第頁(yè)共頁(yè)社會(huì)理論問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告社會(huì)理論問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告(優(yōu)質(zhì)八篇)社會(huì)理論問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告社會(huì)理論問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告篇一對(duì)某一情況、某一事件、某一經(jīng)歷或問(wèn)題，經(jīng)過(guò)在理論中對(duì)其客觀實(shí)際情況的調(diào)查理解，將調(diào)查理解到的全部情況和材料進(jìn)展“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”的分析^p研究，提醒出本質(zhì)，尋找出規(guī)律，總結(jié)出經(jīng)歷，最后以書(shū)面形式陳述出來(lái)，這就是調(diào)研報(bào)告。1、標(biāo)題：題名應(yīng)簡(jiǎn)明、貼切，能概括報(bào)告的內(nèi)容，一般不超過(guò)20個(gè)字。2、作者署名：應(yīng)使用真名，如為團(tuán)體作者的執(zhí)筆人可標(biāo)注于篇首頁(yè)地腳處。3、【摘要】：^p：應(yīng)客觀地概括論文的主要內(nèi)容和觀點(diǎn)，篇幅不超過(guò)200個(gè)字。4、【關(guān)鍵詞】：^p：主要反映文章主題概念的詞或詞組，具有檢索價(jià)值。一般為3-6個(gè)。5、作者簡(jiǎn)介：為主要作者的姓名、出生年月、性別、所在院〔系、所〕和專(zhuān)業(yè)，置于篇首頁(yè)地腳處。6、正文：為調(diào)研報(bào)告的主體局部，不少于4000字〔不含調(diào)研根本情況局部〕。根據(jù)調(diào)研根本情況提出問(wèn)題、分析^p問(wèn)題、解決問(wèn)題。調(diào)研報(bào)告內(nèi)容分為調(diào)研根本情況介紹、調(diào)查對(duì)象和方法、調(diào)研結(jié)果與分析^p、考慮建議和案例〔不少于一個(gè)〕四局部。7、注釋?zhuān)浩妥髡咦⑨屩糜谑醉?yè)地腳處。文內(nèi)對(duì)特定內(nèi)容的注釋置于當(dāng)頁(yè)下〔腳注〕，按在論文中出現(xiàn)的先后順序用1，2，3……每頁(yè)單獨(dú)排序。8、【參考文獻(xiàn)】：^p置于正文末，主要【參考文獻(xiàn)】：^p著錄格式如下：〔1〕著作：標(biāo)注順序：責(zé)任者/文獻(xiàn)題名/出版者/出版時(shí)間/頁(yè)碼。例如：趙景深：《文壇憶舊》，北新書(shū)局，1948年，第43頁(yè)?！?〕期刊：標(biāo)注順序：責(zé)任者/文獻(xiàn)題名/期刊名/年期(或卷期，出版年月)。例如：何齡修：《讀顧誠(chéng)〈南明史〉》,《中國(guó)史研究》1998年第3期?！?〕學(xué)位論文、會(huì)議論文等：標(biāo)注順序：責(zé)任者/文獻(xiàn)標(biāo)題/論文性質(zhì)/地點(diǎn)或?qū)W校/文獻(xiàn)形成時(shí)間/頁(yè)碼。例如：方明東：《羅隆基政治思想研究〔1913-1949〕》，博士學(xué)位論文，北京師范大學(xué)歷史系，2000年，第67頁(yè)。1、紙張：a4紙2、字號(hào)及字體：姓名用4號(hào)仿宋；院系，年級(jí)，專(zhuān)業(yè)，學(xué)號(hào)用小4號(hào)宋體；標(biāo)題局部用2號(hào)宋體字；【摘要】：^p局部用小4號(hào)楷體字，【摘要】：^p用黑體字；正文局部一級(jí)目錄用小4號(hào)黑體，其他局部用小4號(hào)宋體字；【參考文獻(xiàn)】：^p用小4號(hào)宋體字。3、行間距：行距為20磅固定值，字間距為標(biāo)準(zhǔn)值。社會(huì)理論問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告社會(huì)理論問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告篇二【摘要】作為教學(xué)的施行者，要求高職院校的老師應(yīng)具備較強(qiáng)的工作現(xiàn)場(chǎng)理論才能和相應(yīng)的教學(xué)才能，而高職教學(xué)活動(dòng)中存在缺乏理論特色的現(xiàn)象，不利于對(duì)學(xué)生理論才能的進(jìn)步和培養(yǎng)，因此高職老師須通過(guò)下企業(yè)鍛煉的方式獲得理論動(dòng)手才能，通過(guò)下企業(yè)鍛煉提升專(zhuān)業(yè)技能，老師社會(huì)理論。【【關(guān)鍵詞】：^p】職稱論文發(fā)表；高職老師；理論；效能一、高職教育的職業(yè)導(dǎo)向性對(duì)老師素質(zhì)的要求高等職業(yè)教育屬于大學(xué)教育范疇，又要實(shí)在面臨學(xué)生職業(yè)教育的導(dǎo)向問(wèn)題，這一特殊性決定高職院校的師資隊(duì)伍明顯區(qū)別于普通高校。高職老師隊(duì)伍既需要素質(zhì)優(yōu)良，又要做到專(zhuān)兼結(jié)合，需要通曉專(zhuān)業(yè)類(lèi)群根底知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能，這一素質(zhì)要求在本質(zhì)上對(duì)高職院校老師提出了專(zhuān)業(yè)和職業(yè)必須有效結(jié)合的課題。高職院校老師作為教學(xué)的施行者面臨著科研、教改、教學(xué)等一系列的攻堅(jiān)任務(wù)，在國(guó)家越來(lái)越重視高職教育的背景下，必須不斷進(jìn)步自身的才能和素質(zhì)。由于當(dāng)前社會(huì)對(duì)高職畢業(yè)生提出了既要具備良好的職業(yè)素質(zhì)又要具備相應(yīng)的職業(yè)才能，從而對(duì)高職老師在兩方面同樣提出了高標(biāo)準(zhǔn)的要求，在這一總體要求下學(xué)校對(duì)老師提出了相應(yīng)要求，高職老師必須在知識(shí)儲(chǔ)藏和職業(yè)技能儲(chǔ)藏同時(shí)滿足社會(huì)與學(xué)校的要求。〔此職稱論文發(fā)表工作由期刊中心全程效勞〕二、當(dāng)前高職師資的一般性特點(diǎn)相對(duì)于高職教育對(duì)高職老師在知識(shí)儲(chǔ)藏和職業(yè)技能儲(chǔ)藏兩方面的高質(zhì)量要求，在我國(guó)，現(xiàn)有高職老師多是從普通高校畢業(yè)而來(lái)，期間大多沒(méi)有企業(yè)工作理論的經(jīng)歷，因此在教學(xué)中缺少工作理論所積淀下來(lái)的經(jīng)歷與創(chuàng)意，教學(xué)活動(dòng)中缺乏理論特色，不利于對(duì)學(xué)生理論才能的進(jìn)步和培養(yǎng)。在專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面。由于我國(guó)高職老師的學(xué)術(shù)底蘊(yùn)不及普通本科院校，加上高職院校老師課時(shí)負(fù)擔(dān)普遍較重，不利于老師利用業(yè)余時(shí)間拓展個(gè)人知識(shí)領(lǐng)域，因此科研素質(zhì)較本科院校差，難以形成良好的學(xué)術(shù)氣氛，無(wú)法將本學(xué)科最前沿的成果、知識(shí)、理念傳遞給學(xué)生，表達(dá)在教學(xué)環(huán)節(jié)上進(jìn)一步約束了培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用才能。從目前大多數(shù)高職院?？磥?lái)，高職院校老師缺乏企業(yè)工作經(jīng)歷，普遍呈高學(xué)歷、低技能這樣的情況。高職院校老師根本來(lái)自于普通高校，這些老師的知識(shí)體系和才能體系多停留在原來(lái)的學(xué)科培養(yǎng)形式，自身?yè)碛幸欢ǔ潭壬喜诲e(cuò)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，但這些普通高校畢業(yè)的人沒(méi)有專(zhuān)門(mén)承受過(guò)高職院校老師應(yīng)有的的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，缺乏在企業(yè)的工作經(jīng)歷，缺乏相應(yīng)專(zhuān)業(yè)理論操作的職業(yè)技能，導(dǎo)致這些老師的教學(xué)行為缺乏職業(yè)導(dǎo)向性，缺乏相應(yīng)的職業(yè)敏感性?！泊寺毞Q論文發(fā)表工作由期刊中心全程效勞〕諸多高職院校在承受?chē)?guó)家財(cái)政投入和社會(huì)捐助上沒(méi)有傳統(tǒng)普通高校享有的特殊優(yōu)勢(shì)，表達(dá)高職教育的投資機(jī)制遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足如今的開(kāi)展需要。