《湖心亭看雪》第二課時(shí)新華中學(xué)劉亨梅

毳()衣霧凇()沆()碭()鋪氈()更()定..崇()禎()更()有此人強(qiáng)()飲chóngzhēncuìsōnghàngdànggēngzhāngèngqiǎng下一頁上一頁播放溫故知新給下列生字注音[更定]

誰來譯一譯紅色字詞的意思俱，全，都。絕，消失更，古代夜間的計(jì)時(shí)單位，一夜分為五更，每更約兩小時(shí)冰花一片彌漫。霧?。核畾饽傻谋?。沆碭：白氣彌漫的樣子。全白。一道痕跡。痕：指斑跡，跡印一棵小草。芥：小草，形容船小。白：酒杯下一頁上一頁[一白]

[大白][霧凇沆碭][長堤一痕][一芥][人鳥聲俱絕]播放看雪是本文的主要事件，請同學(xué)們在文中找出以下幾個(gè)要素

（一）自由朗讀，思考問題。三人行必有吾師崇禎五年十二月，大雪三日之后的更定時(shí)分西湖湖心亭作者、及兩個(gè)金陵人，（舟子、小童）看雪、遇知音?？囱┑臅r(shí)間：目的地：

人物：

事件：下一頁上一頁播放1、本文寫誰做什么？他是個(gè)什么樣的人？（用文中相關(guān)字詞回答）（張岱，半夜到湖心亭看雪。他是個(gè)“癡人”。）2、你從哪些地方能看出作者是個(gè)“癡人”？（為癡行，繪癡景，現(xiàn)癡情）（二）整體感知課文

（1）大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。

請同學(xué)們找出文中寫景的句子

（2）霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。

（3）湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。（三）同賞雪景下一頁上一頁播放1、說說本文描寫西湖雪景的句子有什么特色?3、補(bǔ)充：白描是一種描寫的方法。原為中國畫的一種技法，是一種不加色彩或很少用色彩而只用黑線在白底上勾勒物像的畫法.在寫作上：白描是指抓住事物的主要特征，用簡練樸實(shí)的文字，只寥寥幾筆就勾勒出事物形象的描寫方法。(本文描寫西湖雪景的文字簡練自然，不加雕琢。)2、文字簡練單純，不加渲染烘托，這種寫作手法就是白描，體會(huì)本文所用的白描手法。(文中的白描能夠抓住景物的突出特征，頗有韻味。一痕、一點(diǎn)、一芥、兩三粒，高度抽象、概括，宛如中國畫中的寫意山水，寥寥數(shù)筆，傳達(dá)出景物的形與神。)（四）合作探究：白描：原是中國畫的一種技法，是一種不加色彩或很少用色彩，只用墨線在白底上勾勒物象的畫法。

白描畫欣賞重在神似！

延伸拓展下一頁上一頁播放不施濃墨重彩，不加烘托渲染.

少用形容詞，和修辭，只抓住描寫對象與眾不同的地方，作如實(shí)的交代。白描寫景，只需幾筆就可勾勒出一幅鮮明的圖畫，使人如身臨其境。天凈沙秋思

馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，

小橋流水人家，

古道西風(fēng)瘦馬。

夕陽西下，

斷腸人在天涯。作者只是利用白描手法對景物進(jìn)行了排列，就勾勒出一幅”天涯游子圖”成就一首千古絕唱。下一頁上一頁播放品品“獨(dú)”字的作用

映襯出環(huán)境的幽靜，空曠，表現(xiàn)了作者遺世獨(dú)立和高潔情懷和不隨流俗的生活方式，也暗示作者的“癡”為下文伏筆

作者看雪之際，巧遇游人，他的情緒有何變化？表現(xiàn)在文中哪些詞句上？為什么會(huì)發(fā)生這種變化？文章里哪個(gè)字最能概括他們的這種情趣？這是對張岱最確切的評價(jià)。他癡迷于天人合一的山水之樂，癡迷于世俗之外的雅情雅趣。寄情山水，清高自賞，高雅脫俗，卓然獨(dú)立的情懷

。癡下一頁上一頁播放江雪柳宗元

千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。

孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。1、賞析《湖心亭看雪》和《江雪》寫作手法上的不同？2、《湖心亭看雪》和《江雪》表達(dá)感情上的不同？在描寫手法上，《湖》主要使用白描，西湖的奇景和游湖人的雅趣相互映照。《江雪》主要使用烘托手法景為人設(shè)。在表達(dá)的情感上，《湖》表達(dá)了作者清高自賞的感情和淡淡的愁緒，《江雪》表達(dá)了作者懷才不遇的孤獨(dú)感。比較閱讀：癡行上下一白一痕、一點(diǎn)、一芥、兩三粒喜—知己之樂癡—醉情自然癡景（奇景）（白描）湖心亭看雪癡人癡情（雅趣）大雪獨(dú)行癡迷于天人合一的山水之