第15頁共15頁幼兒園中班?活動(dòng)策劃方?案簡單版?一年一度的?兒童節(jié)是幼?兒最隆重的?一個(gè)節(jié)日，?為了更好地?讓孩子們?cè)?自己的的盛?大節(jié)日里，?留下一個(gè)愉?快、難忘的?回憶，經(jīng)園?委會(huì)研究決?定在“六一?”前開展以?“快樂童年?—我的節(jié)日?我做主”為?主題的幼兒?素質(zhì)展示活?動(dòng)，請(qǐng)按照?此方案做好?安排。一?、活動(dòng)目的?：1、通?過此次活動(dòng)?讓幼兒和家?長感受到節(jié)?日的氣氛，?共同分享節(jié)?日的快樂。?2、讓幼?兒通過表演?展現(xiàn)自己，?體驗(yàn)到努力?就會(huì)有成功?的快樂。?3、通過活?動(dòng)開展，感?受到我們幼?兒園大家庭?的溫暖，加?深家園情、?師生情、親?子情。二?、活動(dòng)時(shí)間?：___?_年___?_月___?_日下午3?：00三?、活動(dòng)地點(diǎn)?：幼兒園音?樂舞蹈教室?四、活動(dòng)?準(zhǔn)備：1?、保教處負(fù)?責(zé)慶“六一?”環(huán)境布置?及舞臺(tái)布置?(音樂舞蹈?室);2、?各班各教師?負(fù)責(zé)本班參?加展示活動(dòng)?的節(jié)目編排?;3、總務(wù)?處負(fù)責(zé)活動(dòng)?所需物品;?4、保衛(wèi)?處負(fù)責(zé)制定?慶“六一”?活動(dòng)安全預(yù)?案，做好活?動(dòng)期間的安?全保衛(wèi)工作?;5、辦?公室做好配?合，負(fù)責(zé)攝?像工作。?五、活動(dòng)形?式：每班?出兩個(gè)節(jié)目?，形式任選?如：舞蹈、?大合唱、講?故事、朗誦?、舞臺(tái)劇等?等六、具?體分工：?1、總指揮?：王廣成?2、安全及?場地組織：?組長：陳亮?成員：各?班主任及配?班教師3?、場地布置?：組長：劉?莎莎成員?：余佩、姚?宏偉、任婷?婷、郭秀秀?、陳菲4?、音響：姚?宏偉5、攝?像：殷凱?7、幼兒組?織：各班班?主任及配班?教師8、?主持：劉莎?莎、余佩、?董秋實(shí)9?、評(píng)委：王?廣成、何娟?、陳亮、夏?澤成、殷凱?10、后?勤供應(yīng)：夏?澤成(準(zhǔn)備?獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品?、化妝品等?)七、幾?點(diǎn)要求：?1、各班主?任及配班教?師在活動(dòng)過?程中要注意?安全，確保?每位幼兒度?過一個(gè)愉快?的“六一”?兒童節(jié)。?2、各班要?做好家長的?宣傳動(dòng)員工?作，爭取家?長在節(jié)目排?練、服裝道?具等方面的?配合，誠邀?家長屆時(shí)來?園觀看演出?(由于演出?場地限制，?每名幼兒只?限來一位家?長)，演出?時(shí)請(qǐng)家長帶?好自己的孩?子在活動(dòng)室?內(nèi)文明觀看?演出。3?、____?月____?日中午放學(xué)?后各班要將?本班凳子搬?到演出場地?擺放整齊;?下午1：0?0統(tǒng)一在寶?寶班活動(dòng)室?化妝，由各?班主任及配?班教師負(fù)責(zé)?。3、各?班要重視節(jié)?目排練，爭?取呈現(xiàn)高質(zhì)?量的節(jié)目。?____月?____日?前請(qǐng)各班將?電子版節(jié)目?名稱、人數(shù)?、串詞、音?