對(duì)于財(cái)政運(yùn)轉(zhuǎn)較為困難的一些高職院校來(lái)說(shuō)，理論性教學(xué)相對(duì)于課堂教學(xué)來(lái)說(shuō)對(duì)實(shí)習(xí)設(shè)施和設(shè)備投入較大，學(xué)生培養(yǎng)本錢(qián)相對(duì)較高。這種情況使一些高職院校盡量減少教學(xué)本錢(qián)，雖然這種行為保證了學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)與開(kāi)展，卻不利于培養(yǎng)和進(jìn)步高職老師的理論教學(xué)才能，使得本來(lái)需要通過(guò)后期投入進(jìn)步彌補(bǔ)先期缺陷的措施無(wú)法落實(shí)。總體而言絕大局部高職院校專(zhuān)業(yè)老師來(lái)渠道比擬集中，新進(jìn)專(zhuān)業(yè)老師絕大多數(shù)來(lái)于普通高校的應(yīng)屆碩士畢業(yè)生或本科畢業(yè)生，其自身缺乏理論與動(dòng)手才能，缺乏詳細(xì)工作環(huán)境教學(xué)與指導(dǎo)學(xué)生理論操作的才能，在工作環(huán)境中遇到實(shí)際消費(fèi)時(shí)缺乏解決問(wèn)題才能。另一方面，有人認(rèn)為從相關(guān)企事業(yè)單位調(diào)入人員可以解決一定的困局，但是這些人存在知識(shí)體系不健全、缺乏相應(yīng)教學(xué)經(jīng)歷、意識(shí)和技能等問(wèn)題。高職教育人才培養(yǎng)的特點(diǎn)是理論才能導(dǎo)向，這就要求高職院校的老師應(yīng)具備較強(qiáng)的工作現(xiàn)場(chǎng)理論才能和相應(yīng)的教學(xué)才能。既然高職院校現(xiàn)有老師大局部缺乏理論工作經(jīng)歷，在高職院校教學(xué)體系的要求下必須通過(guò)到企業(yè)鍛煉的方式獲得理論動(dòng)手才能，通過(guò)下企業(yè)鍛煉提升專(zhuān)業(yè)技能。專(zhuān)業(yè)老師可以自主尋找合適自己的企業(yè)崗位，可以根據(jù)高職院校的安排前往相應(yīng)的非企業(yè)鍛煉，也可以根據(jù)學(xué)生實(shí)習(xí)情況到學(xué)生實(shí)習(xí)較多的企業(yè)進(jìn)展掛職鍛煉，既可以提升自身理論技能，也可以現(xiàn)場(chǎng)對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)展管理和指導(dǎo)，社會(huì)理論報(bào)告《老師社會(huì)理論》。在時(shí)間的選擇上，考慮到高職院校老師課時(shí)負(fù)擔(dān)較重，可給予較大的選擇自主性，可以在寒暑假，也可以將時(shí)間分布在各學(xué)期的周末?！泊寺毞Q論文發(fā)表工作由期刊中心全程效勞〕三、老師參加社會(huì)理論的一般性問(wèn)題下企業(yè)進(jìn)展理論鍛煉成為高職院校老師提升職業(yè)技能的重要途徑，但在實(shí)際過(guò)程中，高職院校老師社會(huì)理論仍存在大量問(wèn)題。〔一〕一些理論形式不具有普遍推廣性質(zhì)在一些高職院校，當(dāng)一類(lèi)老師社會(huì)理論獲得一定效果后，就將這一成功的理論形式進(jìn)展步驟分解，依次總結(jié)出各環(huán)節(jié)理論要求，當(dāng)做一個(gè)樣本推廣下去。實(shí)那么，一些理論形式不具有普遍推廣性質(zhì)，尤其是理工科專(zhuān)業(yè)和社會(huì)學(xué)科專(zhuān)業(yè)之間，老師社會(huì)理論有太大的不同，一些理工科專(zhuān)業(yè)成功的社會(huì)理論工程在社會(huì)科學(xué)方面不具備充分的示范意義。譬如理工科一些專(zhuān)業(yè)與與企業(yè)進(jìn)展技術(shù)合作，這類(lèi)的合作開(kāi)發(fā)產(chǎn)品、合作進(jìn)展技術(shù)攻關(guān)、合作經(jīng)營(yíng)和合作進(jìn)展課題研究等內(nèi)容對(duì)一些專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)行之有效，但對(duì)于從事社會(huì)理論老師自身技術(shù)素質(zhì)要求較高，很多其他專(zhuān)業(yè)不具備類(lèi)似的可行性條件，難以普遍推進(jìn)?！捕骋恍├蠋煂?duì)社會(huì)理論的認(rèn)識(shí)缺乏對(duì)很多高職院校的老師來(lái)說(shuō)，長(zhǎng)期以來(lái)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)系統(tǒng)教育經(jīng)歷使其對(duì)高職教育的理論導(dǎo)向認(rèn)識(shí)不到位，認(rèn)為專(zhuān)心鉆研專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域即可勝任教學(xué)任務(wù)，更加注重系統(tǒng)知識(shí)的傳播，輕視技能的掌握。這種認(rèn)識(shí)缺乏的現(xiàn)象在高職院校老師觀念意識(shí)中不是孤例，具有一定意見(jiàn)根底，而這種意識(shí)明顯不符合高職教育特色的內(nèi)在要求。〔此職稱論文發(fā)表工作由期刊中心全程效勞〕〔三〕老師社會(huì)理論客觀上存在難以適應(yīng)的問(wèn)題我國(guó)高職院校老師現(xiàn)多畢業(yè)于普通高校，其自身經(jīng)歷缺乏理論技能，根本上沒(méi)有企業(yè)工作經(jīng)歷，所以可能對(duì)于專(zhuān)業(yè)理論、專(zhuān)業(yè)理論教學(xué)比擬熟悉甚至有較高程度，但是真正到企業(yè)后能幫助企業(yè)解決一些實(shí)際的技術(shù)問(wèn)題有很大的不確定性，高職院校老師到企業(yè)進(jìn)展社會(huì)理論難以適應(yīng)企業(yè)的工作環(huán)境和績(jī)效目的要求?！菜摹澈芏喔呗氃盒?duì)老師社會(huì)理論缺乏鼓勵(lì)措施目前很多高職老師對(duì)到企業(yè)進(jìn)展社會(huì)理論待遇問(wèn)題還存在猶疑，認(rèn)為自身在學(xué)校和企業(yè)間雙份付出，卻得不到相應(yīng)的待遇，反而增加了生活負(fù)擔(dān)和時(shí)機(jī)本錢(qián)，這些問(wèn)題都客觀影響了老師社會(huì)理論的效果。雖然有些學(xué)校出具了精神導(dǎo)向性文件，但是并沒(méi)有詳細(xì)的施行細(xì)那么措施，所以不少老師存在一種應(yīng)付的心理，普遍存在形式上應(yīng)付一下的想法，這使老師參加企業(yè)理論失去了本質(zhì)性意義?！泊寺毞Q論文發(fā)表工作由期刊中心全程效勞〕四、提升老師企業(yè)理論效能的建議〔一〕要引導(dǎo)高職院校老師意識(shí)到參加社會(huì)理論的重要性高職院校教學(xué)強(qiáng)調(diào)的是理論動(dòng)手才能的培養(yǎng)，職業(yè)導(dǎo)向的教學(xué)從內(nèi)涵上就內(nèi)在地要求高職老師認(rèn)清高職教育的辦學(xué)理念及辦學(xué)形式的特點(diǎn)，必須通過(guò)社會(huì)理論、消費(fèi)理論來(lái)獲取經(jīng)歷與體驗(yàn)，進(jìn)而在教學(xué)理論活動(dòng)中不斷更新知識(shí)構(gòu)造。對(duì)于理工科類(lèi)的高職專(zhuān)業(yè)，學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造條件讓老師們親自參與實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)工廠、實(shí)訓(xùn)基地等建立工程，進(jìn)步其參加社會(huì)理論的覺(jué)悟性；對(duì)于社會(huì)科學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)支持老師參加職業(yè)技能崗位培訓(xùn)等方式，讓老師獲得企業(yè)工作崗位的詳細(xì)技能，并鼓勵(lì)老師積極到企業(yè)進(jìn)展掛職鍛煉。〔二〕加強(qiáng)老師參加社會(huì)理論的標(biāo)準(zhǔn)化管理考核對(duì)于從事社會(huì)理論的老師而言，要結(jié)合其掛職的企業(yè)單位對(duì)他們的工作質(zhì)量與數(shù)量自有考核，并且盡量與其工作量與工作績(jī)效相關(guān)聯(lián)掛鉤，作為高職學(xué)校對(duì)他們社會(huì)理論的考核根據(jù)。老師參加社會(huì)理論的材料要合理搜集與保存，要?jiǎng)?wù)理論老師及時(shí)填寫(xiě)社會(huì)理論日志，確保老師社會(huì)理論活動(dòng)過(guò)程的質(zhì)量，社會(huì)理論活動(dòng)日志當(dāng)由參與社會(huì)理論的老師本人填寫(xiě)，真實(shí)地記錄老師在社會(huì)理論過(guò)程中的工作過(guò)程和職業(yè)體會(huì)，社會(huì)理論活動(dòng)完畢后，高職院校相應(yīng)專(zhuān)業(yè)組應(yīng)根據(jù)日志材料和企業(yè)關(guān)聯(lián)材料對(duì)老師參加社會(huì)理論的質(zhì)量進(jìn)展評(píng)估?！