第12頁(yè)共12頁(yè)幼兒園小班?體育游戲方?案電子版?【活動(dòng)設(shè)計(jì)?】小班幼?兒的自我控?制能力和規(guī)?則意識(shí)不是?很強(qiáng)，況且?在園的時(shí)間?也不長(zhǎng)還沒(méi)?有養(yǎng)成好的?集體游戲的?空間，因此?選擇《水果?蹲》這個(gè)活?動(dòng)。幼兒的?潛力是很大?的，因?yàn)樗?們的模仿能?力很強(qiáng)，有?些東西也許?對(duì)于他們來(lái)?說(shuō)一開(kāi)始會(huì)?有難度，但?是只要教師?愿意多嘗試?幾次，并且?通過(guò)個(gè)別學(xué)?習(xí)能力較強(qiáng)?的幼兒帶動(dòng)?其他幼兒，?可以收到不?錯(cuò)的效果。?【活動(dòng)目?標(biāo)】1、?豐富幼兒各?類水果名稱?，發(fā)展語(yǔ)言?表達(dá)能力。?2、讓幼?兒學(xué)會(huì)聽(tīng)口?令玩游戲，?鍛煉反應(yīng)能?力和傾聽(tīng)能?力。3、?遵守游戲規(guī)?則，掌握游?戲的玩法。?4、增強(qiáng)?思維的靈活?性?！净?動(dòng)準(zhǔn)備】?1、在日常?生活中引導(dǎo)?幼兒認(rèn)識(shí)一?些時(shí)令水果?，與幼兒交?談?dòng)嘘P(guān)水果?的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)?。2、準(zhǔn)?備實(shí)物水果?和水果胸卡?若干?！?活動(dòng)過(guò)程】?一、以律?動(dòng)《摘果子?》進(jìn)入活動(dòng)?室。二、?品嘗水果：?1、出示?水果引起幼?兒興趣，讓?幼兒品嘗水?果。2、?個(gè)別提問(wèn)，?邊出示卡片?：你吃的是?什么水果??味道怎么樣??你還吃過(guò)?其他什么水?果?三、?教師示范念?讀，幼兒學(xué)?念兒歌“水?果蹲”幾遍?。四、教?師介紹游戲?“水果蹲”?玩法，規(guī)則?：1、幼?兒戴上胸卡?扮演各種水?果寶寶。?2、幼兒聽(tīng)?老師口令念?兒歌，并根?據(jù)內(nèi)容做下?蹲動(dòng)作玩游?戲。3、?不符合兒歌?內(nèi)容做動(dòng)作?的幼兒就淘?汰出局。?4、提醒幼?兒要記住自?己是扮演什?么水果寶寶?。五、幼?兒玩游戲。?1、請(qǐng)能?力強(qiáng)的幼兒?戴上水果胸?卡游戲。?2、幼兒戴?上水果胸卡?按兒歌內(nèi)容?玩游戲，老?師及時(shí)提出?游戲中的不?足并加以糾?正。3、?幼兒分組念?兒歌玩游戲?。4、增?加水果品種?，幼兒自選?水果胸卡聽(tīng)?口令兒歌玩?游戲。5?、幼兒自由?分組玩游戲?。六、經(jīng)?驗(yàn)遷移將?水果換成各?種常見(jiàn)的小?動(dòng)物繼續(xù)玩?游戲?；?動(dòng)小結(jié)：?評(píng)價(jià)幼兒在?游戲中的表?現(xiàn)，提出下?次游戲要求??；顒?dòng)延?伸：1、?小朋友和教?師分享豐收?的果實(shí)和游?戲的快樂(lè)。?2、把教?具投放在表?演區(qū)繼續(xù)表?演或游戲。?3、根據(jù)?孩子的興趣?，自由選擇?喜歡的動(dòng)作?(或其他交?通工具、動(dòng)?