中班音樂游戲教案《小小休止符》含反思中班音樂嬉戲教案《小小休止符》含反思中班音樂嬉戲教案《小小休止符》含反思

【活動設(shè)計】

音樂活動需要盡可能多地讓幼兒浸潤在所要學(xué)習(xí)和表現(xiàn)的音樂中。

熱身韻律活動以《休止符音響》為背景音樂，并在這一過程中通過老師的示意讓幼兒自然地熟識音樂結(jié)構(gòu)，掌握休止符的節(jié)奏。

重點讓幼兒在學(xué)唱《小小休止符》的歌曲中把握的節(jié)奏中的休止，這也是整個活動最關(guān)鍵的部分，所以，在音樂的其他部分，幼兒邊唱歌邊根據(jù)圖譜敲打樂器。

【活動目標(biāo)】

1、通過學(xué)唱歌曲《小小休止符》，把握并理解在休止符處空拍。

2、嘗試使用自制樂器根據(jù)圖譜為歌曲伴奏。

3、傾聽自制樂器發(fā)出的聲音，感受樂器的獨特音色。

4、通過音樂活動培育幼兒想象力、口語表達(dá)力量及肢體的表現(xiàn)力量。

5、愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。

【活動重點】

通過學(xué)唱歌曲《小小休止符》，把握并理解在休止符處空拍，并嘗試使用自制樂器根據(jù)圖譜為歌曲伴奏。

【活動難點】

幼兒把握并理解在休止符處空拍，并嘗試使用自制樂器根據(jù)圖譜為歌曲伴奏。

【活動預(yù)備】

1、自制創(chuàng)意樂器所需的材料空飲料瓶、鐵碗、玻璃杯、塑料臉盆、小鋼管、沙子、蛋糕盒、鼓棒若干。

2、小雞圖譜。

3、音樂CD。

【活動過程】

一、熱身韻律活動，初步了解休止符。

師小雞寶寶們，秋天到了，我們一起去郊游吧！師幼一起在《休止符音響》的音樂背景下，進(jìn)行熱身韻律活動。

老師用動作和語言引導(dǎo)幼兒合著旋律節(jié)拍進(jìn)行，并在音樂停處休止。

幼兒坐定后講解為什么要在跳的時候喊停，什么時候停？師結(jié)由于那里消失了休止符，休止符就是樂譜中用以表示樂音停立刻間長短的符號。

師今日，休止符寶寶也來到了我們雞寶寶的身邊，它說，他們休止符唱歌從來不發(fā)聲，但是它好想聽聽雞寶寶們唱歌。

發(fā)聲練習(xí)小雞怎樣叫，嘰嘰嘰嘰嘰。

（4遍）師休止符說你們唱的真好聽，它要送你們一首好聽的兒歌。

二、根據(jù)節(jié)奏，結(jié)合圖譜拍手練習(xí)歌詞，把握休止符。

師你們在歌曲中聽到了什么？師幼一同拍節(jié)奏合兒歌。

（出示圖譜）前面分開點的小雞拍的慢一點，后面緊挨著的3只小雞拍的快一點，

。

遇到休止符○○

的時候就停止拍手，反復(fù)練習(xí)。

三、協(xié)作琴聲唱歌，并結(jié)合圖譜打節(jié)奏，加深對休止符的理解。

師這首好聽的兒歌還能唱呢，讓我們一起來聽一聽。

（配合琴聲，邊唱邊看圖譜拍節(jié)奏，男女分組表演。

四、傾聽自制樂器的聲音，結(jié)合歌曲，根據(jù)圖譜伴奏。

師休止符說，你們唱的真不錯，為了嘉獎你們，它要送你們一些樂器。

老師組合樂器，幼兒使用，敲打出

的節(jié)奏并在

節(jié)奏中休止符消失處，停止敲擊。

男女分組演奏。

合奏表演。

活動結(jié)束

（老師收到來自森林的邀請函）邀請函上說，森林里還有全休止符、八分休止符、十六分休止符、三十二分休止符等很多的休止符聽說我們演奏的很棒，想請我們雞寶寶去演出，我們動身吧！老師帶領(lǐng)幼兒聽琴聲敲打樂器，邊走邊唱的出活動室。

活動延長

1、演奏除了在處休止外的樂句，演奏更豐富的樂曲奏。

2、排練成集體舞進(jìn)行表演。

教學(xué)反思

在活動中，我為了避開孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我采納了談話的方法，讓孩子略微休息了一會，使活動能夠動靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。

當(dāng)然了，本次活動還有許多不足的地方，盼望各位老師和專家多加教導(dǎo)。

小百科休止符用以記錄不同長短音的間斷時值的符號叫做休止符。