第頁共頁2023年數(shù)學備課組工作方案優(yōu)質(zhì)數(shù)學備課組工作方案篇一一、指導思想集體備課必須立足個人備課的根底上，以學科備課組為單位進展，要在充分研究課程標準和教材的前提下，集體商討教學方法，共同研究教學中應(yīng)注意的問題，同時要兼顧學生的根底和實際情況，確定教學目的，進步課堂教學效率。二、集體備課的要求：1、認真學習“高效課堂”，對照此標準努力把握自己的教學。2、定進度，攻難點，突重點，多形成，務(wù)實效，重才能，挖潛力。3、堅持抓好常規(guī)教學和多媒體教學的有機結(jié)合，在有限的時間內(nèi)，要效率，要質(zhì)量，備好每節(jié)課，上好每節(jié)課。4、繼續(xù)抓好學法指導和良好學習習慣的養(yǎng)成，落實好課前準備、學生的理論才能、自學才能以及綜合分析^p才能的培養(yǎng)。5上好或積極參與研究課、示范課，進步教學程度。三、詳細操作〔一〕個人初備1、要以“高效課堂”為主題，深鉆教材、深挖大綱。羅列出知識鏈條，知識點、重點、難點、考點。2.備教材要“熟”、“通”、“透”，備教具要形象、直觀。3.備學生：深化理解學生，研究學生的智力因素與非智力因素，進展分層備課，分層設(shè)計好、中、差生的題型，讓每個孩子都有學習的時機。〔二〕集體研討老師在集體備課時，安排好備課內(nèi)容和中心發(fā)言人，讓每個老師都心中有數(shù)。這樣，每次集體備課都有目的性、針對性、實效性。集體備課時，老師們也可以討論下周上課內(nèi)容中、重點、難點、注意點及學生容易出錯的地方、教學策略等等。大家有備而來，發(fā)言踴躍，要自覺把個體納入到群體中去，集思廣益，個人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)與進步。〔三〕修正教案老師在根據(jù)各自的知識儲藏、個人素養(yǎng)、專業(yè)知識和創(chuàng)新才能，對教案進展修正，以便具有更強的針對性。讓學生自主探究、感悟、體驗，平等地對話與交流。要在學生學習的弱點與知識的缺陷點上下功夫，突出重點、化解難點、填平弱點、克制缺點，在課程目的、教學流程、學生活動上反復推敲，創(chuàng)造出一個個教案?！菜摹撤此己徒涣饕惶谜n可能成為成功的經(jīng)歷，也可能成為失敗的教訓，將教學感受及時記錄下來，這是最有價值的第一手資料，既可以及時糾正錯誤，傳播經(jīng)歷。對自己的教學工作進展及時反思，自我監(jiān)視，回憶得失，積累經(jīng)歷，防止少走彎路，不斷改良自己的教學，使自己的教學藝術(shù)日臻完善。四、備課組成員全體數(shù)學老師五、地點及時間安排地點：二樓電子備課室時間：每月間周一次集體備課四、工作安排九月1、搜集新老師有關(guān)數(shù)學方面的問題集2、組織新老師集體備課十月1、組織數(shù)學老師評課2、一年級數(shù)學集體備課十一月1、二年級數(shù)學集體備課2、搜集數(shù)學問題集十二月1、三年級數(shù)學集體備課2、五年級數(shù)學集體備課一月1、六年級數(shù)學集體備課2、各年級數(shù)學復習備課數(shù)學備課組工作方案篇二數(shù)學備課組工作方案一、指導思想集體備課必須立足個人備課的根底上，以學科備課組為單位進展，要在充分研究課程標準和教材的前提下，集體商討教學方法，共同研究教學中應(yīng)注意的問題，同時要兼顧學生的根底和實際情況，確定教學目的，進步課堂教學效率。二、集體備課的要求：1、認真學習“高效課堂”，對照此標準努力把握自己的教學。2、定進度，攻難點，突重點，多形成，務(wù)實效，重才能，挖潛力。3、堅持抓好常規(guī)教學和多媒體教學的有機結(jié)合，在有限的時間內(nèi)，要效率，要質(zhì)量，備好每節(jié)課，上好每節(jié)課。4、繼續(xù)抓好學法指導和良好學習習慣的養(yǎng)成，落實好課前準備、學生的理論才能、自學才能以及綜合分析^p才能的培養(yǎng)。5上好或積極參與研究課、示范課，進步教學程度。三、詳細操作〔一〕個人初備1、要以“高效課堂”為主題，深鉆教材、深挖大綱。羅列出知識鏈條，知識點、重點、難點、考點。2.備教材要“熟”、“通”、“透”，備教具要形象、直觀。3.備學生：深化理解學生，研究學生的智力因素與非智力因素，進展分層備課，分層設(shè)計好、中、差生的題型，讓每個孩子都有學習的時機?！捕臣w研討老師在集體備課時，安排好備課內(nèi)容和中心發(fā)言人，讓每個老師都心中有數(shù)。這樣，每次集體備課都有目的性、針對性、實效性。集體備課時，老師們也可以討論下周上課內(nèi)容中、重點、難點、注意點及學生容易出錯的地方、教學策略等等。大家有備而來，發(fā)言踴躍，要自覺把個體納入到群體中去，集思廣益，個人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)與進步?！踩承拚贪咐蠋熢诟鶕?jù)各自的知識儲藏、個人素養(yǎng)、專業(yè)知識和創(chuàng)新才能，對教案進展修正，以便具有更強的針對性。讓學生自主探究、感悟、體驗，平等地對話與交流。要在學生學習的弱點與知識的缺陷點上下功夫，突出重點、化解難點、填平弱點、克制缺點，在課程目的、教學流程、學生活動上反復推敲，創(chuàng)造出一個個教.案。〔四〕反思和交流一堂課可能成為成功的經(jīng)歷，也可能成為失敗的教訓，將教學感受及時記錄下來，這是最有價值的第一手資料，既可以及時糾正錯誤，傳播經(jīng)歷。對自己的教學工作進展及時反思，自我監(jiān)視，回憶得失，積累經(jīng)歷，防止少走彎路，不斷改良自己的教學，使自己的教學藝術(shù)日臻完善。四、備課組成員全體數(shù)學老師五、地點及時間安排地點：二樓電子備課室時間：每月間周一次集體備課四、工作安排九月1、搜集新老師有關(guān)數(shù)學方面的問題集