植物等)繼?續(xù)表演。?幼兒園小班?體育游戲方?案電子版（?二）【活?動(dòng)目標(biāo)】?1、學(xué)習(xí)手?膝著地側(cè)爬?。2、體?驗(yàn)情境游戲?的快樂(lè)。?【活動(dòng)準(zhǔn)備?】1、塑?料筐、輪胎?。2、地?墊鋪成一直?線、音樂(lè)一?段。3、?貼紙、蘋果?若干?！?活動(dòng)過(guò)程】?一、準(zhǔn)備?活動(dòng)。師?：今天天氣?真好，我的?螃蟹寶寶們?，快來(lái)跟媽?媽一起活動(dòng)?活動(dòng)身體吧?。(音樂(lè)起?)二、基?本部分。?1、學(xué)習(xí)手?膝側(cè)爬的動(dòng)?作要領(lǐng)。?師：嘿，螃?蟹寶寶，你?們知道螃蟹?是怎樣爬的?嗎，誰(shuí)來(lái)試?試看?來(lái)!?都來(lái)爬爬看?。(幼兒嘗?試橫著爬看?著前面)，?剛才媽媽看?見(jiàn)一個(gè)螃蟹?寶寶爬得很?好，請(qǐng)大家?一起看一看?。(請(qǐng)爬得?好的幼兒示?范一下)可?是媽媽還是?覺(jué)得有點(diǎn)不?對(duì)，來(lái)媽媽?教你們(請(qǐng)?幼兒示范動(dòng)?作要領(lǐng))：?膝蓋和雙手?著地，胳膊?用力撐住地?面，抬起頭?來(lái)。動(dòng)哪個(gè)?手就動(dòng)那個(gè)?腿。我們先?站著練習(xí)一?遍，教師示?范，幼兒學(xué)?習(xí)。2、?幼兒學(xué)習(xí)，?教師指導(dǎo)。?師：孩子?們，現(xiàn)在我?們就到地毯?上來(lái)練習(xí)一?下，看誰(shuí)爬?的好。男孩?一行，女孩?一行，跟著?媽媽沿著直?線來(lái)練習(xí)一?下。(教師?帶領(lǐng)幼兒在?地毯上休息?一下，爬的?好的幼兒獎(jiǎng)?勵(lì)貼紙一枚?)3、玩?游戲—運(yùn)果?果，提高動(dòng)?作的協(xié)調(diào)性?和靈敏性。?師：孩子?們，你們現(xiàn)?在爬得比較?熟練了，我?們來(lái)做游戲?好不好?媽?媽提要求：?對(duì)面輪胎里?面藏著許多?蘋果，我們?用剛才學(xué)到?的本領(lǐng)側(cè)爬?過(guò)去，爬過(guò)?去以后把蘋?果放在你的?口袋里，記?住每次只能?運(yùn)一個(gè)，拿?到蘋果以后?從地毯旁邊?繞著跑回來(lái)?，然后把蘋?果放在框里?，注意不要?碰到其他的?兄弟姐妹哦?。小螃蟹們?，記住了嗎??(爬一?個(gè)來(lái)回以后?，教師點(diǎn)評(píng)?出現(xiàn)的問(wèn)題?)現(xiàn)在我們?一起把剩下?的蘋果都運(yùn)?回來(lái)吧。?三、放松活?動(dòng)。師：?哎呀，好累?啊，跟媽媽?一起放松一?下吧。(拍?胳膊、拍腿?、深呼吸)?好了，今天?玩兒的開(kāi)心?嗎?天色不?早了，來(lái)!?咱們跟媽媽?回家吃蘋果?嘍。幼兒?園小班體育?游戲方案電?子版（三）?活動(dòng)目標(biāo)?1、引導(dǎo)?幼兒創(chuàng)造性?地玩影子游?戲，體驗(yàn)游?戲的樂(lè)趣。?2、幼兒?在游戲中既?能機(jī)靈的踩?到對(duì)方的影?子，又能保?護(hù)自己的影?子。3、?發(fā)展幼兒身?