爛漫的點(diǎn)地梅課前資料搜集點(diǎn)地梅：

報(bào)春花科點(diǎn)地梅屬多年生密叢草本。輪廓為直徑3～5cm的半圓球形。花葶自植叢中伸出，具數(shù)朵花；花冠紫紅色，喉部黃色?；ㄆ?～7月份。喜涼爽，喜光，耐瘠薄。中國(guó)特有植物。產(chǎn)西藏東部和東南部，多生于海拔3000～4500m的河谷灘地或高山草地。四川西部也產(chǎn)。yù

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shān雪域高原盎然叩開(kāi)姍姍而來(lái)羊羔為啥熾熱分娩gāo

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miǎn檢查預(yù)習(xí)雪域高原盎然叩開(kāi)姍姍而來(lái)迷惑盤(pán)算扣除珊瑚或者益處叫聲柵欄刪除羊羔為啥熾熱分娩蛋糕舒服織布挽起無(wú)恙舍去知識(shí)勉強(qiáng)免去姹紫嫣紅:盎然：枯槁：姍姍而來(lái)：心急如焚：福禍未卜：形容各種顏色的花卉艷麗、好看。形容氣氛、趣味等洋溢的樣子。

草木干枯。

形容來(lái)得很晚。

心里急得像火燒一樣，形容非常著急。福禍不能預(yù)料，不可預(yù)知。多音字藤蔓

wàn

盛開(kāi)shèng

西藏

zàng蔓延màn

盛飯chéng

躲藏

cáng

福禍未卜

bǔ

露出lù

鮮艷xiān蘿卜

bo

露餡lòu

朝鮮xiǎn

（一）自由大聲地讀課文一遍，說(shuō)說(shuō)課文寫(xiě)了哪些內(nèi)容？(人或物)一、初讀課文寫(xiě)了點(diǎn)地梅和高原筑路兵。朗讀課文1-2段，體會(huì)點(diǎn)地梅的生存環(huán)境“常年天寒缺氧”，“四季凍土封固”“人類(lèi)禁區(qū)”盛夏六月“卻處處寒冰積雪”環(huán)境惡劣??！默讀第3-13段，思考點(diǎn)地梅有那些特點(diǎn)？1，普通常見(jiàn)2，頑強(qiáng)生長(zhǎng)3，開(kāi)花美麗高原點(diǎn)地梅高原點(diǎn)地梅高原點(diǎn)地梅復(fù)習(xí)鞏固默寫(xiě)生字詞

爛漫的點(diǎn)地梅學(xué)習(xí)目標(biāo)1、讀懂課文內(nèi)容，理解點(diǎn)地梅與高原筑路兵的共同之處，體會(huì)作者所要表達(dá)的思想感情。2、學(xué)習(xí)作者借物喻人的表達(dá)方法。自讀第3-13段，想想點(diǎn)地梅給你留下了怎樣的印象？并勾畫(huà)出相關(guān)句子。自學(xué)指導(dǎo)（一）

(二)自由朗讀15自然段課文寫(xiě)了高原筑路兵事跡，勾畫(huà)出最讓你感動(dòng)的句子，體會(huì)高原筑路兵優(yōu)秀品質(zhì)。（結(jié)合人物事跡，體會(huì)人物心情，精神。）鐵路的建設(shè)者們（觀看圖片）鐵路的建設(shè)者們鐵路的建設(shè)者們

我喜歡唐古拉山頑強(qiáng)而美麗的點(diǎn)地梅,我更喜歡像點(diǎn)地梅一樣可親可敬的高原筑路兵。說(shuō)說(shuō)高原筑路兵與點(diǎn)地梅的共同之處是什么?合作探究自由朗讀課文，小組討論小結(jié)本文是一篇（）的散文。抓住了()與（）內(nèi)在品質(zhì)的相通之處，借點(diǎn)地梅具有的（）的品質(zhì)來(lái)贊揚(yáng)高原筑路兵（）的精神。表達(dá)了對(duì)高原筑路兵的（）之情借物喻人點(diǎn)地梅高原筑路兵艱苦奮斗無(wú)私奉獻(xiàn)頑強(qiáng)美麗贊美拓展延伸我們還學(xué)過(guò)哪些借物喻人的文章，你能與本文作一比較么？再見(jiàn)謝謝

點(diǎn)地梅高原筑路兵

頑強(qiáng)生長(zhǎng)艱苦奮斗開(kāi)花美麗創(chuàng)造奇跡

歸納：高原筑路兵和點(diǎn)地梅的共同之處。平凡而偉大

爛漫的點(diǎn)地梅一位年輕戰(zhàn)友的妻子在老家分娩時(shí)難產(chǎn)住院，他采了一束最艷麗的點(diǎn)地梅守在電話旁，一