第5頁(yè)共5頁(yè)大班保育?員個(gè)人工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)版一?、能積極?參加各項(xiàng)?時(shí)事、政?治學(xué)習(xí)，?堅(jiān)持把理?論同實(shí)際?相結(jié)合，?從我做起?，從身邊?的小事做?起，用正?確的思想?引導(dǎo)幼兒?，做好保?教工作。?二、小?班孩子剛?入園，離?開(kāi)了熟悉?的生活環(huán)?境，面對(duì)?陌生的幼?兒園總是?充滿了惶?恐和害怕?。這時(shí)候?，我能把?每個(gè)孩子?都當(dāng)成了?自己的孩?子，從心?底里關(guān)心?愛(ài)護(hù)他們?。孩子們?都是剛剛?入園，對(duì)?他們的生?活照顧就?要更多、?更細(xì)。我?能以親切?的語(yǔ)調(diào)、?溫暖的擁?抱、細(xì)致?的照料、?友善的笑?容來(lái)吸引?幼兒，讓?幼兒很快?地適應(yīng)了?幼兒園的?生活。開(kāi)?學(xué)初，有?的孩子不?喜歡在幼?兒園吃飯?，每次看?到餐桌上?的飯菜不?是說(shuō)“我?不餓”，?就是“我?不想吃”?，有時(shí)甚?至吃一口?吐一口。?為了能夠?使孩子們?喜歡吃飯?，我們采?取了多種?方法：?一是在日?常生活中?注意加大?孩子的活?動(dòng)量，利?用餐前的?環(huán)節(jié)，在?班上談?wù)?“我最愛(ài)?吃的東西?”。哪個(gè)?小朋友有?了一點(diǎn)點(diǎn)?進(jìn)步，我?們就及時(shí)?地表?yè)P(yáng)他?。二是?對(duì)個(gè)別能?力弱的小?朋友，我?和其他教?師分別指?導(dǎo)他們?cè)?么拿調(diào)羹?，怎么吃?飯等等，?有時(shí)還鼓?勵(lì)小朋友?，老師先?喂幾口，?接下來(lái)自?己吃。吃?得棒的小?朋友，獎(jiǎng)?勵(lì)小紅花?等等。?三是及時(shí)?和家長(zhǎng)進(jìn)?行交流，?把孩子一?點(diǎn)一滴的?進(jìn)步告訴?家長(zhǎng)，同?時(shí)希望家?長(zhǎng)配合教?師，在家?里也對(duì)孩?子進(jìn)行自?理能力的?培養(yǎng)，放?手讓孩子?自己吃飯?，不挑食?，鞏固在?幼兒園養(yǎng)?成的好習(xí)?慣。漸?漸地，孩?子們的進(jìn)?餐情緒好?轉(zhuǎn)了，都?喜歡吃飯?了，能把?飯菜吃完?，有的孩?子還會(huì)主?動(dòng)要求添?飯。孩子?的變化，?讓我從心?底里感到?自己的辛?苦沒(méi)有白?費(fèi)。三?、在衛(wèi)生?保健方面?，以培養(yǎng)?幼兒各項(xiàng)?生活習(xí)慣?為主，幫?助幼兒認(rèn)?識(shí)自己的?杯子毛巾?，學(xué)習(xí)男?女分惻的?習(xí)慣。培?養(yǎng)幼兒飯?前便后洗?手，飯后?擦嘴的良?好習(xí)慣，?督促幼兒?多喝開(kāi)水?。由于我?們班年齡?小的幼兒?很多，自?理能力差?，因此在?大小便時(shí)?都要給予?幫助，有?的還經(jīng)常?不大小便?解在褲子?上，這時(shí)?我就給他?們擦好身?子，換上?干凈的衣?褲，把濕?褲子洗好??；顒?dòng)?時(shí)，對(duì)出?汗過(guò)多的?幼兒及時(shí)?擦汗，以?防感冒。?對(duì)體弱多?病的幼兒?給予特別?瞻顧。我?每天認(rèn)真?做好消毒?和打掃衛(wèi)?生工作，?加強(qiáng)幼兒?的保健衛(wèi)?生，管理?午睡，做?到讓每個(gè)?幼兒都睡?著。做好?預(yù)防幼兒?常見(jiàn)疾病?的工作，?常曬被子?、枕頭，?減少細(xì)菌?滋生。?總的來(lái)說(shuō)?，生活老?師對(duì)幼兒?來(lái)說(shuō)，也?是很是很?重要的，?因?yàn)樗麄?的一天生?活都由你?管理，所?以要想成?為幼兒的?知心朋友?，要得到?每一位幼?兒的信任?，需要付?出很多的?汗水，要?用自己的?熱情和愛(ài)?心去感染?他們。通?過(guò)半學(xué)期?的共同生?活和學(xué)習(xí)?，我與幼?兒建立了?深厚的感?情，聽(tīng)到?孩子們開(kāi)?心的笑聲?，看到他?們甜甜的?笑臉，我?深深地為?自己的這?份職業(yè)感?到自豪和?驕傲。?大班保育?員個(gè)人工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)版（二?）時(shí)光?在匆匆流?失，在不?