2022-2023學(xué)年浙江省區(qū)域高一下冊語文期末分層練習(xí)——古代詩歌閱讀浙江省杭州市2022-2023學(xué)年高一下學(xué)期期末語文試題（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面兩首詩，完成下面小題。歸園田居（其一）陶淵明少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。羈鳥戀舊林，池魚思故淵。開荒南野際，守拙歸園田。方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。戶庭無塵雜，虛室有余閑。久在樊籠里，復(fù)得返自然。和陶《歸園田居》（其四）蘇軾老人八十余，不識城市娛。造物偶遺漏，同儕盡丘墟。平生不渡江，水北有幽居。手插荔支子，合抱三百株。莫言陳家紫①，甘冷恐不如。君來坐樹下，飽食攜其余。歸舍遺兒子，懷抱不可虛。有酒持飲我，不問錢有無。【注】①陳家紫：荔枝名品之一。13.下列對兩首詩的理解和賞析，正確的一項是（）A.陶詩“誤落塵網(wǎng)”含有無奈、追悔之情，與結(jié)尾“復(fù)得返自然”的欣喜相照應(yīng)。B.陶詩“羈鳥”“池魚”喻客居在外的游子，借互文形式強化他們對故園的情感。C.蘇詩中老人年已八十，遠(yuǎn)離城市喧鬧，幽居在水北，與同輩們一起在山丘玩樂。D.蘇詩寫老人勸人懷抱荔枝回家，要有酒就喝，看輕錢財，表現(xiàn)他性情的灑脫曠達(dá)。14.同寫田園山野之樂，陶詩呈現(xiàn)物事之美，蘇詩偏重人情之美。請結(jié)合詩歌分析。浙江省嘉興市2022-2023學(xué)年高一下學(xué)期期末語文試題（三）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面詩詞，完成下面小題。登岳陽樓杜甫昔聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。念奴嬌·過洞庭張孝祥洞庭青草，近中秋，更無一點風(fēng)色。玉鑒瓊田三萬頃，著我扁舟一葉。素月分輝，明河共影，表里俱澄澈。悠然心會，妙處難與君說。應(yīng)念嶺海經(jīng)年，孤光自照，肝肺皆冰雪。短發(fā)蕭騷襟袖冷，穩(wěn)泛滄浪空闊。盡挹西江，細(xì)斟北斗，萬象為賓客。扣舷獨嘯，不知今夕何夕！15.下列對兩首詩詞的賞析，不正確的一項是（）A.杜詩首聯(lián)虛實交錯，在“普”與“今”的鮮明對比中，擴大了時空領(lǐng)域，給讀者創(chuàng)造了想象與回味的空間。B.杜詩尾聯(lián)詩人把個人命運和國家前途聯(lián)系在一起，體現(xiàn)了詩人憂國憂民的襟懷，其中的“戎馬”借指戰(zhàn)爭。C.張詞“近中秋”一句，既交代了節(jié)令時間，又引出下文的“素月分輝”，并與下闋“孤光自照”形成呼應(yīng)。D.張詞“盡挹西江”以下三句是全詞的高潮，用北斗七星作器勺，來舀盡長江水，細(xì)斟淺酌，頗有婉約之態(tài)。16.兩首詩詞中都提到“舟”這一意象，簡析兩者內(nèi)涵的異同點。浙江省寧波市2022-2023學(xué)年高一下學(xué)期期末語文試題（二）古代詩歌閱讀閱讀下面一首宋詩，然后完成下面小題。雨晴后步至四望亭下魚池上，遂自乾明寺前東岡上歸二首（其一）蘇軾雨過浮萍合，蛙聲滿四鄰。海棠真一夢，梅子欲嘗新。拄杖閑挑菜，秋千不見人。殷勤木芍藥，獨自殿余春?！