛出來沒什么工作經驗，而且本身就沒好好學學校的專業(yè)課的人來說，根本無法和那些老手相競爭，有時分感覺的確無從下手。雖然說這只是個銷售化裝品的公司，但在這實習期間，我從培訓到商品的整理以及到產品的現(xiàn)場營銷等，都全身心的投入到工作中去。

實習對我來說是個既熟識又生疏的字眼，由于我十幾年的同學生涯也閱歷過許多的實習，但這次卻又是那么的別出心裁。它將全面檢驗我各方面的力量：學習、生活、心理、身體、思想等等。就像是一塊試金石，檢驗我能否將所學理論學問用到實踐中去。關系到我將來能否順當?shù)牧⒆阌谶@個充滿挑戰(zhàn)的社會，也是我建立信念的關鍵所在，所以，我對它的投入也是百分之百的!緊急的兩個星期的實習生活結束了，在這兩個多月里我還是有不少的收獲。實習結束后有必要好好總結一下。

這是第一次正式與社會接軌踏上工作崗位，開頭與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的時間上下班，上班期間要認真準時地完成自己的工作任務，不能草率敷衍了事。我們的肩上開頭扛著民事責任，凡事得謹慎當心，否則隨時可能要為一個小小的錯誤擔當嚴峻的后果付出巨大的代價，再也不是一句對不起和一紙賠禮書所能解決。

回憶這兩個月來，自己的工作情況，捫心自問，坦言總結。在諸多方面還存在有缺乏。因此，更要按時強化自己的工作思想，端正意識，提高銷售工作的方法技能與業(yè)務水平。

首先，在缺乏點方面，從自身原因總結。我認為自己還肯定程度的存在有欠缺強力說服顧客，打動其購置心理的技巧。

作為一名銷售人員，我們的首要目標就是架起一坐聯(lián)結我們的商品與顧客的橋梁。為公司制造商業(yè)效績。在這個方向的指導下，怎樣用銷售的技巧與語言來打動顧客的心，激發(fā)起購置欲望，就顯得尤為重要。因此，在以后的銷售工作中，我必需努力提高強化說服顧客，打動其購置心理的技巧。同時做到理論與實踐相結合，不斷為下一階段工作積累珍貴經驗。

其次，留意自己銷售工作中的詳情，謹記銷售理論中顧客就是這一至理名言。用自己真誠的微笑，清楚的語言，細致的推介，關愛的服務去制服和打動消費者的心。讓全部來到我們店的顧客都乘興而來，滿意而去。樹立起我店工作人員的優(yōu)質精神風貌，更樹立起我們優(yōu)質服務品牌。

再次，要深化自己的工作業(yè)務。熟識每一款化裝品的貨號，大小，顏色，價位。做到爛熟于心。學會面對不同的顧客，采納不同的推介技巧。力爭讓每一位顧客都能買到自己滿意如意的商品，更力爭增加銷售數(shù)量，提高銷售業(yè)績。

最終，端正好自己心態(tài)。其心態(tài)的調整使我更加明白，不管做任何事，務必全力以赴。這種精神的有無，可以確定一個人日后事業(yè)上的勝利或失利，而我們的銷售工作中更是如此。假如一個人領悟了通過全力工作來免除工作中的辛苦的秘訣，那么他就把握了到達勝利的原理。倘若能到處以主動，努力的精神來工作，那么無論在怎樣的銷售崗位上都很難有所建樹。

實習是同學高校學習完成全部課程后的最重要的實踐環(huán)節(jié)。通過這次的實習，我對自己的專業(yè)有了更為詳盡而深入的了解，也是對這幾年高校里所學學問的穩(wěn)固與

畢業(yè)高校生頂崗實習報告6

這次實習我被布置到了XX集團的XX服飾意大利精品線上進行這次的主要實習場所，我們都是在一線生產的地方進行學習，這里是生產男西服為主要的生產力量遠銷海外，這里面給人感受最深的就是嚴格的管理制度和先進的生產裝備。以下是我的畢業(yè)實習報告：

