標準驗光流程PPT演示幻燈片1、紀律是管理關(guān)系的形式?！⒎{西耶夫2、改革如果不講紀律，就難以成功。3、道德行為訓(xùn)練，不是通過語言影響，而是讓兒童練習(xí)良好道德行為，克服懶惰、輕率、不守紀律、頹廢等不良行為。4、學(xué)校沒有紀律便如磨房里沒有水?！涿兰~斯5、教導(dǎo)兒童服從真理、服從集體，養(yǎng)成兒童自覺的紀律性，這是兒童道德教育最重要的部分?！慂Q琴標準驗光流程PPT演示幻燈片標準驗光流程PPT演示幻燈片1、紀律是管理關(guān)系的形式。——阿法納西耶夫2、改革如果不講紀律，就難以成功。3、道德行為訓(xùn)練，不是通過語言影響，而是讓兒童練習(xí)良好道德行為，克服懶惰、輕率、不守紀律、頹廢等不良行為。4、學(xué)校沒有紀律便如磨房里沒有水。——夸美紐斯5、教導(dǎo)兒童服從真理、服從集體，養(yǎng)成兒童自覺的紀律性，這是兒童道德教育最重要的部分?！慂Q琴驗光流程視愛之光(北京)醫(yī)學(xué)研究阼王亨琴驗光的目的驗光的目的:清晰的視力舒適的用眼持久的閱讀在初中的日常教育教學(xué)中，體育教育是重要的組成部分。近年來也受到了廣大教育工作者的關(guān)注。教師要根據(jù)初中學(xué)生的特點大膽設(shè)計、嘗試、創(chuàng)新，營造出滿足學(xué)生個體求的多種多樣的教學(xué)形式（模式），讓所有學(xué)生都喜愛體育，主動健身。為此，筆者對體育教學(xué)方法進行了一些創(chuàng)新探索。一、創(chuàng)新肢體語言，搞好課堂組織教學(xué)肢體語言是以身體動作表達意義傳遞信息。體育教學(xué)本身就是利用肢體的活動起到鍛煉身體的目的，在教學(xué)過程中，教師恰當運用肢體語言，學(xué)生更能夠接受，有時還會起到事半功倍的效果。例如，在上課開始階段，由于學(xué)生從一個封閉的課堂突然轉(zhuǎn)移到操場上課，周圍環(huán)境的刺激，必然要分散學(xué)生的注意力。這時，教師在講解時，有個別學(xué)生可能會有不遵守紀律的情況，如果教師停止講課，用語言、甚至是嚴厲的語言來制止該學(xué)生，必然會影響其他學(xué)生聽課，并且還會傷害學(xué)生的自尊心，進而影響其下一內(nèi)容的學(xué)習(xí)。如果教師向違反紀律的學(xué)生投去一個不滿而又飽含殷切希望的眼神。這樣，個別違反紀律的學(xué)生會立刻把注意力轉(zhuǎn)移到課堂上來。教師維護了學(xué)生的自尊心，這些學(xué)生在下面的練習(xí)中往往會格外積極。教師可采用各種肢體語言同學(xué)生進行情感交流，可用點頭、手勢、抬頭等自然語言來表達對學(xué)生的指示，也可以在講解的同時借助特殊的手勢輔助說明，從而起到吸引學(xué)生注意力，組織教學(xué)的作用。教師在維持課堂紀律時，可及時發(fā)出滿意與不滿意、鼓勵與制止的動作信號或眼神，可利用搖頭、聳聳肩、笑一笑、點點頭來表達肯定與否定。這比停下學(xué)生的練習(xí)來進行了批評或表揚節(jié)省很多時間，從而提高了課堂容量。因此，我認為靈活、機智、巧妙的運用各種肢體語言，將有助于教師提高課堂教學(xué)效果。二、創(chuàng)新教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率教學(xué)方法是多樣的，教學(xué)有法，但“法無定法”。新課改的全面實施，對陳舊的教學(xué)模式提出了質(zhì)疑，要求教師改變原有單一、陳舊的教學(xué)模式，建立和形成多樣化教學(xué)模式。