第第頁關(guān)于畢業(yè)實習報告錦集五篇畢業(yè)實習報告篇1

一、調(diào)查概況

20xx年8月28日至9月30日，我很榮幸的有機會在鎮(zhèn)江市南門學校過了我一個多月的實習生涯。我這一個多月的實習內(nèi)容包括兩個方面：一是作為一名語文老師的教育實習，二是作為一名>班主任的工作實習。在這一個多月的時間里，我主動仔細地工作，虛心向辦公室里有閱歷的老師請教，取得了不錯的成果。同時，我還利用這一個多月的時間做了一番的調(diào)查，這個調(diào)查是針對語文這門課在當今時代的教學狀況的。通過調(diào)查討論，我對當下>語文教學的狀況有了初步的了解，為深化教學改革，探究實施>素養(yǎng)教育的新路子，供應(yīng)了客觀根據(jù)。

二、調(diào)查的詳細目標和方法

〔一〕詳細目標

1、從語文老師的自身、教學等方面探究現(xiàn)今學校語文教學的現(xiàn)狀。

2、從同學的角度探究現(xiàn)今學校語文的進展現(xiàn)狀。

3、從同學的心理角度探究現(xiàn)今語文教學該往何處去。

〔二〕調(diào)查方法抽樣調(diào)查：以我實習的三班級語文老師為主要調(diào)查對象，調(diào)查對象為我的指導(dǎo)老師王燕老師、班級主任張俊妹老師、三班級二班班主任黃麗萍老師以及兩位新老師：仲菲老師和孫琴老師。

三、調(diào)查結(jié)果

1、從語文老師的自身、教學等方面探究現(xiàn)今學校語文教學的現(xiàn)狀。首先，從學校語文老師的自身方面談一談?wù)Z文教學的狀況。經(jīng)過一個多月的相處，我發(fā)覺三班級的語文老師的文化水平都是大專。經(jīng)過從教育處了解的信息，在這所學校中擁有大專文憑的老師占多數(shù)，只有少數(shù)老師擁有本科文憑。這證明學校語文老師普遍文憑不高。另外，有些人的一般話不算很標準。這些狀況比較讓人憂心。其次，從現(xiàn)今學校語文老師的教學方面來看語文教學的狀況。在教學方法方面，三班級的語文老師基本都采納問答法、講授法，少數(shù)有閱歷的老老師會采納自學輔導(dǎo)法、情境教學法以更好地到達效果。在采納教學設(shè)備方面，經(jīng)調(diào)查發(fā)覺，如今的語文課堂教學，大多數(shù)老師所使用的教學方法還是原始的：老師講同學聽，他們很少使用多媒體、掃描儀等先進的手段。導(dǎo)致這種現(xiàn)象的一個很重要的緣由就是：采納這種教學方法取得的效果不是很抱負，而且削減了師生互動的機會。以使用多媒體教學為例，上課時同學的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有同學再看書本了。同學多愛看一些圖畫，對圖畫的記憶倒很清晰，但卻忽視了圖畫旁邊的文字。這種教學方法還使得老師變得懶散起來，大部分老師在上多媒體課時很少

板書，一些老師一節(jié)課下來，根本就沒在黑板上寫一個字，同學也就不作筆記了。他們認為學校的主要任務(wù)還是在認字識字一塊，利用多媒體等先進設(shè)備，無形之中就降低了寫字的重要性，而許多同學的自覺意識不高，基本是老師寫他們也寫，老師不動他們也不會動，為了提高學習效率只能舍棄先進的設(shè)備，轉(zhuǎn)向老舊的方法了。事實也證明采納老舊的方法是正確的，它符合教學的實際狀況。

2、從同學的角度探究現(xiàn)今學校語文的進展現(xiàn)狀我實習的班級是三班級，同學都在十歲左右，這個年紀的同學心智很不成熟。經(jīng)過一個多月的觀看，我發(fā)覺不僅男生好動，女生也不簡單清靜下來，上課開小差、做小動作的同學比比皆是，而三班級是個特別的時間段，語文這門學科從這個班級開頭，才真正發(fā)揮它的作用，從這里他們上語文課的任務(wù)不僅僅是識字，更重要的是要開頭學習如何使用語言，假如上課留意力不集中，是根本把握不了語文的學問的，這特別讓三班級的語文老師頭痛。所以上課時，吸引同學留意、維護課堂秩序就成了每個三班級語文老師的重頭戲，他們努力以富于激情的聲音、凹凸起伏的腔調(diào)吸引著同學的留意力，以游走于課堂每個角落的眼神、恰如其分的懲處維持著課堂的秩序。每一位學校語文老師都努力讓每一個同學愛上語文，他們使盡手段、用完方法，就是要把同學的留意力引導(dǎo)到語文學習上來。