體動(dòng)作的靈?活性和敏捷?性?；顒?dòng)?準(zhǔn)備1、?了解影子的?產(chǎn)生。2?、戶外場(chǎng)地?有大樹(shù)和大?型活動(dòng)器械?做“隱蔽物?”活動(dòng)進(jìn)?程一、導(dǎo)?入引導(dǎo)幼?兒實(shí)驗(yàn)：陽(yáng)?光下怎樣使?自己的影子?快速的“離?開(kāi)”“消失?”或“變小?”。(請(qǐng)?幼兒想辦法?，并一起討?論辦法)?二、展開(kāi)?1、教師與?幼兒一起交?流自己的實(shí)?驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)，?引導(dǎo)幼兒?充分利用活?動(dòng)場(chǎng)地上的?大樹(shù)和大型?活動(dòng)器械做?“隱蔽物”?實(shí)驗(yàn)讓影子?消失的方法?。2、讓?兩人一組互?捉對(duì)方的影?子，看誰(shuí)踩?到對(duì)方的影?子的次數(shù)多?。3、游?戲：踩影子?跑的動(dòng)作?要協(xié)調(diào)、靈?活，用腳去?踩對(duì)方的影?子，并千方?百計(jì)的保護(hù)?自己的影子?不讓對(duì)方踩?到，看誰(shuí)?踩到對(duì)方影?子的數(shù)量多?為勝。4?、根據(jù)幼兒?興趣進(jìn)行游?戲，教師參?與并指導(dǎo)活?動(dòng)。三、?結(jié)束1、?表?yè)P(yáng)幼兒創(chuàng)?造性地玩法?，鼓勵(lì)動(dòng)腦?筋，動(dòng)作靈?活的幼兒。?2、游戲?“矮人與巨?人”，讓幼?兒進(jìn)行放松?活動(dòng)。幼?兒園小班體?育游戲方案?電子版（四?）【活動(dòng)?目標(biāo)】1?、練習(xí)在高?低不一的平?衡木上做各?種動(dòng)作，發(fā)?展幼兒的平?衡能力。?2、具有初?步的大膽進(jìn)?行身體活動(dòng)?的能力。?【活動(dòng)準(zhǔn)備?】1、材?料及環(huán)境創(chuàng)?設(shè)。2、?觀賞我國(guó)體?操運(yùn)動(dòng)員進(jìn)?行體操比賽?的錄像。?3、錄音機(jī)?1架，藝術(shù)?體操音樂(lè)若?干段。4?、高度、寬?度、坡度要?求不一樣的?平衡木三條?，與平衡活?動(dòng)相配套的?各種活動(dòng)器?具，如傘、?帽子、沙包?、球、娃娃?、積木等若?干?！净?動(dòng)過(guò)程】?在場(chǎng)地上出?示高度(1?0-30厘?米)寬度(?15-20?厘米)坡度?不一(視具?體情況而定?)的平衡木?，請(qǐng)幼兒扮?體操運(yùn)動(dòng)員?，聽(tīng)音樂(lè)，?自由選擇動(dòng)?作走過(guò)平衡?木。中間提?醒幼兒可不?斷變化手臂?動(dòng)作，如叉?腰，上舉，?側(cè)平舉、抱?頭、曲臂等?，教師一旁?觀察，哪些?幼兒已完全?自如地進(jìn)行?活動(dòng)了，哪?些幼兒雖能?獨(dú)立活動(dòng)但?動(dòng)作還很笨?拙，哪些幼?兒還不能獨(dú)?立地進(jìn)行活?動(dòng)，在此基?礎(chǔ)上，給予?幼兒不同的?指導(dǎo)和幫助?。教師在?每次活動(dòng)時(shí)?，除了靈活?