《蹲踞式起跑》陳煥清成田鎮(zhèn)上鹽初級(jí)中學(xué)說(shuō)教材說(shuō)學(xué)生說(shuō)學(xué)習(xí)方法說(shuō)組織方式說(shuō)活動(dòng)流程說(shuō)活動(dòng)成果說(shuō)設(shè)計(jì)構(gòu)思說(shuō)評(píng)價(jià)策略一、 說(shuō)教材教材的地位：蹲踞式起跑是一項(xiàng)典型且普遍的跑的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，是水平三的教學(xué)內(nèi)容之一。蹲踞式起跑對(duì)培養(yǎng)小學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)、拼搏向上的精神和發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性及快速奔跑能力都有著非常重要的作用。2. 學(xué)習(xí)目標(biāo)：一、運(yùn)動(dòng)參與1、初步了解和掌握蹲踞式起跑的動(dòng)作方法，培養(yǎng)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣；2、根據(jù)自身情況，制訂個(gè)人鍛煉計(jì)劃；按計(jì)劃堅(jiān)持體育鍛煉。二、運(yùn)動(dòng)技能1、綜合利用演示、講授、探究和分組競(jìng)賽和討論相結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)，縮小學(xué)生間的個(gè)體差異。2、學(xué)生能夠了解基本技術(shù)的知識(shí)三、身體健康1、學(xué)生能夠理解身體健康在學(xué)習(xí)、生活中的重要意義，樹立良好的健康意識(shí)。2、能夠安排好學(xué)習(xí)與休息的時(shí)間。四、心理健康與社會(huì)適應(yīng)1、學(xué)生能夠?qū)w育活動(dòng)表現(xiàn)出較高的熱情。2、了解體育活動(dòng)對(duì)產(chǎn)生良好情緒的作用。說(shuō)教材說(shuō)學(xué)生說(shuō)學(xué)習(xí)方法說(shuō)組織方式說(shuō)活動(dòng)流程說(shuō)活動(dòng)成果說(shuō)設(shè)計(jì)構(gòu)思說(shuō)評(píng)價(jià)策略二、 說(shuō)學(xué)生本課的教學(xué)對(duì)象時(shí)初中七年級(jí)的學(xué)生，這一階段的學(xué)生正處于發(fā)育高峰期。可塑性強(qiáng)、模仿能力好。在這一階段應(yīng)該加強(qiáng)有利于提高力量、速度等身體素質(zhì)的練習(xí)掌握通俗易懂的體育與健康的基礎(chǔ)知識(shí)。說(shuō)教材說(shuō)學(xué)生說(shuō)學(xué)習(xí)方法說(shuō)組織方式說(shuō)活動(dòng)流程說(shuō)活動(dòng)成果說(shuō)設(shè)計(jì)構(gòu)思說(shuō)評(píng)價(jià)策略三、 說(shuō)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法初中學(xué)生的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域較之低年級(jí)有了進(jìn)一步擴(kuò)展，在學(xué)習(xí)上，能夠較快的掌握教師教授的知識(shí)，并且通過(guò)自評(píng)，小組互評(píng)，教師評(píng)價(jià)來(lái)進(jìn)行全面的學(xué)習(xí)。所以這節(jié)課通過(guò)多媒體的各種應(yīng)用，創(chuàng)設(shè)使學(xué)生更好地參與、合作、探究的課堂環(huán)境。說(shuō)教材說(shuō)學(xué)生說(shuō)學(xué)習(xí)方法說(shuō)組織方式說(shuō)活動(dòng)流程說(shuō)活動(dòng)成果說(shuō)設(shè)計(jì)構(gòu)思說(shuō)評(píng)價(jià)策略四、 說(shuō)實(shí)現(xiàn)學(xué)生活動(dòng)的組織方式使用多媒體播放圖片和視頻來(lái)加深對(duì)起跑要點(diǎn)的理解，再通過(guò)學(xué)生自評(píng)，小組互評(píng)，教師評(píng)價(jià)來(lái)促進(jìn)獲取教學(xué)內(nèi)容。說(shuō)教材說(shuō)學(xué)生說(shuō)學(xué)習(xí)方法說(shuō)組織方式說(shuō)活動(dòng)流程說(shuō)活動(dòng)成果說(shuō)設(shè)計(jì)構(gòu)思說(shuō)評(píng)價(jià)策略五、 說(shuō)學(xué)生的活動(dòng)流程1、準(zhǔn)備活動(dòng)；2、看視頻，對(duì)課題形成初步理解；3、學(xué)習(xí)蹲踞式起跑技術(shù)4、小組比賽

說(shuō)教材說(shuō)學(xué)生說(shuō)學(xué)習(xí)方法說(shuō)組織方式說(shuō)活動(dòng)流程說(shuō)活動(dòng)成果說(shuō)設(shè)計(jì)構(gòu)思說(shuō)評(píng)價(jià)策略六、 說(shuō)學(xué)生的活動(dòng)成果1、聽音樂(lè)進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)；2、視頻導(dǎo)入，使學(xué)校對(duì)將要學(xué)的內(nèi)容形成初步的了解；3、通過(guò)教師教學(xué)，自主探究學(xué)習(xí)方法4、自主練習(xí)，小組互評(píng)并做出分析5、小組比賽方法：采用多媒體展示課件內(nèi)容、自主練習(xí)、分組練習(xí)的方式學(xué)習(xí)蹲踞式起跑技術(shù)。說(shuō)教材說(shuō)學(xué)生說(shuō)學(xué)習(xí)方法說(shuō)組織方式說(shuō)活動(dòng)流程說(shuō)活動(dòng)成果說(shuō)設(shè)計(jì)構(gòu)思說(shuō)評(píng)價(jià)策略七、 說(shuō)設(shè)計(jì)構(gòu)思通過(guò)“利用多媒體播放音樂(lè)進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)—觀看視頻導(dǎo)入—教師根據(jù)課件展示講解重難點(diǎn)—獨(dú)立練習(xí)—小組練習(xí)并進(jìn)行評(píng)價(jià)”，加深學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的理解和運(yùn)用說(shuō)教材說(shuō)學(xué)生說(shuō)學(xué)習(xí)方法說(shuō)組織方式說(shuō)活動(dòng)流程說(shuō)活動(dòng)成果說(shuō)設(shè)計(jì)構(gòu)思說(shuō)評(píng)價(jià)策略八、 說(shuō)評(píng)價(jià)策略評(píng)價(jià)者有學(xué)生本人、小組及教師，有學(xué)生自我評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)；評(píng)價(jià)方法有自我評(píng)價(jià)，小組評(píng)價(jià)，教師評(píng)價(jià)；評(píng)價(jià)工具有小組評(píng)價(jià)量規(guī)表。；評(píng)價(jià)