在實習期間，我曾帶著實習班級的同學去多媒體教室上過三次課。通過這幾次課，我發(fā)覺學校生對現(xiàn)代化的教學手法還是比較喜愛的，很感愛好，可是他們自律意識比較差，到了新奇的地方就東張西望、交頭接耳，導(dǎo)致課堂紀律難以維持，另外由于學校資源問題，多媒體教室又是科學試驗室，試驗器材設(shè)備比較多，同學奇怪???心太強，盡管老師千強調(diào)、萬強調(diào)，還是有個別同學會去拿、去碰。正由于這樣，這所學校的語文老師都不情愿帶著同學使用先進設(shè)備。

學校生年紀比較小，所以學問面比較狹窄，上他們的課就不能海闊天空地、一股腦兒地將語文老師全部知道的、關(guān)于課文的東西都灌輸給他們，要考慮到他們的接受力量。假如語文老師不管不顧這些，那就有可能使同學失去上語文課的愛好，甚至厭煩起語文課來。實習期間，我教的第一篇課文就是《做一片美的葉子》，這篇課文中有這樣一句話：“每一片葉子都做著相同的工作——把陽光變成生命的乳汁奉獻給大樹?！边@里需要給他們拓展一下關(guān)于光合作用的含義，但是又不能講的太過深化，不然的話不僅語文課不像語文課了，而且同學也理解不了。于是，我用我自己的語言比較淺層次的講解并描述了一下基本過程，只要求他們明白葉子做的工作是光合作用便成。

在學習壓力方面，我是在學校實習的，調(diào)查的對象都是學校生，教育局明文規(guī)定他們的在校學習時間不能超過六個小時，回家作業(yè)不能超過一個小時。由于回家作業(yè)的總時間不能超過一個小時，所以劃給語文的時間就更少了，所以我認為他們的負擔還是很輕的。不過我不是他們，不能為他們立言，為此我特地進行了了解。據(jù)我深化同學之中了解到的，大多數(shù)同學對回家作業(yè)的量還是很滿足的，也能夠準時完成，只有少部分同學由于種種緣由，遲交或不寫作業(yè)?？墒撬麄兤毡槎颊J為在校的課堂作業(yè)太多了，導(dǎo)致他們沒時間玩耍。我了解到硬筆習字冊是他們課后必需要完成的，大多數(shù)時候還要完成大練習冊和補充習題的訂正，有時候還需要在校完成作文的底稿或抄寫。針對這種狀況，我特地去問了幾位老師，老師們告知我其實他們并不想這樣，但是這也是沒方法的事情，一是由于教育局給的回家作業(yè)時間太少，導(dǎo)致許多既定任務(wù)無法完成；二是同學本身回家作業(yè)存在許多這樣那樣的問題，只能利用課后時間讓他們訂正返工；三是同學的升學

還是要靠他們自己的成果，放松作業(yè)這塊，有可能導(dǎo)致很嚴峻的后果，同學家長也不能理解，這在前幾屆有過這樣的前車之鑒。

3、從同學的心理角度探究現(xiàn)今語文教學該往何處去。

學校生的認知進展的一般特點：學校生的感知覺已經(jīng)漸漸完善，他們的方位知覺、空間知覺和時間知覺在教育的影響下不斷進展，觀看事物更加細致有序。學校生的記憶力量也快速進展，從以機械識記為主漸漸進展到以意義識記為主，從以詳細形象識記為主到詞的抽象記憶力量漸漸增長，從不會使用記憶策略到主動運用策略關(guān)心自己識記。學校生的言語也有很大進展，能夠比較嫻熟地把握和運用口頭言語，在教育的影響下，漸漸把握了書面言語，學會了寫字、閱讀和寫作。學校生思維的基本特征是以詳細形象思維為主要形式過渡為以抽象規(guī)律思維為主要形式。學校低班級兒童形象思維所占的成分較多，而高班級兒童抽象思維的成分較多。

學校語文教學要把握同學的認知進展，找出適合本階段同學的學習方法。注意同學在思維方面的進展，引導(dǎo)他們從以詳細形象思維為主要形式過渡到以抽象規(guī)律思維為主要形式。重視同學在言語上的進展，適時給與引導(dǎo)，讓他們獲得更好的進展。適時把握同學在識記力量上的進展，讓他們多記多背，為以后的學習打下良好的基礎(chǔ)。

