家長(zhǎng)意見評(píng)價(jià)讀課文篇一：讀書家長(zhǎng)評(píng)語

讀書家長(zhǎng)評(píng)語

媽媽也很喜歡這篇文章，讓我欣喜的是你讀出了文章的精華。其實(shí)媽媽也一直想對(duì)你說，困難本身并不可怕，可怕的是我們沒有面對(duì)困難的勇氣。你有一顆仁慈的心和寬容的本性。媽媽會(huì)一直為你喝彩！

這種勵(lì)志文章對(duì)你非常有好處。先去知曉它，再去理論它，最終內(nèi)化成你自有的品格。大局部人都能做到第一步，能做到第二步的人就少了一半，能做到第三步的就少之又少了。而往往只有這些少之又少的人才最終能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。你愿意走到哪一步呢？

多讀書，會(huì)讓你的思想更加深化，讓你的目光更加長(zhǎng)遠(yuǎn)，讓你的心胸更加寬廣。

篇二：家長(zhǎng)意見及建議匯總

溝通促進(jìn)理解

實(shí)驗(yàn)小學(xué)一年級(jí)2班李峰

彭州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)于2022年6月13日召開了一次“家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)〞，通過這次活動(dòng)，為家長(zhǎng)提供了一次傾聽和傾訴的時(shí)機(jī)，架起了家庭與學(xué)校溝通的橋梁，增進(jìn)了教師與家長(zhǎng)之間的交流。我將會(huì)后搜集到的家長(zhǎng)意見及建議進(jìn)展匯總，并作進(jìn)一步的解釋、說明，放到班級(jí)QQ群中供家長(zhǎng)閱讀。以下是家長(zhǎng)意見及建議的匯總和解釋、說明——

【建議1】加強(qiáng)管理，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，注重學(xué)生的全面開展，希望學(xué)校繼續(xù)開展“半日無書包〞活動(dòng)：開展有益于學(xué)生的文體活動(dòng)，讓孩子勞逸結(jié)合，安康、快樂地成長(zhǎng)；開展科技制作等活動(dòng)，培養(yǎng)孩子動(dòng)手的才能，增強(qiáng)孩子對(duì)科技知識(shí)的興趣；增加國(guó)學(xué)教育，讓中華文明的精華得到傳承和發(fā)揚(yáng)。

【回復(fù)1】彭州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)是彭州市的窗口示范學(xué)校。學(xué)校以“與雷鋒為友，與愛迪生為侶，與布魯諾為伍〞為校訓(xùn)；以“尊重個(gè)性，全面開展，以人為本，愛心育人，理論創(chuàng)新，科教興校〞為辦學(xué)目的?？茖W(xué)管理，目的明確，獲得了輝煌的辦學(xué)成果，先后被國(guó)家、省、市授予“全國(guó)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校〞、“全國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育示范單位〞、“中央電教館電化教育科學(xué)研究實(shí)驗(yàn)試點(diǎn)學(xué)校〞、“全國(guó)特色語文示范學(xué)校〞、“四川省素質(zhì)教育重點(diǎn)校〞、“成都市小學(xué)教師校本研修示范基地學(xué)校〞等43項(xiàng)榮耀稱號(hào)。

【建議2】希望學(xué)校重視德育工作，培養(yǎng)學(xué)生各方面的公民素質(zhì)，為學(xué)生以后融入社會(huì)奠定根底；在智育方面理解學(xué)生的實(shí)際情況，因材施教，培養(yǎng)學(xué)生多角度考慮問題的才能，讓學(xué)生思維更好地開展；開展平安教育活動(dòng)，進(jìn)步孩子對(duì)平安的認(rèn)識(shí)及防范才能。

【回復(fù)2】彭州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的辦學(xué)目的是：著力創(chuàng)立一所文化底蘊(yùn)深沉、富含兒童特點(diǎn)、表達(dá)現(xiàn)代化教育、彰顯學(xué)生個(gè)性的國(guó)際化品牌學(xué)校。平安教育時(shí)時(shí)抓，每日有平安提示，節(jié)假日有告家長(zhǎng)書，提醒學(xué)生、家長(zhǎng)做好平安防范；常與公安、消防等部門結(jié)合演練，進(jìn)步孩子對(duì)平安的認(rèn)識(shí)及防范才能。所以，家長(zhǎng)對(duì)孩子的平安教育一定配合學(xué)校、班級(jí)，要落實(shí)到日常生活瑣事之中。