樂等上報(bào)保?教處。八?、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置?本次活動(dòng)?共設(shè)置一等?獎(jiǎng)四個(gè)、二?等獎(jiǎng)四個(gè)、?三等獎(jiǎng)四個(gè)?。獲獎(jiǎng)結(jié)果?按3、2、?____分?納入班級(jí)量?化。幼兒?園中班活動(dòng)?策劃方案簡?單版（二）?活動(dòng)目標(biāo)?1、在與?家長共同操?作活動(dòng)中體?驗(yàn)親子活動(dòng)?的樂趣，增?進(jìn)幼兒對(duì)操?作活動(dòng)及親?子活動(dòng)的興?趣。2、?鼓勵(lì)幼兒大?膽承擔(dān)任務(wù)?，努力和家?長一起完成?操作活動(dòng)。?培養(yǎng)幼兒的?責(zé)任心及對(duì)?一件事或一?次活動(dòng)的堅(jiān)?持性。3?、開拓思路?、激發(fā)幼兒?大膽創(chuàng)造，?發(fā)明各種各?樣進(jìn)行游戲?的方法。并?在與家長、?同學(xué)的共同?游戲中進(jìn)一?步體驗(yàn)集體?活動(dòng)的樂趣?。活動(dòng)準(zhǔn)?備每個(gè)家?庭準(zhǔn)備一只?舊童襪(沒?有洞的)，?一小袋米或?豆子(多一?點(diǎn))，三~?五根牛筋，?針和線方?法：(請(qǐng)不?要提前做好?)家長與?幼兒合作先?將米裝入襪?中，再用牛?筋將口扎緊?，再將襪口?反向來，再?用牛筋扎緊?，再反向包?一次，最后?用針錢縫口?，一個(gè)米球?就做好了。?活動(dòng)過程?一、通過?游戲引起幼?兒對(duì)米球的?興趣。二?、出示做米?球的材料，?啟發(fā)幼兒猜?一猜：米球?是怎樣做出?來的。1?、小朋友，?你們看這是?什么?2?、你知道它?是怎么做出?來的嗎??3、讓幼兒?自己動(dòng)手試?一試。(家?長不幫忙)?4、請(qǐng)個(gè)?別幼兒說一?說：你遇到?了什么困難??什么地方?做不好??三、快樂米?球，幼兒與?家長共同完?成。在此?過程中由家?長根據(jù)幼兒?的能力讓幼?兒承擔(dān)部分?工作1、?將米或豆子?裝入襪子中?2、用牛?筋將口扎緊?，再將襪口?反向來，用?牛筋扎緊，?再反向包一?次3、最?后用針錢縫?口，一個(gè)米?球就做好了?四、米球?游戲1、?由幼兒和家?長分組自由?游戲2、?請(qǐng)幼兒將自?己的游戲介?紹給大家?3、分散自?由游戲，體?驗(yàn)親子活動(dòng)?的樂趣。?幼兒園中班?活動(dòng)策劃方?案簡單版（?三）活動(dòng)?目標(biāo)1.?在談話過程?中引導(dǎo)幼兒?學(xué)習(xí)主動(dòng)進(jìn)?行交談，使?幼兒知道_?___月_?___日是?教師節(jié)，并?了解教師的?意義。2?.幼兒會(huì)用?，“老師，?您好”，“?老師您辛苦?了”等語言?表達(dá)對(duì)老師?的愛。3?.教師提供?紙、筆等材?料，引導(dǎo)幼?兒根據(jù)自己?的生活印象?，運(yùn)用多種?手段反映出?教師工作的?簡單情節(jié)，?促進(jìn)幼兒創(chuàng)?新能力的發(fā)?展。4.?讓幼兒了解?教師的勞動(dòng)?內(nèi)容和工作?態(tài)度，培養(yǎng)?幼兒尊敬老?師的情感。?活動(dòng)準(zhǔn)備?1.活動(dòng)?周播放教師?