學校生的社會性進展的一般特點：入學以后，他們的社會關(guān)系發(fā)生了重要改變，與老師和同學在一起的時間越來越長，在與老師和同學的相處中，他們漸漸學會與人相處、與人合作及競爭的一些基本技能技巧。師生關(guān)系及同伴關(guān)系對他們的學校適應(yīng)有重要影響。這種關(guān)系的質(zhì)量既影響到他們對學習的愛好，對班級、學校的歸屬感，也影響到同學心情、情感的進展。學校階段也是個體自我概念漸漸形成的一個重要時期，他們的學業(yè)成敗、社會技能的把握程度，來自老師及同伴的社會支持，對其形成自信或自卑的獨特品質(zhì)有很大的影響。

學校語文教學要注意同學在獨特品質(zhì)上的塑造，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學習習慣，形成正確的思想熟悉。注意同學在人際交往方面的表現(xiàn)，適時賜予他們指導(dǎo)，鼓舞他們?nèi)谌爰w，關(guān)懷他人。

學校生的道德熟悉力量也漸漸進展起來，從只留意行為的后果，逐步過渡到比較全面地考慮動機和結(jié)果。由于認知力量的進展特殊是觀點采擇力量的進展，他們越來越能從他人角度看問題，道德情感體驗日益深刻。

我認為，在現(xiàn)今條件下改善語文教學現(xiàn)狀必需先從制度改革抓起，學校生減負不能光看回家作業(yè)量，最重要的是要關(guān)注教育局的既定作業(yè)量。其次要提升老師團隊的學歷水平和專業(yè)素養(yǎng)，要培育一批關(guān)愛同學的老師。最終就是，要從同學的心理動身，制定適合他們的課程，讓他們在身心愉悅中增長學問、獲得做人的學問。

畢業(yè)實習報告篇2

此次實習讓我對酒店的了解更深了一步，也深刻熟悉到自己的缺乏。也了解到大型酒店的部門構(gòu)造、員工管理、建筑風格的基本要求。初進林隱酒店給我的感覺只能用“富麗堂皇”四個字來形容，漸漸參觀下來，林隱酒店給我?guī)砹烁嗟恼鸷场ＨA麗的外觀、大型宴會廳、大型多功能廳、大型的后花園，融入了江南水鄉(xiāng)風味了后花園，奇妙的將中西文化結(jié)合起來，給人以不一樣的感覺，我想能住在這樣環(huán)境里的客人是美好的。林隱假日酒店的硬件設(shè)施是無可挑剔的，可軟件設(shè)施，在這里我不得不說林隱假日酒店的服務(wù)看法很差強人意。眾所周知，一個酒店最重要的便是服務(wù)看法，試想你去到一個環(huán)境特別美麗，硬件設(shè)施特別完善的酒店消費，服務(wù)員的看法不是不耐煩就是冷冰冰的，你的心情還會好嗎？你下次還會光臨這里嗎？但是假如你去的那個酒店硬件設(shè)施不怎么齊全，但是卻布置得很溫馨，而且這里的服務(wù)員每個人都面帶微笑，對你交代的事不僅沒有不耐煩，還會以很快的速度去完成，你又是什么感覺？我認為每一個來酒店消費的客人都是想得到享受的而不是來氣的，作為服務(wù)員不能以客人的官、貌、財來區(qū)分對待客人，來我們酒店消費的客人便是上帝就應(yīng)當受到公平的待遇，所以我覺得在這一點上林隱假日酒店做得尚有缺乏。

由學校動身在校門口坐四路車至新大橋下再由沿江風光帶行走大約十多分鐘便到了當?shù)赜忻氖膹V場了。而石鼓書院就坐落在這里。來到石鼓廣場首先映入眼簾的是一棵千年銀杏，再往下走就看到一個大型的石雕，這是后人為了紀念曾經(jīng)為石鼓書院做出過巨大奉獻的人而建筑的“七賢碑”“七賢”即朱熹、韓愈等人。再往前走便到了石鼓書院的入口處了，過了橋便會看到一個亭子。此亭名叫禹碑亭，亭的兩邊有我國現(xiàn)代書法家史穆寫的對聯(lián)“蝌蚪成點通，天地衍大文”，亭中間樹立的是由佛家勝地南岳臨摹下來的七十二個蝌蚪文，這七十二個蝌蚪文至今還沒有人可以翻譯出來。

亭的上方有明代楊慎的題詞《禹碑釋文》。明清兩朝，石鼓書院都有修葺，但在抗日戰(zhàn)斗時期被日寇炸毀。再往上便是石鼓書院的大門了，石鼓書院整個建筑群以白墻、黛瓦，深色柱為基調(diào)，總體顯得莊重，古樸、高雅。布局以中軸為對稱，主要是禹碑亭、山門、武侯祠、李忠節(jié)祠、大觀樓、合江亭。

