梅花梅花滿天下愈冷它愈開(kāi)花梅花堅(jiān)忍象征我們巍巍的大中華看啊遍地開(kāi)了梅花有土地就有它冰雪風(fēng)雨它都不怕它是我的國(guó)花…………梅花梅花滿天下愈冷它愈開(kāi)花梅花堅(jiān)忍象征我們巍巍的大中華看啊遍地開(kāi)了梅花有土地就有它冰雪風(fēng)雨它都不怕它是我的國(guó)花…………

梅花魂復(fù)習(xí)課文

課文圍繞著梅花寫了外祖父的哪幾件事?

1.教詩(shī)詞落淚2.珍愛(ài)墨梅圖3.難歸而痛哭4.贈(zèng)予墨梅圖5.送梅花手絹

說(shuō)說(shuō)你是怎樣理解課文第2自然段中寫到的這幾句詩(shī)的意思的？說(shuō)說(shuō)從這些詩(shī)句你體會(huì)出外祖父怎樣的思想感情？我很小的時(shí)候，外祖父常常抱著我，坐在梨花木大交椅上，一遍又一遍地教我讀唐詩(shī)宋詞。每當(dāng)讀到“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”“春草明年綠，王孫歸不歸”“自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁”之類的句子，常會(huì)有一顆兩顆冰涼的淚珠落在我的腮邊、手背。（1）獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

（唐代王維《九月九日憶山東兄弟》中的詩(shī)句，意思是：一個(gè)人獨(dú)自在他鄉(xiāng)作客，每逢過(guò)節(jié)的時(shí)候格外思念故鄉(xiāng)的親人。）（2）春草明年綠，王孫歸不歸。（是王維《山中送別》中的詩(shī)句，意思是：明年春天綠草如茵的時(shí)候，您能回來(lái)嗎？）

（3）自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁。這是北宋詞人秦觀《浣溪沙》中的詞，意思是:在空中隨風(fēng)飄飛的落花，輕飄飄的好像夜里的夢(mèng)；滿天無(wú)邊無(wú)際落著的雨絲，千絲萬(wàn)縷，就和心里郁積的愁一樣多。

從這些詩(shī)詞中體會(huì)出外祖父思念家鄉(xiāng)、思念祖國(guó)的思想感情。

外祖父為何讀到這些詩(shī)詞時(shí)就會(huì)落淚呢？

（因?yàn)檫@些詩(shī)詞觸動(dòng)了外祖父思鄉(xiāng)的感情。他思念祖國(guó)，卻身在異國(guó)他鄉(xiāng)，不能回國(guó)，所以外祖父讀到這些詩(shī)詞時(shí)就會(huì)落淚。）我五歲那年，有一回到書(shū)房玩耍，不小心在上面留了個(gè)臟手印，外祖父頓時(shí)拉下臉來(lái)。有生以來(lái)，我第一次聽(tīng)到他訓(xùn)斥我媽：“孩子要管教好，這清白的梅花是玷污得的嗎？”訓(xùn)罷，便用保險(xiǎn)刀片輕輕刮去污跡，又用細(xì)綢子慢慢抹凈。

外祖父為何珍愛(ài)梅花？這說(shuō)明什么？

（外祖父把梅花作為中華民族精神的象征，即“有品格、有靈魂、有骨氣，不管歷盡多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。”他珍愛(ài)梅花，是讓自己保持梅花的秉性，也就是保持中國(guó)人的氣節(jié)。這充分說(shuō)明外祖父熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。）

你覺(jué)得梅花的品格是什么？你是從哪些詞句中看出來(lái)的用～～畫出來(lái)。

（梅花的品格是堅(jiān)韌不拔，遇到困難不屈服。主要從“愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開(kāi)得愈精神、愈秀氣?！边@些詞句體會(huì)出來(lái)的。）(南宋愛(ài)國(guó)詩(shī)人---聞天祥）留取丹心照汗青

人生自古誰(shuí)無(wú)死受盡屈辱十九年愛(ài)國(guó)之心永不變（漢朝著名使臣—蘇武）難歸而痛哭1、

我跑進(jìn)外祖父的書(shū)房，老人正躺在藤沙發(fā)上。我說(shuō)：“外公，您也回祖國(guó)去吧！”

2、

想不到外祖父竟像小孩子一樣，“嗚嗚嗚”地哭了起來(lái)······（外祖父又為什么哭了）

這是外祖父第二次流淚。外祖父因思念家鄉(xiāng)、眷戀祖國(guó)，他想回國(guó)卻因年紀(jì)太大了不能回國(guó)，多少心酸，多少無(wú)奈，盡在“嗚嗚”的哭泣聲中，表現(xiàn)了一位身在異國(guó)他鄉(xiāng)的老人對(duì)祖國(guó)刻骨銘心的愛(ài)。贈(zèng)予墨梅圖送梅花手絹

“想不到淚眼朦朧的外祖父也隨著上了船遞給我一塊手絹，一塊雪白的細(xì)亞麻布上繡著血色的梅花。”

文中

這是第三次寫外祖父流淚，雖是淚眼蒙眬，卻讓“我們”倍感心痛。所謂葉落歸根，能回到祖國(guó)的懷抱是外祖父的心愿而今卻成為他心中刻骨銘心的痛，最終成為他終生的憾事。

外祖父為什么要送梅花圖、送梅花手絹給“我”？

（外祖父把梅花圖、梅花手絹送給“我”，是為了讓“我”也保持梅花的秉性，保持中國(guó)人的氣節(jié)。也說(shuō)明外祖父要把他自己對(duì)祖國(guó)的眷戀之心讓“我”帶回祖國(guó)。）

“梅花魂”的內(nèi)涵是什么？本文為什么以“梅花魂”為題？

（借物喻人）

（“梅花魂”的內(nèi)涵是：保持梅花的的氣節(jié)。以“梅花魂”為題點(diǎn)明了課文中心。）課文題解

本文開(kāi)頭和結(jié)尾相照應(yīng)，首尾連貫。這樣寫更加突出了身在異國(guó)的華僑老人思念祖國(guó)、熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。寫作特點(diǎn)

本文開(kāi)頭和結(jié)尾有什么聯(lián)系？說(shuō)說(shuō)這樣寫有什么好處？1、外祖父把梅花作為什么的象征？

（作為中華民族精神的象征。）2、中華民族的精神是什么？

（就是“有品格、有靈魂、有骨氣”；“不管歷盡多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)?！保┛偨Y(jié)全文課下預(yù)習(xí)1.學(xué)生讀課文并錄音2.圈劃和批注疑難點(diǎn)3.收集作者以及思鄉(xiāng)的詩(shī)句秋思（唐）張籍

洛陽(yáng)城里秋風(fēng)見(jiàn)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重。復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封。長(zhǎng)相思【清】納蘭性德

山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，水一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲。背誦回顧背誦下上節(jié)課學(xué)的《泊船瓜洲》姓名生卒年籍貫頭銜代表作人生經(jīng)歷時(shí)代背景走進(jìn)作者寫作背景詩(shī)句講解洛陽(yáng)城里秋風(fēng)見(jiàn)，欲作家