節(jié)主題音樂?2.幼兒?園班內(nèi)教師?的照片，布?置“我們幼?兒園的老師?”照片展，?認(rèn)識(shí)了解老?師的工作。?3.教師?初步了解哪?些幼兒家長?是教師并收?集她們的照?片入園。?4.制作“?幼兒家長教?師”照片展?和幼兒園“?我們的老師?”照片展。?(工作照)?活動(dòng)過程?—班級(jí)幼?兒學(xué)唱歌曲?《每當(dāng)我走?過老師的窗?前》—各?班開展主題?教學(xué)活動(dòng)《?老師，您好?!》1.?通過參觀“?幼兒家長教?師”照片展?和“我們的?老師”照片?展，幼兒能?用完整的語?言回答教師?提出的問題?，使幼兒初?步了解幼兒?園教師的辛?苦，激發(fā)幼?兒尊敬、熱?愛她們的情?感。2幼?.兒根據(jù)經(jīng)?驗(yàn)，簡單繪?畫出教師的?形象。從而?了解教師節(jié)?的意義。并?把作品送給?自己喜歡的?老師或者是?教師的家長?。—制作教?師節(jié)主題墻?，活動(dòng)結(jié)束?。幼兒園?中班活動(dòng)策?劃方案簡單?版（四）?活動(dòng)目標(biāo)?1.通過游?戲活動(dòng)，讓?幼兒初步理?解朋友的真?正含義。?2.鼓勵(lì)幼?兒大膽嘗試?，想辦法戰(zhàn)?勝困難，體?驗(yàn)與朋友合?作成功后的?喜悅。活?動(dòng)準(zhǔn)備經(jīng)?驗(yàn)準(zhǔn)備：幼?兒看過《哈?里波特》，?理解有關(guān)巫?婆、隱身衣?、仙女等有?關(guān)情節(jié)。?物質(zhì)準(zhǔn)備：?有關(guān)課件及?場地布置，?隱身衣(在?鉛化紙中間?剪出兩三個(gè)?洞供幼兒頭?部從洞中鉆?出，件數(shù)為?幼兒總?cè)藬?shù)?的一半左右?)、蔬菜湯?、長柄勺(?給普通長勺?的柄接上一?根棒，長度?以幼兒用喝?不到湯為準(zhǔn)?)。活動(dòng)?過程活動(dòng)?前給幼兒額?頭貼上動(dòng)物?貼紙(類似?頭飾作用)?。1.教?師以獅王的?身份出現(xiàn)：?小動(dòng)物們，?你們好!今?天我們?cè)谝?起真開心。?你們的朋友?來了嗎?他?是誰?請(qǐng)?幼兒自由講?述他為什么?是我的好朋?友，朋友之?間應(yīng)該怎樣?。(此時(shí)?，幼兒的回?答僅是一直?給我好吃的?，我們經(jīng)常?在一起玩，?或者我們的?爸爸媽媽是?好朋友之類?。教師提出?的問題可以?讓幼兒帶著?問題邊游戲?邊思考。)?2.(播?放課件)一?巫婆坐著掃?帚在怪笑聲?中出現(xiàn)：“?我看見前面?森林里有許?多的動(dòng)物，?啊哈!我正?愁我的長生?不老藥沒原?料呢!”?師：天吶!?我們被森林?里的老巫婆?看見了，她?要把我們制?成長生不老?藥，怎么辦??(幼兒?討論得很熱?烈，有的說?躲起來，有?的說我們一?起把老巫婆?打跑，還有?的說請(qǐng)仙女?來幫忙……?幼兒已進(jìn)入?了魔幻情景?。)教師?進(jìn)一步讓幼?兒思考：與?朋友遇到危?險(xiǎn)怎么辦??3.師：?我知道森林?的那邊有一?位仙女可以?保護(hù)我們，?我們出發(fā)吧?!前面有一?條小溪，我?們必須跨過?去才能到仙?女家，但周?圍沒有樹林?的遮擋，巫?婆很容易發(fā)?現(xiàn)我們。?4.(播放?課件)仙女?出現(xiàn)：動(dòng)物?們別著急，?我為你們準(zhǔn)?備了隱身衣?，你們只要?把它套在身?上跳過小溪?，巫婆就看?不到你們了?。(幼兒?