在教學(xué)過程中要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注意培養(yǎng)學(xué)生的獨立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在自主學(xué)習(xí)中培養(yǎng)獨立思考能力，探究學(xué)習(xí)中培養(yǎng)解決問題能力，合作學(xué)習(xí)中提高合作交流的能力。例如，在籃球投籃教學(xué)過程中，叫學(xué)生觀察籃球在空中飛行的特征，問學(xué)生在罰球線附近投出的籃球與行進間低手投籃出手的籃球是不是一樣旋轉(zhuǎn)，細心的學(xué)生肯定會發(fā)現(xiàn)這兩種投籃方式投出去的籃球旋轉(zhuǎn)的方向剛好相反，球為什么會旋轉(zhuǎn)？球旋轉(zhuǎn)有什么好處？一系列問題都出來了。于是，學(xué)生的思維也給調(diào)動起來了，在體育教學(xué)中開發(fā)學(xué)生智能的任務(wù)也就得到了充分體現(xiàn)。在進行球類教學(xué)時，講中國乒乓球隊，在世界大賽中多次獲得勝利的原因，是我們國家的乒乓球運動技術(shù)整體水平高，參賽運動員在乒乓球運動技術(shù)上又有創(chuàng)新、作風(fēng)頑強。我們的足球隊沖不出亞洲是總體實力不夠，是運動員頭腦中足球的意識落后，采用的技戰(zhàn)術(shù)僵化不夠靈活，沒有做到揚長避短。學(xué)生聽后也會繼續(xù)深入思考，從而達到培養(yǎng)創(chuàng)始性思維的目的。體育教學(xué)方法層出不窮，有情景教學(xué)法、愉快教學(xué)法、游戲競賽法、動機遷移法、成功教學(xué)法、創(chuàng)造思維法、興趣教學(xué)法等，從而改變單一的傳授式教學(xué)方法。教師在體育教學(xué)過程中，許多應(yīng)該傳授給學(xué)生的重點內(nèi)容和高難度動作技巧，由于受個人身體條件、專業(yè)素質(zhì)的制約，很難達到理想目標。在借助多媒體的情況下，可以有效改變這一局面。如教師在指導(dǎo)學(xué)生進行“挺身式跳遠”時，教師即使示范得非常到位，學(xué)生在短時間內(nèi)很難將助跑踏跳、騰空滑翔、展腹挺胸、緩沖落地4個動作的要領(lǐng)全部領(lǐng)會，練習(xí)起來也往往會出現(xiàn)這樣那樣的差錯。在借助多媒體的情況下，教師可以將這4個動作要領(lǐng)逐一進行慢鏡頭回放、分析、點評、提示、強調(diào)。這樣，學(xué)生會看得既全面，又能把關(guān)鍵環(huán)節(jié)定格在自己的頭腦中；他們在練習(xí)的時候也會本能地向印象中的典范動作靠攏，盡可能地做好收腹挺胸的關(guān)鍵動作，設(shè)法突破助跑踏跳的難點。再如，教師在給初學(xué)足球的學(xué)生講解足球規(guī)則中“什么是越位”時，可以為學(xué)生選擇足球賽中越位明顯和不明顯的各種實例，結(jié)合巡邊員的舉旗動作讓學(xué)生觀看。也可以設(shè)計成交互式游戲課件，讓學(xué)生通過對話框顯示是否越位、越位的緣由說明的形式，反復(fù)點擊鼠標進行電腦練習(xí)。這樣，學(xué)生就會對越位的情形、展開對抗時需要注意的問題、如何避免越位形成深刻的印象。三、創(chuàng)新合作交流，讓學(xué)生參與集體學(xué)習(xí)在體育教學(xué)中有效地運用小組合作學(xué)習(xí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的主動參與意識，激發(fā)了學(xué)生求知欲、強化了學(xué)習(xí)責(zé)任感的同時，促成他們親密融洽的人際關(guān)系的建立，為體育課堂注入全新的活力。