數(shù)學(xué)廣角三年級(jí)課前游戲

今天我們來(lái)做一個(gè)游戲，需要兩個(gè)同學(xué)來(lái)幫忙。其他同學(xué)可要認(rèn)真觀察呀！操作方法：

這兩張紙條上都是6個(gè)格子，請(qǐng)你們把它們對(duì)接在一起?，F(xiàn)在兩張紙片共多長(zhǎng)？怎樣計(jì)算？將兩張紙片慢慢向中間移動(dòng)，還會(huì)是十二個(gè)格子嗎？為什么？總結(jié)：原來(lái)就是這重疊的部分引起了長(zhǎng)度的變化。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過(guò)觀察、猜測(cè)、操作、交流等活動(dòng)，讓學(xué)生在自主探究活動(dòng)中感知集合的形成過(guò)程，體會(huì)集合圖的優(yōu)點(diǎn)，能用集合分析生活中簡(jiǎn)單的有重復(fù)部分的問(wèn)題。

2、結(jié)合具體情境體會(huì)用“韋恩圖”解決有重復(fù)部分的問(wèn)題的價(jià)值，理解集合圖中每部分的含義，能解決簡(jiǎn)單的有重復(fù)部分的問(wèn)題。

3、在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，感受選擇解決問(wèn)題策略的重要性，養(yǎng)成善于思考的習(xí)慣，體會(huì)數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

數(shù)學(xué)廣角——集合下面是三（1）班參加跳繩.踢毽.比賽的學(xué)生名單。跳繩楊明陳東劉紅李芳王愛(ài)華馬超丁旭趙軍徐強(qiáng)踢毽劉紅于麗周曉楊明朱小東李芳陶偉盧強(qiáng)觀察統(tǒng)計(jì)表，你知道了什么？

討論:

參加這兩項(xiàng)比賽的一共有多少人？為什么？思考：有沒(méi)有一個(gè)辦法讓人一眼就能看出答案。（1）那些同學(xué)參加了跳繩，那些同學(xué)參加了踢毽子？（2）那些同學(xué)既參加了跳繩，又參加了踢毽子？（3）參加這兩項(xiàng)比賽的一共有多少人？獨(dú)立思考，小組交流想法。楊明陳東劉紅李芳王愛(ài)華馬超丁旭趙軍徐強(qiáng)

劉紅于麗周曉楊明朱小東李芳陶偉盧強(qiáng)丁旭陳東王愛(ài)華徐強(qiáng)馬超趙軍王愛(ài)華于麗陶偉朱小東周曉盧強(qiáng)楊明李芳劉紅跳繩組踢鍵子組兩者都參加的有我會(huì)做昨天進(jìn)了6種水果：今天進(jìn)了7種水果：兩天共進(jìn)了多少種水果？昨天進(jìn)的水果今天進(jìn)的水果兩天都有進(jìn)的水果你說(shuō)我說(shuō)對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)做個(gè)自我評(píng)價(jià)