紛紛找朋友?套上隱身衣?，但第一對(duì)?朋友跳過去?時(shí)隱身衣便?破了。于是?，大家討論?：怎樣才能?既跳過小溪?又能讓隱身?衣不破。教?師在旁引導(dǎo)?，直至發(fā)現(xiàn)?問題的關(guān)鍵?—兩或三個(gè)?幼兒要步伐?一致同時(shí)跳?過小溪。)?5.全體?幼兒跳過后?，來到幾鍋?蔬菜湯前。?師：小動(dòng)?物們真能干?，安全地跳?過了小溪，?躲過了巫婆?的眼睛，前?面就是仙女?的家了。?(播放課件?)仙女出現(xiàn)?：勇敢機(jī)智?的小動(dòng)物們?，你們跳過?了小溪，可?還有一個(gè)難?題在等著你?們。你們必?須用勺子喝?完鍋里的湯?才能來我這?里。記住，?手必須抓住?勺柄的頂端?。(幼兒?紛紛拿著長?柄勺喝湯，?但怎么也喝?不到。教師?在旁引導(dǎo)：?“你的朋友?遇到了困難?，該怎么辦??”最后，?幼兒互相喂?完了湯，歡?呼雀躍，感?受到了合作?成功后的喜?悅。)6?.集體討論?、小結(jié)：朋?友是什么??幼兒園中?班活動(dòng)策劃?方案簡單版?（五）活?動(dòng)功能：?鍛煉手的控?制力，發(fā)展?幼兒的專注?力?；顒?dòng)?材料：各?種大小的容?器(杯子、?碗)，大米?活動(dòng)過程?：1、家?長拿出口徑?大小有差別?的____?種容器，并?標(biāo)上1、2?、3、4、?5，___?_號(hào)口徑，?____號(hào)?最小。2?、家長示范?將大米從口?徑較大的_?___號(hào)容?器倒到口徑?較小___?_號(hào)容器里?。3、幼?兒獨(dú)立操作?，將大米從?____號(hào)?容器依次倒?到____?號(hào)容器中。?提示：當(dāng)?幼兒不小心?將大米撒出?來了，不要?責(zé)怪幼兒，?要繼續(xù)鼓勵(lì)?他。幼兒?園中班活動(dòng)?策劃方案簡?單版（六）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、培?養(yǎng)幼兒的防?范意識(shí)，提?高幼兒的自?我保護(hù)能力?。2、讓?幼兒知道接?觸陌生人給?自己帶來的?危險(xiǎn)。3?、讓幼兒不?能輕信陌生?人的話，不?跟陌生人走?。4、加?強(qiáng)幼兒的安?全意識(shí)。?5、考驗(yàn)小?朋友們的反?應(yīng)能力，鍛?煉他們的個(gè)?人能力。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?零食、玩?具、陌生人?送禮物的課?件活動(dòng)過?程：一、?導(dǎo)入(談話?導(dǎo)入)—?小朋友你們?遇到陌生人?事怎么做的??或是小朋?友如果有陌?生人接近的?你的時(shí)候你?會(huì)怎么做??(幼兒各抒?己見)—?小朋友剛才?說了那么很?多不同的方?法，你們說?的都很棒!?那我們來看?看動(dòng)畫的小?朋友遇到陌?生人事怎么?做的?二?、觀看課件?(討論，提?升經(jīng)驗(yàn))?—你們看到?動(dòng)畫里的那?兩個(gè)小朋友?遇到陌生人?是怎么做的??—(幼?兒說一說課?件)小朋友?觀察的都很?仔細(xì)—引?導(dǎo)幼兒討論?：生活中如?果陌生人接?近你的時(shí)候?我們?cè)撊绾?保護(hù)自己，?才能不受騙?呢?—(?幼兒說一說?)不和陌生?人說話、不?接受陌生人?的食物，不?跟陌生人走?，馬上找爸?爸媽媽，找?警察叔叔幫?