心理學(xué)感覺與知覺11、不為五斗米折腰。12、芳菊開林耀，青松冠巖列。懷此貞秀姿，卓為霜下杰。13、歸去來兮，田蜀將蕪胡不歸。14、酒能祛百慮，菊為制頹齡。15、春蠶收長絲，秋熟靡王稅。心理學(xué)感覺與知覺心理學(xué)感覺與知覺11、不為五斗米折腰。12、芳菊開林耀，青松冠巖列。懷此貞秀姿，卓為霜下杰。13、歸去來兮，田蜀將蕪胡不歸。14、酒能祛百慮，菊為制頹齡。15、春蠶收長絲，秋熟靡王稅。心理學(xué)—感覺與知覺感覺與知覺感覺知覺視覺其他感覺大一新生對高校學(xué)習(xí)生活的適應(yīng)性直接影響他們四年的大學(xué)生涯乃至今后的發(fā)展。在大學(xué)生管理中，應(yīng)堅(jiān)持“以人為本”的管理理念，要以服務(wù)學(xué)生、個(gè)性培養(yǎng)、全面發(fā)展為原則，強(qiáng)化民主意識，充分調(diào)動(dòng)廣大大學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。這要求教育工作者深入理解人本主義心理學(xué)的基本理論，結(jié)合大一學(xué)生的心理特點(diǎn)，還要結(jié)合各個(gè)高校、各個(gè)專業(yè)辦學(xué)的實(shí)際情況有效制定學(xué)生管理制度和管理辦法。一、大一學(xué)生的心理特點(diǎn)1.認(rèn)知范圍迅速擴(kuò)大。學(xué)生從高中步入大學(xué)校園，由于課程多樣，內(nèi)容豐富，教學(xué)模式多樣化，學(xué)生的認(rèn)知范圍迅速擴(kuò)大。但他們的理論思維水平還很低，還不能辯證地分析問題和解決問題。有些大學(xué)生思想單純膚淺，看問題偏激，做事天真幼稚。2.思想意識多元化。對比高中，高校管理模式相對寬松，學(xué)生可以自由支配課余時(shí)間。開放的社會(huì)環(huán)境使不同的思想觀念通過無孔不入的大眾傳播媒介特別是網(wǎng)絡(luò)迅速傳播，使得大一新生的世界觀、人生觀、審美觀迅速發(fā)生改變并逐漸形成多元化的價(jià)值取向。3.自我意識強(qiáng)烈，個(gè)性突出。隨著我國改革開放的不斷深入，當(dāng)代大學(xué)生具有強(qiáng)烈的自我意識。他們的社會(huì)化進(jìn)程加速，喜歡自己做主，積極表現(xiàn)自我，渴望得到他人的關(guān)注，在學(xué)習(xí)生活中凸顯自己的個(gè)性。4.善于接受新事物，追求時(shí)尚。現(xiàn)代大學(xué)生每天都伴隨網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和生活，網(wǎng)絡(luò)信息傳播速度快，信息量大，無所不包，學(xué)生無論是學(xué)習(xí)、交往，還是購物、娛樂，幾乎都可以在網(wǎng)絡(luò)上完成。網(wǎng)絡(luò)信息傳播速度快，信息量大，無所不包，這使他們非常容易接受新事物，追求時(shí)尚。5.情緒不穩(wěn)定，波動(dòng)性大。大多數(shù)學(xué)生入學(xué)前對大學(xué)生活充滿了美好的憧憬，期待過高，入學(xué)后，理想和現(xiàn)實(shí)往往差異顯著，學(xué)習(xí)的壓力、生活的自理能力、新的師生關(guān)系和同伴關(guān)系的建立都對他們的適應(yīng)能力提出挑戰(zhàn)。他們會(huì)為一件小事欣喜若狂，也會(huì)為此苦悶煩惱。6.過度依賴網(wǎng)絡(luò)信息，對學(xué)習(xí)和交往帶來負(fù)面效應(yīng)。許多大一新生不知道如何有效地進(jìn)行時(shí)間管理，沉湎于網(wǎng)絡(luò)中，學(xué)習(xí)缺乏自律，缺乏自我控制。有些學(xué)生整天打網(wǎng)游放縱自我，交網(wǎng)友填補(bǔ)空虛、舒緩壓力，網(wǎng)絡(luò)成為他們逃避現(xiàn)實(shí)的“心靈避難所”。二、提高大一新生自我管理能力的措施在大學(xué)生管理活動(dòng)中，學(xué)校管理者要盡量挖掘大學(xué)生自我管理潛能，以學(xué)生為主，大膽放手，注意引導(dǎo)，讓大學(xué)生積極參與管理目標(biāo)、管理政策、管理制度的制定，讓大學(xué)生最大程度地參與管理，在管理中讓大學(xué)生相互監(jiān)督，共同進(jìn)步。除此之外，還應(yīng)做到以下幾點(diǎn)。1.以服務(wù)學(xué)生為宗旨，關(guān)愛入學(xué)新生。輔導(dǎo)員、班主任應(yīng)該時(shí)刻關(guān)懷每個(gè)入學(xué)新生，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和生活指導(dǎo)，使他們迅速適應(yīng)大學(xué)生活。許多大一新生第一次離開家鄉(xiāng)和父母，第一次過集體生活，他們既興奮又焦慮。