【建議3】對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格要求，多做耐心教育，多表揚(yáng)，不歧視差生，少打罵威脅，多關(guān)心體貼學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

【回復(fù)3】學(xué)校擁有一支朝氣蓬勃、充滿愛心的教師團(tuán)隊(duì)。他們像樸實(shí)的園丁，在自己的田里種桃、種李、種春風(fēng)；他們似嚴(yán)父，如慈母，用愛心、耐心、慧心陪伴學(xué)生一路成長(zhǎng)。他們是班級(jí)的管理者、組織者、教育者，更是孩子心靈成長(zhǎng)的引路人，他們共守的信念是讓學(xué)生在一次次經(jīng)歷中趨近完美，讓孩子因我的存在而感到幸福。即便對(duì)淘氣搗蛋的孩子施行

“懲戒〞教育，都必須同家長(zhǎng)共同商議，制定措施，做到有的放矢，對(duì)癥下藥，這是一個(gè)成熟教師所必備職業(yè)品質(zhì)。

【建議4】積極開展社會(huì)理論活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的才能，在活動(dòng)中學(xué)到書本以外的知識(shí)。

【回復(fù)4】學(xué)校開展社會(huì)理論活動(dòng)以年級(jí)為單位，不同年齡段的學(xué)生的社會(huì)理論活動(dòng)內(nèi)容不同，每次的社會(huì)理論活動(dòng)的都是一項(xiàng)繁雜的立體工程，需要嚴(yán)密的組織、及各個(gè)部門的通力合作，確保平安工作的落實(shí)、人員的到位。

【建議5】希望學(xué)校為學(xué)生提供更多的可以展示才藝的窗口，讓學(xué)生在學(xué)校的生活更豐富，激發(fā)學(xué)習(xí)的活力。

【回復(fù)5】學(xué)校成立了多種社團(tuán)，學(xué)生根據(jù)自己的興趣、愛好、特長(zhǎng)有選擇性地參加，才藝出眾的學(xué)生將代表學(xué)校參加市、省、國(guó)家級(jí)的比賽，為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)。因此，學(xué)校每次開展的活動(dòng)，家長(zhǎng)都要積極地支持，在各類活動(dòng)中展示孩子的才藝，逐漸地進(jìn)步孩子的綜合素質(zhì)。

【建議6】開展心理疏導(dǎo)，讓學(xué)生具備自我調(diào)節(jié)的才能，讓孩子能承受一定的心理壓力，以適應(yīng)不斷變化的社會(huì)生活。

【回復(fù)6】心理疏導(dǎo)是一個(gè)非常敏感的話題，在日常生活、學(xué)習(xí)中，家長(zhǎng)與教師要關(guān)注孩子的言行，與孩子交朋友，走進(jìn)孩子的心靈。既知孩子的冷暖，又知孩子的愿望，在挫折中幫助孩子重拾信心，增強(qiáng)孩子的心理承受力，進(jìn)步孩子自我調(diào)節(jié)的力。

【建議7】學(xué)?；锸匙⒁鉅I(yíng)養(yǎng)搭配，可以做得更好一些。

【回復(fù)7】學(xué)校的午餐收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是由物價(jià)局審定，伙食的營(yíng)養(yǎng)搭配是根據(jù)醫(yī)學(xué)院營(yíng)養(yǎng)師的建議，結(jié)合季節(jié)的變化而制定的。

【建議8】建議向?qū)W生開放圖書室，讓學(xué)生多閱讀。

【回復(fù)8】學(xué)校共有70多個(gè)班級(jí)，只有一個(gè)圖書室，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足每個(gè)學(xué)生的閱讀需求，所有提倡多渠道、多方式來開展課外閱讀。家長(zhǎng)在與班級(jí)要求同步的時(shí)候，盡可能地為孩子創(chuàng)造條件，支持活動(dòng)的開展。

【建議9】家庭作業(yè)要少而精，注重質(zhì)量。

【回復(fù)9】學(xué)生的學(xué)習(xí)才能參差不齊，家長(zhǎng)的輔導(dǎo)也是各有千秋，教師布置的作業(yè)一定是根據(jù)班級(jí)學(xué)生的總體學(xué)習(xí)狀態(tài)來選擇的。在學(xué)生沒有純熟掌握知識(shí)時(shí)很難兼顧少而精。尤其是一年級(jí)作為課改年級(jí)，在深化“聚焦課程課堂、施行愉快教育〞的活動(dòng)中，把握學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量、難易程度都是非常慎重的，請(qǐng)相信：付出和收獲是成正比例的。