在體育教學(xué)過程中，教師要以伙伴身份參與教學(xué)，要自覺地“忘記”自己“教師”的角色，這將使學(xué)生產(chǎn)生向心力，從而對體育課產(chǎn)生興趣。在體育教學(xué)過程中，要想使學(xué)生以合作伙伴的身份參與教學(xué)活動，需要教師提供多種多樣的合作機會。比較常用的方法有：商量合作法：商量的過程也就是引導(dǎo)學(xué)生參與合作的過程，在學(xué)生幫助老師想辦法出主意的過程中，學(xué)生便自覺不自覺地當了教學(xué)的合作伙伴。暗示合作法：讓學(xué)生主動領(lǐng)悟。例如對練習(xí)中長跑中出現(xiàn)的怕苦怕累的學(xué)生不是直接批評，而是評論“馬家軍”不怕流血流汗刻苦訓(xùn)練為國爭光的事跡，讓學(xué)生受到積極暗示從而參與中長跑的練習(xí)。自我教育法：自我教育包括自我認識與自我糾正。例如，對課上非正常損壞的體育器材，教師把“損壞東西要賠償”的道理擺明后，讓學(xué)生自己想辦法，或修補或賠償，使學(xué)生把“要我改正”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙恼?。這樣，學(xué)生在充分發(fā)揮合作教學(xué)功能的同時也達到了自我教育的目的。四、創(chuàng)新評價機制，促進學(xué)生全面發(fā)展為了適應(yīng)體育新課程改革需要，盡快提高學(xué)生的體育水平，達到新課程要求的標準。體育課堂評價也是新課程標準的一個重要方面。評價過程往往是根據(jù)教學(xué)大綱和教材進行的制度化的考核評價。學(xué)生由于在身體素質(zhì)和心理承受能力等方面都存在著極大的差異性，不能一概而論。因此，初中體育課程教學(xué)評價應(yīng)該考慮到學(xué)生的心理差異，尤其是對于身體素質(zhì)較差、對體育技巧領(lǐng)悟能力有限的學(xué)生?？贪宓脑u價方式會使學(xué)生產(chǎn)生畏難情緒，帶來消極影響，從而更不利于進一步開展體育教學(xué)活動。針對這一問題，我們可以依據(jù)學(xué)生實際情況進行調(diào)整，適當降低一些特殊學(xué)生的考核評價標準，緩解學(xué)生的心理負擔(dān)，這也符合新課標理念的要求。體育教師還可以在學(xué)生考核的過程中實施激勵教育。當學(xué)生在考核過程中出現(xiàn)失誤的時候，教師要給予及時的開導(dǎo)，幫助學(xué)生放下心理負擔(dān)，這樣才能為將來更為有效的教學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)?！粳F(xiàn)在的中學(xué)生90%以上都是獨生子，集萬千寵愛于一身，獨占意識非常強烈，很難做到先人后己。面對這樣的一群學(xué)生，我們教師如何在教學(xué)中對學(xué)生進行教育，這是我們每一位教師都要面臨的問題。一、在教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作的意識團結(jié)意識非常重要，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)意識、合作意識，將使學(xué)生乃至社會和國家都受益無窮。一個團結(jié)協(xié)作的系統(tǒng)理念的建立，需要很多人的努力，讓學(xué)生從小嘗試合作的快樂，感知齊心合力的巨大成果。在課堂教學(xué)中注意分小組學(xué)習(xí)，利用協(xié)作關(guān)系解決教學(xué)中的重、難點。例如，在講二氧化碳性質(zhì)時，提出問題，二氧化碳能溶于水嗎？