小學(xué)五年級(jí)書(shū)法教案(上冊(cè))

鋼筆字部分（1-6課）第1課獨(dú)體字結(jié)構(gòu)教學(xué)目標(biāo)：1.掌握每個(gè)筆畫(huà)的形態(tài)。2.從整體上把握獨(dú)體字的特有形態(tài)。3.認(rèn)真書(shū)寫(xiě)例字，要求寫(xiě)得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課，板書(shū)課題。二、讀帖指導(dǎo)1.學(xué)生齊讀本課容提要，明白什么是獨(dú)體字，了解寫(xiě)好獨(dú)體字的關(guān)鍵。2.出示字：大月四五母令。3.讀帖要點(diǎn)：“大”字的形態(tài)為“正三角形”；“月”字的形態(tài)為“長(zhǎng)方形”；“四”字的形態(tài)為“倒立梯形”；“五”字的形態(tài)為“梯形”；“母”字的形態(tài)為“平行四邊形”；“令”字的形態(tài)為“棱形”。4.字錯(cuò)誤舉例：“月”、“弓”、“丫”是長(zhǎng)方形的字，不要寫(xiě)扁?！岸?、“四”、“皿”是扁方形的字，不要寫(xiě)長(zhǎng)。三、讓學(xué)生認(rèn)真閱讀，在寫(xiě)“三角形”、“長(zhǎng)方形”、“扁方形”、“梯形”、“平行四邊形”、“菱形”等字應(yīng)該注意的問(wèn)題。四、學(xué)生練習(xí)1.生臨寫(xiě)（師巡視，指出存在問(wèn)題）。2.學(xué)生自己完成“我來(lái)試一試”。五、反饋1.展示佳作，總結(jié)書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。2.學(xué)生完成作業(yè)。六、課堂小結(jié)第2課左窄右寬和左寬右窄教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生知道左窄右寬的字的書(shū)寫(xiě)規(guī)律。2.讓學(xué)生知道左寬右窄的字的書(shū)寫(xiě)規(guī)律。3.認(rèn)真書(shū)寫(xiě)例字，要求寫(xiě)得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課，板書(shū)課題。二、讀帖指導(dǎo)出示字：借利樸。讀帖要點(diǎn)：左邊筆畫(huà)少，要寫(xiě)窄，約占三分之一的寬度；右邊筆畫(huà)多，要寫(xiě)寬，約占三分之二的寬度。三、示范四、學(xué)生練習(xí)1.說(shuō)說(shuō)注意點(diǎn)：與左窄右寬正好相反，左邊筆畫(huà)多或結(jié)構(gòu)復(fù)雜，面右邊筆畫(huà)少或結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，寬窄占位也與其相反。2.認(rèn)識(shí)書(shū)法家“軾”。3.生臨寫(xiě)（師巡視，指出存在問(wèn)題）。五、反饋1.展示佳作，總結(jié)書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。2.學(xué)生完成作業(yè)。六、課堂小結(jié)第3課左右相等教學(xué)目標(biāo)：1.初步掌握左右相等的字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。2.了解左右相等的字的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律。3.認(rèn)真書(shū)寫(xiě)例字，要求寫(xiě)得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課，板書(shū)課題。二、讀帖指導(dǎo)出示字：顏雙。讀帖要點(diǎn)：左右寬窄相當(dāng)、長(zhǎng)短相近，左邊右伸的筆畫(huà)收縮以讓右，右邊左伸的筆畫(huà)收縮以避左。教學(xué)內(nèi)容：左中右相等和左中右不等教學(xué)目標(biāo)：1.掌握左中右相等和左中右不等字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。2.了解左中右相等和左中右不等字的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律。3.能夠正確書(shū)寫(xiě)例字，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。教學(xué)過(guò)程：一、引入新課，板書(shū)課題。