咀ⅰ窟@首詩寫于作者被貶黃州期間。木芍藥：牡丹花。殿：在最后。15.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）A.第一句扣詩題“雨晴”，第二句以“蛙聲”寫出了雨后初晴的景物特點。B.海棠花已凋謝，如夢一樣難覓蹤影，表達(dá)了作者對海棠生命短暫的悲嘆。C.作者以“梅子欲嘗新”暗示季節(jié)更迭，“欲”在這里是快要、而不是想要的意思。D.作者看似悠閑，實則孤寂，這可以從“拄杖挑菜”的細(xì)節(jié)描寫中看出。16.尾聯(lián)用了哪些表現(xiàn)手法，分別表達(dá)了作者怎樣的感情？請簡要分析。浙江省余姚市2022-2023學(xué)年高一下學(xué)期期末語文試題（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面兩首詩，完成下面小題。登岳陽樓杜甫昔聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。登賞心亭①陸游蜀棧秦關(guān)歲月道，今年乘興卻東游。全家穩(wěn)下黃牛峽，半醉來尋白鷺洲。黯黯江云瓜步②雨，蕭蕭木葉石城秋。孤臣老抱憂時意，欲請遷都③涕已流?！咀⑨尅竣偎涡⒆诖疚跷迥辏?178年），陸游奉召從四川回臨安，是年秋天路過建康。②瓜步：即瓜步山。與建康隔長江相對。③遷都：南宋初年，主戰(zhàn)派主張建都建康，主和派主張建都臨安、建都問題成為兩派斗爭的一個焦點。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.《登岳陽樓》詩意境開闊宏麗，表現(xiàn)手法變化多樣。首聯(lián)敘述，交代登樓緣由；頷聯(lián)描寫，繪制宏闊壯觀圖景；尾聯(lián)又運用了抒情寫法，揭示出詩人的內(nèi)心世界，開拓了作品的意境。B.《登岳陽樓》頷聯(lián)“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”這兩句緊扣上聯(lián)的“水”字，雖沒出現(xiàn)水字，卻是專門寫洞庭水?！佰濉迸c“浮”有動態(tài)感，煉字極佳，極寫洞庭湖水的力量和寬闊。C.《登賞心亭》前四句詩人以濃縮的詩句，登亭時回顧了川陜的歲月和長江的千里行程，看起來好像“乘興”而來，飄逸清脫，游覽勝跡，無所掛牽，實則心事浩茫。D.《登賞心亭》的五、六兩句，寫景寄情，虛實結(jié)合。遙望瓜步，雨中濃云籠罩江面為實寫；想象石頭城中落葉蕭蕭為虛寫。這兩句寫景寄情，烘托出詩人憂時的心境。16.兩首詩都是登樓抒懷之作，詩人都因時局動蕩、國家安危而“流涕”。然而，他們“流涕”的原因也有不同之處，請試著分析其中的不同。浙江省金華十校2022-2023學(xué)年高一下學(xué)期期末語文試題（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。倦夜杜甫竹涼侵臥內(nèi)，野月滿庭隅。重露成涓滴，稀星乍有無。暗飛螢自照，水宿鳥相呼。萬事干戈里，空悲清夜徂①！【注】①徂：消逝，流逝。15.下面對這首詩的鑒賞，不正確的一項是（）A.首聯(lián)以“竹”“月”為意象，用“侵”“滿”修飾，描繪了一幅清秋月夜村居圖景，給人以秋氣濃重之感。B.頷聯(lián)緊承首聯(lián)，因“涼”而“重露”，“涓滴”因“竹”成，以動襯靜，勾勒秋夜破曉前的靜謐之景。C.