大班語言課教案《一個(gè)小寶兩個(gè)樣》一、教學(xué)背景和教學(xué)目標(biāo)教學(xué)背景大班語言課是兒童在幼兒園中接受語言學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。通過豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，可以提高幼兒的聽說能力、理解能力和表達(dá)能力?！兑粋€(gè)小寶兩個(gè)樣》是一篇適合大班教學(xué)的童話故事，通過講述小寶在不同場(chǎng)景中表現(xiàn)出不同的樣子，引導(dǎo)幼兒理解情感表達(dá)和場(chǎng)景轉(zhuǎn)換的相關(guān)知識(shí)。教學(xué)目標(biāo)能夠聽懂故事《一個(gè)小寶兩個(gè)樣》的內(nèi)容，并能夠理解其中的情感變化；能夠通過觀察和模仿，準(zhǔn)確表達(dá)小寶在不同場(chǎng)景中的不同表情和動(dòng)作；能夠通過繪畫、游戲等方式，鞏固對(duì)故事內(nèi)容和表達(dá)方式的理解。二、教學(xué)準(zhǔn)備《一個(gè)小寶兩個(gè)樣》的童話故事書籍；幼兒園黑板或白板；彩色筆、畫筆、圖畫卡片等教具。三、教學(xué)過程步驟一：導(dǎo)入（5分鐘）老師簡(jiǎn)單介紹本節(jié)課的內(nèi)容：今天我們要學(xué)習(xí)一篇有趣的故事，《一個(gè)小寶兩個(gè)樣》。引導(dǎo)幼兒回憶之前學(xué)過的有關(guān)情感表達(dá)的知識(shí)，如“開心”、“生氣”、“難過”等。步驟二：講故事（10分鐘）老師拿出《一個(gè)小寶兩個(gè)樣》的童話故事書，先給幼兒展示故事插圖，并鼓勵(lì)他們描述圖片中小寶的表情和動(dòng)作。通過朗讀和解說，講述故事的情節(jié)，讓幼兒全面理解故事內(nèi)容。步驟三：情感表達(dá)游戲（20分鐘）老師給每個(gè)幼兒分發(fā)幾張圖畫卡片，上面分別繪制了小寶在不同情感和場(chǎng)景中的表情和動(dòng)作。老師提供一些情感詞語，如“開心”、“生氣”、“難過”、“驚訝”等，讓幼兒選擇相應(yīng)的圖畫卡片，并模仿小寶的表情和動(dòng)作，準(zhǔn)確地表達(dá)特定的情感。學(xué)生分組進(jìn)行情感表達(dá)游戲，每個(gè)小組輪流出示圖畫卡片，其他小組成員猜測(cè)所表達(dá)的情感。步驟四：情景復(fù)述（15分鐘）老師要求幼兒集中注意力，自己回憶故事的情節(jié)，并選擇一個(gè)場(chǎng)景進(jìn)行復(fù)述。每個(gè)幼兒依次復(fù)述自己選擇的場(chǎng)景，包括小寶的表情和動(dòng)作，以及發(fā)生的事件。老師適時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，幫助幼兒加深對(duì)故事情節(jié)和情感表達(dá)的理解。步驟五：課堂小結(jié)（5分鐘）老師引導(dǎo)幼兒回顧整堂課的內(nèi)容，并總結(jié)故事中小寶不同情感和場(chǎng)景轉(zhuǎn)換之間的關(guān)系。鼓勵(lì)幼兒對(duì)故事內(nèi)容和情感表達(dá)方式進(jìn)行思考，并提出相關(guān)問題，進(jìn)行討論。四、教學(xué)評(píng)價(jià)通過觀察和評(píng)價(jià)以下方面，對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估：是否能夠理解故事中的情節(jié)和情感變化；是否能夠準(zhǔn)確地表達(dá)小寶在不同場(chǎng)景中的不同樣子；是否能夠積極參與情感表達(dá)游戲和情景復(fù)述。五、拓展延伸在課后，可以通過以下方式拓展幼兒的學(xué)習(xí)：邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起講故事，鼓勵(lì)幼兒在家中再次復(fù)述故事，并對(duì)小寶的情感進(jìn)行深入思考和討論。制作一份小寶的情感日記，讓幼兒在班級(jí)中記錄自己每天的情感變化，并用繪畫或