泊寺毞Q論文發(fā)表工作由期刊中心全程效勞〕〔三〕老師社會(huì)理論檢查形式要合理一方面為了確保老師參加社會(huì)理論的質(zhì)量和防止有的老師采取應(yīng)付或不到崗的方式，老師社會(huì)理論檢查普遍采用不定期抽查的方法，檢查有一定的突然性，以便檢測(cè)到老師參加社會(huì)理論的真實(shí)情況和質(zhì)量。另一方面，應(yīng)充分考慮老師實(shí)際素質(zhì)狀況，對(duì)老師參加社會(huì)理論的檢查形式和規(guī)那么要做到事先公開(kāi)，尤其是施行細(xì)那么要充分考慮老師的意見(jiàn)，檢查形式和規(guī)那么只有具備了合理性和可行性條件的情況下才會(huì)起到相應(yīng)的效果，在理論中沒(méi)有被廣泛遵守的規(guī)那么是無(wú)效的規(guī)那么。總體而言，老師參加社會(huì)理論的檢查與考核形式要合理，既要有足夠的硬性約束條件，又要充分考慮細(xì)那么的可行性。〔四〕理論活動(dòng)完畢后及時(shí)總結(jié)、歸檔在老師參加社會(huì)理論過(guò)程完畢后，主管人員要及時(shí)總結(jié)本次社會(huì)理論活動(dòng)的經(jīng)歷、成果與缺陷，這既是一次社會(huì)理論活動(dòng)的匯報(bào)，也是老師從事社會(huì)理論活動(dòng)的理論總結(jié)與進(jìn)步。在處理好經(jīng)歷總結(jié)后，要及時(shí)把老師社會(huì)理論活動(dòng)的記錄進(jìn)展歸檔處理，既作為對(duì)老師的考核根據(jù)，也作為老師職業(yè)才能成長(zhǎng)的參考條件，今后的各項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)也可以此作為根據(jù)來(lái)進(jìn)展安排。社會(huì)理論問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告社會(huì)理論問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告篇三團(tuán)隊(duì)名稱：“惠民陽(yáng)光部落”赴淄博理論隊(duì)〔調(diào)研山東〕所屬單位：數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院調(diào)查題目：家電“以舊換新”政策的施行及施行中出現(xiàn)的問(wèn)題指導(dǎo)老師：團(tuán)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)：聯(lián)絡(luò)方式：團(tuán)隊(duì)成員：填寫(xiě)日期：__年8月3日題目：“惠民陽(yáng)光部落”對(duì)家電“以舊換新”政策施行情況的調(diào)研報(bào)告【摘要】：^p：我們此次調(diào)研的主要內(nèi)容是家電“以舊換新”政策的施行情況及施行中出現(xiàn)的問(wèn)題以及百姓對(duì)此政策的看法及建議。在調(diào)研過(guò)程中，我們主要采用文獻(xiàn)法、訪談法、調(diào)查問(wèn)卷的方法對(duì)課題展開(kāi)調(diào)研。考慮到城鄉(xiāng)之間的差異，我們把調(diào)研的地點(diǎn)分為淄博市的市區(qū)、縣城、鄉(xiāng)鎮(zhèn)三局部，然后對(duì)調(diào)研的數(shù)據(jù)和結(jié)果進(jìn)展分析^p與比照，以發(fā)現(xiàn)家電“以舊換新”政策在施行中出現(xiàn)的問(wèn)題。由于該政策涉及到新家電的銷(xiāo)售與購(gòu)置以及舊家電的回收與拆解，我們分別對(duì)商家、消費(fèi)者、回收企業(yè)展開(kāi)調(diào)研，以到達(dá)調(diào)研過(guò)程的完好性。因?yàn)樽筒](méi)有舊家電拆解中標(biāo)企業(yè)，我們主要通過(guò)回收企業(yè)對(duì)拆解企業(yè)進(jìn)展大致理解。在實(shí)地調(diào)研中，我們分別對(duì)蘇寧電器淄博店、淄博利群購(gòu)物廣場(chǎng)、信譽(yù)樓桓臺(tái)商廈、淄川新星家電城、桓臺(tái)田莊玉剛家電商場(chǎng)的家電銷(xiāo)售部經(jīng)理進(jìn)展了一對(duì)一的訪談。通過(guò)訪談，我們理解到商家在施行該政策中遇到的一些問(wèn)題，以及商家提出的關(guān)于政府該如何進(jìn)一步完善家電“以舊換新”這項(xiàng)政策的建議。在對(duì)消費(fèi)者調(diào)研方面，我們共收回818份調(diào)查問(wèn)卷，并在發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷的同時(shí)與局部消費(fèi)者進(jìn)展了訪談，獲知了他們對(duì)該政策的理解程度和評(píng)價(jià)，收到明顯的成效。在對(duì)回收企業(yè)調(diào)研方面，我們對(duì)淄博新亞再生資公司的趙經(jīng)理進(jìn)展了訪談并且在經(jīng)理的帶著下參觀了儲(chǔ)存舊家電的倉(cāng)庫(kù)，理解了回收企業(yè)對(duì)舊家電的回收標(biāo)準(zhǔn)以及對(duì)該政策的執(zhí)行情況，同時(shí)也理解了關(guān)于拆解企業(yè)的一些情況。引言：此調(diào)研報(bào)告的撰寫(xiě)旨在展示我們“調(diào)研山東”赴淄博暑期社會(huì)理論隊(duì)圍繞“家電‘以舊換新’政策的施行及施行中出現(xiàn)的問(wèn)題”這個(gè)主題調(diào)研發(fā)現(xiàn)的幾個(gè)突出的問(wèn)題展開(kāi)。我們通過(guò)實(shí)地調(diào)研，發(fā)現(xiàn)總結(jié)家電“以舊換新”政策在施行過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，向各方征求意見(jiàn)，為政府獻(xiàn)策，積極參與到構(gòu)建社會(huì)和諧社會(huì)的浪潮中，以實(shí)現(xiàn)惠民的目的。“目前中國(guó)城鎮(zhèn)居民冰箱、彩電和空調(diào)每百戶的擁有量都在百臺(tái)左右，正處于更新?lián)Q代頂峰期。”[1]在當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)復(fù)雜多變、歐債危機(jī)對(duì)中國(guó)出口造成沖擊的背景下，通過(guò)加大消費(fèi)刺激力度，持續(xù)拉動(dòng)內(nèi)需，施行家電“以舊換新”政策具有重要意義，也有利于加快經(jīng)濟(jì)方式的轉(zhuǎn)變。我們此次調(diào)研活動(dòng)深化淄博市各個(gè)區(qū)縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)，對(duì)家電“以舊換新”政策進(jìn)展宣傳并答疑，使該政策真正的貼近人民，惠及群眾，表達(dá)了政府“為人民效勞”的宗旨和“對(duì)人民負(fù)責(zé)”的原那么。我們通過(guò)參考有關(guān)文獻(xiàn)討論制定了訪談問(wèn)題和調(diào)查問(wèn)卷，對(duì)商家、消費(fèi)者、回收企業(yè)分別進(jìn)展調(diào)研。通過(guò)調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)商家在施行該政策的過(guò)程中遇到了資金周轉(zhuǎn)困難等問(wèn)題，一局部消費(fèi)者對(duì)此項(xiàng)政策不理解甚至存在誤解，回收企業(yè)與拆解企業(yè)在爭(zhēng)奪市場(chǎng)份額中產(chǎn)生市場(chǎng)混亂甚至造成不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)象，導(dǎo)致市場(chǎng)配置效率降低。我們此次調(diào)研通過(guò)后期整理調(diào)查所得的結(jié)果與數(shù)據(jù)并進(jìn)展匯總與分析^p，力求提出合理化建議來(lái)解決以上遇到的問(wèn)題，從而完善家電“以舊換新”的政策，讓國(guó)家的惠民政策真正的到達(dá)惠民的目的，使廣闊消費(fèi)者受益。正文：前期籌備階段，我們主要【參考文獻(xiàn)】：^p，學(xué)習(xí)家電“以舊換新”政策的詳細(xì)內(nèi)容，為以后活動(dòng)的展開(kāi)奠定了理論根底。然后，我們對(duì)接下來(lái)的調(diào)研活動(dòng)做了詳細(xì)而詳細(xì)的安排。實(shí)地調(diào)研開(kāi)場(chǎng)前，我們理論隊(duì)分為三組對(duì)理論地〔蘇寧電器淄博店、淄博利群購(gòu)物廣場(chǎng)、信譽(yù)樓桓臺(tái)商廈、淄川新星家電城、桓臺(tái)田莊玉剛家電商場(chǎng)〕進(jìn)展了提早預(yù)約，使我們后期的調(diào)研順利進(jìn)展。同時(shí)經(jīng)過(guò)討論確定了對(duì)商家的采訪問(wèn)題以及發(fā)放給消費(fèi)者的調(diào)查問(wèn)卷。實(shí)地調(diào)查地點(diǎn)及對(duì)象一覽表略在詳細(xì)的采訪過(guò)程中，我們用攝像機(jī)和照相機(jī)完好地記錄下了采訪過(guò)程，并在后期進(jìn)展了訪談內(nèi)容的整理與分析^p。