【建議10】多召開家長(zhǎng)座談會(huì)，教師、家長(zhǎng)共同參與，溝通交流，交流教育、育兒經(jīng)歷，讓學(xué)校成為交流的平臺(tái)，及時(shí)通報(bào)學(xué)校的相關(guān)信息，反映孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，提醒家長(zhǎng)在家

庭教育中應(yīng)該注意的問題。

【回復(fù)10】家長(zhǎng)座談會(huì)的目的就是教師、家長(zhǎng)溝通交流相關(guān)有效信息，這種交流方式應(yīng)該不拘形式，多種多樣，可以是座談會(huì)、書信、、短信、QQ聊天等。由于教師面對(duì)的是幾十個(gè)學(xué)生及家長(zhǎng)，在有限的時(shí)間里不可能與每個(gè)家長(zhǎng)細(xì)談孩子的情況，所以，聰明的家長(zhǎng)一定會(huì)利用接、送孩子的時(shí)間見縫插針、主動(dòng)與教師交流意見，馬虎的家長(zhǎng)那么是被動(dòng)地等待教師的“召見〞，通報(bào)孩子近期的缺乏之處。

在日后的幾天時(shí)間里，家長(zhǎng)們紛紛閱讀了這篇題目為?家長(zhǎng)意見及建議匯總?的日志，引起廣泛的關(guān)注、熱議和點(diǎn)贊。這種快捷便利的溝通交流方式打破了時(shí)間、區(qū)域的限制，架起了家庭與學(xué)校溝通的金色彩橋，拉近了間隔，增進(jìn)了教師與家長(zhǎng)之間的友誼，為進(jìn)一步完善家校工作，共同營(yíng)建育人氣氛起到事半功倍的效果。

總之，任何時(shí)候溝通都很重要，既可以消除誤會(huì)，又可以促進(jìn)理解。

篇三：家長(zhǎng)對(duì)孩子的評(píng)語

家長(zhǎng)對(duì)孩子的評(píng)語

家長(zhǎng)評(píng)語集

看了我女兒的課堂作業(yè)，我感到非?？鞓?，我為有這樣聰明的乖女兒感到驕傲。希望你在今后的學(xué)習(xí)中，再接再厲，獲得更好的成績(jī)。我的評(píng)價(jià)為“甲〞?！矎埇摰募议L(zhǎng)評(píng)，摘錄〕

學(xué)習(xí)態(tài)度端正了，學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)進(jìn)步。今年，我們家長(zhǎng)很快樂看到孩子這一可喜的變化：作業(yè)比以前認(rèn)真了，對(duì)學(xué)習(xí)感興趣了，能主動(dòng)學(xué)習(xí)了【教師點(diǎn)評(píng)：能用欣賞的目光發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的閃光點(diǎn)，并將自己對(duì)孩子的愛明確表達(dá)出來，看來家長(zhǎng)會(huì)中賞識(shí)的教育方法指導(dǎo)不僅入了耳，而且入了心。希望您能更多的發(fā)現(xiàn)自己孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，將優(yōu)點(diǎn)擴(kuò)大化，使孩子更優(yōu)秀?！?/p>

張紫薇的數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本比以前的作業(yè)本有很大的不同。以前的作業(yè)本涂改的地方有很多，現(xiàn)改動(dòng)很少，這說明她做作業(yè)比以前認(rèn)真了。懂得考慮，懂得認(rèn)真看題意，不像以前還沒看清題意就動(dòng)筆做，等做完才發(fā)現(xiàn)做錯(cuò)了又去改。如今這個(gè)壞缺點(diǎn)隨著年齡的增長(zhǎng)逐步改掉，學(xué)習(xí)的態(tài)度也進(jìn)步了。希望張紫薇同學(xué)養(yǎng)成學(xué)習(xí)認(rèn)真的好習(xí)慣，使學(xué)習(xí)變成一種愉快的事情。〔張紫薇家長(zhǎng)評(píng)，摘錄〕

【教師點(diǎn)評(píng)：您能用開展的目光掛對(duì)待孩子學(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步，真好！因?yàn)橹挥羞@樣孩子才會(huì)在鼓勵(lì)中變得更加自信。其次，你談到“使學(xué)習(xí)變成一種愉快的事情〞，我想這不僅是你對(duì)孩子的希望，同時(shí)也將是我今后工作努力的方向?！?/p>