實習的過程中我們走進石鼓書院，就被它深厚的文化底蘊給感染了，我停下匆忙的腳步感受著這古樸的建筑和處處飄著墨香的空氣帶給我的震撼。那白墻、那黛瓦，讓我仿佛看到那些個文人墨客正在吟詩作賦，依江而建的石鼓書院見證了衡陽市幾度的興衰。

園林式的建筑，給人以心曠神怡的感覺。我想可以在這樣的環(huán)境里學習是一件多么美好的事啊！美中缺乏的就是，整個書院的占地面積不是很大，可參觀的地方有限。而且在這里沒有專業(yè)的講解員。作為一個aaa級旅游景區(qū)，我認為應(yīng)當有特地的講解員，而且作為享有深厚文化底蘊的石鼓書院更需要一個好的講解員來將它更好的展現(xiàn)在世人的面前。但是，我們前去的時候，卻沒有發(fā)覺講解員，即使有那么一個帶著工作牌的講解員，他也提出需要自費。衡陽是一個有著豐富歷史的文化古城，旅游資源極為豐富?？墒?，能夠著名于世的卻只有我們的南岳衡山。這就可以看出衡陽市對于旅游資源的開發(fā)力度及旅游資源策劃發(fā)面消失的一些問題。

畢業(yè)實習報告篇3

由于如今我們是一個師范專業(yè)的同學，所以在平常大家就比較留意老師素養(yǎng)的培育，為了讓自己有一個充實的假期，并在實踐中熬煉自己，大家都在四周的幼兒園找了工作。

在即將上崗做實習老師時，我們是躊躇滿志，滿懷著盼望和向往希望上課的一天，盼望自己的實習道路精彩，秀麗?？墒抢显捳f的好“事與愿違”啊。這一個多月的實習生活，讓我們真正的`體會到了做老師不簡單，做一名好老師就更不簡單了。

首先，如何支配好自己的上課內(nèi)容？

作為一名優(yōu)秀的老師，首要的任務(wù)就是把合適的學問用最有效的方法傳授給同學，并引導(dǎo)同學去發(fā)覺學習，探究學習。

在我經(jīng)過這短短的一個多月里，我通過實踐和詢問，最終略微摸索出了幾條自己小小的閱歷。

1。在支配上課內(nèi)容時，應(yīng)當嚴格的根據(jù)大綱和考慮同學的現(xiàn)有學問力量水平。內(nèi)容不宜太簡潔也不宜太難。太易則回讓同學覺得學習是一件太簡潔的事情，也會讓同學在心理上產(chǎn)生一種老師也不過如此的想法，不利于老師和同學之間的良好關(guān)系的形成。但是假如學問太難，又回讓同學感到有無比的壓力，甚至產(chǎn)生厭學心情。所以在上課內(nèi)容的支配上還是要考慮到多方因素的。

2。在上課內(nèi)容的組織和編排上，還是要考慮到學問的趣味和乏味性在里面，甚至還要順應(yīng)時代的進展。我們現(xiàn)代社會是一個高速進展的時代，老師在上課時，也要充分考慮到時代的因素，對課堂和學問做出適當?shù)霓D(zhuǎn)變。

其次，是老師如何指導(dǎo)同學學習？

在這個告知進展的時代，作為老師，不是把學問“填鴨式”地輸送給同學，而是指導(dǎo)同學如何搞好學習，并把學問轉(zhuǎn)化為力量。在學問的海洋中，老師如燈塔如舵手，引導(dǎo)同學如何“揚波擊水”，只有這樣，同學畢業(yè)后才能適應(yīng)激烈競爭的時代。以下是我在前人的基礎(chǔ)上，經(jīng)過自己的實踐，得到的一些方法。

一、用歡樂方法把學習的歡樂傳授給同學

學問是人類的精神財寶，讀書學習是一種美妙的精神享受。身為老師，在傳授學問的同時，要把這種學習帶來的歡樂和享受傳遞給同學。特殊是學習成果不佳的同學，往往把學習當成一種很無奈、很勞累、很苦痛的事情，所以對于學習不好的同學我們作為一名老師就更應(yīng)當去關(guān)心他們，用歡樂的方法把學習的歡樂傳授給同學。所以作為老師要精通教材，對書本學問進行深加工，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學方法，借助形象好玩的教具，傾注于感情，聲情并茂、敏捷多樣地進行授課，使教書成為好玩的事情。然后把這種樂趣傳遞給同學，使同學產(chǎn)生奇怪???心，激發(fā)同學的學習愛好，在學學問的同時，體驗到學習的樂趣，同學就會越學越想學，越學越愛學。

