部編版一年級(jí)上冊(cè)《四季》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)目標(biāo)】1.正確認(rèn)讀9個(gè)生字，其中認(rèn)識(shí)“春、夏、冬、說(shuō)、尖、彎”等6個(gè)字，認(rèn)識(shí)言字旁、蟲(chóng)字旁2個(gè)新偏旁，會(huì)寫(xiě)“四、天、是”三個(gè)字。2.正確流暢朗讀課文。3.初步了解四季的特征，感受四季的美麗?！窘虒W(xué)設(shè)計(jì)】一、激趣導(dǎo)入，自讀互讀。1.引出課題“四”第一次合作上課，我給大家?guī)Я艘粋€(gè)禮物，讓大家欣賞了一個(gè)小視頻。六班的小朋友們看得很認(rèn)真，我給大家點(diǎn)贊。今天來(lái)了很多老師聽(tīng)我們上課，我讓大家和老師們打個(gè)招呼，打完招呼的點(diǎn)點(diǎn)頭，然后我們準(zhǔn)備上課！今天我們要學(xué)第4課，我在黑板上寫(xiě)下了“4”這個(gè)數(shù)字。漢字“四”我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了，我向大家展示了如何寫(xiě)“四”這個(gè)字，并讓大家一起讀出來(lái)——四。2.激趣導(dǎo)入今天還有四位新朋友要和我們一起上課！他們藏在課文里，我請(qǐng)大家翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，找到第60頁(yè)，然后稍稍往外斜，看好字，仔細(xì)聽(tīng)，不出聲，聽(tīng)我范讀課文。3.學(xué)生自讀我問(wèn)學(xué)生們想不想自己讀課文，他們都想，我讓他們自己讀。如果有不認(rèn)識(shí)的字，可以舉手問(wèn)我或者問(wèn)同桌。在讀書(shū)時(shí)，我提醒他們要注意姿勢(shì)，放平雙腳，捧好書(shū)，看好字。我巡視著學(xué)生們的讀書(shū)姿勢(shì)并糾正。4.學(xué)生互讀有些小朋友已經(jīng)讀完了，我讓他們和同桌互相讀一讀，你讀一小節(jié)給我聽(tīng)，我讀一小節(jié)給你聽(tīng)。二、整體把握，形象感知1.找朋友學(xué)生們讀得都很認(rèn)真，我問(wèn)他們找到了四位朋友了嗎？然后一起來(lái)喊喊這些朋友的名字。我出示芽和詞卡，讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)“草芽”這個(gè)詞，然后我解釋說(shuō)這個(gè)詞的兩個(gè)字都是草字頭，就像剛長(zhǎng)出的小草，然后讓學(xué)生們讀出這個(gè)詞。我也出示了“荷葉”、“谷穗”和“雪人”這幾個(gè)詞，并讓學(xué)生們讀出來(lái)。2.教學(xué)說(shuō)我告訴學(xué)生們，這些朋友都會(huì)說(shuō)話(huà)，然后出示了“說(shuō)”這個(gè)字的詞卡，解釋說(shuō)說(shuō)話(huà)要用嘴巴，而“說(shuō)”這個(gè)字里面就有口這個(gè)偏旁，所以左邊是個(gè)新偏旁叫做“言字旁”。我讓學(xué)生們一起讀出這個(gè)字。三、精讀課文，以識(shí)促讀過(guò)渡：這些朋友在說(shuō)什么呢？1.精讀第一小節(jié)我讓學(xué)生們先整體讀一下第一小節(jié)，然后讓一位學(xué)生扮演小草芽讀出第一節(jié)。2.剛剛長(zhǎng)出來(lái)的小草，每一根都尖尖的，讓我們一起讀一下“草芽尖尖”這個(gè)詞吧。3.看看這個(gè)“尖”字卡片，上面是“小”字，下面是“大”字，合在一起就是“尖”字。讓我們一起讀一下“草芽尖尖”。4.手指著PPT上的草芽，上面小，下面大，尖尖的，讓我們一起讀一下“草芽尖尖”。5.春天，太陽(yáng)照在身上真暖和，看，春字里面就有個(gè)“日”字，還有一個(gè)點(diǎn)是紅色的。讓我們一起讀一下“春天”。6.春天天氣變暖了，小草就從泥土里鉆出來(lái)啦！請(qǐng)你讀第一節(jié)。7.小草鉆出來(lái)了，真開(kāi)心?。