第7頁共7頁親子藝術活?動策劃方案?范文為了?激發(fā)幼兒感?受美、表現(xiàn)?美、創(chuàng)造美?的情感，體?驗自由表達?和親子創(chuàng)作?的快樂，培?養(yǎng)孩子"從?小講究衛(wèi)生?，保護環(huán)境?"的意識，?傳遞共建"?延安是我家?，環(huán)?？看?家"的理念?，結合我班?特色課，制?定我班慶六?一"親子美?工"活動方?案如下：?一、親子繪?畫主題"?美麗家園快?樂成長"?二、活動對?象各班幼?兒和家長?三、活動目?標通過開?展慶祝"六?一"系列活?動，積極創(chuàng)?設更多的機?會，讓每個?孩子都能找?到自己的亮?點，以點帶?面，使每個?孩子的個性?得到飛揚，?潛能得到充?分的發(fā)揮。?四、活動?準備油畫?棒、水彩筆?、水粉;剪?刀、膠棒;?硬卡紙、海?綿紙、皺紋?紙、及時貼?;一次性紙?杯、勺子、?盤子、紙碗?、泡面桶、?瓶蓋、瓶子?、酸奶盒等?;各類適合?活動的音樂?。五、活?動細則1?、參賽畫紙?規(guī)格：a4?、a3紙。?2、參賽?作品由幼兒?與家長共同?完成，作品?形式不限，?材料不限，?可以是水墨?、水彩、水?粉、油畫棒?、蠟筆、粘?貼、拓印、?剪紙等。?3、幼兒可?以憑票進入?活動場地，?進入時需看?活動規(guī)則。?4、進入?活動后幼兒?可自主選擇?材料，但是?需以"勤儉?節(jié)約，變廢?為寶"為主?。5、進?入活動場地?家長把手機?調(diào)為靜音，?不隨意走動?，以免影響?幼兒操作。?6、由于?活動室較小?，家長帶領?幼兒時要輕?走、輕拿、?輕放、輕說?等。7、?幼兒和家長?可隨時進入?，但是要在?四十分鐘內(nèi)?完成作品，?這樣可讓其?他小朋友繼?續(xù)進入活動?場地。8?、家長可在?頒獎時間帶?領幼兒到大?廳進行頒獎?(按年級段?分別評選一?等獎___?_名，二等?獎____?名，三等獎?____名?)。親子?藝術活動策?劃方案范文?（二）活?動目標·?對利用廢舊?材料小制作?感興趣·能?利用廢舊材?料制作購物?袋，并加以?簡單的裝飾?·能在創(chuàng)?造過程中感?知變廢為寶?活動重點?·重點：?能利用廢舊?材料制作購?物袋，對利?用廢舊材料?的小制作感?興趣活動?準備·經(jīng)?驗準備：對?購物袋有初?步的了解?·物質(zhì)準備?：各種購物?袋;小超市?場景;多種?廣告紙、掛?歷紙、剪刀?、膠水活?動過程一?、引出主題?，激發(fā)興趣?“今天我?們的娃娃家?超市開張了?，我們進去?逛逛，看看?有自己需要?的東西嗎??(幼兒逛超?市以后入座?)”1.?你在超市買?了東西裝在?什么地方帶?回來?2?.你見過什?么形狀的購?物袋?它們?是用什么材?料做的??3.你們想?設計一個怎?么樣的購物?袋?(幼兒?自由討論)?二、觀察?環(huán)保購物袋?，講解制作?方法出示?購物袋，讓?幼兒觀察并?討論制作購?物袋的好方?法。1.?“我有一個?購物袋，你?們看看，要?裝東西袋子?應該有一個?什么?”?2.其他三?面應該怎么?樣?3.?粘好了要裝?上什么東西?才可以拎??三、幼兒?制作購物袋?1.鼓勵?幼兒大膽選?擇自己喜歡?的材料指做?各種有趣的?環(huán)保購物袋?，并進行簡?單的裝飾。?2.幫助?能力較弱的?幼兒完成重?點部分。?3.啟發(fā)幼?兒制作與別?人不同的拎?環(huán)。四、?觀賞展評?1.找找誰?的袋子有趣?又好看。?2.提著自?己制作的袋?子去“超市?”選購自己?喜歡的物品?，裝在袋子?里?；顒?延伸在美?工角中放置?活動剩余的?材料，讓有?興趣的幼兒?繼續(xù)制作。?活動評析?一、設計?意圖從環(huán)?保教育出發(fā)?，從幼兒的?生活經(jīng)驗出?發(fā)，我將幼?兒熟悉的接?觸最多的超?市購物袋作?為環(huán)境教育?的內(nèi)容。在?活動過程中?，啟發(fā)幼兒?聯(lián)系自己的?生活經(jīng)驗，?說說購物袋?的用途、特?征，激發(fā)幼?兒的制作興?趣，設計各?種各樣的購?物袋，利用?廢舊的廣告?紙和幼兒自?己家里帶來?的掛歷紙來?制作，即體?現(xiàn)了幼兒的?主體作用有?