車縫車間

服裝縫制生產過程的合理組織是提高服裝生產的重要保證，其目的是使產品在縫制生產過程中的工藝路線最短，加工時間最省，消耗最小，生產出滿意客戶要求的產品。所以要做好工藝設計，也即把人，裝備和空間合理地搭配起來。第一步就要做好車縫上線準備工作：設定好工段人機布置圖，由段長依據(jù)目標產量，對工段均衡生產做好人員分配，上交ie人員并熟識了解該單的工作流程由于在車縫車間時間較長，而機臺都是固定員工操作，主任也很犯難怎么給我們分配工作。我稟著以最少的時間了解最多公司的情況和盡可能學到更多的學問的原則，實行了多看，多問，多動手，多疑心的看法，在完成領導布置的任務情況下爭取多做事情，看了大量該公司的文件，如人機布置圖，外發(fā)派工單，訂單進程表，單元流水工序排圖，生產配料單工藝制作單等等。在參觀車間的過程中深化了解了大貨生產的工藝流程。對工段均衡生產做好人員分配，上交ie人員審核，并熟識了解該單的工作流程。

裁床部

XX集團完全自動化的裁床裝備。

裁床部工作流程為領布料、生產工作單、生產資料及軟紙，然后排版，拉布，裁剪，驗片，編號，分扎，送車縫，補片。我有親自做的有拉布，編號，分扎，送車縫，補片，并記錄拉布明細表，裁床記錄單

拉布的過程：我和一位員工從布匹拉出面料，另兩位員工將面料與裁床上的排板末端記號疊對整齊，用壓鐵固定面料末端的位置，拉直面料（防止面料起皺和過度拉）然后我跟先前那位員工斷料。不斷重復上述的工序，一匹布拉完后，假如面料的正反面差異不明顯，則要鋪上隔層紙，再拉另一匹布，以防止色差疵點的產生。假如面料的正反面差異明顯，則不需要隔層紙，只要接匹時把面料反過來鋪就行。重復上述的工序，鋪到工藝所需的層數(shù)為止。

拉完布后，鋪上排料圖，開頭裁剪。扎單的作用：便于縫紉，用于算數(shù)量便于結算工資。為了防止色差疵點的產生要進行編號。最終把裁片送到車縫車間。

通過親身參與，不僅深入了解了裁床的工作，而且對排料圖的紙質，隔層紙和底紙的作用，線段長如何布置工作等等都有了深入了解。

樣品組

我在樣品組認識了許多布料，像滌綸消光塔絲絨，尼龍半光尼絲紡等面料，及顏色豐富的滌綸半光塔夫綢等里料。還有總類繁多的輔料，包括拉鏈（是否特指，如ykk，ycc，sbs）繩、扣、風眼、花邊、松緊帶、主標、水洗標、吊牌、裝飾牌等。

樣品組相當于一個濃縮的生產部門，它貫穿裁剪，車縫，檢驗，包裝整個生產過程。在樣品組的車工要有很高的車縫技術，他們中許多都有七八年的工作經驗，除了車縫技術高，他們還要有看懂樣品需求表的力量。

畢業(yè)高校生頂崗實習報告7

短暫的畢業(yè)實習很快便結束了，在這次畢業(yè)實習過程中，在實習工地的現(xiàn)場技術員、工程師的幫忙下，我對實習過程顯現(xiàn)的專業(yè)學問困惑和問題，虛心向他們請教和學習，通過這次實習，我收益匪淺，不僅學到了很多專業(yè)學問，而且還從建筑工人師傅老前輩那學到了很多做人處世的道理，現(xiàn)將實習以來的心得體會總結如下：

