中考現(xiàn)代文閱讀舒蘭二十中張晶1、了解現(xiàn)代文閱讀題型及考點。2、學(xué)習(xí)并掌握根據(jù)題型，分類答題的方法及答題技巧。3、規(guī)范答題意識。

學(xué)習(xí)目標

2008《會唱歌的火爐》遲子建2010《鳥瞰地平線》趙麗宏2011《當向日葵還會跳舞的時候》秦文君2012《他是一片溫暖的湖泊》張守仁2013《告別白鴿》陳忠實2014《蘆草之思》王巨才2015《雪后“吃春”》蔣子龍2009《最憶母親裹粽時》趙寧生《父親為我念書》方竹

中考回眸讀時注意三個“要”⒈

要主動地閱讀⑴“久”讀文時間久。⑵“細”讀文認真投入，細心品味語言，關(guān)注文章的標題、注釋和出處等。⑶“復(fù)”反復(fù)讀文，反復(fù)讀重要的語段、關(guān)鍵語句。⒉

要開放地思考：要打開思路，多角度.多則面，全面思考。3、要精彩地表達：文從字順是底線，最高層次是有邏輯，有文采，有內(nèi)涵。題型考點答法注音（4道）2分基礎(chǔ)字音詞語（2道）2分詞的語境義賞析（1道）4分修辭（5次）（15、12、11、0、08比、擬、排）描寫（3次）（14、動；09動、語；13動詞）結(jié)構(gòu)（1道）2分段落作用（3次）【08、12、14、】承上啟下記敘方法（3次）【09、10插；12順】伏筆和照應(yīng)【13、15】內(nèi)容（2道）4分×2主旨(1道)4分分析句義（10、13、15）歸納人物形象（08、09、10、12、13、14）概括事件（08、11、14、15）理解作者感情（10、12、13、14）題目含義（08、10、14、15）；妙處（11）感悟（1道）4分聯(lián)系實際、感悟能力、語言表達能力

中考現(xiàn)代文閱讀題型考點歸類

(26分)答題技巧1、審清題干。從題干中提取有效信息，進行沙里淘金。2、文本原則。盡量用原文的語句作答，步驟為：鎖定——提取——剪切——重組即使“用自己的話回答”，也要注意抓住文中的關(guān)鍵語句。3、使用術(shù)語。熟記一些使用頻率較高的術(shù)語名詞，如動靜相襯、虛實結(jié)合、欲揚先抑、托物言志、承上啟下等等。4、答題步驟：整體感知——梳理文脈——篩選信息——代入問題——確定范圍——前后推敲——錘煉語言——得出答案?？键c1.——字音基礎(chǔ)知識的考查。帷幕裝載愧疚接觸粽子沉浸蹣跚

聆聽璀璨閃爍斑斕

翩然積蓄

塑膠潛力演繹坎坷督促

嵌入湖泊顫動蛻變膽怯

翱翔悵然模樣演繹

悠揚字詞注音：

混沌喧鬧滑稽碰撞

【注意】：音準、平翹舌、多音字、拼寫規(guī)范（1）、拼音不能大寫（2）、不能用英文的書寫方式（3）、音調(diào)位置考點2.——語境義解釋下列加點詞語在句中的意思：

1、我們家拉燒柴是鎮(zhèn)上最本分的人家。（2008）1、當初，我們也是早早地圍在鍋前垂涎欲滴，等著母親揭開鍋蓋，給我們解開粽子。2、八十多歲的父親為我突遭此大難而心疼，但又束手無策。（2009）1、來自世界各地的展館，星羅棋布。2、面對西方各國先進的發(fā)明創(chuàng)造，中國人只能瞠目結(jié)舌。（2010）1、他把這件事處理得輕描淡寫。2、我用這個辦法融入班級后，變得非常珍惜失而復(fù)得的學(xué)校生活，終于成為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。（2011）基礎(chǔ)知識的考查。應(yīng)對策略理解詞語的語境義：堅持“詞不離句，句不離文”的原則，切忌“斷章取義”?！敬痤}方法】：替換（

解釋）+代入【答題格式】：這里指對象＋怎么樣。2013.解釋下列加點詞語在句中的意思。（2分）（1）傍晚，小白鴿和老白鴿在那幢破爛失修的房脊上亭亭玉立。（2）直到鄉(xiāng)村的早飯已過，仍然不見白鴿回歸，我的心里竟然是惶惶不安。