在對(duì)蘇寧電器市場(chǎng)籌劃部田部長(zhǎng)的采訪中，我們理解到商家非常支持家電“以舊換新”政策；利群購(gòu)物廣場(chǎng)的袁經(jīng)理重點(diǎn)向我們提出了政府補(bǔ)貼方面的問(wèn)題；從桓臺(tái)信譽(yù)樓和桓臺(tái)田莊玉剛家電商場(chǎng)那里我們理解到“家電下鄉(xiāng)”和家電“以舊換新”的不同點(diǎn)；而新星家電城專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)家電“以舊換新”的王經(jīng)理為我們介紹了目前家電“以舊換新”正在施行的詳細(xì)辦理過(guò)程。在訪談中我們發(fā)現(xiàn)的重點(diǎn)問(wèn)題有：目前在實(shí)際操作中的流程與文獻(xiàn)中規(guī)定的流程有所差異，在原來(lái)的程序中，消費(fèi)者需要先申請(qǐng)出售舊家電，然后預(yù)約回收企業(yè)，等著回收企業(yè)派人去上門(mén)回收，并獲得家電“以舊換新”的憑證，然后再到相關(guān)家電銷(xiāo)售部門(mén)去選購(gòu)新的家電，最后再帶著相關(guān)證件到商家領(lǐng)取補(bǔ)貼。[2]而如今新的流程是消費(fèi)者可以先來(lái)選購(gòu)家電，假如他說(shuō)明要參加家電“以舊換新”活動(dòng)，那么銷(xiāo)售企業(yè)在配送新家電的時(shí)候順便收買(mǎi)舊家電，然后給消費(fèi)者家電“以舊換新”憑證，消費(fèi)者在當(dāng)天就可以拿著相關(guān)證件到家電銷(xiāo)售企業(yè)領(lǐng)取相應(yīng)的補(bǔ)貼。顯然，流程簡(jiǎn)化后，既為消費(fèi)者提供了便利，又減輕了商場(chǎng)工作人員的負(fù)擔(dān)。通過(guò)后期對(duì)消費(fèi)者和導(dǎo)購(gòu)員的訪談，他們都表示如今的程序執(zhí)行起來(lái)更簡(jiǎn)單，效率更高。另一個(gè)問(wèn)題是：該政策在施行補(bǔ)貼過(guò)程中，消費(fèi)者得到的補(bǔ)貼由商家先行墊付，但是商家在獲取政府補(bǔ)貼的時(shí)候程序比擬復(fù)雜，周期比擬長(zhǎng)。而商家先行墊付的是一筆不小的資金，這可能對(duì)一些小型家電企業(yè)或者大型家電企業(yè)下設(shè)的一些小型銷(xiāo)售網(wǎng)點(diǎn)的資金周轉(zhuǎn)造成一定的負(fù)擔(dān)。經(jīng)過(guò)調(diào)查分析^p發(fā)現(xiàn)，這主要是由于政府審核過(guò)程非常嚴(yán)格造成的。因?yàn)榇嬖谝痪植考译娖髽I(yè)在向政府領(lǐng)取補(bǔ)貼時(shí)對(duì)領(lǐng)取憑證存在一定的造假行為，所以政府在對(duì)商家發(fā)放補(bǔ)貼時(shí)必須對(duì)有關(guān)證明或證件進(jìn)展嚴(yán)格的審核，從而導(dǎo)致了補(bǔ)貼的發(fā)放過(guò)程緩慢。對(duì)消費(fèi)者的調(diào)查主要是采用問(wèn)卷調(diào)查的方法，我們?cè)诎l(fā)放問(wèn)卷時(shí)也不時(shí)運(yùn)用訪談法對(duì)局部消費(fèi)者進(jìn)展采訪。由于考慮到城鄉(xiāng)居民的收入差異可能對(duì)調(diào)研結(jié)果產(chǎn)生影響，我們分別對(duì)張店區(qū)，桓臺(tái)縣，田莊鎮(zhèn)三個(gè)不同地區(qū)的居民進(jìn)展了問(wèn)卷調(diào)查。在張店區(qū)，我們理論隊(duì)6個(gè)人兵分三路，分別對(duì)淄博火車(chē)站候車(chē)室的乘客、步行街的店鋪、公園的游客和小區(qū)的居民發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷。我們選擇這三個(gè)地方主要考慮到這些地方人口密集，又涵蓋了不同階層、不同年齡、不同收入的市區(qū)居民，可以準(zhǔn)確的反映出不同群體對(duì)家電“以舊換新”政策的理解程度、滿意程度和落實(shí)程度。在這一階段我們收獲頗豐，共完成550余份問(wèn)卷。完成對(duì)張店區(qū)的調(diào)查后，我們分別對(duì)桓臺(tái)縣的城鄉(xiāng)居民展開(kāi)問(wèn)卷調(diào)查，主要地點(diǎn)在少海公園和田莊鎮(zhèn)。我們還是延續(xù)了在張店區(qū)分工合作的方法，由于這里人口較少，我們共收回100余份調(diào)查問(wèn)卷。完成了對(duì)居民的調(diào)查問(wèn)卷后，我們理論隊(duì)轉(zhuǎn)移到淄川區(qū)的淄博新星集團(tuán)的下屬單位：新星家電城和淄博新亞再生資公司展開(kāi)調(diào)研。我們對(duì)新星家電城的王經(jīng)理圍繞家電“以舊換新”政策的施行情況進(jìn)展了錄像訪談，之后王經(jīng)理又帶我們?cè)谏虉?chǎng)內(nèi)參觀了商場(chǎng)參與家電“以舊換新”的5種家電的現(xiàn)場(chǎng)銷(xiāo)售情況，并幫我們聯(lián)絡(luò)了商店中參與家電“以舊換新”政策的消費(fèi)者，我們隨即對(duì)他們進(jìn)展了訪談，理解到實(shí)在參與該政策的消費(fèi)者對(duì)家電“以舊換新”的評(píng)價(jià)和建議。隨后我們對(duì)回收企業(yè)——淄博新亞再生資公司的趙經(jīng)理就有關(guān)舊家電的回收問(wèn)題進(jìn)展了錄像訪談，從訪談中我們理解到舊家電的回收過(guò)程、家電以舊換新的貿(mào)易過(guò)程等。趙經(jīng)理還為我們展示了家電以舊換新憑證和國(guó)家下發(fā)的有關(guān)文件，使我們理解到舊家電的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)。然后在趙經(jīng)理的帶著下，我們又參觀了儲(chǔ)存舊家電的倉(cāng)庫(kù)，在倉(cāng)庫(kù)里，我們看到了被分類(lèi)存放的舊家電。我們還觀察到每臺(tái)舊家電上都貼有一張廢舊家電回收臺(tái)簽，趙經(jīng)理介紹說(shuō)，這張臺(tái)簽一是為了區(qū)分不同的家電，二是上面的憑證號(hào)是與家電“以舊換新”憑證上的號(hào)是一致的，這樣在向“家電以舊換新管理信息系統(tǒng)”錄入信息時(shí)就可以進(jìn)一步核實(shí)一張家電“以舊換新”憑證是否對(duì)應(yīng)一臺(tái)舊家電。當(dāng)天，我們還遇到了拆解企業(yè)的工作人員，他們來(lái)這里把舊家電運(yùn)回拆解工廠。根據(jù)對(duì)趙經(jīng)理的訪談，我們理解到由于拆解企業(yè)直接到回收企業(yè)運(yùn)輸舊家電，所以相應(yīng)的運(yùn)費(fèi)補(bǔ)貼由拆解企業(yè)直接向政府領(lǐng)取。此次在回收企業(yè)的調(diào)研，我們不僅理解到舊家電在回收過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，還讓我們對(duì)家電“以舊換新”政策有了更新更全面的理解。當(dāng)活動(dòng)進(jìn)入了收尾階段，我們重點(diǎn)對(duì)我們幾天以來(lái)拍攝的錄像和完成的調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)展整理分析^p。我們主要運(yùn)用總結(jié)和比照的方法進(jìn)展數(shù)據(jù)分析^p，比方將全部的問(wèn)卷按照不同地區(qū)和不同收入共分為六個(gè)地區(qū)和四個(gè)收入程度，旨在考察不同地區(qū)和不同收入人群對(duì)家電“以舊換新”政策的理解程度。然后制作表格和柱形圖，進(jìn)展進(jìn)一步的比擬和分析^p。結(jié)果與討論：一、對(duì)商家進(jìn)展訪談中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題與分析^p1、該政策在施行過(guò)程中，商家先行墊付消費(fèi)者所領(lǐng)取的補(bǔ)貼，使某些小型家電企業(yè)的資金周轉(zhuǎn)具有一定的負(fù)擔(dān)。經(jīng)過(guò)我們的調(diào)查與分析^p，提出以下建議：①政府應(yīng)加強(qiáng)有關(guān)部門(mén)對(duì)家電“以舊換新”政策施行過(guò)程的監(jiān)視，這樣在后期的審核過(guò)程就可以比擬順暢。②根據(jù)不同地區(qū)的經(jīng)濟(jì)程度，政府可相應(yīng)對(duì)某些家電銷(xiāo)售企業(yè)先行發(fā)放一局部補(bǔ)貼，這樣也可以使商家對(duì)家電的銷(xiāo)售更有信心。2、在與家電銷(xiāo)售企業(yè)的導(dǎo)購(gòu)員的訪談中理解到，大局部消費(fèi)者都是在購(gòu)置前向?qū)з?gòu)員理解家電“以舊換新”政策的補(bǔ)貼情況以及領(lǐng)取補(bǔ)貼的流程和需要準(zhǔn)備的證件，他們事先對(duì)該政策并沒(méi)有多大的理解。有的顧客還詢問(wèn)這個(gè)家電“以舊換新”是不是商家進(jìn)展的促銷(xiāo)活動(dòng)，由此可見(jiàn)，政府對(duì)該項(xiàng)政策在居民中的宣傳尤其是對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)居民的宣傳并不是很普及。