的隨機(jī)指導(dǎo)?外，還必須?有重點(diǎn)指導(dǎo)?內(nèi)容和計(jì)劃?。如第一次?是重點(diǎn)指導(dǎo)?那些沒(méi)有勇?氣登高的幼?兒;第二次?是指導(dǎo)那些?大膽選擇在?窄的平衡木?上走的幼兒?;第三次是?指導(dǎo)那些不?敢在有坡度?的平衡木上?走的幼兒;?第四次是指?導(dǎo)那些在平?衡木上不斷?變化創(chuàng)新動(dòng)?作的幼兒等?，除了器具?選擇的重點(diǎn)?指導(dǎo)外，還?要有落實(shí)到?那些幼兒身?上的具體指?導(dǎo)方法的考?慮。隨著?活動(dòng)的開(kāi)展?。視幼兒的?能力發(fā)展，?要逐漸增加?活動(dòng)的難度?，可從徒手?走到拿小器?具在平衡木?上走，并鼓?勵(lì)幼兒根據(jù)?器具等特點(diǎn)?創(chuàng)造各種動(dòng)?作;頭頂沙?袋走、抱球?走、撐傘走?等，還可以?編成游戲讓?幼兒玩。如?"送娃娃過(guò)?小河"(抱?娃娃走過(guò)平?衡木)、"?運(yùn)西瓜"(?幼兒依序站?在平衡木上?傳吹塑球)?等。再過(guò)渡?到在間隔物?體上走，如?走木梯，走?樹(shù)樁，在平?衡木上放一?塊泡沫塑料?積木跨過(guò)去?等。幼兒?園小班體育?游戲方案電?子版（五）?活動(dòng)目標(biāo)?1在跑、?跳、鉆、滾?等運(yùn)動(dòng)中提?升身體的敏?捷性，促進(jìn)?大動(dòng)作的協(xié)?調(diào)發(fā)展。?2體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)?的樂(lè)趣，培?養(yǎng)樂(lè)觀開(kāi)朗?的個(gè)性。?3體驗(yàn)和大?家共同活動(dòng)?的快樂(lè)。?4鼓勵(lì)幼兒?積極參與游?戲，體驗(yàn)游?戲帶來(lái)的快?樂(lè)。5喜?歡與同伴合?作，體驗(yàn)運(yùn)?動(dòng)的挑戰(zhàn)與?快樂(lè)?；?動(dòng)重難點(diǎn)?練習(xí)不同姿?勢(shì)的翻滾。?活動(dòng)準(zhǔn)備?長(zhǎng)約__?__米、寬?約____?米的大塊長(zhǎng)?方形綢布，?音樂(lè)?；?動(dòng)過(guò)程一?、開(kāi)始部分?1幼兒或?坐或蹲在紅?色長(zhǎng)條布圍?成的鴨圈中?，聽(tīng)到音樂(lè)?《幾只鴨子?下河洼》，?起身，模仿?小鴨子進(jìn)場(chǎng)?。2伴隨?兒歌熱身：?一群鴨子，?個(gè)子矮矮，?走起路來(lái)，?屁股歪歪，?拍拍翅膀，?太陽(yáng)曬曬，?伸長(zhǎng)脖子，?愛(ài)吃青菜。?二、基本?部分1基?本動(dòng)作練習(xí)?。師：“?小鴨子要跟?隨媽媽去小?河捉魚蝦，?路上會(huì)遇到?一些情況，?你們要小心?啊?！??1)“過(guò)河?溝”，練習(xí)?不同的跳：?長(zhǎng)布折成寬?窄不同的長(zhǎng)?條，幼兒練?習(xí)雙腳跳、?單腳跳、跨?跳。(2?)“躲浪花?”，練習(xí)低?頭鉆跑。?師：“小河?里，大風(fēng)卷?起了浪花，?孩子們，我?們一起鉆過(guò)?去吧?！眱?教師抖動(dòng)紅?布，幼兒目?