樂(lè)群鄉(xiāng)中心學(xué)校劉艷2015年6月12日小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀一、數(shù)學(xué)課程改革的背景

（一）教育理論與實(shí)踐的發(fā)展1．現(xiàn)代教育觀念。2．對(duì)公民素質(zhì)的新要求。（二）國(guó)際數(shù)學(xué)課程改革與發(fā)展二、數(shù)學(xué)課程的基本理念

（一）著眼于人的發(fā)展的數(shù)學(xué)課程目標(biāo)1.人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)2.人人都能獲得必要的數(shù)學(xué)3.不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展4.從新體系的數(shù)學(xué)課程產(chǎn)生的背景及其性質(zhì)的分析中，還蘊(yùn)涵著如下理念：二、數(shù)學(xué)課程的基本理念

（二）改變數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的結(jié)構(gòu)與呈現(xiàn)方式1．面向全體學(xué)生的數(shù)學(xué)教育應(yīng)當(dāng)是學(xué)生未來(lái)需要的，是具有現(xiàn)實(shí)背景的，具有趣味性和富于挑戰(zhàn)的。2．?dāng)?shù)學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式應(yīng)當(dāng)更多地采取情境化、問(wèn)題式的方式。以“問(wèn)題情境—建立模型—解釋應(yīng)用與拓展”的基本模式開展。二、數(shù)學(xué)課程的基本理念

（三）改善數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)的方式和評(píng)價(jià)方式1．倡導(dǎo)有意義的學(xué)習(xí)方式：自主探索、親身實(shí)踐、合作交流、勇于創(chuàng)新。2．實(shí)行多元性多樣化的評(píng)價(jià)方式：三、課程目標(biāo)解讀

1．總體目標(biāo)特點(diǎn)2．學(xué)段目標(biāo)特征3.課程目標(biāo)解讀四、課程內(nèi)容的創(chuàng)新。

1．加強(qiáng)的內(nèi)容。2．削弱的內(nèi)容。五、新課程標(biāo)準(zhǔn)下對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程的理解

（一）新課程下的數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程是多種要素的有機(jī)結(jié)合體（二）新課程標(biāo)準(zhǔn)下數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程的核心要素是師生相互溝通和交流（三）新課程標(biāo)準(zhǔn)下數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程的完美實(shí)現(xiàn)在于教師與學(xué)生的充分理解和信任。（四）新課程標(biāo)準(zhǔn)下數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程強(qiáng)調(diào)教師的組織性和協(xié)調(diào)性六、新課程標(biāo)準(zhǔn)下數(shù)學(xué)教師的任務(wù)

（一）教師在實(shí)施新數(shù)學(xué)課程中的地位與作用（二）新課程標(biāo)準(zhǔn)下教師的任務(wù)分析1．全面理解“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教育理念2．重新認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)教學(xué)的本質(zhì)3．關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)