二、在適當?shù)臅r候給同學適當?shù)馁潛P

贊揚是“老師”的“老師”，當活動的結(jié)果得到確定時，人會愛好更濃、干勁更足，從而越干越好，走上“干得好──得到確定──干得更好”的良性循環(huán)軌道。相反，由于活動而受到責罵或貶低時，則會使人心懊喪，愛好索然，步入“越干越差、越干越不想干”的惡性循環(huán)。老師對于同學在學習中取得的進步和成果要賜予確定和準時表揚，使同學產(chǎn)生榮譽感。對于落后的同學，老師更要細心挖掘其優(yōu)點，發(fā)揮其特長，常常給以鼓舞；對于取得的點滴進步，都要準時賜予贊揚。所以，當一個老師在批判同學時，應(yīng)當多多的考慮一下，是不是真的非要批判他呢，經(jīng)常要提示自己多多的給與同學贊揚。

三、關(guān)心同學變被動學習為主動學習

同學的學習成果提高了，學習樂趣深厚了，學問豐富了，視野開闊了，就會產(chǎn)生自己學習愿望，此時同學的學習是盲目的，這就要求老師準時為同學確定方向，設(shè)定目標，目標越詳細越清楚，實施越簡單，也越簡單見成果，成果不斷累積的總和就是目標的實現(xiàn)。變被動學習為主動學習是同學的學習力量從量的積累到質(zhì)的飛躍的轉(zhuǎn)折點。

最終，是如何管好一群精力充足的青春期同學？

這是一個看似簡潔，其實卻是一個最困難的問題。同學的心情并不再我們的掌握范圍內(nèi)。例如當說到如何支配教學內(nèi)容時，我們老師是有主動權(quán)的，我們可以依據(jù)需要來支配合適的內(nèi)容。但是，這一群正處于青春期的同學來說，他們有時連自己都左右不了自己的心情。作為老師，要管教好他們，的確是一件困難得事情。

我經(jīng)過了這短短的實習期，也有了一些自己的看法。

1、用輕松活潑的教學方式教同學們

用輕松活潑的教學方式教同學們，讓同學接受你，然后你再教學的過程中，慢慢注入做人的道理和學習的重要性元素。信任沒有一個同學能不喜愛一個既好玩近人又和善正直的老師。這樣的老師應(yīng)可以感染到同學們。

2、要作好同學的心理工作

如今青春期同學面臨著很多心理問題，諸如：學習壓力、人際關(guān)系、青春期苦惱、“早戀”、家庭〔師生〕代溝。所以在如何管教好同學時，也要考慮到這些同學的心理方面。

首先要做到真正的了解同學，教育同學的前提是了解同學，了解同學就要了解同學的歷史、家庭背景和現(xiàn)狀。同時，要了解同學就要與同學多接觸，多聽聽同學的心聲，只有做同學的知心伴侶，才能知道同學的真正想法。其次，老師要對同學敬重和信任，當老師對同學表達肯定的敬重和信任時，同學就會感覺到老師對自己還死很有信念的，無形中促進了同學的主動向上的信念。而假如老師認為同學無可救藥、其問題不行解決，在看法上難免有所表露，同學接收到這樣的信息，他們對自身的評價也會傾向于消極，失去進步的信念和士氣，進而破罐子破摔。最終，老師在處理問題時，有時也要站在同學的角度來考慮問題。這樣才能公正公正的處理好問題，做到全面的考慮問題。

最終，雖然說在實習的過程中遇到了許多的困難，但是其中還是帶給了我無限的樂趣。作為一群還沒有長大的孩子，他們的天真和無邪深深地感動了我，也歡樂了我，讓我體會到久違了的童年的歡樂?。還有，同學把握當成了他們的伴侶，每天把歡樂和哀痛都與我共享，真正的體到了一個勝利老師的樂趣。

通過這短短的一個多月的實習，我們才真正的體會到了作為一名老師的歡樂和苦惱，也找到了作為一名老師是多么榮耀和驕傲的事情。

畢業(yè)實習報告篇4

一、xx路學校是我實習的學校，到學校報到后我的帶教老師是四年三班的胡老師，她教學閱歷豐富，待人很好，學校里的老師都說她講課很好，學校領(lǐng)導(dǎo)說應(yīng)當多向胡老師請教，胡老師向37個同學介紹說我是實習老師，同學們都強烈的鼓掌歡迎，讓緊急的我略微放松了一點點。