認真做事，踏實做人通過這次實習，讓我了XX秦泰公司的規(guī)模，管理體制，運營模式，以及人才的培育。勘察設計的施工作業(yè)隊伍的水平，懂得了許多分項工程的留意事項，尤其是灌注樁的澆搗過程以及塔座鋼筋的下料和綁扎。在以后的工作中相信會有較大的幫忙，盡自己最大的努力做好每件事，自己要不斷的學習更多的學問，為公司奉獻

自己的力量，使公司獲得更好的效益。同時與同事和諧相處，多關懷人，幫忙人，做到不失信于人！虛心向別人學習！

在實際工作中好多東西都是我們在課本上學不到的，都是由不斷實踐中得來的，由經驗得來的。從別人身上學習來的，我們必需抓住這個時機，認真的學習，不斷地自我總結，自我完善，從而全面的提高自己。

首先，通過這次畢業(yè)實習，使我更深入地了我們路橋專業(yè)學問。高校四年在學完專業(yè)基礎課和專業(yè)課后，逐步具有了較扎實的專業(yè)學問，但在校期間所學的內容都是理論學問，除上課程認學問習和假期專業(yè)實習外，在實踐中學習和運用已學理論學問還遠不夠。通過這次實習，我對從前學習和實習中存在的問題和缺乏有了正確的認識。

從前課本上學的學問都是最基礎的內容，所運用的模型和原理也是最簡潔的類型。但伴著我國建筑行業(yè)的日趨標準和完好以及人民群眾對建筑安全、合理、經濟的更高要求，工程上很簡單顯現(xiàn)各種問題和懷疑，如何快速正確地處理好這些問題我想，那便是運用我們所學的學問和原理，依據(jù)問題詳細找出“瓶頸”所在，找到突破口去解決好。其實，這些根本學問和原理許多我們都學過，但如何將他們聯(lián)系起來，用于解決和、工程中的實際問題，則需要我們在實踐中不斷學習和總結。

“學以致用”的另一方面是“以小見大”。很多學問、原理往往是解決問題的關鍵。其次，通過這次畢業(yè)實習，使我更蘇醒地意識到施工管理的重要性。無論是從事設計還是施工或監(jiān)理工作，我們都應當注意提高施工管理效率。這次畢業(yè)實習的幾處工程單位，他們的先進管理理念和方法都值得我們學習。尤其是在莆田的工程實習時，給我的感受最深入。

路橋施工管理要考慮的內容多，范圍廣，所要布置的工作任務量更大，但這直接關系到土建工程的進度和效率。印象最深入的路橋工程，所以工作人員各司其職，各項工作開展的有條不紊，工人們在工地上勞碌但有序，施工員、安全員、監(jiān)理員也是在施工現(xiàn)場步步不離，認真將施工工作效率提高到最正確，而工程工程負責人則在工地現(xiàn)場指導。因此各項工作都在計劃進行中。

另外，施工管理還包含員工的技能培訓，在莆田的仙港大道工程中實習，通過這些引入先進管理模式和科學管理方法，施工效率有了很大提高，這樣非常有助于施工的連續(xù)性和可續(xù)性。

最終，通過這次畢業(yè)實習，使得我更全面地明白了今后的努力方向。其實，在這么短暫的畢業(yè)實習中真的很難學到更多的學問和技能。但是，在這幾天的畢業(yè)實習中我從更全面的角度認清了今后所從事路橋工程工作所需努力的方向。正如在實習中很多老師和工人師傅們所說：“畢業(yè)后從事路橋工程工作，需要的是虛心和學習”。

確實，從高校畢業(yè)走上新的工作崗位后，我們所面臨的猶如一張白紙，一切都是新的，一切都在等候我們去努力。因此，面對那么多長期從事路橋工程的同行前輩，他們工作經驗比我們豐富，學問學的比我們扎實，學識比我們淵博，我們只有耐下心來，虛心向他們請教學習，我們才會有更大的進步，我們也才會在土木工程這一艱苦而又充滿挑戰(zhàn)的工作領域取得更大的收獲。