一個學(xué)生設(shè)計實驗：在一個塑料瓶中充滿二氧化碳，然后向瓶中滴加澄清石灰水，如果塑料瓶變癟則證明二氧化碳能溶于水。小組其他同學(xué)反駁：澄清石灰水是由氫氧化鈣和水組成，氫氧化鈣能與二氧化碳反應(yīng)，如果塑料瓶變癟，不能說明是氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)，還是水與二氧化碳反應(yīng)。小組討論后，設(shè)計實驗：在充滿二氧化碳的軟塑料瓶內(nèi)加入約1/3體積的水，振蕩，如果軟塑料瓶變癟則證明二氧化碳能溶于水。隨后小組同學(xué)動手實驗，驗證自己的設(shè)計方案正確。整個實驗過程，小組成員完善實驗步驟，解決實驗中的難題，為整個探究實驗的成功盡自己的一分力。在教學(xué)中注意實行師徒幫帶的方法。班里讓學(xué)生自己找小師傅，師傅在課上或是課后幫徒弟解答學(xué)習(xí)上遇到的問題，同時檢查上節(jié)課學(xué)生對已學(xué)知識的掌握程度，每次月考結(jié)束后，師徒成績捆綁，成績下滑比較嚴重的，給予小懲罰，給全班同學(xué)表演一個節(jié)目。成績優(yōu)秀的小組，給予表揚和肯定。在學(xué)習(xí)中一幫一，一對紅，學(xué)生的成績有了長足的進步，同學(xué)的關(guān)系更融洽了。學(xué)生們在互幫互助中增加同學(xué)感情，體驗互相幫助的快樂。二、在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的美德現(xiàn)在的學(xué)生生活環(huán)境好，家庭條件佳，對文具常常有浪費現(xiàn)象，作業(yè)紙只用1/3或1/2就用下一頁，針對這種情況，根據(jù)教材上講到二氧化碳的利與弊時，先了解由于化石燃料的燃燒，大面積的綠色植物被破壞使大氣中的二氧化碳的含量急劇增加，從而導(dǎo)致全球變暖，兩極冰川融化，海平面上升，陸地面積減少，土地沙漠化，糧食減產(chǎn)。而我們所用紙張的原料是樹木或是一些草本植物，我們節(jié)約用紙就是減少樹木的砍伐，為保護環(huán)境做出我們中學(xué)生應(yīng)該做出的貢獻，同時節(jié)約是一種美德，所以在教學(xué)中提倡節(jié)約用紙，在班上提倡作業(yè)本兩面使用，對兩面用紙的學(xué)生大力表揚。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和人民生活水平的提高，人類對淡水的需求越來越多，但隨著工業(yè)的發(fā)展，水污染越來越嚴重。地球上水儲量很大，但真正能為我們?nèi)祟惱玫牡Y源卻很少，又由于前面兩方面的原因，所以我們一定要節(jié)約用水。作為中學(xué)生，我們?nèi)绾喂?jié)約用水呢？洗衣水沖廁所，洗澡水擦地，洗菜水澆花?？吹阶詠硭疀]關(guān)好，主動關(guān)緊。瓶裝礦泉水一定要喝干凈，不要隨便喝幾口就丟掉。刷牙的時候不要用流水，盡可能節(jié)約水資源。我們所在地是嚴重缺水地區(qū)，我國還有許多喝不上水的地方，為了長期持續(xù)發(fā)展，我們一定要節(jié)約用水。三、教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生孝敬父母的美德對學(xué)生進行孝敬父母及文明禮貌的教育。我們的生活從家庭開始，我們的啟蒙老師是父母。教育學(xué)生愛自己的家人，尊敬、關(guān)心、孝敬父母，聽從他們的教導(dǎo)和指點。作為一名化學(xué)教師，在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生孝敬父母的優(yōu)秀品質(zhì)。