二、實習老師，是個很特殊的存在。還記得第一次被班級里同學叫“老師好”的時候的那種錯愕。慢慢適應(yīng)，然后自如反應(yīng)，點頭示意。

三、開頭的一個禮拜，日漸習慣起學校的生活，仿佛重回學校校內(nèi)一般。用以一種全新的角度來看待同學，以老師的身份來要求自己了，這種感覺挺奇異。以往覺得“高高在上”的老師，突然間成了身邊的“同事”，作為實習老師，面對同學應(yīng)當以怎樣的看法呢。身份的轉(zhuǎn)變是實習階段第一個要跨越的吧。正確熟悉自己的身份。

四、聽課，這是實習的必經(jīng)階段，聽課不僅能夠?qū)W習帶教老師的教學方法，也能熟識自己將要教學的班級。

五、學校階段的英語課程與高校里大不相同，他們要的不是文章的思想內(nèi)涵，而是一種能聽、說、讀的技能。帶教的周老師教態(tài)很好，課程支配上面相當嚴謹，備課很充分。聽第一節(jié)課的時候就覺得整節(jié)課早已經(jīng)規(guī)劃好了似的，大部分同學都知道了這節(jié)課要完成的內(nèi)容，這些都是值得我學習的地方。高校里所學的英語教學法課程，提及不少英語教學的教學方法，不過，感覺大部分都是紙上談兵。真正坐在教室后面聽課的感覺很不一樣，教學的內(nèi)容就算一樣，方式也可以有許多種，不同的老師講的方式也各不相同。

六、實習能檢驗我們所學的學問，加強理論與實踐的結(jié)合，又能使我們更加了解和熟識老師工作，加強我們的綜合力量，對于我們師范生是特別重要。短短的二十幾天的確過的特別充實，最辛苦的最有成就感和最有挑戰(zhàn)性的一段歡樂時間。這段日子里，我最終體會到了要做好一名老師，并不像想象中的那么簡單，也明白了要做好一名人類靈魂的工程師的責任感和重要性，總之，這是一段將對我以后的工作有著重要影響的日子。

七、在學問方面，我深感學問學問浩如煙海，使得我不得不再晝夜苦讀;也深深地體會到教學相長的深刻內(nèi)涵。老師要有精深的學科專業(yè)學問，廣博的科學文化學問，豐富的教育和心理科學學問。學問結(jié)構(gòu)要合理，當今的自然科學，社會科學和人文科學相互滲透，互相融合，新興學科不斷消失，只懂自己專業(yè)的學問是遠遠不夠的，這一點我在實習中體會很深。精深的專業(yè)學問是老師擔當教學工作的基礎(chǔ)，這就要求老師要扎實的把握本學科的基礎(chǔ)理論，基礎(chǔ)學問以及相應(yīng)的技能，技巧，操作，并運用自如，熟識本學科的學習方法和討論方法，同時還要具備肯定的與本學科相關(guān)的學問。

八、維持日常秩序

1、保證課間的秩序，以及放午學和晚學的同學下樓的秩序，保證同學平安出校門。

2、開展主體班會，每周都要開展主體班會，對上周工作的總結(jié)和對上周工作不到位的地方的檢討，以及下周的工作支配，每周都要進行評比，都有標兵班、掛小紅旗。

3、個別同學的教育工作，個別同學不寫作業(yè)，家長又沒時間檢查或沒有在家鄉(xiāng)身邊的長托生，對他們進行正確的教育及感情思想溝通，找明不寫作業(yè)的緣由，勸其改正、進行勸說教育。

九、我在這次實習中發(fā)覺自己專業(yè)學問還很欠缺，而實踐方面更是如此，以前在學校試驗室是自己做試驗，而如今是給同學作示范試驗，所以就不能失敗，還得結(jié)合實習學校的實際狀況。因此我確定在以后的日子里不僅要增添自己的動手力量，提高專業(yè)技能，還要堅持不懈的加強理論學問的學習，并且深化已有的學問。也只有完好系統(tǒng)地把握學問，才能在教學過程中高屋建瓴的處理好教材，把握住教材的難點，才能有對教材內(nèi)容深化淺出的講解，從而保證教學流暢地進行，使同學既學到學問，又把握學習方法和進展力量。

十、通過這幾天的實習，我深知同學們是多喜愛你加入他們的嬉戲，喜愛同學是老師喜愛教育事業(yè)的直接表達，是師德的核心內(nèi)容。教育是學問的傳遞，人格的塑造，是心與心的溝通和溝通。老師只有首先付出對同學的愛，才能贏得同學的愛，師生之間架起了感情的橋梁，同學才能主動接受老師的指導(dǎo)，教育才會有實效。因此，要敬重和理解同學，在人格上公平相待，做同學的知心伴侶，全面關(guān)懷同學的健康成長，公平地對待每個同學，。消退學習不好同學的自卑感關(guān)心他們樹立學習的信念。我在實習中，每天動身前都要先檢查一下自己的衣服是否整齊，。由于我明白，在教育過程中，老師的一言一行，一舉一動，都對朝夕相處的同學起著示范典范的作用，同學也正是從老師那里學會了如何待人接物，如何做人。因此，老師必需嚴于律己，以身作則，為同學作出表率。凡是要求同學做到的，自己首先做到;要求同學不做的，自己首先不做。