∨鷤円黄鹱x第二小節(jié)。1.引出青蛙，聽(tīng)，誰(shuí)在叫？小朋友們回答：“青蛙”！看看這個(gè)青蛙的圖片和詞卡，誰(shuí)來(lái)讀一下“青蛙”這個(gè)詞？蛙字讀得好，張大嘴巴，就像青蛙呱呱叫，我們一起火車(chē)往后開(kāi)。2.讓我們一起讀一下第二小節(jié)：“小青蛙坐在荷葉上”。荷葉說(shuō)了什么呢？請(qǐng)你當(dāng)荷葉，讀一下第二小節(jié)。3.拿出實(shí)物荷葉，瞧，這就是一片圓圓的大荷葉，出示“荷葉圓圓”這個(gè)詞，誰(shuí)來(lái)讀一下？4.夏天，小青蛙也喜歡大荷葉，炎熱的夏天，它躲到荷葉底下來(lái)乘涼?？矗淖值囊粰M長(zhǎng)長(zhǎng)的像什么？就像一片大荷葉。我們一起來(lái)讀一下“夏天”。5.出示滿(mǎn)池荷葉的圖片，夏天滿(mǎn)池的荷葉長(zhǎng)得又大又圓，真美啊。男生們一起來(lái)當(dāng)大荷葉，讀好第二小節(jié)。1.引出秋天，小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)?。俊锾?！一起讀一下“秋天”這個(gè)詞。2.讓我們一起讀一下第三小節(jié)：“谷穗彎彎”。這一粒一粒的谷子去了皮就是我們吃的米，全部長(zhǎng)在頂端，很重很重哦，兩只小手捧捧看，重不重？重！所以谷穗的身體都?jí)簭澚?。谷穗很重的，彎彎讀慢一點(diǎn)，我們一起火車(chē)往后開(kāi)。3.彎字下面是個(gè)弓，弓就是彎彎的。讓我們一起讀一下“彎彎”。4.還有一個(gè)字里也藏著弓，找到了嗎？（同時(shí)出示“鞠著躬”三個(gè)字）躬字左邊是身體身體的身，右邊也是弓，身體彎下去就是鞠躬。請(qǐng)你做鞠躬的動(dòng)作，這就是鞠著躬。讀好這個(gè)詞——鞠著躬，著字是輕音，要讀得輕而短。5.農(nóng)田里彎彎的谷穗讓人們知道秋天到了。讓我們一起讀一下第三小節(jié)。1.讓我們一起讀一下第四小節(jié)。聽(tīng)了草芽、荷葉、谷穗的話(huà)，雪人可等不及了，他說(shuō)了什么呀？仔細(xì)聽(tīng)。（播放錄音）雪人說(shuō)——“我就是冬天”。2.隨文識(shí)冬：冬天來(lái)了，小河結(jié)冰，天空下雪。冬字里有冰，一起來(lái)讀這個(gè)詞——冬天。3.感受雪人的頑皮：在下雪天，你最喜歡干什么？堆雪人？打雪仗？不怕冷的玩耍？瞧你們多頑皮啊！就請(qǐng)你讀這個(gè)詞——頑皮。雪人也很頑皮，看他肚子圓滾滾的，還往前挺。起立，我們一起來(lái)挺一挺，準(zhǔn)備，（老師讀：雪人大肚子一挺）你們都是頑皮的小雪人！最后，讓我們做著動(dòng)作來(lái)讀最后一小節(jié)，準(zhǔn)備！太棒了，吳老師給你們點(diǎn)個(gè)贊。四、整體鞏固，巧妙揭題1.整體鞏固請(qǐng)坐好，小朋友們，看老師。剛才，我們跟著草芽、荷葉、谷穗、雪人認(rèn)識(shí)了春天、夏天、秋天、冬天。2.揭題（1）指著板書(shū)，這就是四季，一起讀課題——四季！3.整體讀課文現(xiàn)在，讓我們把兒歌連起來(lái)讀一讀，把四季記在心中。自己先試一試，請(qǐng)四個(gè)小朋友，一人一小自然段。給你們配上音樂(lè)。3.復(fù)習(xí)生字。（1）掌聲送給他們！小朋友們學(xué)得很好，四季給你們帶來(lái)了漢字禮物，響亮準(zhǔn)確地讀出它們，禮物就送給你們。我們一起來(lái)讀，火車(chē)火車(chē)哪里開(kāi)。（3）都讀對(duì)了，我們一起來(lái)讀一遍。（教鞭）五、指導(dǎo)寫(xiě)字，形象識(shí)記小朋友們生字復(fù)習(xí)得很好，我們還要會(huì)寫(xiě)字。現(xiàn)在，我們來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)四和天。（1）出示圖畫(huà)，看，一個(gè)小朋友，鼻子在呼氣呢，我們也來(lái)用鼻子呼呼氣，知道這是什么字嗎？是四。（2）看老師寫(xiě)，四字多像小鼻子，一筆短豎，兩筆橫長(zhǎng)折內(nèi)收，