另外，在這次畢業(yè)實習環(huán)節(jié)中，我也發(fā)現(xiàn)自己存在的一些缺乏和缺點，主要有以下三點：

一、專業(yè)學問把握的不夠全面。盡管高校四年中認真學習了專業(yè)學問，但是當前所把握的學問面不夠廣，尚不能輕松勝任土木工程工作，因此，盡管即將走上工作崗位，但我應當將所從事的工作看作是新的學習的開頭，只是在實踐中學習，才會把握更多專業(yè)學問和技能。

二、專業(yè)實踐閱歷遠不夠豐富。由于從前專業(yè)實習時間較少，因此很難將所學學問運用與實踐中去，通過實踐所取得的閱歷更是很短缺。所以，今后我們在工作崗位上，肯定要抓住時機，多向路橋工程工人師傅學習，同時要轉換學習方法和看法，轉變以往過于依靠老師的被動汲取學習方式，應主動主動向他人學習和請教，同時強化自學力量和駕馭解決難題的本事。

三、專業(yè)學問在工程中運用不夠敏捷。通過這次畢業(yè)實習，我切實感受到從前所學的專業(yè)學問運用欠敏捷。這主要是對所學的學問沒有形成一套完好的體系，這些零散的學問點運用起來很困難，因此，今后在學習和實踐中應當重視積累和運用，使所學的學問由量變到質變，發(fā)揮更大的指導作用。

畢業(yè)實習很快就告一段落了，但通過這次短短的實習，我從只學到了很多從前在課本上難以學到的學問，這些新的收獲，將對我們正在進行的畢業(yè)設計準備工作和即將走上崗位的工作具有更實際的指導意義。

畢業(yè)高校生頂崗實習報告8

實踐，就是把我們在學校所學的理論學問，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論學問有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應當與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基矗通過這段時間的專業(yè)實踐，學到一些在學校里學不到的東西。由于環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。這有助于我們在校高校生更新觀念，汲取新的思想與學問。

2個多月在XX有限公司的社會實踐已劃上了圓滿的句號，在培育了我力量的同時，也從中領悟到了許多力量以外的東西。

記得老師曾經說過高校是一個小社會，但我總覺得校內里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是高校高校，同學還終歸保持著同學的身份。而走進企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關系冗雜，但我得去面對我從未面對過的一切。

社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了專業(yè)方面的學問。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了表達，為將來更加劇烈的競爭打下了更為堅實的基矗

從起初對公司相關專業(yè)學問涉獵很少，變成一個既懂得各項學問，又懂得地道運用的青年。實習的收獲是不能用語言一一所能描述的，總的來說有酸有甜、有苦有樂，苦的是讓人記住那些我沒有接觸過的內容，還得理解如何去運用；歡樂的是和同事的和諧相處、主管的幽默幽默，還有別人對自己付出的肯定與欣賞；最重要的是自己既充實又有滋有味的實習生活過程。其實專業(yè)實習的日子不是很長，當時的我不明白如何下手做好一個展會，甚至不明白展會是什么，不明白如何運用傳真機，種種場景就像昨天才發(fā)生一樣，是那么的叫人印象深入。

在實踐的這段時間內，讓我有了深入感受，這不僅是一次實踐，還是一次人生閱歷，是一生珍貴的財寶。

成天在公司辛辛苦苦上班，每天面對的都是同一樣事物，做久了真的覺得無聊，很辛苦。在那時，我才真真正正的明白，原來父母上班掙錢真的很不簡單！

在學校，只有學習的氣氛，畢竟學校是學習的場所，每一個同學都在為取得更高的成果而努力。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的酬勞而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的力量！

在公司里邊，有許多的主管，他們就如我們學校里邊的領導和班級里面的班干部。要想成為一名好的管理，就必需要有好的管理方法，就要以藝術性的管理方法去管理好你的員工，你的下屬，你班級里的同學們！要想讓他