幼兒園大班語(yǔ)言優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)及教學(xué)反思:貓和老鼠_第1頁(yè)
幼兒園大班語(yǔ)言優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)及教學(xué)反思:貓和老鼠_第2頁(yè)
幼兒園大班語(yǔ)言優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)及教學(xué)反思:貓和老鼠_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

幼兒園大班語(yǔ)言優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)及教學(xué)反思:貓和老鼠“動(dòng)物王國(guó)”是我們本學(xué)期進(jìn)行的主題活動(dòng)之一。在進(jìn)行這一主題教學(xué)時(shí),孩子們談得最多的是動(dòng)畫(huà)片,興致一來(lái),手舞足蹈的孩子們一會(huì)兒仿照唐老鴨和米老鼠,一會(huì)兒仿照懶散的加菲貓,一會(huì)兒又學(xué)著藍(lán)貓和調(diào)皮……而遇到?jīng)]有對(duì)白的動(dòng)畫(huà)片,他們會(huì)情不自禁地用語(yǔ)言表現(xiàn)著、仿照著,為片中的角色配音??吹胶⒆觽?nèi)绱伺d奮,聯(lián)想到無(wú)對(duì)白的動(dòng)畫(huà)片“貓和老鼠”,看畫(huà)面創(chuàng)編角色對(duì)白的系列語(yǔ)言活動(dòng)在我的腦海里誕生了。

活動(dòng)目標(biāo):

1.感受動(dòng)畫(huà)片的幽默與詼諧,樂(lè)于傾聽(tīng)同伴的敘述。

2.嘗試看動(dòng)畫(huà)與同伴合作為角色動(dòng)態(tài)創(chuàng)編語(yǔ)言。

3.大膽想象并用連貫的語(yǔ)言表述。

活動(dòng)預(yù)備:

1.環(huán)境預(yù)備:(1)動(dòng)物王國(guó)系列圖片展版。(2)小小影視角(供幼兒自由觀賞動(dòng)畫(huà)片)。

2.學(xué)問(wèn)閱歷預(yù)備:(1)幼兒對(duì)動(dòng)畫(huà)情節(jié)有肯定的了解。(2)幼兒有為動(dòng)畫(huà)片配音的閱歷。

3.材料預(yù)備:(1)制作后的《貓和老鼠》動(dòng)畫(huà)碟片、(節(jié)選動(dòng)畫(huà)片的一個(gè)片段,分割成多個(gè)畫(huà)面重復(fù)播放)(2)多媒體教學(xué)設(shè)備(將動(dòng)畫(huà)制作輸入多臺(tái)電腦)。(3)角色道具。

活動(dòng)過(guò)程:

一.觀看動(dòng)畫(huà)片段激發(fā)配音欲望

1.語(yǔ)言導(dǎo)入。

師:又到了看動(dòng)畫(huà)片的時(shí)間了,今日老師給你們帶來(lái)了一部沒(méi)有對(duì)白的動(dòng)畫(huà)片,想一起來(lái)看看嗎?集體觀賞動(dòng)畫(huà)片段。

2.引入活動(dòng)主題。

師:剛才看動(dòng)畫(huà)片的時(shí)候,老師發(fā)覺(jué)許多小伴侶的小嘴都在“咕嚕、咕嚕”的,是在給動(dòng)畫(huà)片配音對(duì)嗎?都想試試嗎?那就找?guī)讉€(gè)小伙伴打開(kāi)電腦,看著畫(huà)面一起試吧。

二、分組嘗試配音

1.幼兒分組初步嘗試創(chuàng)編角色語(yǔ)言。

2.老師巡回指導(dǎo),確定幼兒的創(chuàng)意。

三、分節(jié)探究

1.組織幼兒分節(jié)看動(dòng)畫(huà),啟發(fā)幼兒大膽想象,為同一情景創(chuàng)編多種表述語(yǔ)言。

師:剛才老師聽(tīng)到許多精彩的角色對(duì)白,誰(shuí)情愿看著畫(huà)面將你想到的對(duì)白展現(xiàn)一下?

2.評(píng)價(jià)幼兒語(yǔ)言表述狀況并引導(dǎo)幼兒動(dòng)腦解決配音中消失的問(wèn)題。

(1)什么時(shí)候開(kāi)頭說(shuō)角色語(yǔ)言最好?

(2)怎樣解決畫(huà)面換了,角色語(yǔ)言還沒(méi)說(shuō)完的問(wèn)題?(讓幼兒了解配音與畫(huà)面要同步)

(3)怎樣讓全部小伴侶都能聽(tīng)到“我”的精彩配音?(鼓舞幼兒大膽說(shuō),引導(dǎo)幼兒留意傾聽(tīng)。)

(4)有的小伴侶一個(gè)人為多個(gè)角色配音好辛苦,怎么辦?(啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)與同伴合作)

四、分角色配音

1.幼兒自由組合并協(xié)商安排角色。

2.根據(jù)故事情節(jié)進(jìn)行同步配音。

3、老師以角色身份參加指導(dǎo),鼓舞幼兒在配音時(shí)融入感情,增加語(yǔ)言的生動(dòng)性。

五、配音展現(xiàn)并表演

1.部分小組進(jìn)行配音展現(xiàn)

師:剛才我聽(tīng)到幾個(gè)小組都創(chuàng)編出了精彩的段子,情愿展現(xiàn)給大家聽(tīng)聽(tīng)嗎?那一組情愿先來(lái)試試?

2、觀賞老師配音。幼兒自由選擇角色,簡(jiǎn)潔裝扮后仿照角色動(dòng)作。

六、活動(dòng)結(jié)束

活動(dòng)延長(zhǎng):

1.在“影視角”自由選擇動(dòng)畫(huà),創(chuàng)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論