十一、實習總結(jié)及體會

初為人師，對于我而言卻是件極具挑戰(zhàn)性、頗具誘惑力的事情。20xx年8月31日，我懷著興奮的心情來到重慶豐都龍河中心學校校，開頭了為期一個月二十天的教育實習。實習期間的點點滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗到作為一位人民老師的崇高和艱辛。

十二、仔細做好實習前期工作

1、首先是把自己的心態(tài)放正，由于心態(tài)確定一切是輔導(dǎo)員囑咐的。學做師者就得像師者。

2、指導(dǎo)老師對我的要求：嚴格要求自己，為人師表，言必行，行必果，身正為范。在開學典禮后指導(dǎo)老師介紹了各項實習工作的支配和實習期間該留意的事項。我也主動把實習班級的每個同學和學校的基本狀況有個初步的了解。有了這一切的統(tǒng)籌支配，我的實習才能進行的如此順當。

畢業(yè)實習報告篇5

一、實習地點：石家莊佳誠網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司

二、實習目的：

專業(yè)實習是在同學已經(jīng)學習了部分專業(yè)課以后進行的，是理論與實踐相結(jié)合的重要環(huán)節(jié)。專業(yè)實習對于同學綜合素養(yǎng)的提高具有重要意義。專業(yè)實習的目的是提高同學動手力量和綜合實踐力量，提高同學的學習愛好，為提高同學的就業(yè)競爭力打好基礎(chǔ)。

三、實習內(nèi)容：

第一周9月5日，星期二

今日是認知實習的第一天，我們認知實習的地點是石家莊佳誠網(wǎng)絡(luò)公司的教育中心，第一堂課老師給我們介紹了佳誠及公司的理念：德，言，藝，行。使我對佳誠公司有了一個初步的熟悉。也學到了德，言，藝，行對我個人今后進展及對一個公司的重要意義。然后還講了蓋茨，史立柱等幾個中外傳奇人物的鮮為人知的事跡，揭示出勝利要靠努力，只要你努力沒有什么不行以做成的!接著他講解并描述了當今IT流行技術(shù)展現(xiàn):門戶網(wǎng)站，搜尋引擎，即時談天，電子商務(wù)，移動增值，網(wǎng)絡(luò)嬉戲，每一項都以一個案例去講解并描述，生動易懂，掌聲不斷，最終給出總結(jié)：中國首富在網(wǎng)絡(luò)中誕生，短信因網(wǎng)絡(luò)而精彩，寬帶因網(wǎng)民而繁忙，嬉戲因網(wǎng)絡(luò)而盈利，搜尋成為新貴，電子商務(wù)成為進展重點。老師還講解并描述了智能系統(tǒng)(BI、AI)，識別系統(tǒng)(語音識別，感應(yīng)識別)，導(dǎo)航系統(tǒng)(電子地圖)，移動3G(可視通話，手機電視)，生物科技(DNA解析)等技術(shù)。后來，老師還把他們香港之行的圖片做成FLASH給我們共享，揭示著香港的繁華及她的中西結(jié)合的文化!

9月6日，星期三

上午上網(wǎng)查詢了上網(wǎng)查詢PC機配件、PC服務(wù)器資料，了解了最新的PC機、服務(wù)器配置PC機的硬件、軟件技術(shù)參數(shù)、CMOS設(shè)置、網(wǎng)絡(luò)參數(shù)配置信息，為書寫實習報告做好了預(yù)備。下午在互聯(lián)網(wǎng)上查詢了各高校校的網(wǎng)絡(luò)拓撲圖，并分析了其特點，使用VISO畫圖工具畫出了給定的網(wǎng)絡(luò)拓撲圖。

9月7日星期四

昨天學校支配去中國聯(lián)通石家莊分公司參觀實習，真是大開眼界，我還從來沒見過這么大的數(shù)據(jù)庫中心!首先是一位工作人員向我們講解并描述整個聯(lián)通公司的網(wǎng)絡(luò)拓撲，真是浩大又冗雜!然后是帶著我們參觀機房，這里的工作人員給我們講不要隨便觸摸這里的設(shè)備，由于你身上的靜電可能會給這些耗資巨大的設(shè)備造成致命的損失，甚至導(dǎo)致整個省的連通通信癱瘓!這其實也讓我這個對網(wǎng)絡(luò)感愛好的人學到了一個小常識：平常要留意靜電的危害!我還發(fā)覺無論是路由器還是交換機都是兩個的，我想這或許是為了平安而做的備份吧,可見他們對平安看的多么的重要，由于出一點點的小問題可能導(dǎo)致整個河北省的通信癱瘓!

