第頁共頁春季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)春季教學(xué)工作總結(jié)報告模板春季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)春季教學(xué)工作總結(jié)報告篇一一、以教學(xué)工作為中心，努力提升自身的教育教學(xué)程度。自工作以來，我一直以學(xué)生為中心，把教學(xué)工作放在第一位。教育教學(xué)目的明確，態(tài)度端正，工作認真負責(zé)。有了一年的課堂教學(xué)經(jīng)歷，我覺得還不夠，還有許多需要改善、提升之處。因此，“如何上好一堂歷史課”仍是我這一學(xué)期教學(xué)工作的出發(fā)點與落腳點。本學(xué)期，我主要從以下幾個方面做到這一點。1、認真?zhèn)湔n，力求吃透教材、教學(xué)參考資料及新課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)校、學(xué)生的實際情況確定三維目的，并標(biāo)準(zhǔn)地編寫教案。積極參與備課組活動，與同組其他教師研討教學(xué)重點、難點等教學(xué)環(huán)節(jié)的處理。采用多媒體技術(shù)教學(xué)，有效地調(diào)動了課堂氣氛，進步了課堂教學(xué)的實效性。經(jīng)常利用課余時間聽課、評課，學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)經(jīng)歷。2、參加了今年3月份召開的晉江市第七屆中學(xué)歷史教學(xué)創(chuàng)新比賽，并且獲得了高中組的二等獎。而后，又去泉州七中聽了由泉州市教育局教科所組織的說課比賽。這兩次經(jīng)歷，使我學(xué)到了很多。一方面，為了參加比賽，我做了許多的準(zhǔn)備，在這個過程中，查閱了許多資料，學(xué)習(xí)了不少教學(xué)理論知識。另一方面，參加比賽而且獲獎使我的信心倍增。3、在本學(xué)期的教學(xué)公開周期間，召開了一次公開課，課題是《新潮沖擊下的社會生活》。這次開課，也讓我受益匪淺。課后，聽課教師給予的好評使我欣慰，而他們所提的珍貴意見和建議，對我此后的教學(xué)工作有著更為重要的指導(dǎo)意義。二、利用課余的時間，學(xué)習(xí)心理學(xué)知識和班主任工作，嘗試對學(xué)生的心理教育。我自身的成長經(jīng)歷和一年多來的教學(xué)經(jīng)歷告訴我，青少年學(xué)生心理的安康成長不僅有益于眼下的學(xué)習(xí)，而且還會對他們今后的工作、生活等產(chǎn)生重要影響。所以，對學(xué)生的心理教育理應(yīng)成為教學(xué)工作的一局部。由于理論程度有限、理論經(jīng)歷缺乏，在這方面的工作我不敢說有什么成績出來，只能說是一種嘗試，有了一些心得罷了。我主要是通過讀《班主任》，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的經(jīng)歷，巧妙處理問題。由北京教育科學(xué)研究院主辦，班主任任雜志社編輯出版的《班主任》這一雜志，里面介紹了許多班主任的工作經(jīng)歷，非常實用。我就曾經(jīng)借用了其中一篇關(guān)于“如何解決學(xué)生轉(zhuǎn)書的問題”，借對“成績好的同學(xué)轉(zhuǎn)書的技術(shù)不如成績差的同學(xué)”這一現(xiàn)象的分析^p，使學(xué)生認識到成績好壞的.關(guān)鍵不在于是否天生就是聰明的，而是有沒有用心去做，從而幫助學(xué)困生樹立信心。春季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)春季教學(xué)工作總結(jié)報告篇二一個學(xué)期以來，我盡心盡責(zé)，投入于工作中，在工作中不斷理論、總結(jié)、更新，力求做到最好。孩子們在各方面都不同程度地進步了，我與孩子們的感情也日益深沉，看到孩子們開心的笑容，我感到了莫大的快樂。以下是本人這個學(xué)年的工作總結(jié)：在活動中，讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面、和諧開展的同時也得到個性的開展。1、從日常生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。一個學(xué)期以來，我嚴(yán)抓幼兒的衛(wèi)生情況，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。經(jīng)常安排時間讓幼兒多喝水，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣。無論在進展活動時或是休息時，都親密留意幼兒的身體狀況。利用空閑的時間或下午活動時間，組織孩子們進展衛(wèi)生、安康、體能的活動，引導(dǎo)幼兒理解衛(wèi)生、安康的重要性和怎樣預(yù)防感冒、發(fā)燒、生病等的一些措施、方法。2、嚴(yán)抓幼兒的平安問題，增強幼兒的平安意識，增進幼兒的平安知識。在日常生活中，時刻提醒幼兒注意平安，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在平安隱患，做到及時發(fā)現(xiàn)，及時去除。在教室上布置環(huán)境時，布置一些平安圖片等，認識一些平安號碼：119、110、112、120等。讓平安知識浸透入幼兒的心中，不斷增強幼兒的平安意識。3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)、探究環(huán)境。兒童最根本的學(xué)習(xí)途徑是活動，我注意開掘每一個幼兒的潛能，讓幼兒在一個有準(zhǔn)備的環(huán)境中得到自我開展的自由。我圍繞著每個主題活動，從本班的實際情況出發(fā)，在活動中積極浸透探究性學(xué)習(xí)的理念，促進幼兒的開展。在每個主題活動中，我都在教室里布置一些與主題活動有關(guān)的知識內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。讓幼兒在環(huán)境中探究、學(xué)習(xí)，通過與環(huán)境、與材料的互動中，進步了幼兒語言的運用才能及探究才能。在成功的體驗中，從而激發(fā)了幼兒再學(xué)習(xí)的興趣。一個學(xué)期以來，與家長們相處得很愉快，平時，經(jīng)常通過面談的形式來與家長們交流教育心得，交流幼兒在家、在校的表現(xiàn)情況，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細聆聽家長們的意見和看法。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了最大的支持。在個別幼兒教育問題上未能做到最好，班上仍有個別幼兒仍需有待進步，在下學(xué)期我會加強這方面的工作。