人教四年級英語上冊2011版四年級英語上冊《Lesson8》評課稿一、教材分析本次授課內(nèi)容為人教四年級英語上冊2011版的《Lesson8》。本課是培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的重要環(huán)節(jié)，通過講解課文內(nèi)容、學(xué)習(xí)詞匯和實踐語言技能，達到提高學(xué)生英語聽力和口語表達能力的目的。二、教學(xué)目標1.知識目標學(xué)習(xí)并掌握本課文中的單詞和詞組，如：wait,breakfast,start,help,happy等；聽懂、會讀、會寫本課的對話內(nèi)容；掌握句型結(jié)構(gòu)：Whattimedoyou…?I…at…2.能力目標提高學(xué)生的聽力水平，能夠聽懂并理解日常生活中的簡短對話；培養(yǎng)學(xué)生的口語表達能力，能夠用英語簡單描述自己的日?；顒印?.情感目標培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊合作精神，通過小組合作練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生相互幫助的意識；培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣和熱情，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的積極性。三、教學(xué)重點學(xué)習(xí)并掌握本課文的生詞和詞組；聽懂、會讀、會寫本課的對話內(nèi)容。四、教學(xué)難點培養(yǎng)學(xué)生的聽力和口語表達能力，讓他們能夠用英語描述日?；顒印Ｎ濉⒔虒W(xué)準備教材：人教四年級英語上冊2011版教材；教具：錄音機、PPT、黑板、筆等。六、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課通過播放一段有關(guān)日?；顒拥囊曨l，引起學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。然后展示與課文內(nèi)容相關(guān)的圖片，讓學(xué)生猜測圖片中人物在做什么。2.學(xué)習(xí)新課2.1聽錄音，跟讀課文首先，播放課文錄音，讓學(xué)生跟讀。然后，逐句解釋課文的意思，并幫助學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握生詞和詞組。2.2分組實踐對話將學(xué)生分成小組，每組兩人。讓他們模仿課文中的對話內(nèi)容，分別扮演兩個角色，練習(xí)對話，并在班級中進行展示。2.3精講重點句型解釋句型“Whattimedoyou…?I…at…”，讓學(xué)生理解其用法，并進行口頭練習(xí)，加深理解。3.拓展延伸3.1聽力練習(xí)播放其他與本課相關(guān)的錄音材料，讓學(xué)生進行聽力練習(xí)，通過聽力練習(xí)加深對課文內(nèi)容的理解和記憶。3.2句型運用設(shè)計一些情境，讓學(xué)生運用句型“Whattimedoyou…?I…at…”進行口頭練習(xí)，鼓勵他們描述自己的日?；顒印?.小結(jié)與評價總結(jié)本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，復(fù)習(xí)所學(xué)的單詞、詞組和句型，并進行小結(jié)講評，鼓勵學(xué)生積極參與討論和提問。5.課后作業(yè)布置課后作業(yè)，要求學(xué)生用英語描述自己的一天。鼓勵他們用課上學(xué)習(xí)的句型和詞匯進行表達，并鼓勵學(xué)生積極參與晨讀、誦讀等練習(xí)。七、板書設(shè)計Lesson8Whattimedoyou…?I…at…wait,breakfast,start,help,happy八、教學(xué)反思本節(jié)課通過多種教學(xué)方法，如播放視頻、聽錄音、分組對話等，培養(yǎng)學(xué)生的聽力和口語表達能力。在教學(xué)過程中，學(xué)生表現(xiàn)積極，能夠積極參與課堂互動，相互幫助。但也發(fā)