尾聯(lián)點明“悲”情，是前三聯(lián)寫景的落腳點，詩人因國事而心寒，因離亂而悲苦，感嘆如此清夜白白逝去。D.詩歌構(gòu)思布局精巧，起承轉(zhuǎn)合自然，意脈相連，景物層次豐富，畫面感強，用空間的變化暗示了時間的推移。16.明代謝榛在《四溟詩話》中評價杜詩“情融乎內(nèi)而深且長，景耀乎外而遠(yuǎn)且大”。請結(jié)合本詩，談?wù)勀銓ι鲜鲈u價的理解。浙江省寧波市奉化區(qū)2022-2023學(xué)年高一下學(xué)期期末語文試題（二）古代詩歌閱讀閱讀下面這首詩歌，完成下面小題。問菊欲訊秋情眾莫知，喃喃負(fù)手叩東籬。孤標(biāo)傲世偕誰隱，一樣花開為底遲？圃露庭霜何寂寞，鴻歸蛩病可相思？休言舉世無談?wù)?，解語何妨片語時。（選自《紅樓夢》第38回）15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.首聯(lián)扣住“問”字，交代問菊緣由：眾人皆不知秋天的訊息，詩人只好向菊花詢問。B.頷聯(lián)兩句分別扣住菊花的文化品格和自然特性發(fā)問，雖是問句，答案已包含在問題中。C.頸聯(lián)用擬入的修辭，賦予菊花以人的情感，生動形象地描繪出菊花生長的清新環(huán)境。D.尾聯(lián)意為不要說沒有可交談人，如果花能懂人語且能說話，何妨就讓我們來聊一會兒呢。16.在《紅樓夢》第38回的螃蟹宴上，海紫社成員創(chuàng)作了十二首菊花詩，這首《問菊》的作者是哪位成員（請寫出其姓名和號）？詩中表露了作者怎樣的情懷？古代詩歌閱讀浙江省杭州市2022-2023學(xué)年高一下學(xué)期期末語文試題（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面兩首詩，完成下面小題。歸園田居（其一）陶淵明少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。羈鳥戀舊林，池魚思故淵。開荒南野際，守拙歸園田。方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。戶庭無塵雜，虛室有余閑。久在樊籠里，復(fù)得返自然。和陶《歸園田居》（其四）蘇軾老人八十余，不識城市娛。造物偶遺漏，同儕盡丘墟。平生不渡江，水北有幽居。手插荔支子，合抱三百株。莫言陳家紫①，甘冷恐不如。君來坐樹下，飽食攜其余。歸舍遺兒子，懷抱不可虛。有酒持飲我，不問錢有無?！咀ⅰ竣訇惣易希豪笾γ分弧?3.下列對兩首詩的理解和賞析，正確的一項是（）A.陶詩“誤落塵網(wǎng)”含有無奈、追悔之情，與結(jié)尾“復(fù)得返自然”的欣喜相照應(yīng)。B.陶詩“羈鳥”“池魚”喻客居在外的游子，借互文形式強化他們對故園的情感。C.蘇詩中老人年已八十，遠(yuǎn)離城市喧鬧，幽居在水北，與同輩們一起在山丘玩樂。D.蘇詩寫老人勸人懷抱荔枝回家，要有酒就喝，看輕錢財，表現(xiàn)他性情的灑脫曠達(dá)。14.同寫田園山野之樂，陶詩呈現(xiàn)物事之美，蘇詩偏重人情之美。請結(jié)合詩歌分析?！敬鸢浮?3.A14.陶詩用“開荒”“守拙”句表現(xiàn)農(nóng)事之簡單快樂；以“方宅”四句寫出生活環(huán)境的寧靜，自然景物之純美；用“曖曖”四句寫出農(nóng)家生活之恬靜閑適。蘇詩借老人的述說傳達(dá)人情之美：老人種荔枝，講陳家紫不如自家荔枝，形象展現(xiàn)老人自豪之感；讓詩人吃荔枝，并拿回給兒子吃，表現(xiàn)出老人的熱情；要酒不要錢，則體現(xiàn)出老人的疏放之情?！