亭亭玉立——解釋：優(yōu)美的姿態(tài)【答案】：這里指白鴿（0.5'）以優(yōu)美的姿態(tài)（0.5'）站立在屋脊上。

惶惶不安——替換：擔(dān)心【答案】：這里指作者（0.5'）對老白鴿遲遲不歸的擔(dān)心（0.5'）。

2015.19（1）撒上糧食，在糧食后面布好機關(guān)，因雪封大地而覓不到食的各色的鳥兒們，便會飛撲過來自投羅網(wǎng)……

（2）山上山下一片皚皚，清絕幽香，纖塵不染。自投羅網(wǎng)——替換：自己進入布好的機關(guān)【答案】：(1)這里指鳥兒們（0.5'）自己進入布好的機關(guān)里(0.5')。纖塵不染——解釋：一點灰塵都不沾染

【答案】：這里指山上山下被白雪覆蓋(0.5')，一點灰塵都不沾染。(0.5')考點3.——語言賞析語文知識的考查1、賞析類比喻請從修辭方法的角度對“一篇作品的語言，好比河中的流水，切不斷，割不開，互相融合，牽一發(fā)而動全身”這句話的表達效果進行評析。2012年19題動詞請找出下面句子中的動詞。并評析這些動詞的表達效果。接著又是撲啦啦一聲響，另一只白鴿飛落到我的肩頭，旋即又跳彈到手臂上，擠著搶著啄食我手心里的玉米粒兒。2013年21題應(yīng)對策略語文知識之語言賞析的考查（1）、修辭（比喻）

【答題格式】：本句運用了比喻的修辭，生動形象的寫出+本體+喻體特征+表達情感.2015.請從修辭的角度對“白雪同陽光相輝映，熠熠耀眼，天地間變得明亮而輝煌，原本冰涼的雪，卻成了歡樂的溫床，奇異而迷人”這句話的表達效果進行評析?！敬鸢浮浚哼@句話運用了比喻(1')的修辭方法，生動形象地寫出了在白雪與陽光的輝映下，天地變得明亮而溫暖(2')，表達了人們歡樂(1')的心情。（2）、動詞

【答題格式】：本句運用了動作描寫，準確運用了+動詞+生動形象或傳神描繪出+……情景+突出表現(xiàn)……2013.請找出下面句子中的動詞。并評析這些動詞的表達效果。

接著又是撲啦啦一聲響，另一只白鴿飛落到我的肩頭，旋即又跳彈到手臂上，擠著搶著啄食我手心里的玉米粒兒?！敬鸢浮縿釉~有“飛落”“跳彈”“擠著搶著”“啄食”(1')。表達效果：生動形象地描繪了喂食時鴿子啄食的情景(2')；表現(xiàn)了鴿子對“我”的信賴，及我與鴿子之間的親密關(guān)系。(1')賞析角度2.表達：

記敘抒情議論說明描寫

(1)描寫方式：正面(直接)

側(cè)面(間接)

(2)描寫方法：環(huán)境(自然、社會)

人物(語言動作心理肖像)3.詞語

(1)抓動、形

答題技巧此詞準確生動+文章意

(2)看色彩感情(褒貶)

語體(口語、書面語)4.句式：陳述句疑問句感嘆句祈使句賞析角度語言運用也不一定全是修辭題，如果找不到修辭方法，還可以從詞語分析﹑描寫方法﹑句式等角度入手。（一般來講，比喻﹑擬人的作用是生動形象；排比的作用是增強語勢；反復(fù)的作用是強調(diào)；對比的作用是突出；反問的作用是加強語氣；對偶的作用是整齊劃一……）考點4.——語段結(jié)構(gòu)作用語文知識的考查2、結(jié)構(gòu)2013.文中“至于那一對老白鴿你養(yǎng)不住，咱們兩家相隔幾里路，它一放開就飛回老窩里去了。”這句話為后文哪一處情節(jié)埋下伏筆？2015.文章第4段寫到“無雪的冬天讓人們煩躁不安，甚至?xí)侠勰旯?jié)變得模糊、混沌”，請從后文中找出與此句相照應(yīng)的句子，抄寫下來。