學(xué)生管理者可以組織老生、新生經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，讓高年級的優(yōu)秀學(xué)生向新生介紹正確的學(xué)習(xí)方法：怎樣規(guī)劃大學(xué)生活，如何復(fù)習(xí)考試、過級考研；也可以組織往屆畢業(yè)生介紹大學(xué)生在校應(yīng)該重點(diǎn)學(xué)會(huì)哪些專業(yè)知識、培養(yǎng)哪些能力、訓(xùn)練那些技能，如何迅速適應(yīng)大學(xué)生活。輔導(dǎo)員和班主任更應(yīng)該注意每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，2.引導(dǎo)學(xué)生自主建立多種社團(tuán)組織。結(jié)合學(xué)生的專業(yè)特色、情趣愛好、風(fēng)俗習(xí)慣、地域特色，建立健全各種專業(yè)社團(tuán)，可以促進(jìn)學(xué)生充分利用課余時(shí)間進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)和實(shí)訓(xùn)，使他們剛上大學(xué)就養(yǎng)成有效利用課余時(shí)間進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，提高時(shí)間管理能力。3.開展健康又豐富多彩的課外活動(dòng)。豐富多彩的課外活動(dòng)對加強(qiáng)校園文化建設(shè)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)、引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)、促進(jìn)學(xué)生成才就業(yè)等方面發(fā)揮著重要作用。舉辦專題講座、辯論會(huì)、座談會(huì)、演講比賽、文藝演出等校園文化活動(dòng)，這不僅對豐富學(xué)生業(yè)余生活有益，而且能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，對提高學(xué)生文化修養(yǎng)起著重要的作用。4.抓好班風(fēng)、室風(fēng)建設(shè)。要抓好班風(fēng)建設(shè)，關(guān)鍵是選拔優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)任班委。一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、奮發(fā)有為的班委就能夠成就一個(gè)好的班級，形成積極向上的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，否則，第一屆班委會(huì)成員沒有選好，其負(fù)面影響是長期的。加強(qiáng)學(xué)生的室風(fēng)建設(shè),有助于學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。大學(xué)生寢室不僅是休息居住的場所，而且是重要的育人陣地。教師應(yīng)及時(shí)了解、關(guān)注寢室中學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、人際關(guān)系，要經(jīng)常深入寢室，幫助他們解決學(xué)習(xí)、生活、人際、情感等方面的難題，讓學(xué)生感到親人般的關(guān)懷和溫暖無時(shí)不在，使大學(xué)生在良好環(huán)境下健康成長。科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，世界各國均提高對科學(xué)技術(shù)應(yīng)用的重視。我國也不例外的重視培養(yǎng)更高素質(zhì)的計(jì)算機(jī)科技人才，對于提升我國的科學(xué)技術(shù)力量水平，增強(qiáng)我國的國際競爭力具有重要意義，由此可以看出，開展計(jì)算機(jī)教育的意義重大。一、計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)在高校計(jì)算機(jī)教育中應(yīng)用的優(yōu)勢（一）擺脫時(shí)空的束縛。計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用，提供人們更為廣闊的存儲(chǔ)空間，尤其是中央處理器技術(shù)對于各式各樣信息的處理發(fā)揮著重要作用，除此之外，還能夠?qū)^去的全部教育資源進(jìn)行記錄。通過網(wǎng)絡(luò)查詢，學(xué)生便可以獲取所需的各項(xiàng)資源，例如，通過將名人的書法與傳記等上傳至互聯(lián)網(wǎng)，便于人們對其進(jìn)行翻閱。此外，通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用，為師生的交流溝通搭建重要的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)教師不在教室內(nèi)的授課，比如，學(xué)生通過搜尋電子圖書館，查找出自己所需要的各項(xiàng)資料。