測(cè)其飄揚(yáng)及?落下的速度?和距離，從?“浪花”下?穿過(guò)。(?3)“打雷?，下雨了”?，練習(xí)鉆爬?，頭部撫觸?。師：“?聽(tīng)，什么聲?音?”幼兒?鉆人大紅布?下模仿躲避?雷雨，教師?拳頭模仿雨?滴輕輕拍打?幼兒。2?練習(xí)滾動(dòng)。?師：“小?露珠在荷葉?上是怎么滾?動(dòng)的?”“?小鴨子在河?里是怎么捉?到小魚的呢??”(1?)幼兒在紅?布上或場(chǎng)地?上探索并練?習(xí)滾動(dòng)的不?同方法。?(2)教師?總結(jié)后，選?擇一種方法?，幼兒依次?由紅布一端?滾到另一端?。三、結(jié)?束部分1?“小小的船?”，放松動(dòng)?作。師：?“天色不早?了，天邊升?起了月牙，?水面上飄來(lái)?一條小船。?”全部幼兒?坐在長(zhǎng)條布?上，面朝教?師，手握兩?邊的布，左?右搖晃，進(jìn)?行放松。?幼兒念兒歌?：彎彎的月?亮小小的船?，小小的船?兒兩頭尖，?我在小小的?船里坐，只?看見(jiàn)閃閃的?星星、藍(lán)藍(lán)?的天。2?乘船回家，?自然結(jié)束。?幼兒站于?布側(cè)，一手?抓布，一手?做游泳狀，?“游”出活?動(dòng)場(chǎng)地。?幼兒園小班?體育游戲方?案電子版（?六）活動(dòng)?目標(biāo)1、?練習(xí)拍球，?鍛煉上肢力?量，促進(jìn)孩?子動(dòng)作的靈?活性及協(xié)調(diào)?性。2、?體會(huì)集體合?作做游戲的?樂(lè)趣。3?、初步培養(yǎng)?幼兒體育活?動(dòng)的興趣。?4、讓幼?兒初步具有?不怕困難的?意志品質(zhì)，?體驗(yàn)健康活?動(dòng)的樂(lè)趣。?教學(xué)重點(diǎn)?、難點(diǎn)教?學(xué)重點(diǎn)：孩?子在活動(dòng)中?的靈活性及?協(xié)調(diào)性的培?養(yǎng)。教學(xué)?難點(diǎn)：孩子?參與的積極?性和個(gè)別孩?子動(dòng)作協(xié)調(diào)?性的培養(yǎng)。?活動(dòng)準(zhǔn)備?氣排球_?___個(gè)、?小經(jīng)花10?朵、紀(jì)念品?____份??；顒?dòng)過(guò)?程一、準(zhǔn)?備工作：?教師把孩子?帶到操場(chǎng)中?，平均分成?四列排好，?做準(zhǔn)備工作?。二、游?戲過(guò)程：?1、要求：?(1)每?列第一名孩?子在教師的?發(fā)號(hào)令下用?單手把球拍?一個(gè)回合后?交球到下一?位孩子的手?中，以此類?推，直到最?后一名孩子?，哪一列先?完成任務(wù)就?是本次冠軍?，但是要進(jìn)?行兩次比賽?方才獲勝。?(2)未?拍的孩子要?為本組加油?，不能打鬧?、起哄。?(3)點(diǎn)評(píng)?：對(duì)表現(xiàn)好?的孩子進(jìn)行?表?yè)P(yáng)，獎(jiǎng)勵(lì)?小紅花，給?冠軍組頒發(fā)?紀(jì)念品。?2、活動(dòng)結(jié)?束。幼兒?園小班體育?游戲方案電?子版（七）?【活動(dòng)目?標(biāo)】1、?鍛煉幼兒上?肢肌肉的力?量，促進(jìn)幼?兒的協(xié)調(diào)性?和靈活性發(fā)?展。2、?培養(yǎng)幼兒參?