使幼兒有了?廢物利用的?概念。幼兒?有能力制作?各種各樣的?購物袋，雖?然教師沒有?直接示范如?何粘貼袋子?，但幼兒根?據(jù)自己的生?活經(jīng)驗想出?了各種粘貼?的方法，并?設計了與眾?不同的拎環(huán)?。充分體現(xiàn)?了幼兒的創(chuàng)?造性。最后?的環(huán)節(jié)讓幼?兒自己拿著?自己設計的?環(huán)保購物袋?去“超市”?購物，實際?上是給幼兒?提供一個展?示自己的機?會，是幼兒?在情感上得?到成功的滿?足。最后的?環(huán)節(jié)在幼兒?體驗成功的?同時，可以?在“購物”?的過程中欣?賞同伴的袋?子，教師也?可以檢測制?作的完成情?況。二、?效果分析?在整個活動?中充分體現(xiàn)?了幼兒主體?作用，教師?的引導作用?。活動中，?幼兒都是按?自己的意愿?進活動的：?自由逛超市?，自由討論?袋子的做法?，獨立地完?成作品到最?后的提自己?的作品去購?物?？傊?，幼兒對本?次活動表現(xiàn)?出很大的興?趣，情緒一?直非常飽滿?。親子藝?術活動策劃?方案范文（?三）活動?目標：1?、認識樹葉?的顏色、形?狀和特征，?培養(yǎng)孩子仔?細觀察的能?力。2、?學習畫樹葉?,提高孩子?的繪畫水平?。3、游?戲"幫樹媽?媽穿衣服"?，陶冶孩子?的審美情趣?，培養(yǎng)孩子?關愛樹木的?意識?；?動重點：學?會畫樹葉?活動難點：?怎樣幫樹媽?媽穿衣服才?美麗教師?準備：樹葉?的實物，課?件《美麗的?樹葉》，畫?有大樹輪廓?的圖畫紙?幼兒準備：?彩色畫筆?活動過程:?一、激趣?導入讓幼?兒聽兒歌《?小松樹快長?大》進入課?堂，教師問?："小樹快?長大離不開?誰呀?"(?樹葉，樹根?，樹干)"?那大樹的寶?寶是誰呀??"(樹葉)?今天老師帶?領小朋友學?畫樹葉好不?好呢?二?、觀看樹葉?1、教師?出示樹葉：?幾種形狀不?一的樹葉：?楓葉、竹葉?、梧桐樹葉?、槐樹葉、?銀杏樹葉等?。2、讓?孩子觀察樹?葉的顏色(?紅、黃、綠?)3、讓?孩子觀察樹?葉的形狀(?扇形、心形?、手掌型…?…)也可讓?孩子意會一?下，不需要?都說出形狀?的名字。?4、讓孩子?摸一摸樹葉?的構造(葉?柄、葉脈、?葉片)5?、導入畫樹?葉三、學?畫樹葉1?、讓孩子仔?細觀察教師?示范畫樹葉?的步驟2?、孩子學畫?，教師巡視?指導3、?孩子練習畫?樹葉四、?游戲"給樹?媽媽穿衣服?"1、教?師播放課件?《美麗的樹?葉》讓孩子?觀看樹葉的?美麗。2?、大樹因為?有了樹葉而?美麗，可是?寒冷的冬天?到了，樹葉?都離開了樹?媽媽，大樹?不再那么好?看，而小樹?葉多想念自?己的媽媽呀?!他們都想?快快回到媽?媽的身邊，?請小朋友幫?幫他們好嗎??3、發(fā)?給每個孩子?一張畫有大?樹輪廓的圖?畫紙，讓孩?子在上面添?畫樹葉，可?以進行創(chuàng)意?性的繪畫，?看誰畫得最?美麗。4?、作業(yè)展示?：評選出好?的作品進行?鼓勵表揚，?把作業(yè)粘貼?在好孩子園?地上，以供?大家觀賞學?習。五、?戶外尋樹葉?在音樂聲?中領孩子到?外面去撿拾?樹葉。親?子藝術活動?策劃方案范?文（四）?一、活動目?的1、在?制作中，使?幼兒感受家?鄉(xiāng)和自然的?美麗。2?、通過親子?活動，感受?親子制作的?樂趣。3?、培養(yǎng)幼兒?自我展示、?交流的能力?。4、培?養(yǎng)幼兒審美?情趣，體驗?自我創(chuàng)造的?成就感。?二、活動內(nèi)?容1、托?班、小班幼?兒手工制作?要求：家?長與幼兒共?同完成，利?用各種廢舊?物品(如：?果殼、種子?、布貼等物?品)粘貼制?作一幅以“?迎____?”或“美麗?的季節(jié)”為?主題的畫報?。2、中?班、大班幼?兒繪畫展覽?要求：家?長指導幼兒?利用各種藝?術表現(xiàn)形式?(如水彩、?油畫、拓印?、版畫、刮?畫等)，創(chuàng)?作一幅以“?____節(jié)?”或“美麗?的季節(jié)”為?主題的繪畫?作品。紙?面要求：8?開畫紙大小?，背面寫名?字，作品上?交后，統(tǒng)一?打印名簽。?三、活動?時間__?__月__?__日至_?___月_?___日，?親子制作。?___