2014.文章第二段在結(jié)構(gòu)上有什么作用？2010.作者在第四段中敘述了24年前的一段往事，這是一種什么敘述方法？在表達上有什么作用？【答題方法】：抓住重點語句信息.上下句或段的銜接；段落位置（開頭、中間、結(jié)尾）。

作用題注意:內(nèi)容+結(jié)構(gòu)A、文首：開篇點題；渲染氣氛，埋下伏筆，設(shè)置懸念，為下文作輔墊；總領(lǐng)下文；B、文中：承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；C、文末：點明中心；深化主題；照應(yīng)開頭插敘作用：1.補充交代......，與.......形成對比，為下文寫.....做鋪墊。

考點5.——概括事件對文章內(nèi)容及主旨的考查2011.爸爸以鼓勵、溫和寬容的方式教育孩子，文中哪些事能體現(xiàn)爸爸的這種教育特點？請用簡潔的語言概括出來。（至少寫出三件2012第7段中作者插敘了汪老童年時的哪幾件事？敘述這幾件事運用了哪種記敘順序？2014作者在文中回憶了蘆草為家鄉(xiāng)人生活做出的諸多貢獻，請用簡潔的語言概括出來?！敬痤}方法】：多件事：（段落提煉關(guān)鍵句/尋章摘句找動詞）【答題格式】：對象＋動詞＋結(jié)果(分點答題)例：2015.文章描繪了一幅幅雪后的生活畫面，請用簡潔的語言概括出其中的兩個場景?！緟⒖即鸢浮浚海?）作者推車踏雪。

(2)人們來堆山公園賞雪。(3)老者和我找“吃春”(4)冬泳者砸冰游泳(5)垂釣者布開陣勢垂釣4、概括題答題引路：這種題型考察的是學(xué)生梳理文章內(nèi)容、歸納信息、提煉要點的能力。學(xué)生答題時要使用書面語，要用精練的語言加以概括，此題最好標明小序號，或者用分號加以表示，批卷者可以一目了然。例4：請用自己的語言概括文章1-7段所寫的三件事情。答案圍繞“①新郎官劉老師步行六小時趕回學(xué)校給孩子們上課；②兩年沒換過外衣的劉老師害羞地把新衣穿在里面；③劉老師使出殺手锏迫使我們收下錢，他收下了我們的畢業(yè)禮物”回答即可。

考點6.——句子含義對文章內(nèi)容及主旨的考查.為什么作者說世博會“是人類文化的大聯(lián)歡，是人類文明的交誼舞”？2015.請你談?wù)勏旅孢@句話所蘊含的哲理。（4分）對了，它稀貴就稀貴在最冷的時候冒頭，喜歡長在石縫里、斷崖下，或不被人注意的角角落落，平時緊貼著地皮，一下雪就支棱起來，好像給春天報信。【答題方法】字斟句酌，原文批注，連詞成句?！敬痤}格式】：對象＋特征+啟迪我們+()()的品質(zhì)（精神）?！敬鸢浮俊吧︻B強(堅強、堅貞)；默默無聞(低調(diào)、淡泊、平凡)；蓄勢待發(fā)；敏銳；奉獻；勇敢等”回答出兩點即可。(共4分，每點2分)

考點7.——標題含義（或好處）對文章內(nèi)容及主旨的考查2011.文中多次提到“溫暖的童年”，作者不以此為題，卻用“當向日葵還會跳舞的時候”作題目，有什么好處？2014.本文以“蘆草之思”為題，意在表達作者什么樣的思想感情？2015怎樣理解文章標題“雪后‘吃春’”的含義？（4分）含義題【答題格式】：表層含義指（某物/某件小事）+深層含義指（中心情感）【答案】：表層含義是指雪后“吃春”這種野菜，深層舍義是指帶給人們的憧憬(希望、激情、和諧等)。好處題【答題格式】：運用...修辭，新穎形象，引起讀者興趣，通過對....的敘述（追憶/描寫..），突出...的...特點，表現(xiàn)作者對...的...之情?！緟⒖即鸢浮俊靶路f、形象、引起讀者閱讀興趣、有文學(xué)色彩、有想象力、有象征意義、突出童年生活的特點、更能表現(xiàn)出作者對童年的懷念”等方面來回答。

1、通讀全文，整體感知2、再次速讀，找出關(guān)鍵句3、串聯(lián)關(guān)鍵句，理解全文4、細讀題干，明確要求5、代入原文，就近檢索6、概