窘馕觥俊?3題】本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解和賞析的能力。B.“‘羈鳥’‘池魚’喻客居在外的游子”錯誤，“羈鳥”、“池魚”都是失去自由的動物，陶淵明用來自喻，表明他正像鳥戀歸林、魚思故淵一樣地思戀美好的大自然，回到自然，也即重獲自由。C.“與同輩們一起在山丘玩樂”錯誤，“同儕盡丘墟”指同輩的人都已去世，自己的年壽超過同輩。D.“要有酒就喝，看輕錢財”錯誤，“有酒持飲我，不問錢有無”意思是老人還請“我”喝酒，也不問“我”有沒有錢。故選A?！?4題】本題考查學(xué)生比較閱讀之賞析詩歌形象的能力。陶詩，“開荒南野際，守拙歸園田”，我愿到南邊的原野里去開荒，依著愚拙的心性回家耕種田園。用“開荒”“守拙”句表現(xiàn)農(nóng)事之簡單快樂；“方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前”，繞房宅方圓有十余畝地，還有那茅屋草舍八九間；生長茂盛的榆樹柳樹遮蔽了后屋檐，桃樹李樹整齊的栽種在屋前。主人生活的簡樸。但雖無雕梁畫棟之堂皇宏麗，卻有榆樹柳樹的綠蔭籠罩于屋后，桃花李花競艷于堂前，素淡與絢麗交掩成趣。詩句寫出生活環(huán)境的寧靜，自然景物之純美；“曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛”，遠(yuǎn)處的鄰村屋舍依稀可見，村落上方飄蕩著裊裊炊煙；深深的街巷中傳來了幾聲狗吠，桑樹頂有雄雞不停啼喚。這四句寫出農(nóng)家生活之恬靜閑適。蘇詩中塑造了一位勤勞質(zhì)樸、熱情好客的鄉(xiāng)野老人形象，借老人的述說傳達(dá)人情之美?！笆植謇笾ё?，合抱三百株。莫言陳家紫，甘冷恐不如”，老人雖然“八十余”，仍勞動種荔枝，講陳家紫不如自家荔枝，形象展現(xiàn)老人自豪之感；“君來坐樹下，飽食攜其余”，老人拉著詩人坐在樹下，讓他盡情吃荔枝；“歸舍遺兒子，懷抱不可虛”，給詩人帶回去好多，以至于詩人回家把荔枝帶給兒子，兒子抱了滿滿一懷荔枝。老人讓詩人吃荔枝，并拿回給兒子吃，表現(xiàn)出老人的熱情；“有酒持飲我，不問錢有無”，老人還請“我”喝酒，也不問“我”有沒有錢。要酒不要錢，則體現(xiàn)出老人恬然自適、樂觀曠達(dá)的疏放之情。浙江省嘉興市2022-2023學(xué)年高一下學(xué)期期末語文試題（三）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面詩詞，完成下面小題。登岳陽樓杜甫昔聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。念奴嬌·過洞庭張孝祥洞庭青草，近中秋，更無一點風(fēng)色。玉鑒瓊田三萬頃，著我扁舟一葉。素月分輝，明河共影，表里俱澄澈。悠然心會，妙處難與君說。應(yīng)念嶺海經(jīng)年，孤光自照，肝肺皆冰雪。短發(fā)蕭騷襟袖冷，穩(wěn)泛滄浪空闊。盡挹西江，細(xì)斟北斗，萬象為賓客?？巯溪殗[，不知今夕何夕！15.下列對兩首詩詞的賞析，不正確的一項是（）A.杜詩首聯(lián)虛實交錯，在“普”與“今”的鮮明對比中，擴大了時空領(lǐng)域，給讀者創(chuàng)造了想象與回味的空間。B.杜詩尾聯(lián)詩人把個人命運和國家前途聯(lián)系在一起，體現(xiàn)了詩人憂國憂民的襟懷，其中的“戎馬”借指戰(zhàn)爭。