我們通過(guò)對(duì)訪談內(nèi)容的整理與分析^p，提出如下建議：①建議地方電視臺(tái)多播放有關(guān)家電“以舊換新”的新聞或者其他相關(guān)動(dòng)態(tài)。②建議有關(guān)家電銷(xiāo)售企業(yè)下鄉(xiāng)開(kāi)展家電“以舊換新”宣傳活動(dòng)。3、我們通過(guò)對(duì)家電銷(xiāo)售企業(yè)有關(guān)負(fù)責(zé)人的采訪更深化的理解到家電“以舊換新”和家電下鄉(xiāng)的不同。家電下鄉(xiāng)政策，對(duì)消費(fèi)者的戶籍有所限制，而且參與活動(dòng)的產(chǎn)品都是指定型號(hào)的。而家電“以舊換新”的施行沒(méi)有太多的限制，只要是當(dāng)?shù)貞艨?，就可以憑借有效證件來(lái)參與家電“以舊換新”這個(gè)優(yōu)惠政策。雖然家電下鄉(xiāng)政策補(bǔ)貼的更多，但是由于其種。種限制條件，人們還是更青睞家電“以舊換新”的產(chǎn)品。4、商家為了更大程度方便消費(fèi)者參與家電“以舊換新”活動(dòng)，如今購(gòu)置家電“以舊換新”產(chǎn)品的程序有所調(diào)整和簡(jiǎn)化，而且如今的流程得到了大多數(shù)消費(fèi)者的認(rèn)可。由于家電“以舊換新”涉及到商家，消費(fèi)者，回收企業(yè)，拆解企業(yè)還有政府多方的參與，雖然根據(jù)訪談結(jié)果來(lái)看，目前的流程比擬完善，但該程序應(yīng)該仍存在進(jìn)一步簡(jiǎn)化的空間。比方將銷(xiāo)售，回收，拆解這三個(gè)步驟一體化。二、對(duì)回收企業(yè)的經(jīng)理進(jìn)展訪談中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題與分析^p在與回收企業(yè)的經(jīng)理訪談過(guò)程中，我們主要發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，就是回收企業(yè)與拆解企業(yè)的矛盾?；厥掌髽I(yè)是主要負(fù)責(zé)舊家電的回收，拆解企業(yè)主要負(fù)責(zé)對(duì)舊家電的拆解。然而在詳細(xì)執(zhí)行過(guò)程中我們發(fā)現(xiàn)，拆解企業(yè)與回收企業(yè)對(duì)舊家電的回收展開(kāi)了市場(chǎng)爭(zhēng)奪，影響了市場(chǎng)的秩序。所以在以后政策施行過(guò)程中，政府應(yīng)該根據(jù)詳細(xì)政策的詳細(xì)情況標(biāo)準(zhǔn)參與到家電”以舊換新”中的各個(gè)部門(mén)的職權(quán)，尤其是回收企業(yè)與拆解企業(yè)。通過(guò)訪談，我們還理解到消費(fèi)者參與這個(gè)家電”以舊換新”活動(dòng)除了享受政府以外，還享有山東省家電“以舊換新”最低保護(hù)限價(jià)[3]。這個(gè)發(fā)現(xiàn)使我們其中一個(gè)調(diào)研問(wèn)題“消費(fèi)者在打算買(mǎi)新家電的前提下，把廢舊家電賣(mài)給廢品收買(mǎi)處合算還是參與家電‘以舊換新’合算”有了明確的答案。顯然，在此種情況下，參與家電“以舊換新”更合算。三、對(duì)城鎮(zhèn)居民的調(diào)查問(wèn)卷中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題與分析^p由于我們的問(wèn)卷是分區(qū)域發(fā)放，而且不同的地域?qū)Ω鱾€(gè)問(wèn)題的看法也不盡一樣，所以我們最后統(tǒng)計(jì)也先按區(qū)域劃分，為了更加詳細(xì)地理解不同層面的人對(duì)家電“以舊換新”政策的理解及他們對(duì)該政策的建議等，我們又按照不同的收入?yún)^(qū)分統(tǒng)計(jì)，假設(shè)該區(qū)域調(diào)查的人數(shù)過(guò)少，如索鎮(zhèn)田莊鎮(zhèn)，那么不再按收入分別統(tǒng)計(jì)，統(tǒng)計(jì)數(shù)字繪制成表格，進(jìn)展詳細(xì)地分析^p，整體結(jié)果分析^p如下：1、打算換家電的與不打算換家店的居民約各占一半，說(shuō)明居民在購(gòu)置家電的方面還有宏大的市場(chǎng)潛力，政府想要刺激經(jīng)濟(jì)的開(kāi)展，可以考慮持續(xù)施行對(duì)家電方面的優(yōu)惠政策，通過(guò)拉動(dòng)內(nèi)需來(lái)進(jìn)步經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)。2、居民假如買(mǎi)家電的話，他們對(duì)“家電下鄉(xiāng)”和家電“以舊換新”產(chǎn)品尤為青睞，說(shuō)明政府公布的政策還是可以給百姓帶來(lái)實(shí)惠的。但仍有1/7以上的人還是會(huì)選擇普通產(chǎn)品，這還是反響了他們對(duì)“家電下鄉(xiāng)”和“以舊換新”產(chǎn)品在某些方面〔比方質(zhì)量〕有所顧慮。我們?cè)谡{(diào)查中就有居民曾質(zhì)疑家電“以舊換新”的產(chǎn)品會(huì)不會(huì)是回收的舊家電重返市場(chǎng)。3、從居民對(duì)政策的理解程度來(lái)看，有38%的人們是通過(guò)電視播送媒體的宣傳得知該政策的，有25%的人只是聽(tīng)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)理解的人很少，而且很大一局部是人們走進(jìn)商場(chǎng)后才知道有這項(xiàng)政策，說(shuō)明人們很少主動(dòng)去理解這項(xiàng)政策，也反映了政府在宣傳方面做得并不是很全面。在調(diào)查的人當(dāng)中，有將近1/3的人們表示對(duì)政策的理解很少的。在實(shí)地調(diào)研過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，在農(nóng)村，家電“以舊換新”的銷(xiāo)售點(diǎn)很少，人們也對(duì)家電以舊換新政策根本沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)。政府應(yīng)著實(shí)加大宣傳力度，可主要通過(guò)電視網(wǎng)絡(luò)等播送媒體，使人們盡量多的理解該政策，更大程度上地做到給老百姓帶來(lái)真正的實(shí)惠。在宣傳過(guò)程中，還要加大在農(nóng)村的宣傳力度，盡可能使居住在消息相對(duì)閉塞的農(nóng)村的人們理解這個(gè)政策。4、在調(diào)研城鄉(xiāng)居民在對(duì)政策的評(píng)價(jià)過(guò)程發(fā)現(xiàn)，有52%的人覺(jué)得家電“以舊換新”政策可以給百姓帶來(lái)實(shí)惠。說(shuō)明政府的這項(xiàng)政策已經(jīng)有初步的成效。有40%的人對(duì)該項(xiàng)政策評(píng)價(jià)一般。還有7%的認(rèn)為政策不能給百姓帶來(lái)實(shí)惠，這局部人在評(píng)價(jià)該項(xiàng)政策的時(shí)候表達(dá)出“羊毛出在羊身上”“上有政策，下有對(duì)策”等消極想法，說(shuō)明了消費(fèi)者對(duì)政府和銷(xiāo)售商的不信任。由此可見(jiàn)，政府的政策還沒(méi)有完全的深化民心。5、在政策施行過(guò)程中，人們還是更多關(guān)注產(chǎn)品的質(zhì)量，其次是程序是否繁瑣，再次就是補(bǔ)貼的金額。說(shuō)明人們?cè)谫?gòu)置家電的時(shí)候還是比擬理智的，首先要考慮產(chǎn)品的質(zhì)量。政府無(wú)論公布什么政策，還是要要求消費(fèi)商嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，杜絕以次充優(yōu)，這樣才能從根上消除消費(fèi)者對(duì)政策的疑心，使消費(fèi)者放心的購(gòu)置家電的同時(shí)享受政府的惠民政策。6、對(duì)于不參加”以舊換新”消費(fèi)者，覺(jué)得家里沒(méi)有符合條件的舊家電的人占大多數(shù)，顯然有人對(duì)政策不夠理解。無(wú)論是政府在宣傳過(guò)程中，還是商家在對(duì)消費(fèi)者解釋的過(guò)程中，應(yīng)重點(diǎn)解釋家電以舊換新的舊家電的標(biāo)準(zhǔn)。如“多件舊家電的以舊換新券不可以購(gòu)置同一臺(tái)家電，每交售一臺(tái)舊家電可換購(gòu)一臺(tái)新家電，但可在5個(gè)家電補(bǔ)貼種類(lèi)中選擇一種產(chǎn)品購(gòu)置一臺(tái)新家電?！盵4]7、在提建議這一方面，很多受訪者對(duì)政府、商家、消費(fèi)廠家等提出了許多中肯的意見(jiàn)與建議：程序簡(jiǎn)化透明，經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，保證質(zhì)量，節(jié)能環(huán)保，增加”以舊換新”的種類(lèi)，增加更多的品牌，補(bǔ)貼金額再高一點(diǎn)，加大宣傳，增加銷(xiāo)售網(wǎng)點(diǎn)，加強(qiáng)市場(chǎng)監(jiān)視售后效勞，價(jià)格合理等。