例如，在講授酸性、堿性溶液對頭發(fā)的影響時，學(xué)生通過學(xué)習(xí)得知，浸沒在鹽酸中對頭發(fā)沒有影響，而浸沒在氫氧化鈉溶液中的頭發(fā)變得枯黃易斷。在講授這部分知識的時候，恰好在三八婦女節(jié)之前，于是在課堂我給學(xué)生分析，現(xiàn)在的洗發(fā)液一般是偏堿性的，堿性洗發(fā)液去油污效果較好，但在堿性環(huán)境下，頭發(fā)枯黃毛燥易斷，而且還會導(dǎo)致頭皮變松，面部易出現(xiàn)皺紋，針對這種情況怎么辦？有學(xué)生提議改用酸性洗發(fā)液，針對市場這種洗發(fā)液較少，于是否定其提議，有學(xué)生提議后期用鹽酸清洗頭發(fā)，其他學(xué)生馬上反對，鹽酸在市場上不能隨便買賣，馬上又有學(xué)生提議后期用醋處理，有的學(xué)生反對，洗后頭發(fā)的氣味不好，最后決定選用顯酸性的護發(fā)素。先用弱堿性的洗發(fā)液清理頭發(fā)，后用顯酸性的護發(fā)素護理，使頭發(fā)保持在酸性環(huán)境下，讓頭發(fā)更柔順、更光亮，同時也能使頭皮緊致，減少面部皺紋。最后我給學(xué)生布置一個作業(yè)，在周末的時候為母親買一瓶顯酸性的護發(fā)素作為三八節(jié)的禮物。周一的時候統(tǒng)計結(jié)果，大多數(shù)學(xué)生為母親選購了護發(fā)素，并提出哪幾種護發(fā)素顯酸性，可以作為長期購買的品牌。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中不會只拘泥課本上的知識，只有學(xué)以致用才能?學(xué)生愛學(xué)樂學(xué)，寓教于樂，同時學(xué)生進行了一次孝敬父母的真實體驗。四、在化學(xué)計算中滲透德育教育化學(xué)計算是初中化學(xué)四大結(jié)構(gòu)板塊的基本內(nèi)容之一，在計算過程中可以通過量的邏輯分析滲透辯證唯物主義的基本觀點，認識唯物辯證法的基本規(guī)律；通過準確審題、分析題意，找出已知、未知之間的內(nèi)在聯(lián)系，抓住解題關(guān)鍵和得出最佳解題方案，解題格式的規(guī)范化等內(nèi)容可以滲透合理規(guī)范的審美教育，從而培養(yǎng)學(xué)生分清善惡、明辨是非的高尚品質(zhì)；通過檢驗復(fù)核培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度；通過化學(xué)計算又是化學(xué)理論與實際相結(jié)合的重要環(huán)節(jié)進行理論聯(lián)系實際作風(fēng)的培養(yǎng)；通過一題多解、一題多變滲透特殊和一般的觀點以及發(fā)散和創(chuàng)造性思維等個性品質(zhì)的培養(yǎng)，這也能自然誘導(dǎo)學(xué)生去追求更高的人生目標，從而激發(fā)學(xué)生更加熱愛自然、熱愛社會、熱愛祖國的情感?？傊?，化學(xué)作為一門自然科學(xué)有其自身的德育教育優(yōu)勢，教師在化學(xué)教學(xué)中既不能唯思想教育而削弱學(xué)科本位的教學(xué)，也不能只強調(diào)科學(xué)知識、技能教學(xué)而忽視思想教育。教師只有因勢利導(dǎo)，深入鉆研教材的科學(xué)內(nèi)容和思想內(nèi)容，找出它們的結(jié)合點，把二者有機地結(jié)合起來，用潛移默化的手段實現(xiàn)有效的滲透，就一定能夠塑造出新一代既具有專業(yè)知識又具有高尚品德的合格中學(xué)生。驗光流程視愛之光(北京)醫(yī)學(xué)研究阼王亨琴