二、讀帖指導(dǎo)。出示字：魚(yú)龍混雜。讀帖要點(diǎn)：1.左中右相等的字，三部分筆畫(huà)要相互穿插，結(jié)構(gòu)均衡。2.左中右不等的字，要注意左右兩部分的比例和結(jié)構(gòu)，不能出現(xiàn)左右失衡的情況。三、學(xué)習(xí)書(shū)法小故事《書(shū)法名家的故事》。四、教師示范。五、學(xué)生練習(xí)。1.提醒學(xué)生注意字的比例和結(jié)構(gòu)，不能歪斜或過(guò)小。2.學(xué)生進(jìn)行臨摹練習(xí)，教師巡視并指出存在的問(wèn)題。六、反饋。1.展示優(yōu)秀作品，總結(jié)書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。2.學(xué)生完成作業(yè)。七、課堂小結(jié)。本課教授左中右相等和左中右不等字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，讓學(xué)生知道左中右相等的字在田字格中各部分所占的空間大致相等的規(guī)律。同時(shí)，要求學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)例字，正確、端正，并注意結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。在導(dǎo)入新課時(shí)，教師應(yīng)該板書(shū)課題。接著，出示字糊、傲、街、儲(chǔ)并指導(dǎo)學(xué)生讀帖，強(qiáng)調(diào)左、中、右的復(fù)雜程度應(yīng)該相近或筆畫(huà)差不多，點(diǎn)位應(yīng)該相等。此外，左邊應(yīng)該簡(jiǎn)單，中右應(yīng)該復(fù)雜，要寫(xiě)得左窄中右寬。中間筆畫(huà)多，應(yīng)該寫(xiě)寬，左右相應(yīng)寫(xiě)窄，整體體中寬左右窄。左中筆畫(huà)少，應(yīng)該寫(xiě)窄，右部應(yīng)該寫(xiě)寬，但多數(shù)情況下中部要短小。接下來(lái)，教師介紹書(shū)法家黃庭堅(jiān)，并進(jìn)行示范。學(xué)生練習(xí)時(shí)，教師應(yīng)該指出注意點(diǎn)，如寫(xiě)好左中右結(jié)構(gòu)的字的秘訣：左中右，別碰撞，寬窄高低要細(xì)想。避讓穿插形體美，和睦團(tuán)結(jié)好風(fēng)尚。生臨寫(xiě)時(shí)，教師巡視并指出存在的問(wèn)題。最后，展示佳作并總結(jié)書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，學(xué)生完成作業(yè)，進(jìn)行書(shū)法實(shí)踐，自己做書(shū)簽。在第七課中，本課教授單人旁和三點(diǎn)水的字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。教師應(yīng)該出示字作、傳、位，強(qiáng)調(diào)單人旁的短撇由生到尖，輕重明顯。垂露豎上輕下略重，對(duì)正撇的中間起筆。短撇和垂露豎可以相連，也可以相離。在三點(diǎn)水的寫(xiě)法中，第二點(diǎn)應(yīng)該稍偏左，第三點(diǎn)起筆位置不應(yīng)該太高，出鋒不可超過(guò)上點(diǎn)。顏體三點(diǎn)水的第三點(diǎn)也有直接寫(xiě)提的。教師示范后，學(xué)生練習(xí)時(shí)，應(yīng)該注意單人旁由短撇和垂露豎兩筆組成，先撇后豎。右邊部分筆畫(huà)少，撇尾稍長(zhǎng)；右邊部分筆畫(huà)多，撇尾稍短。三點(diǎn)水的上面兩點(diǎn)應(yīng)該寫(xiě)成側(cè)點(diǎn)，第三點(diǎn)應(yīng)該寫(xiě)為挑點(diǎn)。三點(diǎn)間距勻稱(chēng)，但不應(yīng)該排成一豎行，整體呈弧形。最后，學(xué)習(xí)書(shū)法常識(shí)“瘦金體”，展示佳作并總結(jié)書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，學(xué)生完成作業(yè)。（1）月字旁由兩短橫和一長(zhǎng)豎組成，長(zhǎng)豎居中，兩短橫略微上仰，橫向間距均勻。（2）整體呈長(zhǎng)方形，上下比例要適當(dāng)，不要過(guò)寬或過(guò)窄。2.教師示范3.學(xué)生練習(xí)（1）注意點(diǎn)：月字旁的兩短橫要平行，豎線要豎直，整體結(jié)構(gòu)要端正。