其中對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量，簡(jiǎn)化程序，加強(qiáng)市場(chǎng)監(jiān)視管理提意見(jiàn)的居民人居多，反映了大多數(shù)人的心聲。除此之外，人們對(duì)“增加參與家電‘以舊換新’的種類(lèi)”該問(wèn)題的建議有：增加一些小家電，如手機(jī)，微波爐等。8、之后我們按收入的不同進(jìn)展了更加細(xì)致的統(tǒng)計(jì)，其中整體的趨勢(shì)與總體趨勢(shì)大致一樣，只是在個(gè)別題目中有些不同：收入3000元以上的人有打算換家店的居多，反映了該類(lèi)居民有足夠的資金換家電；收入1000元以下的居民買(mǎi)普通產(chǎn)品的占有不小的比例，也許是對(duì)家電下鄉(xiāng)和”以舊換新”的產(chǎn)品質(zhì)量有所顧慮或者對(duì)價(jià)格不太滿意；選“以舊換新”的家電按銷(xiāo)售價(jià)格的15%進(jìn)展補(bǔ)貼的人中，收入1000元以下的人居多，除了反映他們對(duì)政策的不理解，也能表達(dá)該類(lèi)居民對(duì)補(bǔ)貼數(shù)額的要求；假如購(gòu)置家電“以舊換新”產(chǎn)品除了產(chǎn)品質(zhì)量是大家的關(guān)注重點(diǎn)，收入1000以下的更多關(guān)注補(bǔ)貼方面的問(wèn)題，而收入1000元以上的略多關(guān)注程序的便利性問(wèn)題?！緟⒖嘉墨I(xiàn)】：^p：[1]《家電“以舊換新”延時(shí)擴(kuò)面將為消費(fèi)增長(zhǎng)注入持續(xù)活力》__網(wǎng)北京6月3日專(zhuān)電[2]《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)開(kāi)展改革委等部門(mén)促進(jìn)擴(kuò)大內(nèi)需鼓勵(lì)汽車(chē)家電以舊換新施行方案的通知》〔國(guó)辦發(fā)[__]44號(hào)〕[3]《山東省商務(wù)廳關(guān)于對(duì)家電以舊換新回收試行最低保護(hù)性限價(jià)的通知》山東省商務(wù)廳出臺(tái)魯商務(wù)市建字【__】219號(hào)文[4]《家電以舊換新細(xì)那么知多少》__年04月23日__網(wǎng)附錄調(diào)查問(wèn)卷關(guān)于“家電以舊換新”政策情況的調(diào)查問(wèn)卷略社會(huì)理論問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告社會(huì)理論問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告篇四臨近放暑假的時(shí)候，班長(zhǎng)給我們每一個(gè)人發(fā)了一張大學(xué)生暑期理論活動(dòng)登記表，要求我們利用暑期的時(shí)間投身到社會(huì)中去，目的是要我們從如今開(kāi)場(chǎng)積累社會(huì)經(jīng)歷。暑期社會(huì)理論活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段，可以有助于大學(xué)生接觸社會(huì)，理解社會(huì)。同時(shí)理論也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)鍛煉才干的有效途徑更是大學(xué)生回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。想想自己自從走進(jìn)了大學(xué)，就業(yè)問(wèn)題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說(shuō)不完的話題。在現(xiàn)今社會(huì)，招聘會(huì)上的大字報(bào)都總寫(xiě)著“有經(jīng)歷者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)歷又會(huì)擁有多少呢？為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)歷，鍛煉和進(jìn)步自己的才能，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì)，可以適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化，并且可以在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題，我走進(jìn)了當(dāng)?shù)蒯t(yī)院，開(kāi)場(chǎng)了我這個(gè)假期的社會(huì)理論?！笆熳x王叔和，不如臨證多?！崩碚摚褪前盐覀?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。對(duì)我們學(xué)生而言，理論就是從學(xué)校到社會(huì)，從一個(gè)學(xué)生到一個(gè)工作人的角色轉(zhuǎn)變。只學(xué)不理論，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與理論相結(jié)合。另一方面，理論可為以后找工作打根底。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從理論中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中理論。而且在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速開(kāi)展，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來(lái)越多的時(shí)機(jī)的同時(shí)，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識(shí)可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對(duì)于人才的要求就會(huì)越來(lái)越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，理論中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。對(duì)于我這個(gè)只有一年學(xué)醫(yī)經(jīng)歷的學(xué)生來(lái)說(shuō)，應(yīng)該從醫(yī)院中最根底的工作開(kāi)場(chǎng)。來(lái)到醫(yī)院，我對(duì)一切都感到新穎和畏懼，即使自己曾以病人的身份到過(guò)此地。我知道穿上白大褂，自己就不僅僅是一個(gè)學(xué)生了，而是一個(gè)以治病救人，減輕病人病痛為己任的醫(yī)生。當(dāng)我穿著白大褂，看到病人一個(gè)個(gè)因痛苦而憔悴不堪的眼神，第一次感到醫(yī)生這個(gè)職業(yè)是這么的神圣。更加堅(jiān)決了自己要好好學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)，做一個(gè)好醫(yī)生。在醫(yī)院的兩個(gè)星期里，每天都和門(mén)診醫(yī)生一起上下班。每天耳濡目染醫(yī)生怎么與病人溝通，怎么搜集病情資料，怎么治療。雖然如今缺乏一些專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，但是跟著醫(yī)生還是能學(xué)到不少他們臨床診斷和治療的經(jīng)歷。這對(duì)我以后走入工作崗位，更好的履行醫(yī)生的職責(zé)毋庸置疑會(huì)有很大的幫助。因?yàn)閮蓚€(gè)醫(yī)生都是從我們學(xué)校畢業(yè)的，對(duì)我這個(gè)剛?cè)腴T(mén)的小師弟自認(rèn)也是相當(dāng)?shù)恼疹?。每?dāng)我有什么不懂的問(wèn)題時(shí)，他們都悉心給我講解，都從最根本的開(kāi)場(chǎng)教我。比方，針刺的手法和灸法、針與灸的結(jié)合——溫針的應(yīng)用、電針的應(yīng)用及其功能特點(diǎn)、皮內(nèi)針的應(yīng)用及其功能特點(diǎn)、穴位注射的應(yīng)用和功能、拔火罐的方法和分類(lèi)，以及根本的醫(yī)療衛(wèi)生考前須知等等，還有很多是臨床詳細(xì)操作的經(jīng)歷總結(jié)，這些都是只可意會(huì)，不可言傳的。所有的這些讓我明白中醫(yī)的博大精深以及自己的淺薄。當(dāng)看到病人進(jìn)過(guò)治療后病痛減輕康復(fù)時(shí)的笑逐顏開(kāi)，醫(yī)生的成功感得到最完美的表達(dá)，醫(yī)生的辛苦和努力在病人安康面前變的那么的渺小。突然想到如今社會(huì)上吵得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的醫(yī)患糾紛，雖然不知道其它醫(yī)院的情況，但是在這里，我絲毫沒(méi)有發(fā)現(xiàn)醫(yī)患糾紛，反而是無(wú)比的和諧。我想，醫(yī)患糾紛產(chǎn)生的原因是復(fù)雜的，排除病人和社會(huì)等方面因素，醫(yī)院首當(dāng)其沖，有其不可推卸的責(zé)任。