劉捷的作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤主要在計(jì)算方面，這說明他并不是不會(huì)計(jì)算，而是粗心大意，假設(shè)能改掉這個(gè)缺點(diǎn)，數(shù)學(xué)成績(jī)還是有提升空間。有些錯(cuò)誤是審題不認(rèn)真造成的，這說明劉捷的數(shù)學(xué)成績(jī)時(shí)好時(shí)壞，主要是她對(duì)題意的分析有誤，這才是她進(jìn)步數(shù)學(xué)成績(jī)所要解決的關(guān)鍵問題。希望劉捷在升入初中后的學(xué)習(xí)中要努力進(jìn)步分析問題的才能。只有分析正確、計(jì)算認(rèn)真，數(shù)學(xué)成績(jī)才會(huì)穩(wěn)步進(jìn)步?！矂⒔菁议L(zhǎng)評(píng)，全文〕

【教師點(diǎn)評(píng)：家長(zhǎng)能與孩子一起來關(guān)注學(xué)習(xí)，特別是關(guān)注學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤，這種做法是值得提倡的。您對(duì)孩子作業(yè)中錯(cuò)誤的題型，錯(cuò)誤原因及改良的方法都進(jìn)展了詳細(xì)的分析，相信只要能付諸于理論,劉捷的明天一定會(huì)更美妙?！?/p>

課堂作業(yè)正確率較高，這與教師的監(jiān)視有關(guān)，而家庭作業(yè)沒有這么高的正確率，作為家長(zhǎng)我們感到自責(zé)，對(duì)孩子的責(zé)任心不強(qiáng)，造成孩子在家完成作業(yè)比擬敷衍了事，不是很認(rèn)真，學(xué)習(xí)效率不高。孩子自己也意識(shí)到這點(diǎn)，假設(shè)將這種不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，帶到初中，將會(huì)造成不良的后果。希望在今后的學(xué)習(xí)中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)?！碴愱患议L(zhǎng)評(píng)，摘錄〕

【教師點(diǎn)評(píng):從你的評(píng)價(jià)中，反映出如今孩子們中較普遍存在的一種現(xiàn)象，即在校與在家不一樣，有教師與沒教師不一樣。這個(gè)問題我還從未研究過，我將對(duì)此進(jìn)展進(jìn)一步的考慮后再與您聯(lián)絡(luò)。】

劉媛的作業(yè)書寫工整，可以認(rèn)真考慮問題，對(duì)每一道題都一樣。從這些可以看出她是一個(gè)非

常聰明而又好學(xué)習(xí)的好孩子。作業(yè)有很屢次都被評(píng)為甲A+，這讓我們很快樂。因?yàn)檫@些都是她憑自己汗水努力而得來的。雖然你很聰明也很認(rèn)真，但缺乏毅力，對(duì)難題缺乏信心。我們希望你可以加強(qiáng)對(duì)難題的解題才能。加油！我們相信你一定能行！〔劉媛家長(zhǎng)評(píng)，摘錄〕假設(shè)單從作業(yè)看，你是很不錯(cuò)。可作業(yè)只是檢查你課堂上學(xué)習(xí)情況，關(guān)鍵是你運(yùn)用課堂上所學(xué)的知識(shí)解決問題的才能，這就是你為什么一碰到難題就無所下筆的原因。希望你能把課堂上所學(xué)的知識(shí)弄懂并融會(huì)貫穿。〔楊琳家長(zhǎng)評(píng)，摘錄〕

【教師點(diǎn)評(píng)：家長(zhǎng)的目光真敏銳，一會(huì)兒就談到了我最困惑的事情。您孩子平時(shí)無論是家庭作業(yè)還是課堂作業(yè)都不錯(cuò)，可為什么調(diào)考起來就是上不了90分呢？你想過嗎？我建議聰明的你也能參加每天做5道奧賽題的隊(duì)伍，題不在多，但做一題就必須對(duì)這一題搞懂，可以舉一反三，可以嘗試著用多種方法解答，相信假設(shè)你能抑制困難，一定會(huì)在數(shù)學(xué)上獲得更大的成功。加油！】

孩子放學(xué)后總是自覺做完作業(yè)，極少讓家人擔(dān)憂和操心。但是作為家長(zhǎng)，希望她能多與家長(zhǎng)溝通，讓我們知道她的想法?！侧嵓蚜峒议L(zhǎng)評(píng)，摘錄〕

【教師點(diǎn)評(píng)：十二、三歲的孩子正處于逆反期，假設(shè)家長(zhǎng)沒有掌握好與孩子溝通的技巧，很容易造成孩子在家庭中完全封閉自己，從而形成一些心理問題。你會(huì)就此問題與你聯(lián)絡(luò)，交流一些溝通的方法與技巧。】