C.張詞“近中秋”一句，既交代了節(jié)令時間，又引出下文的“素月分輝”，并與下闋“孤光自照”形成呼應(yīng)。D.張詞“盡挹西江”以下三句是全詞的高潮，用北斗七星作器勺，來舀盡長江水，細(xì)斟淺酌，頗有婉約之態(tài)。16.兩首詩詞中都提到“舟”這一意象，簡析兩者內(nèi)涵的異同點?！敬鸢浮?5.D16.同：兩首詩詞中的“舟”都極具象征性地表達(dá)了詩人當(dāng)時的際遇。異：杜詩的“孤舟”是王朝衰敗動蕩之時杜甫老病漂泊、孤苦無依生活的寫照，飽含了詩人的凄苦傷痛之情。張詞中的“一葉扁舟”寫詞人在明朗月色下蕩舟于三萬頃湖泊，飽含著詞人的豪邁氣概。【解析】【15題詳解】本題考查學(xué)生對詩歌的理解和賞析的能力。D.“頗有婉約之態(tài)”錯誤?！氨M挹西江，細(xì)斟北斗，萬象為賓客”是全詞的高潮所在，也是詩人感情的高潮所在。舀盡西去的長江水，用北斗七星作酒器，招待天地萬物，這是何等氣勢，屬于豪放之態(tài)。故選D?！?6題詳解】本題考查學(xué)生賞析詩歌意象的能力?！坝H朋無一字，老病有孤舟”，頸聯(lián)寫政治生活坎坷，漂泊天涯，懷才不遇的心情?！坝H朋無一字”，得不到精神和物質(zhì)方面的任何援助；“老病有孤舟”，從大歷三年正月自夔州攜帶妻兒、乘舟出峽以來，既“老”且“病”，飄流湖湘，以舟為家，前途茫茫，何處安身，面對洞庭湖的汪洋浩淼，更加重了身世的孤危感。自敘如此落寞，于詩境極悶極狹的突變與對照中寓無限情意?！坝耔b瓊田三萬頃，著我扁舟一葉”，玉鑒就是玉鏡。瓊是美玉，瓊田就是玉田?！坝耔b瓊田”，形容湖水的明凈光潔?！叭f頃”，說明湖面的廣闊。在三萬頃的湖面上，安置我的一葉扁舟，頗有自然造化全都供我所用的意味，有力地襯托出詩人的豪邁氣概。故兩首詩詞中的“舟”都極具象征性地表達(dá)了詩人當(dāng)時的際遇。不同的是，杜詩的“老病有孤舟”是王朝衰敗動蕩之時杜甫老病漂泊、孤苦無依生活的寫照，飽含了詩人的凄苦傷痛之情，寫盡了自己的孤獨苦悶之情。張詞中的“玉鑒瓊田三萬頃，著我扁舟一葉”意思是平靜清澈的湖面像白玉磨成的鏡子，像美玉鋪成的田地，有三萬頃那么寬闊，湖上只漂浮著我的一葉扁舟，寫出詞人在明朗月色下蕩舟于三萬頃湖泊，飽含著詞人的豪邁氣概。浙江省寧波市2022-2023學(xué)年高一下學(xué)期期末語文試題（二）古代詩歌閱讀閱讀下面一首宋詩，然后完成下面小題。雨晴后步至四望亭下魚池上，遂自乾明寺前東岡上歸二首（其一）蘇軾雨過浮萍合，蛙聲滿四鄰。海棠真一夢，梅子欲嘗新。拄杖閑挑菜，秋千不見人。殷勤木芍藥，獨自殿余春?！咀ⅰ窟@首詩寫于作者被貶黃州期間。木芍藥：牡丹花。殿：在最后。15.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）A.第一句扣詩題“雨晴”，第二句以“蛙聲”寫出了雨后初晴的景物特點。B.海棠花已凋謝，如夢一樣難覓蹤影，表達(dá)了作者對海棠生命短暫的悲嘆。C.作者以“梅子欲嘗新”暗示季節(jié)更迭，“欲”在這里是快要、而不是想要的意思。D.作者看似悠閑，實則孤寂，這可以從“拄杖挑菜”的細(xì)節(jié)描寫中看出。16.尾聯(lián)用了哪些表現(xiàn)手法，分別表達(dá)了作者怎樣的感情？請簡要分析?！敬鸢浮?5.B16.①擬人?！耙笄凇薄蔼氉缘睢钡仍~語賦予“木芍藥”以人的感情，表達(dá)了作者的感激與贊美。②對比。