PAGEPAGE4創(chuàng)造學論文題目:如何培養(yǎng)和提高大學生的創(chuàng)新能力姓名: 學號：性別:男出生:1992年月日學校:電話:學院:電子郵件:專業(yè)：撰寫時間：2013年11月5日如何培養(yǎng)和提高大學生的創(chuàng)新能力創(chuàng)新是一個民族和世界的前進的力量，創(chuàng)新也是一個國家進步的標準，如何培養(yǎng)和提高大學生的創(chuàng)新能力是目前我國高等教育必須面臨的一個課題。當代大學生的創(chuàng)新現(xiàn)狀

21世紀是知識經(jīng)濟的時代，高校作為國家創(chuàng)新體系的重要組成部分，肩負著科教興國和人才強國的雙重使命。只有加強大學人才素質(zhì)教育，提高大學生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才，才能實現(xiàn)科教興國和人才興國的戰(zhàn)略目標.大學生缺乏創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的表現(xiàn)主要體現(xiàn)在：缺乏創(chuàng)新的觀念和創(chuàng)新欲望，乏創(chuàng)新性思維能力，缺乏創(chuàng)新的興趣和毅力，缺乏創(chuàng)新所必需的毅力。如何提升大學生的創(chuàng)新能力創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。我國是在知識經(jīng)濟時代和全球經(jīng)濟一體化進程中加入wto的，全國各行業(yè)正面臨日趨激烈的國際競爭。創(chuàng)新的關鍵在于人才，人才的培養(yǎng)在于高等教育。培養(yǎng)大學生科研能力和創(chuàng)新意識是高等教育肩負的歷史使命。實施創(chuàng)新教育的過程中，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是核心。創(chuàng)新教育重點是培養(yǎng)學生具有一定的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力以及創(chuàng)新的個性，使學生牢固、系統(tǒng)地掌握學科知識。創(chuàng)新能力的教育培養(yǎng)主要是大學的任務，因為大學培養(yǎng)的是人才，即創(chuàng)新能力較強的人。筆者認為，從培養(yǎng)創(chuàng)新能力出發(fā)，大學需要做很多事情，其中教學內(nèi)容和教學方法的改革最為重要。

個人的創(chuàng)新能力不是與生俱來的，而是在后天的不斷學習和訓練可畢業(yè),鼓勵學生參加各種形式的創(chuàng)造性活動。在創(chuàng)新學分的激勵下,學生會變被動為主動,主動學習、主動研究、主動思考,鼓勵學生向自己感興趣的方向發(fā)展,激發(fā)學生的創(chuàng)造動機,培養(yǎng)其創(chuàng)造意識和創(chuàng)造能力。教師要擺正自己在教學中的地位,教師和學生是引導和被引導關系。教師在教學中,要了解學生的需要,建立寬松的課堂環(huán)境,引導學生去發(fā)現(xiàn)問題,篩選有用的知識,構(gòu)建知識的框架、分析知識的正確性,學習并運用知識。這是一項“穿針引線”的工作,所謂“授人以魚不如授人以漁”,教師所要傳授的是一種獲取知識的方法,培養(yǎng)敢于質(zhì)疑的品質(zhì),使學生樂于獨立思考,發(fā)現(xiàn)自己的想法。結(jié)論大學生的自身創(chuàng)新能力的提高是件任重而道遠的任務，但它對于提高我國自主創(chuàng)新能力，振興民族科級和發(fā)展民族經(jīng)濟起著重大作用，也是提高大學生自身綜合素質(zhì)，擔負建設中國和諧社會重任的必然要求。