（2）生臨寫(xiě)（教師巡視，指出存在的問(wèn)題）三、日字旁的寫(xiě)法1.出示字：晴晶曰“日字旁”書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)：（1）日字旁由兩短橫和一長(zhǎng)豎組成，長(zhǎng)豎居中，兩短橫略微上仰，橫向間距均勻。（2）整體呈長(zhǎng)方形，上下比例要適當(dāng)，不要過(guò)寬或過(guò)窄。2.教師示范3.學(xué)生練習(xí)（1）注意點(diǎn)：日字旁的兩短橫要平行，豎線要豎直，整體結(jié)構(gòu)要端正。（2）生臨寫(xiě)（教師巡視，指出存在的問(wèn)題）四、反饋1.展示佳作，總結(jié)書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)2.學(xué)生完成作業(yè)五、課堂小結(jié)2.教師示范3.學(xué)生練習(xí)（1）注意點(diǎn)：寫(xiě)第一筆的右點(diǎn)要落在短撇的中上部，相向點(diǎn)要寫(xiě)得對(duì)稱(chēng)，末提啟右要寫(xiě)得自然。（2）生臨寫(xiě)（教師巡視，指出存在問(wèn)題）三、食字旁的寫(xiě)法1.出示字：餐飯飲“食字旁”書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)：（1）食字旁先寫(xiě)左撇，再寫(xiě)右撇，下面寫(xiě)短橫，最后寫(xiě)長(zhǎng)撇。（2）整體較寬，上下比例要協(xié)調(diào)。2.教師示范3.學(xué)生練習(xí)（1）注意點(diǎn)：左撇與右撇要寫(xiě)得對(duì)稱(chēng)，長(zhǎng)撇要寫(xiě)得自然，上下比例要協(xié)調(diào)。（2）生臨寫(xiě)（教師巡視，指出存在問(wèn)題）四、學(xué)習(xí)書(shū)法術(shù)語(yǔ)“氣韻生動(dòng)”。五、反饋1.展示佳作，總結(jié)書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)2.學(xué)生完成作業(yè)六、課堂小結(jié)1.出示字：禮示社“示字旁”書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)：（1）示字旁由左點(diǎn)、橫、豎組成，橫短豎長(zhǎng)，豎末回鉤。（2）先寫(xiě)左點(diǎn)，再寫(xiě)橫，最后寫(xiě)豎，豎末鉤向左上。2.教師示3.學(xué)生練習(xí)（1）說(shuō)說(shuō)注意點(diǎn)：左點(diǎn)偏下，橫短豎長(zhǎng)，豎末回鉤向左上，形瘦長(zhǎng)。（2）生臨寫(xiě)（師巡視，指出存在問(wèn)題）四、反饋1.展示佳作，總結(jié)書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)2.學(xué)生完成作業(yè)五、課堂小結(jié)（1）立刀旁由豎鉤和橫折撇組合而成，豎鉤要直中見(jiàn)曲，橫折撇要略微向右傾斜。（2）書(shū)寫(xiě)時(shí)，先寫(xiě)豎鉤，再寫(xiě)橫折撇，橫折撇的末點(diǎn)要寫(xiě)在豎鉤和橫折撇的交叉處。2.教師示范3.學(xué)生練習(xí)（1）注意點(diǎn)：豎鉤和橫折撇的比例要適當(dāng)，不要過(guò)長(zhǎng)或過(guò)短，橫折撇的傾斜度要掌握好。（2）生臨寫(xiě)，教師巡視并指出存在問(wèn)題。四、學(xué)習(xí)書(shū)法術(shù)語(yǔ)“行、草、楷、隸”。五、反饋1.展示佳作，總結(jié)書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)2.學(xué)生完成作業(yè)六、課堂小結(jié)：本節(jié)課學(xué)習(xí)了反文旁和立刀旁的寫(xiě)法，掌握了書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，同時(shí)學(xué)習(xí)了書(shū)法術(shù)語(yǔ)“行、草、楷、隸”。1.在豎鉤的左上方，有一短細(xì)的立刀旁，長(zhǎng)度約為豎鉤長(zhǎng)度的二分之一。2.豎鉤的左側(cè)中上方，應(yīng)該放置一短細(xì)的立刀旁，長(zhǎng)度約為豎鉤長(zhǎng)度的二分之一。兩豎應(yīng)該平行，相距適中。3.教師應(yīng)該示范正確的寫(xiě)法，并指出注意