小鳥回家【設(shè)計意圖】由于小班幼兒年齡較小，對手工活動比較感興趣，他們又都很喜歡小動物，對小動物的關(guān)愛產(chǎn)生濃厚興趣。所以我設(shè)計《小鳥回家》這節(jié)活動。通過讓幼兒學(xué)習(xí)撕紙、粘貼，培養(yǎng)幼兒的手工技能?！净顒幽繕?biāo)】1.學(xué)習(xí)撕紙塊，用膠棒粘貼的技能。2.萌發(fā)幼兒關(guān)愛環(huán)境的情感。3.訓(xùn)練幼兒手指的靈活性，提高手眼協(xié)調(diào)的能力?！净顒訙?zhǔn)備】1.綠、黃、紅、橙色的彩紙，膠棒、小筐、抹布等。2.課件、小鳥圖片若干、畫有大樹樹干圖2張。3.游戲背景音樂【活動重難點】重點是讓幼兒學(xué)習(xí)撕紙塊。難點是撕紙的方法?！净顒舆^程】一、導(dǎo)入寶貝們，你們聽什么聲音？（點擊鳥叫聲）我們一起去看看吧。（點擊出所有的小鳥）師幼一起走進(jìn)去“哇，原來是小鳥的樂園啊?！笨吹竭@幅圖讓我想到一首兒歌，大樹是小鳥的家?？墒恰ぁぁぁぁぁぐ?？這是什么聲音？（出示圖片）原來是有人在砍樹，樹沒了，小鳥的家也沒了，小鳥回不了家了怎么辦啊？請小朋友幫忙想一想。（幼兒自由回答）老師也想幫小鳥建一個家，（出示大樹圖片）瞧，這里有兩棵大樹，可是他們和我們見過的大樹有什么不一樣呢？（沒有樹葉）二、豐富幼兒對樹葉的認(rèn)識你見過什么樣的樹葉？（幼兒自由說）看課件。三、教師示范撕紙的方法。（提醒幼兒認(rèn)真聽、仔細(xì)看）。這兩棵大樹沒有葉子，我們幫他們來做樹葉吧。你會用什么方法來做樹葉呢？今天老師要教給你一個新的本領(lǐng)：用手撕樹葉1.教師邊示范邊講解撕紙塊的方法。瞧：小小手真能干，變成兩張尖尖嘴，咬住指頭不松口，你一口，我一口，一口一口吃完了。2.將撕成的紙塊，在紙的背面涂上乳膠粘貼在大樹上。3.請小朋友跟老師邊說兒歌邊做動作4.小朋友你們是不是都想幫助小樹？請大家輕輕地站起來到后邊的桌子跟前找一個位置來撕紙。記住廢紙不亂丟，放進(jìn)紙盒里。四、幼兒自由撕紙、粘貼樹葉，教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒要將樹葉粘貼在樹冠上。（活動時伴有輕音樂）五、（聽鳥叫聲）快聽，是誰來了？哇，原來小鳥知道大家?guī)退麄冊炝似恋募?，它們都來到了我們的教室里，請小朋友找一找吧。六、請小朋友將“小鳥”送回家。教師和幼兒一起將小鳥圖片粘貼在大樹上。七、教師小結(jié)：小朋友們，小鳥現(xiàn)在有家了，你們開心嗎？為了給小鳥一個安全的家，小朋友們一定要愛護(hù)樹木、保護(hù)環(huán)境。八、活動結(jié)束小鳥都回家了，讓我們大家一起跳起優(yōu)美的舞蹈來慶祝吧，幼兒聽音樂《小鳥飛》出活動室。學(xué)情分析這節(jié)課主要是發(fā)展幼兒的動手能力，通過撕紙讓小班幼兒的手臂和手一起動起來，也比較適合小班孩子的年齡特點。在小班孩子們學(xué)過《幼兒園是我家》這首兒歌，里邊有一句兒歌就是“大樹是小鳥的家”，通過幫助大樹粘貼樹葉以及送小鳥回家，來讓幼兒知道愛護(hù)大樹愛護(hù)小鳥，并教育幼兒愛護(hù)身邊的環(huán)境。教材分析本次活動選自省編教材小班上主題五《我的動物朋友》里面的一個藝術(shù)活動。本活動有兩個目標(biāo):1.教會幼兒學(xué)習(xí)撕紙塊，并用膠棒粘貼的技能：2.萌發(fā)幼兒關(guān)愛環(huán)境的情感。重點和難點是讓幼兒學(xué)會撕紙塊并學(xué)會用膠棒粘貼的技能。課后反思在這次活動中，我采用設(shè)置游戲情景的方式，幼兒的參與性很高：制作樹葉的時候都非常認(rèn)真，也都非常樂意的幫助大樹做樹葉，懂得愛護(hù)環(huán)境。在制作樹葉的時候，首先讓幼兒從自己的認(rèn)知經(jīng)驗去說，然后我又出示了幾種比較典型的樹葉形狀，又利用兒歌的形式，邊說兒歌邊撕紙，并沒有規(guī)定樹葉的樣子，充分發(fā)揮了幼兒的自主性，讓幼兒想象著去撕各種不同形狀的樹葉，最后粘貼在大樹上。在制作的時候，個別幼兒撕的特別慢，還不夠大膽在以后的教學(xué)活動中我會加強(qiáng)幼兒動手的培養(yǎng)，多去鍛煉他們的動手能力。但是為了督促孩子們能夠加快速度，我用擬人的話語告訴小朋友要加快速度了，這么冷的天，小鳥還在外面既沒有食物吃也沒有家會凍壞的，所以小朋友們自發(fā)的說出“嗯嗯，好的！要加快了”幼兒能夠感同身受，所以并沒