詳細(xì)來(lái)說(shuō)，就表達(dá)在醫(yī)生本身。有些醫(yī)患糾紛其實(shí)是完全可以防止的。社會(huì)理論問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告社會(huì)理論問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告篇五〔一〕標(biāo)題：寫(xiě)明調(diào)查對(duì)象[1]的名稱及內(nèi)容，如《關(guān)于下崗工人再就業(yè)問(wèn)題調(diào)查》、《關(guān)于重慶市社會(huì)治安問(wèn)題的調(diào)查》。〔二〕導(dǎo)語(yǔ)：此為社會(huì)調(diào)查的開(kāi)頭局部，也稱前言、導(dǎo)言。此局部需寫(xiě)明社會(huì)調(diào)查的意圖、性質(zhì)、時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象，以及調(diào)查的范圍和采用的調(diào)查方法。〔三〕主體：這是社會(huì)調(diào)查報(bào)告的核心局部，也稱正文1、情況局部：介紹調(diào)查所得到的根本情況，應(yīng)注重詳細(xì)事實(shí)、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、文字應(yīng)簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確，條理清楚，也可兼用數(shù)字、表格、圖示說(shuō)明。2、分析^p局部：重點(diǎn)分析^p所調(diào)查事情或現(xiàn)象的產(chǎn)生背景、原因、本質(zhì)，條分析^p縷，有事件有根據(jù)，抓住問(wèn)題的本質(zhì)、規(guī)律，提醒出其重要意義或危害性，給人印象深化，提醒人們或領(lǐng)導(dǎo)注意。3、建議局部：在有力的分析^p下，根據(jù)實(shí)際情況，提出解決問(wèn)題的建議，為有關(guān)部門(mén)恰當(dāng)處理提供參考。〔四〕結(jié)語(yǔ)：總結(jié)全文、深化主體、警策世人，也可在建議局部完畢為了進(jìn)一步的理解身邊的白色污染情況，我們意想到，只是在網(wǎng)上和書(shū)本中調(diào)查資料是不夠的，所以我們走訪了政府局部，?？纯梢缘玫揭恍┕俜降馁Y料和建議，完善我們的社會(huì)理論。我們聯(lián)絡(luò)并走訪了上海市黃浦區(qū)環(huán)境保護(hù)局的符局長(zhǎng)。在符局長(zhǎng)熱忱的幫助下，我們理解到了更多的資料。采訪錄音整理：1、普通老百姓對(duì)塑料袋的依靠性非常高，而且久長(zhǎng)以來(lái)免費(fèi)領(lǐng)取塑料袋已被視為天經(jīng)地義的事，國(guó)務(wù)院的“限塑令”會(huì)使很多人感到不便，政府局部如何來(lái)處理這個(gè)題目？答：關(guān)鍵是人的理念題目，一般老百姓對(duì)環(huán)保也有所關(guān)注，如空氣質(zhì)量等等與生活息息相干的題目，但在觀念上以實(shí)在的行動(dòng)配合環(huán)保的意識(shí)其實(shí)不強(qiáng)。所以我們會(huì)加強(qiáng)對(duì)政策的宣傳。由于免費(fèi)，如今國(guó)內(nèi)家庭使用塑料袋都是用了就扔，消耗了很多可以節(jié)省的塑料袋，而在國(guó)外，塑料袋大多不是免費(fèi)發(fā)放的。通過(guò)收費(fèi)，可以增進(jìn)塑料袋的重復(fù)利用，從而減少塑料袋的消費(fèi)量，減輕對(duì)環(huán)境的壓力。同時(shí)，我們也會(huì)提倡使用交換產(chǎn)品，如布袋等，以減少塑料袋的消費(fèi)量。2、我們的問(wèn)卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多人都以為限塑令的執(zhí)即將造成不便，且有相當(dāng)多的人對(duì)塑料袋對(duì)環(huán)境的污染不理解，對(duì)該政策有所非議。答：很多人對(duì)塑料袋對(duì)環(huán)境的損害不理解。不可降解的塑料袋埋進(jìn)土中即便1xx年也難以腐爛降解，即便是如今消費(fèi)的可降解塑料袋，也需要相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間，而假設(shè)燃燒處理也對(duì)環(huán)境不利。而如今中國(guó)眾多人口在生活中所消耗的大量塑料袋對(duì)環(huán)境有很大壓力。我們政府局部應(yīng)當(dāng)配合政策加大相干環(huán)保知識(shí)的宣傳力度。假設(shè)大家都能從環(huán)保的角度來(lái)看題目，應(yīng)當(dāng)都能承受。由于環(huán)保不但是環(huán)保局部的事，而是人人有責(zé)的。3、“限塑令”的執(zhí)行必將對(duì)現(xiàn)有塑料袋產(chǎn)業(yè)造成沖擊，這也關(guān)系到相當(dāng)多的人就業(yè)題目，政府局部如何對(duì)待呢？答：“限塑令”對(duì)塑料袋的厚度有了國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，禁用了超薄塑料袋，這也是增進(jìn)塑料袋的質(zhì)量，從而進(jìn)步其被重復(fù)使用才能。如今國(guó)內(nèi)的塑料袋行業(yè)主要由鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)構(gòu)成，很多是小作坊式的?！跋匏芰睢钡氖┬兴率沟乃芰洗枨罅拷德浜退芰洗鼑?guó)家標(biāo)準(zhǔn)的出臺(tái)，將促使這一行業(yè)的優(yōu)化整合，一些企業(yè)或許會(huì)消失或轉(zhuǎn)產(chǎn)，留下來(lái)的將是合格的企業(yè)，這也是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的自然調(diào)理。4、6月份限塑令的施行對(duì)生活會(huì)的影響。答：不會(huì)造成大的影響。一項(xiàng)政策的施行，老百姓總有一個(gè)適應(yīng)的進(jìn)程，隨著時(shí)間的推大家自然而然會(huì)習(xí)慣，政策的施行是引導(dǎo)大家過(guò)更環(huán)保的生活。主要工作是加大對(duì)政策的宣傳力度，同時(shí)提倡重復(fù)利用塑料袋或使用紙袋布袋。完成了這次采訪后，我們收獲很多。我們意想到白色污染和國(guó)務(wù)院的通知其實(shí)不只是我們外表的看到的這么簡(jiǎn)單，這其中包括著很多潛層次的東西，處處流露著政府對(duì)百姓及社會(huì)的關(guān)心。一項(xiàng)政策的施行不但加速了對(duì)抗白色污染的腳步，加強(qiáng)全民的環(huán)保意識(shí)，還能整頓整個(gè)塑料袋消費(fèi)市場(chǎng)，真是一舉多得，在這里不能不佩服政府局部的深謀遠(yuǎn)慮。社會(huì)理論問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告社會(huì)理論問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告篇六自十一屆三中全會(huì)以來(lái)，隨著改革開(kāi)放政策的施行，我國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化。農(nóng)村的開(kāi)展尤為可觀，隨著新農(nóng)村建立的施行，我國(guó)農(nóng)村的變化隨處可見(jiàn)，就此變化，我進(jìn)展了以下幾方面的調(diào)查。自古以來(lái)，稅費(fèi)問(wèn)題都是農(nóng)民關(guān)注的重點(diǎn)。在農(nóng)村，稅費(fèi)問(wèn)題等同于民生問(wèn)題。在過(guò)去，沉重的負(fù)稅在一定程度上阻礙了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的開(kāi)展，而稅費(fèi)改革就像一把利箭直指矛盾心臟。很大程度中改變了“農(nóng)民就是貧窮”提場(chǎng)面，進(jìn)步了農(nóng)民的生活程度，促進(jìn)了國(guó)民經(jīng)濟(jì)的整體全面開(kāi)展，這一稅費(fèi)改革的主要內(nèi)容為：一、稅費(fèi)合并、簡(jiǎn)化。二、取消原來(lái)的農(nóng)村教育集體政策。三、對(duì)農(nóng)業(yè)的稅費(fèi)政策進(jìn)展調(diào)整四、取消農(nóng)民承當(dāng)義務(wù)勞動(dòng)投入的政策五、建立標(biāo)準(zhǔn)的村組公共事務(wù)民主決策制度。這些利于民生的政策，在經(jīng)濟(jì)上進(jìn)步了農(nóng)民的生活程度，縮短了城鄉(xiāng)差距；在政治上進(jìn)步了農(nóng)民消費(fèi)的積極性，有利于改革政策全部的推行。有句話叫做“要致富，先修路”。隨著新農(nóng)村建立政策的全面貫徹，過(guò)去通車(chē)到我家的理想已經(jīng)轉(zhuǎn)變成為現(xiàn)實(shí)?