（二）加強(qiáng)師生間的交流。通過應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與科學(xué)技術(shù)，教師與學(xué)生不用局限于辦公室與教室內(nèi)進(jìn)行交流，例如，通過互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用，教師可以向?qū)W生布置課堂之外的學(xué)習(xí)任務(wù)。同時(shí)，學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)與教師的視頻交流，提升師生溝通與交流的頻率，增強(qiáng)師生間的情感交流與聯(lián)系，增進(jìn)師生間的情感。（三）提升學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性。通過在計(jì)算機(jī)教育中應(yīng)用計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)，有助于提升學(xué)生學(xué)習(xí)的自由性與自主性，學(xué)生可以根據(jù)自身的實(shí)際情況，自主選擇合適的學(xué)習(xí)內(nèi)容，而不會(huì)受到書本的制約與限制，體現(xiàn)出現(xiàn)代教育的自由性特點(diǎn)。與此同時(shí)，就教師的授課而言，也將獲得更多的自由選擇權(quán)利。二、計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)在高校計(jì)算機(jī)教育中應(yīng)用的意義（一）輔助教學(xué)的作用。高校在開展計(jì)算機(jī)教育過程中，離不開計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的輔助作用，學(xué)生無論是查找資料，還是信息交流等，都需要借助于專業(yè)的軟件。其中，通常計(jì)算機(jī)具有如文字處理、圖片處理以及視頻處理等軟件，除此之外還包括各種如動(dòng)漫制作、視頻制作、程序制作以及聲音處理等專業(yè)性的軟件，計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)在高校計(jì)算機(jī)教育中的應(yīng)用，對于激發(fā)學(xué)生的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生獲得對計(jì)算機(jī)的直觀感受具有重要作用。（二）管理與整合的作用。教師在開展計(jì)算機(jī)教育中，不僅要加強(qiáng)對學(xué)生的日常管理，還要做好統(tǒng)計(jì)學(xué)生成績等工作，教師在沉重的教務(wù)負(fù)擔(dān)下，無暇與學(xué)生進(jìn)行有效的溝通與交流，教學(xué)課堂氛圍非常沉悶，但是，通過應(yīng)用計(jì)算機(jī)中的眾多軟件，為教師整合眾多的零散信息提供重要的便利，有利于將教師從沉重的工作中解放出來，從而井然有序的呈現(xiàn)出各個(gè)同學(xué)的資料。（三）開展遠(yuǎn)程教育?；诨ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用開展遠(yuǎn)程教育，屬于一種全新的教育形式。各國家都具有屬于自己獨(dú)特的遠(yuǎn)程教育，不僅能夠節(jié)約更多的教育成本，而且切實(shí)的貫徹落實(shí)教育無國界的重要宗旨。遠(yuǎn)程教育特別適用于忙于工作學(xué)習(xí)的城市居民，為其下班與放學(xué)后進(jìn)行自主的學(xué)習(xí)提供更多的便利，即使是對于部分偏遠(yuǎn)地區(qū)而言，雖然教學(xué)設(shè)施存在不足，但是只要電腦連接上網(wǎng)絡(luò)，便可以獲得豐富的知識。遠(yuǎn)程教育以其巨大的優(yōu)勢，深受國際社會(huì)的認(rèn)可。例如，部分的名牌大學(xué)通過互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用，上傳優(yōu)質(zhì)的公開課，實(shí)現(xiàn)在全球范圍內(nèi)資源的共享。此外，遠(yuǎn)程教育除了向人們提供常規(guī)課程，也會(huì)教授如健美操與油畫教學(xué)等藝術(shù)課程視頻。（四）加強(qiáng)師生間的交流。通過互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生的零障礙溝通與交流，突破時(shí)間與空間的束縛。課堂教學(xué)中，一旦遇到難以解決的問題，通過咨詢教師或者是與同學(xué)討論等，都可以促使問題得到解決。課堂之外，通過遠(yuǎn)程控制電腦，可以幫助學(xué)生解決問題，同時(shí)，通過互聯(lián)網(wǎng)向個(gè)班級的全體同學(xué)告知重要任務(wù)以及重大新聞。（五）改進(jìn)教學(xué)方式。