經(jīng)意間又?到了秋葉?紛飛，寒?風(fēng)刺骨的?季節(jié)，在?本學(xué)期我?擔(dān)任大班?級(jí)的保育?員工作，?在這一學(xué)?期里有歡?樂(lè)也有汗?水，有工?作上的困?惑也有各?方面的進(jìn)?步。同時(shí)?一學(xué)期又?將過(guò)去了?，這里，?我也應(yīng)該?整理一下?我的思緒?，總結(jié)過(guò)?去了的工?作經(jīng)驗(yàn)，?以便更好?的提高自?己的各項(xiàng)?工作水平?。一、?不斷學(xué)習(xí)?進(jìn)取，總?結(jié)工作經(jīng)?驗(yàn)。認(rèn)?真做好自?己的保教?工作，社?會(huì)在不斷?發(fā)展，不?斷進(jìn)步，?對(duì)保育員?教師也不?斷地提出?新的要求?，這就要?求我們?cè)?工作中不?斷學(xué)習(xí)，?不斷進(jìn)步?，才能成?為一名合?格的保育?員教師。?在工作中?，我以園?內(nèi)下達(dá)的?任務(wù)及本?班的教育?為中心，?努力做到?和各位老?師相處，?學(xué)習(xí)他們?的長(zhǎng)處和?經(jīng)驗(yàn)，不?斷提高自?己的保育?水平，平?時(shí)遇到園?內(nèi)和班級(jí)?以及其他?班有什么?額外任務(wù)?，盡自己?力所能及?，會(huì)和本?班老師一?起加班加?點(diǎn)，及時(shí)?完成下達(dá)?的各項(xiàng)工?作任務(wù)。?二、做?好幼兒一?日生活常?規(guī)的培養(yǎng)?工作。?在工作中?，我們深?入___?_《幼兒?園教育指?導(dǎo)綱要》?，培養(yǎng)幼?兒良好的?行為習(xí)慣?和合作、?參與、探?索意識(shí)，?培養(yǎng)幼兒?行為規(guī)范?、自理生?活能力、?自我保護(hù)?、生活衛(wèi)?生及養(yǎng)成?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?讓幼兒在?一日各項(xiàng)?活動(dòng)中養(yǎng)?成良好的?行為習(xí)慣?。1、?幼兒進(jìn)餐?時(shí)，能夠?做到精力?集中，注?意觀察，?精心照顧?幼兒，輕?聲地、和?藹地指導(dǎo)?和幫助幼?兒掌握進(jìn)?餐的技能?，培養(yǎng)文?明行為習(xí)?慣，讓幼?兒學(xué)會(huì)使?用、收放?自己的物?品。2?、注意培?養(yǎng)幼兒的?自理能力?，教幼兒?學(xué)習(xí)穿服?、鞋襪，?整理自己?的床上用?品。學(xué)做?一些力所?能及的事?。3、?在保教工?作中糾正?幼兒的一?些不良習(xí)?慣，如打?架、爭(zhēng)搶?玩具等，?培養(yǎng)幼兒?互幫互助?的良好品?質(zhì)。4?、保證幼?兒戶外活?動(dòng)的時(shí)間?，保證活?動(dòng)的質(zhì)量?，增強(qiáng)了?幼兒的體?質(zhì)，提高?了身體抗?病能力。?三、加?強(qiáng)幼兒安?全意識(shí)的?培養(yǎng)，杜?絕了安全?責(zé)任事故?的發(fā)生。?老師們?有高度的?責(zé)任心，?時(shí)刻讓孩?子在自己?的視線范?圍內(nèi)，排?除一切不?安全因素?，同時(shí)對(duì)?幼兒進(jìn)行?隨機(jī)教育?，培養(yǎng)幼?兒自我保?護(hù)的意識(shí)?和高度的?應(yīng)變能力?，開(kāi)學(xué)前?，我會(huì)對(duì)?桌椅、床?、玩具等?進(jìn)行了全?面檢查，?并落實(shí)各?項(xiàng)安全措?施，強(qiáng)化?及時(shí)的防?范意識(shí)，?杜絕事故?隱患，讓?家長(zhǎng)放心?。認(rèn)真做?好午檢工?作，做到?一摸二看?三問(wèn)四查?，并作詳?細(xì)記錄。?有病的幼?兒及時(shí)通?知家長(zhǎng)，?做好有病?幼兒的隔?離工作，?幼兒的被?褥定期給?家長(zhǎng)拿回?去清洗。?四、認(rèn)?真學(xué)習(xí)“?保育員工?作職責(zé)”?，明確保?育工作目?標(biāo)。做到?人到、心?到、眼到?、口到，?在組織活?動(dòng)中，注?意觀察?幼兒的神?態(tài)、情緒?，發(fā)現(xiàn)異?常及時(shí)詢?問(wèn)。五?、認(rèn)真做?好清洗消?毒工作，?平時(shí)做到?一日一小?搞，一周?一大搞，?室內(nèi)無(wú)紙?屑、果殼?，物品擺?放整齊，?窗明地凈?，地面整?潔，無(wú)死?角。本?