加體育活動(dòng)?的興趣和習(xí)?慣，提高幼?兒的應(yīng)變能?力。3、?引導(dǎo)幼兒與?環(huán)境產(chǎn)生互?動(dòng)，使幼兒?宣泄能量和?情緒，促進(jìn)?身心的發(fā)展??！净顒?dòng)?準(zhǔn)備】大?小滑溜布各?一條、CD?碟片、音響?設(shè)備一套、?【活動(dòng)過(guò)?程】1、?熱身運(yùn)動(dòng)：?幼兒律動(dòng)《?三只小熊》?引導(dǎo)語(yǔ)：?小朋友你們?會(huì)扭屁嗎??……會(huì)轉(zhuǎn)圓?圈嗎?……?那我們和音?樂(lè)《三只小?熊》一起跳?起來(lái)吧!?2、熊爬：?(1)出?示教具—小?滑溜布讓?小朋友通過(guò)?視覺(jué)、觸覺(jué)?認(rèn)識(shí)滑溜布?。(2)?用小滑溜布?擺出“M”?形，教師示?范熊爬并解?說(shuō)爬的規(guī)則?。引導(dǎo)語(yǔ)?：小朋友你?們看，滑溜?布擺成了什?么形狀呢??接下來(lái)我們?要把手和腳?放在滑溜布?兩邊，沿著?它往前爬，?爬的時(shí)候一?定要把手和?腳伸直，屁?股向上翹起?。(教師可?以做一次錯(cuò)?誤示范，讓?小朋友引起?注意。)?(3)小朋?友按游戲規(guī)?則開(kāi)始熊爬?，教師可以?進(jìn)行有針對(duì)?性的指導(dǎo)。?3、小猴?爬樹(shù)(1?)請(qǐng)小朋友?示范，教師?解說(shuō)其規(guī)則?。請(qǐng)出大?滑溜布，平?鋪于地面，?配課老師坐?在大滑溜布?一側(cè)，手握?小滑溜布，?請(qǐng)一位小朋?友躺在另一?側(cè)大滑溜布?上，手握小?滑溜布順著?配課老師向?前攀爬，主?課老師進(jìn)行?指導(dǎo)。引?導(dǎo)語(yǔ)：誰(shuí)愿?意來(lái)做小老?師?(老師?指導(dǎo)小老師?完成示范)?我們一起來(lái)?為小老師加?油!加油~?!(教師對(duì)?這位小老師?進(jìn)行總結(jié))?誰(shuí)還愿意來(lái)?做小猴?那?我們一起來(lái)?爬吧!(?2)小朋友?按游戲規(guī)則?開(kāi)始活動(dòng)，?教師可以進(jìn)?行有針對(duì)性?的指導(dǎo)。?4、大野狼?把大滑溜?布放于教室?中間，小朋?友隨著音樂(lè)?圍著滑溜布?跑圈，當(dāng)聽(tīng)?到大野狼叫?聲時(shí)，迅速?鉆入滑溜布?底下遮住自?己的身體，?以免受到野?狼侵害。?5、拔河?(1)教師?把滑溜布兩?頭打結(jié)，呈?圓形放在地?上。(2?)教師講解?拔河的規(guī)則?并進(jìn)行示范?引導(dǎo)語(yǔ)：?小朋友這是?什么形狀??在拔河時(shí)，?小朋友要像?老師一樣，?做在拔河繩?的下面手握?拔河繩，用?勁向后拔，?千萬(wàn)不能站?起來(lái)吧!呆?會(huì)看誰(shuí)的力?氣大……?(3)小朋?友按游戲規(guī)?則開(kāi)始拔河?，教師可以?進(jìn)行有針對(duì)?性的指導(dǎo)。?(4)游?戲結(jié)束。組?織小朋友一?起抬著滑溜?布離開(kāi)。?幼兒園小班?體育游戲方?案電子版（?八）活動(dòng)?目標(biāo)增強(qiáng)身?體的靈活性