計(jì)算機(jī)教育中應(yīng)用計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)，尊重學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有利于學(xué)生加深對于知識的吸收與理解。除此之外，采用先進(jìn)的計(jì)算機(jī)技術(shù)，拓展學(xué)生的視野，探索未知的領(lǐng)域，促使學(xué)生的知識層面得到進(jìn)一步的擴(kuò)展。（六）智能化的輔助工具。當(dāng)前，世界各國高度重視智能機(jī)器人的研究，從而實(shí)現(xiàn)大規(guī)模智能機(jī)器人的生產(chǎn)，計(jì)算機(jī)科學(xué)的發(fā)展正朝著實(shí)體方向發(fā)展，學(xué)習(xí)輔助工具也將會(huì)更加的智能化與人性化，智能化的輔助工具對于推動(dòng)教育發(fā)展具有重要作用，教育的進(jìn)一步發(fā)展也將促進(jìn)教育工作的進(jìn)化與普及。三、計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)在高校計(jì)算機(jī)教育中應(yīng)用需注意的問題任何事物都具有兩面性，計(jì)算機(jī)為人們的生產(chǎn)生活、工作、學(xué)習(xí)帶來更多便利的同時(shí)，也存在一些問題。因此，應(yīng)當(dāng)提高自身的分辨能力，避免受到充斥于互聯(lián)網(wǎng)各種負(fù)面信息的影響，通過計(jì)算機(jī)技術(shù)的合理應(yīng)用，加強(qiáng)對國家與社會(huì)的管理，否則，互聯(lián)網(wǎng)中的虛假信息得不到控制而四處擴(kuò)散，將會(huì)對國家與社會(huì)的穩(wěn)定產(chǎn)生重大的影響，對于年輕人而言，網(wǎng)絡(luò)游戲占據(jù)大量的生活、工作時(shí)間是極其不利。因此，應(yīng)當(dāng)控制好自己的上網(wǎng)時(shí)間，避免給正常的工作、生活與學(xué)習(xí)造成影響。結(jié)語：綜上所述，教學(xué)中應(yīng)用計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)，對于教師與學(xué)生的工作與學(xué)習(xí)具有重要作用，不僅能夠就、將教師從沉重的教學(xué)負(fù)擔(dān)重解放出來，而且能夠拓寬學(xué)生的視野。同時(shí)，應(yīng)當(dāng)清醒地認(rèn)識到計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)存在的問題，積極的采取有效的措施以妥善的處理各項(xiàng)問題，為計(jì)算機(jī)教育的順利進(jìn)行提供重要保障。心理學(xué)—感覺與知覺感覺與知覺感覺知覺視覺其他感覺《感覺》顧城天是灰色的路是灰色的樓是灰色的雨是灰色的在一片死灰中走過兩個(gè)孩子一個(gè)鮮紅個(gè)淡綠覺感覺概念人腦對當(dāng)前直接作用于感覺器官的客觀事物的個(gè)別屬性的反映。皮膚覺容一味覺感覺感覺的概念分析感覺是一種直接反映,它要求客觀事物直接作用于人的感官。?感覺所反映的是客觀事物的個(gè)別屬性,而不是事物整體和全貌。?感覺是人腦的機(jī)能,是客觀世界的主觀映象。感覺感覺的意義1、感覺是人的認(rèn)識過程的初級階段,是人認(rèn)識客觀世界的開端。2、感覺是各種高級、復(fù)雜心理活動(dòng)的基礎(chǔ)。沒有感覺和知覺外部刺激就不可能進(jìn)入人腦,人也不可能產(chǎn)生記憶思維,想象,情感等多種心理。3、感覺是維持和調(diào)節(jié)正常心理活動(dòng)的重要因素。如“感覺剝奪”實(shí)驗(yàn)。覺感覺的特點(diǎn)感覺是一種直接的反應(yīng)形式。感覺是人對客觀事物個(gè)別屬性的反映。感覺是單一分析器的活動(dòng)過程,不同的感官活動(dòng),產(chǎn)生不同的感覺。覺感覺的分類遠(yuǎn)距離視覺、聽覺感覺近距離味覺、嗅覺和皮膚覺感覺內(nèi)部感覺機(jī)體覺、肌動(dòng)覺和平衡覺感覺感覺刺激的重要性時(shí)對一個(gè)正常人來說,沒有感覺的生活是不可忍受的。在缺乏刺激的環(huán)境中不僅會(huì)引起厭煩,還會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的痛苦和損害健康。為了解人在缺乏感覺刺激時(shí)的反應(yīng),加拿大麥吉爾大學(xué)的心理學(xué)家進(jìn)行了感覺剝奪實(shí)驗(yàn)覺感覺的作用感覺雖然簡單,但卻很重要,它在人們的生活和工作中具有重要的意義和作用。撼覺是人類一切知識的來源。人對客觀實(shí)際惡毒認(rèn)識是從感覺開始的。通過感覺提供了內(nèi)外環(huán)境的信息,開始了人對世界的認(rèn)識。撼感覺保證了機(jī)體與環(huán)境的平衡(信息超載與不足都會(huì)破壞信息