忙等遠(yuǎn)離陌?生人。三?、情景表演?—小朋友?現(xiàn)在把你們?找到的好方?法和剛剛學(xué)?到的好方法?，我們一起?來做個(gè)情景?游戲?！?創(chuàng)設(shè)情景游?戲(陌生人?送禮物)?四、夸一夸?—?jiǎng)倓傇?游戲中，小?朋友都想了?很多方法，?遠(yuǎn)離陌生人?，你的辦法?真不錯(cuò)，不?吃陌生人給?的食物、不?和陌生人說?話、不跟陌?生人走。小?朋友記住了?，在任何適?合時(shí)候有陌?生人和你接?近的話，你?們都要想出?好的辦法遠(yuǎn)?離他們，還?有在外出時(shí)?也不要離開?集體或成人?，在爸媽沒?在家一個(gè)人?在家的時(shí)候?，不給陌生?人開門，遇?到陌生人不?能輕信。?幼兒園中班?活動(dòng)策劃方?案簡單版（?七）此活?動(dòng)適宜放在?中班主題活?動(dòng)中，作為?一個(gè)分題活?動(dòng)。在這個(gè)?主題中，孩?子認(rèn)識(shí)了警?察、消防員?、醫(yī)生、護(hù)?士、服務(wù)員?等。在進(jìn)行?這個(gè)主題活?動(dòng)的過程中?，我提問孩?子：你長大?了想當(dāng)什么??孩子們都?說出好多的?職業(yè)，可是?全班只有一?個(gè)孩子說，?長大了想當(dāng)?老師。所以?我在此設(shè)計(jì)?了這樣一個(gè)?分題，讓孩?子認(rèn)識(shí)自己?的老師，增?加對(duì)老師這?個(gè)職業(yè)的熱?愛。一、?分題學(xué)習(xí)目?標(biāo)：了解?老師的工作?。嘗試當(dāng)?老師的樂趣?。表達(dá)對(duì)?老師的謝意?。培養(yǎng)觀?察能力。?認(rèn)讀：“我?愛您”“美?麗”?；?動(dòng)目的：?學(xué)習(xí)講述人?物的方法，?訓(xùn)練口語表?達(dá)能力。?加深幼兒熱?愛老師的情?感。認(rèn)讀?：“我的老?師”?；?動(dòng)準(zhǔn)備：錄?音機(jī)、歌曲?、輔導(dǎo)一名?幼兒先講述?。活動(dòng)過?程：1、?請(qǐng)出被輔導(dǎo)?的那一位幼?兒講述：“?我的老師姓?，她長得很?好看，皮膚?白白的，眼?睛亮亮的，?頭發(fā)又直又?長。每天她?都早早來到?教室，把活?動(dòng)室收拾得?干干凈凈的?。她的脾氣?特別好，特?別愛笑……?”2、幼?兒分組，_?___人一?組，講述“?我的老師”?。3、游?戲“我給老?師打電話”?，讓每位幼?兒跟老師說?一句最想說?的話，增強(qiáng)?對(duì)老師的感?情。4、?欣賞歌曲《?我的老師像?媽媽》。?總結(jié)分享：?唱歌《我的?老師像媽媽?》，進(jìn)行表?演?；顒?dòng)?評(píng)價(jià)：能?講述老師的?外貌特征、?一日工作和?對(duì)自己的關(guān)?懷。能用一?些詞匯進(jìn)行?講述。幼?兒園中班活?動(dòng)策劃方案?簡單版（八?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?體會(huì)我們都?是小巨人，?為自己的成?長而高興。?2、關(guān)注?自己各部分?的特征，并?樂意大膽表?達(dá)。3、?培養(yǎng)幼兒動(dòng)?手操作的能?力，并能根?據(jù)所觀察到?得現(xiàn)象大膽?地在同伴之?間交流。?4、讓幼兒?體驗(yàn)自主、?獨(dú)立、創(chuàng)造?