；叵脒^(guò)去，崎嶇的道路是我們出門(mén)的一大難題，嚴(yán)重阻礙了對(duì)外消費(fèi)的開(kāi)展，大多數(shù)農(nóng)民都不愿外出，不愿理解外界的狀況，難以知道外地開(kāi)展的形勢(shì)，而坐井觀天、目光短淺，甚至?xí)霈F(xiàn)農(nóng)產(chǎn)品無(wú)處銷(xiāo)的境況，因此，低洼不平的道路重建已成刻不容緩的事實(shí)。自20xx起，全國(guó)農(nóng)村來(lái)了一次大發(fā)動(dòng)，大家紛紛投入到建立家鄉(xiāng)道路的隊(duì)伍中來(lái)。讓昔日的低洼變成了今日的平坦，昔日的狹窄轉(zhuǎn)為今朝的寬闊。隨著道路建立的開(kāi)工，車(chē)輛的來(lái)往愈來(lái)愈頻繁，人們之間的交往也越來(lái)越親密，而且在很多地區(qū)還出現(xiàn)了車(chē)輛聯(lián)營(yíng)，大大方便了人們的生活。道路的保養(yǎng)工作開(kāi)展得也還算順利，本來(lái)裂開(kāi)的縫已用瀝青瀝好，道路上也設(shè)備了嚴(yán)禁大化車(chē)載重行駛的防范措施，沿路的建立〔如橋〕也已翻新，并且種了很多樹(shù)。行起車(chē)來(lái)，美觀的道路著實(shí)是一種享受?！八宿r(nóng)業(yè)之本”，一至春夏交際時(shí)，用水難便成了農(nóng)民抱怨的核心，確實(shí)，特殊的地形，特殊的地理位置，特定的條件都造成了農(nóng)民用水難的問(wèn)題。即使是在如今，此問(wèn)題也還沒(méi)有得到根本性的解決。還是有很多農(nóng)民在抱怨，政府也采取了眾多措施來(lái)解決它，相信不久后，此問(wèn)題也會(huì)得到很好的解決?！叭r(nóng)”問(wèn)題一直是黨和政府關(guān)注的重點(diǎn)。隨著消費(fèi)的開(kāi)展。舊的農(nóng)業(yè)消費(fèi)形式已不能適應(yīng)當(dāng)前的需求，人們迫切需要一種高技術(shù)含量，高消費(fèi)效率的新的生活形式，因此，我國(guó)的農(nóng)業(yè)構(gòu)造有了一定的調(diào)整。首先就是以鎮(zhèn)為單位請(qǐng)了很多農(nóng)業(yè)專(zhuān)家下鄉(xiāng)指導(dǎo)，就病蟲(chóng)害防治，常見(jiàn)農(nóng)業(yè)問(wèn)題，農(nóng)民關(guān)心的問(wèn)題都做理解釋?zhuān)屴r(nóng)民從過(guò)去的盲目種田轉(zhuǎn)為能動(dòng)性地種田。其次，很多農(nóng)民不滿足于種田的微薄收入，而另辟新徑來(lái)致富。如今農(nóng)民的收入形式早已不再局限于靠單純的種田來(lái)維持，眾多的養(yǎng)殖種植專(zhuān)業(yè)戶如雨后春筍般冒出，已充滿了農(nóng)業(yè)市場(chǎng)。最后，宣傳方面的工作也是農(nóng)業(yè)構(gòu)造得以調(diào)整的一個(gè)重要原因，在家里，經(jīng)?？梢越拥揭恍┲笇?dǎo)農(nóng)民如何防治病蟲(chóng)害，如何種植農(nóng)作務(wù)的幫助。這些主動(dòng)及時(shí)有效地和農(nóng)民答復(fù)了一些疑難問(wèn)題，使農(nóng)民的消費(fèi)活動(dòng)變得有針對(duì)性，有目的性。農(nóng)村今昔狀況的變化是黨和政府幫助的結(jié)果，是新農(nóng)村建立的產(chǎn)物，更是農(nóng)民積極辛勤勞作的結(jié)果。從這些變化看來(lái)，我國(guó)農(nóng)業(yè)的開(kāi)展有了一定的起色，還要繼續(xù)改良。相信在新農(nóng)村建立的貫徹下，我國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)會(huì)有更大程度的增長(zhǎng)，農(nóng)村形勢(shì)會(huì)有更大程度的變化！社會(huì)理論問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告社會(huì)理論問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告篇七共同監(jiān)視公益類(lèi)活動(dòng)的真實(shí)有效性，保證給大學(xué)生一個(gè)平安度高、值得信賴的有效效勞平臺(tái)，真正幫助大學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、進(jìn)步自身各方面的才能水瓶；而國(guó)家政府也可以成立相關(guān)管理部門(mén)，對(duì)社會(huì)活動(dòng)進(jìn)展分類(lèi)監(jiān)管，標(biāo)準(zhǔn)此類(lèi)性質(zhì)的活動(dòng)組織，給社會(huì)活動(dòng)方面事業(yè)一個(gè)規(guī)那么有序的開(kāi)展環(huán)境。在學(xué)校對(duì)待大學(xué)生參加公益活動(dòng)的態(tài)度方面，學(xué)校強(qiáng)迫性的規(guī)定應(yīng)該卻小，否那么將削減大學(xué)生的積極性，畢竟只有自己愿意做想做，才能把事情做好。而應(yīng)該把大學(xué)生參加社會(huì)活動(dòng)作為一個(gè)效勞社會(huì)的有效途徑進(jìn)展建議，使社會(huì)活動(dòng)成為一種自覺(jué)地品質(zhì)風(fēng)氣，而非被迫而為之的一種無(wú)奈行為。還有，在大學(xué)生本身方面，應(yīng)該端正參加公益活動(dòng)、志愿者活動(dòng)的態(tài)度，不要一心只為了謀得好處。在志愿者活動(dòng)中，收獲最大的都是那些看不見(jiàn)的東西。通過(guò)這次暑期理論調(diào)查活動(dòng)，我理解到了大學(xué)生參加公益活動(dòng)的現(xiàn)狀。有利之處上不甚枚舉。：參加公益、志愿者活動(dòng)能幫助大學(xué)生更好的認(rèn)識(shí)社會(huì)、開(kāi)闊眼界、結(jié)交新的朋友、幫助你將來(lái)的開(kāi)展?！胺瞰I(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”作為志愿者精神深化人心，這可以隨著大學(xué)生參加志愿者活動(dòng)，內(nèi)化為學(xué)生自身的精神，轉(zhuǎn)化為效勞社會(huì)，奉獻(xiàn)別人的行動(dòng)，在這些活動(dòng)中能逐漸樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。當(dāng)然，弊端也是存在著的，比方1、時(shí)間緊，影響學(xué)習(xí)2、認(rèn)知社會(huì)領(lǐng)域有限，無(wú)法開(kāi)展更有實(shí)效的志愿活動(dòng)3、開(kāi)展活動(dòng)時(shí)人身平安等方面無(wú)法得到有效保障4、在生理與心理方面，有時(shí)會(huì)不適應(yīng)志愿效勞崗位的需要，難以到達(dá)志愿效勞的最初目的5、不具備更多參與志愿效勞的才能和素質(zhì)。想要更好地開(kāi)展大學(xué)生參加志愿者效勞，需要社會(huì)、政府、學(xué)校、學(xué)生的共同努力。只有這樣才能使參加公益志愿者活動(dòng)這一極具社會(huì)意義、自身意義的活動(dòng)形式長(zhǎng)足有效地開(kāi)展，更加能為大學(xué)生鍛煉以融入社會(huì)，為社會(huì)創(chuàng)造福利！社會(huì)理論問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告社會(huì)理論問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告篇八在短短的30天的寒假生活中，我一直在思索著同一個(gè)問(wèn)題——我活著終究是為什么。以前的我總是在逃避這這個(gè)想答復(fù)又不敢答復(fù)的問(wèn)題，直到自己升到了大二，在這次期末考試中失利沒(méi)能考好，我知道我必須正視自己，尋找出答案，否那么我只會(huì)繼續(xù)欺騙自己，裹足不前。為了尋找答案，我再一次地問(wèn)了我的父母“為什么要挽救我這個(gè)生命？”“因?yàn)槟闶俏疑摹！焙?jiǎn)單的一句話，卻滿足不了我，爸爸似乎覺(jué)察到什么，說(shuō)：“從明天開(kāi)場(chǎng)，你來(lái)照相館幫我?！边@一天剛好是我回到家里的第三天，也就是2月6日。從2月7日，我便開(kāi)場(chǎng)接收爸爸在家鄉(xiāng)開(kāi)的達(dá)美照相館第五分店。如今先讓我簡(jiǎn)單介紹一下這間店的來(lái)歷吧。其實(shí)這間相館每月結(jié)算時(shí)不虧就不錯(cuò)的，因?yàn)榘职珠_(kāi)這間店時(shí)他說(shuō)“要做些自己想做的事”。那時(shí)候我們還以為他會(huì)搞什么名堂，結(jié)果開(kāi)了之后，我們?nèi)叶忌盗搜?。除了?fù)印之類(lèi)是按市場(chǎng)價(jià)收費(fèi)之外，唯獨(dú)照風(fēng)景相是每張1元，別說(shuō)其他的，連底片的本錢(qián)也收不回。而且我爸爸把很多功夫都放在購(gòu)置和更新風(fēng)景背景上。其實(shí)我們?cè)缇蛯?duì)爸爸愚蠢的做法表示反對(duì)，但是看見(jiàn)他做得這么開(kāi)心，我們也不忍心去勸他。當(dāng)