紀念白求恩毛澤東22七月20231

毛澤東，字潤之，筆名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山?jīng)_一個農民家庭。1976年9月9日在北京逝世。中國人民的領袖，馬克思主義者，偉大的無產(chǎn)階級革命家、軍事家和理論家，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領導人，詩人，書法家。中華人民共和國第一任國家主席。中國共產(chǎn)黨第一代中央領導集體的核心。毛澤東簡介22七月20232諾爾曼·白求恩（1889－1939），偉大的國際主義戰(zhàn)士，加拿大共產(chǎn)黨員，著名的胸外科醫(yī)生。1937年“盧溝橋事變”爆發(fā)后，受加拿大共產(chǎn)黨的派遣．率領由加拿大和美國人組成的醫(yī)療隊于1938年初來到中國．1月間經(jīng)延安到達晉察冀邊區(qū)。1939年10月白求恩在淶源摩天嶺前線醫(yī)院醫(yī)治傷員時，不幸手指感染中毒，由于他堅持工作，肘關節(jié)又發(fā)生轉移性膿瘍．于1939年11月12日在河北省唐縣逝世。他最后一句話是：“努力吧！向著偉大的路，開辟前面的事業(yè)！”白求恩逝世一個月后的12月21日，毛澤東同志寫下了《紀念白求恩》這篇文章。簡介白求恩生平22七月20233本文標題為“紀念白求恩”，作者寫作此文的目的僅僅是“紀念“嗎？解題22七月20234不僅僅是紀念白求恩，更重要的是向他學習，學習他高貴的精神品質。讀準下列加點字的音qiǎnàichénniānxùnbǐjì派遣()狹隘()滿腔熱忱()拈輕怕重()以身殉職()鄙視()晉察冀()22七月20235⑴派遣：⑵狹隘：⑶滿腔熱忱：⑷漠不關心：⑸純粹：解釋下列詞語(政府、機關、團體等)派人到某處做某項工作。原意為窄小，不寬闊。常用來比喻心胸、氣量、見識等不開闊。心里充滿真誠和熱情。忱：情意。態(tài)度冷淡，毫不關心。漠：冷淡。不含雜質，不摻雜其他成分。本課指真正、名副其實。22七月20236⒈心里充滿真誠和熱情。()⒉態(tài)度冷淡，毫不關心。()⒊看到別的事物就改變原來的主意。

()⒋接受工作時挑揀輕易的，害怕繁重的。

()⒌缺乏政治敏感和政治熱情，對集體、對人民的利益不關心。()滿腔熱忱漠不關心見異思遷拈輕怕重麻木不仁

1、試找出每一節(jié)的重點句，用“”劃出，并用“這一節(jié)贊揚了“

的精神”的句式把它表達出來一、整體感知22七月20238

“一個外國人，毫無利己的動機，把中國人民的解放事業(yè)當作他自己的事業(yè)，這是什么精神?這是國際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神，每一個中國共產(chǎn)黨員都要學習這種精神。”

要點：贊揚白求恩同志的國際主義精神。第一段重點句：22七月20239

“白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對工作的極端的負責任，對同志對人民的極端的熱忱?！?/p>

要點：贊揚白求恩同志毫不利己專門利人的精神。第二段重點句：22七月202310第三段重點句：要點：贊揚白求恩同志對技術精益求精的精神。

“白求恩同志是個醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對技術精益求精?！?2七月202311第四段重點句：要點：號召全黨學習白求恩同志毫無自私自利之心的精神。

“我們大家要學習他毫無自私自利之心的精神?！?2七月202312各段內容要點之間的聯(lián)系是怎樣的?

這四個要點都是共產(chǎn)主義精神的具體表現(xiàn)（也就是全文的分論點）。文章從四個方面闡述了白求恩同志的共產(chǎn)主義精神，并號召全黨學習他這種真正的共產(chǎn)主義精神（即是中心論點）22七月202313共產(chǎn)主義精神國際主義毫不利己專門利人精益求精

“敘”和“議”是兩種不同的表達方式。議論文，以“議”為主，“敘”是為證明論點提出事實根據(jù)，“敘”要扣住論點，“敘”得簡明、概括。記敘文也“敘”和“議”，記敘文以“敘”為主，“議”是用于揭示事物的本質和意義，起畫龍點睛，突出中心的作用。

