重組句子學(xué)習(xí)目標(biāo)1.探究重組句子的規(guī)律方法2.運(yùn)用規(guī)律和方法解決問(wèn)題明確概念——

重組句子就是根據(jù)題目要求，在不改變?cè)獾臈l件下，打亂句子的結(jié)構(gòu)，改變陳述的對(duì)象，重造一個(gè)新句子?？疾樾问健?.用某些詞語(yǔ)或短語(yǔ)作開(kāi)頭2.用某些詞語(yǔ)或短語(yǔ)作主語(yǔ)（陳述對(duì)象）3.把某些成分放在句子的中間4.某些特定語(yǔ)境中的具體要求

考查形式——1.用某些詞語(yǔ)或短語(yǔ)作開(kāi)頭2.用某些詞語(yǔ)或短語(yǔ)作主語(yǔ)（陳述對(duì)象）3.把某些成分放在句子的中間4.某些特定語(yǔ)境中的具體要求

方法探究——單句重組用“信息革命”作開(kāi)頭，重組下面的語(yǔ)句，不得改變?cè)狻?/p>

電子計(jì)算機(jī)的發(fā)明是繼蒸汽機(jī)革命、電力革命之后的第三次技術(shù)革命----信息革命的標(biāo)志。

方法探究——單句重組

分析我們的答案：1.信息革命的標(biāo)志是電子計(jì)算機(jī)的發(fā)明，它是繼蒸汽機(jī)革命、電力革命之后的第三次革命。

2.信息革命的標(biāo)志是繼蒸汽機(jī)革命、電力革命之后的第三次革命--電子計(jì)算機(jī)的發(fā)明。改變?cè)?/p>

方法探究——單句重組

正確答案示例：1.信息革命是繼蒸汽機(jī)革命、電力革命之后的第三次革命，它的標(biāo)志是電子計(jì)算機(jī)的發(fā)明。2.信息革命—繼蒸汽機(jī)革命、電力革命之后的第三次革命的標(biāo)志是電子計(jì)算機(jī)的發(fā)明。

3.信息革命是以電子計(jì)算機(jī)的發(fā)明為標(biāo)志的繼蒸汽機(jī)革命、電力革命之后的第三次革命。1.用“儒、道、佛”作開(kāi)頭，重組下面這個(gè)句子，不得改變?cè)狻?高考卷)蘇軾的生活與創(chuàng)作充滿了矛盾,因?yàn)樗艿饺?、道、佛各方面的影?思想比較復(fù)雜。

儒、道、佛各方面對(duì)他都有影響

儒、道、佛各方面對(duì)他都有影響，思想比較復(fù)雜，蘇軾的生活與創(chuàng)作充滿了矛盾。儒、道、佛各方面對(duì)蘇軾都有影響，使得他思想比較復(fù)雜，生活與創(chuàng)作充滿了矛盾。

方法探究——復(fù)句重組

方法探究——復(fù)句重組分析我們的答案：

1.儒、佛、道在各方面影響著蘇軾，使他的生活與創(chuàng)作充滿了矛盾，思想比較復(fù)雜。

句間關(guān)系弄錯(cuò)

方法探究——復(fù)句重組

2.以“自然攝像師的作品”為陳述對(duì)象，重組下面的句子。（可適當(dāng)增刪詞語(yǔ)，但不能增減信息）

我們借助自然攝像師的作品回想起曾經(jīng)看到過(guò)的存在于世界上的各種形狀和圖案、顏色和對(duì)比、節(jié)奏和規(guī)則，從而被更新了視覺(jué)，才可能明白世界的想法和情感、意圖和規(guī)劃。

分析我們的答案：1.自然攝像師的作品使我們回想起曾經(jīng)看到過(guò)的存在于世界上的各種形狀和圖案、顏色和對(duì)比、節(jié)奏和規(guī)則，讓我們更新了視覺(jué)，我們才可能明白世界的想法和情感、意圖和規(guī)劃。2.自然攝像師的作品讓我們回想起曾經(jīng)看到過(guò)的存在于世界上的各種形狀和圖案、顏色和對(duì)比、節(jié)奏和規(guī)則，從而更新了