木芍藥與上文的海棠、梅子對比，體現(xiàn)了“木芍藥”善解人意，延續(xù)保持春光到最后的特點。③借物抒情。借對木芍藥的感激與贊揚，表達(dá)自己惜春而不得的傷春之情?！窘馕觥俊?5題詳解】本題屬于綜合考查題，考查學(xué)生對詩句的理解能力，同時考查對詩句內(nèi)容、技巧以及情感的把握能力，采用了客觀選擇題的形式，各選項內(nèi)容涉及了對詩歌的手法、形象、主題的鑒賞。解答此類題目，首先要審題，即明確題干的要求，如本題的題干要求選出“對這首詩的賞析，不正確的一項”，然后要注意了解詩歌的創(chuàng)作背景，逐句翻譯詩句，再對照選項一一確認(rèn)，得出答案。B項，“表達(dá)了作者對海棠生命短暫的悲嘆”錯誤，從詩中來看，應(yīng)該是表達(dá)對春天易逝的惜春傷春之情。故選B?！?6題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩歌藝術(shù)手法，品味詩歌情感的能力。解答此題，首先要看設(shè)題的方式，如本題的題干包括兩個問題，一是尾聯(lián)的表現(xiàn)手法，且是“哪些”，可見不止一種，二是“感情”，然后分析尾聯(lián)，看尾聯(lián)寫了什么，使用什么手法，表達(dá)什么情感?！耙笄谀旧炙帲氉缘钣啻骸?，這句話描寫的對象是“木芍藥”，這是物，詩人卻以“殷勤”來展現(xiàn)暮春時節(jié)木芍藥的姿態(tài)，“殷勤”讓木芍藥有了人的感情，這是使用擬人的修辭手法；結(jié)合頷聯(lián)中海棠的情形來看，木芍藥的“殷勤”“獨自殿”和海棠“真一夢”形成對比，展現(xiàn)出木芍藥的善解人意；尾聯(lián)本是寫木芍藥“獨自殿余春”，好似木芍藥不舍得春天離去，實際上是詩人不忍春天逝去，這是借木芍藥來抒發(fā)自己的惜春傷春之情?！军c睛】對于詩歌情感題，一般的考查方向有二，一是考查情感的體現(xiàn)方式，二是考查情感的內(nèi)容。一般答題的時候，盡量兩者都涉及。對于情感的把握，可以從題材入手，同一類題材往往都表達(dá)這類似的情感；可以從抒情議論的句子入手，這些句子是直接表達(dá)思想感情的地方；可以從作者和創(chuàng)作背景入手，做到知人論世；可以從題目入手，題目往往交代了詩歌的主要內(nèi)容，創(chuàng)作的緣由和主要表現(xiàn)的思想感情；可以從景物形象入手，景物形象襯托或烘托詩人的情感或借景抒情；可以從用典入手，典故是將歷史和現(xiàn)實對照，含蓄的表達(dá)自己的觀點、態(tài)度和情感。故考生在答題的時候，應(yīng)先借助題干明確考查的是哪個方面的內(nèi)容，有無暗示。浙江省余姚市2022-2023學(xué)年高一下學(xué)期期末語文試題（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面兩首詩，完成下面小題。登岳陽樓杜甫昔聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。登賞心亭①陸游蜀棧秦關(guān)歲月道，今年乘興卻東游。全家穩(wěn)下黃牛峽，半醉來尋白鷺洲。黯黯江云瓜步②雨，蕭蕭木葉石城秋。孤臣老抱憂時意，欲請遷都③涕已流?！咀⑨尅竣偎涡⒆诖疚跷迥辏?178年），陸游奉召從四川回臨安，是年秋天路過建康。②瓜步：即瓜步山。與建康隔長江相對。③遷都：南宋初年，主戰(zhàn)派主張建都建康，主和派主張建都臨安、建都問題成為兩派斗爭的一個焦點。