下午我們?nèi)チ思颜\公司，首先一位微軟金牌認證講師講了網(wǎng)絡(luò)工程師的相關(guān)方面學問及要想成為一名網(wǎng)絡(luò)工程師需要具備的學問技能，他反復(fù)強調(diào)基礎(chǔ)要打牢!然后是趙老師，他是一位優(yōu)秀的程序員，以特別生動的比方法講到要想做一個優(yōu)秀的程序員，可以從那方面入手。指明白進展的方向。讓我對程序員有了更深的熟悉。老師還講到了我聞所未聞的軟件測試工程師，讓我熟悉到原來計算機行業(yè)職位是如此的多，就業(yè)面是如此的廣!最終谷岳峰老師在特別活躍的氣氛下給我們進行了一場嬉戲，笑聲掌聲不斷!在快樂的氣氛中學到了人生的許多道理!……

9月8日，星期五

上網(wǎng)查詢校內(nèi)網(wǎng)的構(gòu)造，了解了河北科技高校校內(nèi)網(wǎng)的設(shè)計方案，熟識了選用的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)軟件。查詢網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品信息，查詢主流網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品的具體信息，并做了記錄。撰寫一周實習記錄，介紹實習報告要求，確定以本周實習內(nèi)容的為主的實習報告題目范圍。

9月9日，星期六

上午，老師現(xiàn)場演示了PC機的組裝過程，讓我們從理論和實物方面了解了PC機的各組成部分，把握了各部件的特征及組裝方法，了解了各部件當前主流產(chǎn)品廠家等。在后面的課程中，在老師設(shè)計出具體的組裝步驟及常見故障的診斷、解決方法后，我們還自己動手進行了PC機的拆裝試驗。

下午，由韓老師使用理論與實物結(jié)合，現(xiàn)場演示安裝設(shè)置過程的方法，讓我們知道了操作系統(tǒng)的基本原理，了解了當前最流行的個人操作系統(tǒng)WinXP的安裝和簡潔配置。在老師設(shè)計出具體的安裝步驟及簡潔設(shè)計步驟后，我們親自動手完成了利用虛擬機安裝系統(tǒng)的技術(shù)，把握了WinXP的安裝和簡潔設(shè)置。并且還學會了安裝系統(tǒng)時的相關(guān)設(shè)置。

其次周

9月11日，星期一

老師講解了如何通過搜尋引擎在互聯(lián)網(wǎng)上找到自己想要的信息，主要包括：互聯(lián)網(wǎng)上都有哪些東西，如何找到自己想要的東西，搜尋引擎的歷史，如何使用Goolge和百度，查詢關(guān)鍵字的技巧等內(nèi)容，并進行了搜尋引擎的動手試驗。李老師首先展現(xiàn)了幾個經(jīng)典的Visio圖作品，然后以演示的方式介紹制作常用圖的方法。VISO動手試驗，自己動手完成家居和流程圖的設(shè)計。職業(yè)生涯規(guī)劃9月12日，星期二了解OMS產(chǎn)品的項目背景、功能特性。主要包括：OMS的背景，OMS功能特性，OMS功能演示等。OMS產(chǎn)品重點技術(shù)介紹，主題掩蓋范圍包括：短信彩信，XML，.NET，WebService等。MSF在OMS中的應(yīng)用，結(jié)合OMS產(chǎn)品的開發(fā)過程講解了MSF框架的主要概念，主題掩蓋范圍主要包括：MSF概述，MSF組隊模型在OMS產(chǎn)品中的表達，MSF過程模型在OMS產(chǎn)品中的表達等。MSF的過程模型和組隊模型，結(jié)合OMS產(chǎn)品的開發(fā)過程講解了MSF框架的組隊模型和過程模型。主題掩蓋范圍包括：MSF的組隊模型，MSF的過程模型。

9月13日星期三

一切從仿照開頭。谷老師以故事的形式告知我們，我們學習的過程就是仿照與創(chuàng)新的過程。圍墻之外，你預(yù)備收獲什么?老師通過一個荒島求生的嬉戲告知我們，人生活在這個世界上，承當著為他人更好的活著的責任。在戶外場地做嬉戲，告知我們――責任是勝利的第一步。

9月14日，星期四

了解軟件工程規(guī)范，上網(wǎng)查詢我國