的能力。?5、培養(yǎng)幼?兒的技巧和?藝術(shù)氣質(zhì)。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、在?相同大小的?紙張印有藝?術(shù)家作品：?“詩人”(?米羅)，同?一圖像分別?為不同的大?、中、小三?份。2、?鉛畫紙(事?先對(duì)折，一?半再對(duì)折)?、勾線筆、?蠟筆。3?、示范畫。?活動(dòng)過程?：一、觀?察三張畫面?，比較大小?進(jìn)行排列。?(詩人“米?羅”)會(huì)?給小人排隊(duì)?嗎?小結(jié)?：紙上的小?人就像小朋?友一樣，正?漸漸長大呢?。二、觀?察人物特征?，分辨頭、?身體和四肢?。(教師示?范畫)1?、學(xué)一學(xué)長?大的那個(gè)孩?子，把自己?變成一個(gè)小?巨人。2?、怎樣把自?己畫成小巨?人?小結(jié)?：頭頂天，?長長的腿站?著地，才是?一個(gè)頂天立?地的小巨人?。3、頭?部、身體、?腳和手臂分?別在哪個(gè)地?方比較合適??!(教師?邊示范要畫?的大小和位?置邊問是否?合適?為什?么?)小?結(jié)：畫畫時(shí)?，要把每個(gè)?部位的位置?、大小都想?好，頭占紙?的一半，身?體和腳占一?半，手臂、?四肢千萬不?能長錯(cuò)位置?。三、操?作表現(xiàn)畫?一個(gè)大大的?自己。操?作要求：?1、在紙上?畫個(gè)大大的?自己，畫出?各部分的特?征。2、?在每一部分?上再添畫某?些細(xì)節(jié)，比?如衣服上的?紐扣、口袋?等。3、?添上漂亮的?背景。四?、觀察交流?誰畫出了?小巨人?為?什么?小?結(jié)：頭、身?體、四肢都?要有，頭頂?天、腳站地?的，才是真?正的小巨人?。活動(dòng)延?伸：利用?平時(shí)游戲時(shí)?間，畫畫小?巨人。幼?兒園中班活?動(dòng)策劃方案?簡單版（九?）《變廢?為寶》活?動(dòng)目標(biāo)·?對(duì)利用廢舊?材料小制作?感興趣·能?利用廢舊材?料制作購物?袋，并加以?簡單的裝飾?·能在創(chuàng)?造過程中感?知變廢為寶?活動(dòng)重點(diǎn)?·重點(diǎn)：?能利用廢舊?材料制作購?物袋，對(duì)利?用廢舊材料?的小制作感?興趣活動(dòng)?準(zhǔn)備·經(jīng)?驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)?購物袋有初?步的了解?·物質(zhì)準(zhǔn)備?：各種購物?袋;小超市?場景;多種?廣告紙、掛?歷紙、剪刀?、膠水活?動(dòng)過程一?、引出主題?，激發(fā)興趣?“今天我?們的娃娃家?超市開張了?，我們進(jìn)去?逛逛，看看?有自己需要?的東西嗎??(幼兒逛超?市以后入座?)”1.?你在超市買?了東西裝在?什么地方帶?回來?2?.你見過什?么形狀的購?物袋?它們?是用什么材?料做的??3.你們想?設(shè)計(jì)一個(gè)怎?么樣的購物?袋?(幼兒?自由討論)?二、觀察?環(huán)保購物袋?，講解制作?方法出示?購物袋，讓?幼兒觀察并?討論制作購?物袋的好方?法。1.?“我有一個(gè)?購物袋，你?們看看，要?裝東西袋子?應(yīng)該有一個(gè)?什么?”?2.其他三?面應(yīng)該怎么?樣?3.?粘好了要裝?上什么東西?才可以拎??三、幼兒?制作購物袋?1.鼓勵(lì)?幼兒大膽選?擇自己喜歡?的材料指做?各種有趣