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.《登岳陽樓》詩意境開闊宏麗，表現(xiàn)手法變化多樣。首聯(lián)敘述，交代登樓緣由；頷聯(lián)描寫，繪制宏闊壯觀圖景；尾聯(lián)又運用了抒情寫法，揭示出詩人的內(nèi)心世界，開拓了作品的意境。B.《登岳陽樓》頷聯(lián)“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”這兩句緊扣上聯(lián)的“水”字，雖沒出現(xiàn)水字，卻是專門寫洞庭水?！佰濉迸c“浮”有動態(tài)感，煉字極佳，極寫洞庭湖水的力量和寬闊。C.《登賞心亭》前四句詩人以濃縮的詩句，登亭時回顧了川陜的歲月和長江的千里行程，看起來好像“乘興”而來，飄逸清脫，游覽勝跡，無所掛牽，實則心事浩茫。D.《登賞心亭》的五、六兩句，寫景寄情，虛實結(jié)合。遙望瓜步，雨中濃云籠罩江面為實寫；想象石頭城中落葉蕭蕭為虛寫。這兩句寫景寄情，烘托出詩人憂時的心境。16.兩首詩都是登樓抒懷之作，詩人都因時局動蕩、國家安危而“流涕”。然而，他們“流涕”的原因也有不同之處，請試著分析其中的不同?！敬鸢浮?5.D16.①所見之景不同：杜甫面對恢宏氣象，引發(fā)個人孤獨無依之感；陸游面對肅殺凄涼之景，由喜轉(zhuǎn)憂，深感前途渺茫。

②個人境遇不同：杜甫暮年獨自漂泊西南，處境困頓；陸游奉召東游，慮及遷都之策難以實現(xiàn)。【解析】【15題詳解】本題考查學(xué)生對詩歌的理解和賞析的能力。D.“虛實結(jié)合”錯誤。這兩句均是實寫，“黯黯江云瓜步雨，蕭蕭木葉石城秋”，遠(yuǎn)眺瓜步雨云黯黯，回看金陵落葉蕭蕭，都是詩人眼中實景。故選D。【16題詳解】本題考查學(xué)生評價詩歌思想內(nèi)容和情感的能力。陸詩，全詩的感情脈絡(luò)，前半由一“興”字點出“喜”，后半為一“憂”字包孕?！芭d”乃因一線希望而引起——赴闕召對，將面陳恢復(fù)大計，或蒙采用，則宿愿得償?！皯n”，則是希望渺茫的表現(xiàn)——面對現(xiàn)實，他深知孝宗的軟弱，國家前途如滿目衰敗之秋景。“黯黯江云瓜步雨，蕭蕭木葉石城秋”，遠(yuǎn)眺瓜步雨云黯黯，回看金陵落葉蕭蕭。一派肅殺凄涼的秋景?！肮鲁祭媳n時意，欲請遷都涕已流”，這次赴闕，固將再陳遷都之策，但孤忠憂時，而朝廷避戰(zhàn)，又能有何結(jié)果。如今登上建康城頭，念及遷都之事，不禁涕淚交流，不能自已?？梢?，陸游念念不忘遷都建康，為國家安危而憂傷落淚。詩人面對現(xiàn)實，慮及遷都之策難以實現(xiàn)，由喜轉(zhuǎn)憂。杜詩，是一首即景抒情之作，前兩聯(lián)寫登岳陽樓所見，用凝練的語言，將洞庭湖水勢浩瀚無際的磅礴氣勢和宏偉壯麗的形象真實地描畫出來，勾勒出一幅氣象萬千的畫面。頸聯(lián)表現(xiàn)自己政治生活坎坷，漂泊天涯，懷才不遇的心情。尾聯(lián)抒寫出詩人眼睜睜看著國家離散而又無可奈何，空有一腔熱忱卻報國無門的凄傷?？梢?，詩人登樓抒懷，面對宏闊壯觀圖景，聯(lián)想自己暮年困頓的處境，以及國家動蕩，“憑軒涕泗流”為自己孤獨無依，也是為國家安危而憂傷落淚。浙江省金華十校2022-2023學(xué)年高一下學(xué)期期末語文試題（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。倦夜杜甫竹涼侵臥內(nèi)，野月滿庭隅。重露成涓滴，稀星乍有無。暗飛螢自照，水宿鳥相呼。