翻開女兒的課堂作業(yè)本，讓我非常驚訝！作業(yè)不僅字跡工整、干凈，而且作業(yè)的正確率在百分之九十九點(diǎn)九。大局部都是A+，非常養(yǎng)眼。心里像喝了蜜似的，甜滋滋的從前女兒的作業(yè)比擬馬虎，計(jì)算老是出錯(cuò)，考試時(shí)在計(jì)算方面的扣分在5——8分左右，我很擔(dān)憂在升學(xué)等這樣的重要考試，影響會(huì)很大。在目前的形勢(shì)下，分?jǐn)?shù)還是學(xué)生的命根。初中生家長(zhǎng)對(duì)孩子的寄語

已解決-1個(gè)答復(fù)-希望提問于11.02.16

滿意答案匿名答：家長(zhǎng)寄語

通過看***的成績(jī)單，可以說不夠理想，這對(duì)我們做家長(zhǎng)的有一定責(zé)任，孩兒到學(xué)校學(xué)習(xí)，就是要學(xué)好文化知識(shí)的，就是要從德、智、體全面開展，就是要發(fā)揮自己的才能學(xué)好專業(yè)知識(shí)，希望師生和家長(zhǎng)共同幫助他、教育他，也希望吾兒要尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)，抑制缺點(diǎn)，學(xué)好知識(shí)運(yùn)用到理論中，做一名有用人才。

——河北無極家長(zhǎng)

九層之臺(tái)，起于壘土，千里之行，始于足下，攀登理性之巔，沒有一躇而蹴的捷徑，只有奮斗拼搏，學(xué)好一門知識(shí)，不是只學(xué)懂，學(xué)會(huì)，還要學(xué)精、會(huì)做。力爭(zhēng)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的適用人才。

——云南楚雄家長(zhǎng)

一、教學(xué)方面：教與學(xué)要有針對(duì)性，希望能針對(duì)學(xué)生今后的就業(yè)有競(jìng)爭(zhēng)力來施行各種教程的內(nèi)容，強(qiáng)化每個(gè)學(xué)生在校期內(nèi)能學(xué)到一、二門好本領(lǐng)、真功夫。只要是有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的，

家長(zhǎng)不希望校方“減負(fù)〞。

二、后勤管理方面：加強(qiáng)學(xué)校后勤管理工作，子女遠(yuǎn)離家庭，后勤管理工作能與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)校就是能使家長(zhǎng)放心的大家庭。我們寄希望于學(xué)校，因?yàn)橘F校的聲譽(yù)與時(shí)俱增。

——廣西南寧家長(zhǎng)

1、希望該孩子在校能遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，能尊師愛友，虛心求進(jìn)，能以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)教師，回報(bào)父母。

2、希望教師多一點(diǎn)道德教育，多一點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)，不要讓孩子認(rèn)為上了大學(xué)就等于進(jìn)了天堂。

3、如今的孩子有一股傲勁，希望教師嚴(yán)加管教，循循誘導(dǎo)，使孩子走向社會(huì)時(shí)，是一個(gè)成功的人材。

——廣西桂林家長(zhǎng)

希望我女兒虛心的學(xué)習(xí)，有特長(zhǎng)之處加強(qiáng)學(xué)，不斷上進(jìn)，缺乏之處要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)具有高尚的道德情操，良好的文化素養(yǎng)。

——廣西大化家長(zhǎng)

作為學(xué)子，應(yīng)以學(xué)業(yè)為重，理當(dāng)爭(zhēng)分奪秒，那有缺課之理，違紀(jì)之言。如不痛該前非，那么家里將不再供學(xué)。

家居貧困山區(qū)，父母雖有小職，但微薄的工錢還往往不能如數(shù)到手，只能維持溫飽。且父常年有病在身，還要贍養(yǎng)老人，如今住房貸款，入學(xué)也貸款，妹妹又要高考了，條件只許節(jié)省，不許豪華，如花錢不顧家底，超越所限，重負(fù)不堪，物極必返。

就學(xué)時(shí)機(jī)來之不易，如不再珍惜，不專心功課，不進(jìn)步成績(jī)，不但愧對(duì)蒼天，而且將來也難立足社會(huì)。

沒有規(guī)矩不成方圓，言行穿戴必須群眾化。聽從教師教誨，遵守學(xué)校要求。成才之道，