本文是議論文，運用夾敘夾議的寫法，談談課文是怎樣夾敘夾議的?22七月202315議論文：以議論為主要表達方式，闡明作者的見解和主張的文章。議論文的三要素：論點、論證和論據(jù)。論點：作者在文章中所表達的觀點和主張。論據(jù)：證明論點的材料。有事實論據(jù)和道理論據(jù)兩種。論證：用論據(jù)來證明論點的過程和方法。主要由舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證。議論文知識白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員……不幸以身殉職”是記敘，其余是議論。第一段

先敘后議。先概括簡敘白求恩事跡，后贊揚他的國際主義精神。22七月202317第一層：第二層：第三層：第二段可分三層，每一層都是先敘后議。①②｜③④⑤⑥⑦｜⑧⑨⑩敘議敘議敘議先高度概括白求恩精神的具體表現(xiàn)，后號召每個共產(chǎn)黨員都要學習他。先聯(lián)系“不少的人”的表現(xiàn)，后分析“不少的人”的實質。先轉述從前線回來的人對白求恩的評價，后號召學習他的精神。22七月202318

“白求恩同志是個醫(yī)生……他的醫(yī)術是很高明的”是記敘，其余是議論。第三段

先敘后議。先簡敘白求恩對技術的鉆研和醫(yī)術高明，由此及彼聯(lián)系兩種“一班人”給以批評教育。22七月202319

“我和白求恩同志只見過一面……我是很悲痛的”是記敘，其余是議論。第四段

先敘后議。先敘述自己與白求恩的交往，然后分析和強調學習白求恩的意義。22七月202320文章如何運用對比手法的?白求恩不少人和一些人不負責任，拈輕怕重，喜歡自吹極端負責任對工作對人民對技術極端的熱忱精益求精鄙薄技術工作以為不足道，以為無出路，見異思遷冷冷清清，漠不關心，麻木不仁22七月202321

對比方法的好處是，突出了白求恩崇高的共產(chǎn)主義精神，強調了向白求恩學習的必要性，明確了應該克服的缺點和今后努力的方向，從而有力的證明和闡述了論點。說說運用對比手法的好處。22七月202322

文中哪些話是正面介紹白求恩?哪些話是側面介紹?側面介紹有什么作用?

“白求恩毫不利己專門利人的精神……極端的熱忱”是正面介紹；

“從前線回來的人……無不為之感動”是側面介紹。

側面介紹是為了補充正面介紹的不足，通過別人的眼光來寫，增強了事實的可信度，增強了文章的表達效果。22七月202323本文的語言有什么特色?

⑴設問句，如：“這是什么精神?這是國際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神。”引起讀者的注意。⑵雙重否定句，如：“從前線回來的人說到白求恩，沒有一個不佩服他，沒有一個不為他的精神所感動?！奔訌娍隙ǖ恼Z氣。22七月202324

⑶排比句，如：“一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人?！?/p>

從人格、品質、修養(yǎng)、志趣、人生意義五個方面強調向白求恩學習的意義。采取排比增強了語言的氣勢，使贊頌的感情顯得熱情洋溢，同時也避免句子過于冗長，以此結尾，更加有力。22七月202325

這篇議論文運用夾敘夾議的寫法，既能使讀者由表及里的認識白求恩同志，又能使讀者懂得向白求恩同志學習什么，為什么要向他學習。此外文章還運用對比手法，正面介紹和側面介紹，語言生動簡潔，說服力強。小結22七月2023261、對比論證，鮮明有力。2、敘議結合，以議論為主。3、語言凝練，準確流暢。首先是成語運用。其次是流暢的句式。再次是準確而靈活的遣詞造句。寫作特點22七月202327

本文概括敘述了白求恩不遠萬里來到中國的不尋常的經(jīng)歷，高度評價了他的國際主義精神、毫不利己專門利人發(fā)以及對技術精益求精的共產(chǎn)主義精神，并號召每一個共產(chǎn)黨員學習他的這種精神。主題歸納22七月202328毫無自私自利之心是一種高尚的精神品質，請說出我們身邊的哪些人具有這種品質。課外拓展雷鋒、焦裕祿、任長霞1.議論文是以（）為主要表達方式，運用準確嚴密的語言分析事理，闡明

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