萬事干戈里，空悲清夜徂①！【注】①徂：消逝，流逝。15.下面對這首詩的鑒賞，不正確的一項是（）A.首聯(lián)以“竹”“月”為意象，用“侵”“滿”修飾，描繪了一幅清秋月夜村居圖景，給人以秋氣濃重之感。B.頷聯(lián)緊承首聯(lián)，因“涼”而“重露”，“涓滴”因“竹”成，以動襯靜，勾勒秋夜破曉前的靜謐之景。C.尾聯(lián)點明“悲”情，是前三聯(lián)寫景的落腳點，詩人因國事而心寒，因離亂而悲苦，感嘆如此清夜白白逝去。D.詩歌構(gòu)思布局精巧，起承轉(zhuǎn)合自然，意脈相連，景物層次豐富，畫面感強，用空間的變化暗示了時間的推移。16.明代謝榛在《四溟詩話》中評價杜詩“情融乎內(nèi)而深且長，景耀乎外而遠(yuǎn)且大”。請結(jié)合本詩，談?wù)勀銓ι鲜鲈u價的理解?！敬鸢浮?5.B16.（1）詩歌對綠竹、庭院、野月、重露、稀星、暗飛的螢、水宿的鳥等一系列意象的描繪，在月升到月落的時間推移中，在竹林、郊野、星空、水邊的空間變換中，把秋夜立體呈現(xiàn)在讀者面前，意境開闊高遠(yuǎn)，體現(xiàn)了“景耀手外而遠(yuǎn)且大”的特點。（2）詩題為“倦夜”只寫“夜”景，不言“倦”意，詩人融情于景，文末稍以“干戈”點出倦意所由，把個人情感與家國之憂聯(lián)系起來，情感深沉，興味綿長，體現(xiàn)了“情融乎內(nèi)而深且長”的特點?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。B.“破曉前的靜謐之景”錯誤，是深夜之景?！爸芈冻射傅?，稀星乍有無”上句扣竹，下句扣月，時間已經(jīng)是深夜了。故選B?！?6題詳解】本題考查學(xué)生分析鑒賞詩歌寫景及思想情感的能力。（1）前三聯(lián)寫景，由近及遠(yuǎn)，由粗轉(zhuǎn)細(xì)，用空間的變換暗示時間的推移，畫面變幻多姿，情采步步誘人。首聯(lián)云：“竹涼侵臥內(nèi)，野月滿庭隅?！薄爸瘛薄耙啊倍?，不僅暗示出詩人宅旁有竹林，門前是郊野，也分外渲染出一派秋氣：夜風(fēng)吹動，竹葉蕭蕭，入耳分外生涼，真是“綠竹助秋聲”；郊野茫茫，一望無際，月光可以普照，更顯得秋空明凈，秋月皓潔。開頭十個字，勾畫出清秋月夜村居的特有景況。頷聯(lián)緊緊相承，又有所變化：“重露成涓滴，稀星乍有無?！鄙暇淇壑?，下句扣月。時間已經(jīng)是深夜了。頸聯(lián)又轉(zhuǎn)換了另外一番景色：“暗飛螢自照，水宿鳥相呼。”這是秋夜破曉前的景色。以上三聯(lián)，把從月升到月落的秋夜景色，描寫得歷歷在目。詩歌對綠竹、庭院、野月、重露、稀星、暗飛的螢、水宿的鳥等一系列意象的描繪，在月升到月落的時間推移中，在竹林、郊野、星空、水邊的空間變換中，把秋夜立體呈現(xiàn)在讀者面前，意境開闊高遠(yuǎn)，體現(xiàn)了“景耀手外而遠(yuǎn)且大”的特點。（2）雖然這三聯(lián)全寫自然景色，單純寫“夜”，沒有一字寫“倦”，但在這幅“秋夜圖”中，不僅有綠竹、庭院、朗月、稀星、暗飛的螢、水宿的鳥，其實還有這些景物的目擊者──詩人自己。他孤棲“臥內(nèi)”，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，不能成眠：一會兒擁被支肘，聽窗外竹葉蕭蕭，露珠滴答；一會兒對著灑滿庭院的溶溶月光，沉思默想；一會兒披衣而起，步出庭院，仰望遙空，環(huán)視曠野，心事浩茫。這一夜從月升到月落，詩