第6頁(yè)共6頁(yè)初一班主?任年終工?作總結(jié)參?考樣本?一、班級(jí)?初始狀態(tài)?與學(xué)生基?本情況?本班共有?學(xué)生__?__名，?其中男生?____?名，女生?____?名。特殊?家庭__?__名，?困難學(xué)生?____?名，初始?階段紀(jì)律?比較渙散?，活動(dòng)懶?于參加，?常規(guī)工作?無(wú)人過(guò)問?，學(xué)習(xí)基?礎(chǔ)差，學(xué)?生上進(jìn)心?、自信心?不強(qiáng)，缺?少核心人?物，集體?缺少凝聚?力。但潛?在的進(jìn)取?意識(shí)是有?的，表現(xiàn)?在學(xué)校的?、班級(jí)的?制度都能?尚遵守，?但要經(jīng)常?督促和提?醒，還不?能形成自?覺行為。?居于這種?現(xiàn)狀，我?做了如下?工作：?二、具體?管理措施?(一)?抓常規(guī)管?理規(guī)范學(xué)?生的行為?習(xí)慣早?到校、兩?操、打掃?除、校各?項(xiàng)活動(dòng)的?參加都認(rèn)?真組織，?嚴(yán)格要求?，決不馬?虎，讓學(xué)?生感到做?人就要這?樣嚴(yán)謹(jǐn)、?認(rèn)真、一?絲不茍。?至今學(xué)生?以習(xí)慣成?自然。例?如眼操時(shí)?間一到不?用老師強(qiáng)?調(diào)，都主?動(dòng)自覺去?做，贏得?任課老師?的好評(píng)。?(二)?選拔班干?部班干?部是班級(jí)?和學(xué)生聯(lián)?系的橋梁?，是學(xué)生?的精英，?是教師的?助手，是?自我管理?體現(xiàn)最明?顯的一部?分。在選?擇班干時(shí)?，我遵循?三個(gè)原則?，首選那?些責(zé)任心?強(qiáng)，辦事?公正;品?學(xué)兼優(yōu)，?智商較高?;有較強(qiáng)?的組織能?力和活動(dòng)?能力，易?與他人溝?通的學(xué)生?。其次使?用各類特?色學(xué)生，?揚(yáng)長(zhǎng)避短?。最大限?度地展示?他們的能?力。再次?發(fā)揚(yáng)民主?作風(fēng)，班?干部均由?民主選舉?產(chǎn)生，使?學(xué)生干部?同學(xué)關(guān)系?形成動(dòng)態(tài)?平衡，人?人有機(jī)會(huì)?實(shí)現(xiàn)自我?價(jià)值。?(三)實(shí)?行能級(jí)管?理我們?班級(jí)發(fā)展?的目標(biāo)都?是由師生?共同商討?確立的，?并且分工?負(fù)責(zé)。這?樣，使管?理者和被?管理者做?到和諧統(tǒng)?一。師生?能以誠(chéng)相?待，共同?決策，使?學(xué)生感覺?到班級(jí)的?事也有他?們的一部?分。通過(guò)?分級(jí)管理?，班干部?承擔(dān)了一?些日常事?務(wù)的管理?工作，并?有權(quán)獨(dú)立?處理相關(guān)?事務(wù)。班?主任則激?勵(lì)和指導(dǎo)?學(xué)生自主?性的發(fā)揮?，化解工?作中的矛?盾。通過(guò)?自我管理?，既加強(qiáng)?了班干部?隊(duì)伍的建?設(shè)，培養(yǎng)?了學(xué)生組?織管理能?力，又提?高了全體?學(xué)生的自?覺性，自?制力。?(四)營(yíng)?造良好的?學(xué)習(xí)環(huán)境??，F(xiàn)在?初中學(xué)生?的學(xué)習(xí)、?生活有絕?大部分時(shí)?間是在學(xué)?校里度過(guò)?的。班級(jí)?即是學(xué)生?的一個(gè)大?家庭。營(yíng)?造良好的?學(xué)習(xí)環(huán)境?，對(duì)提高?學(xué)生的德?育素質(zhì)，?起了相當(dāng)?大的作用?。首先對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?理想教育?，學(xué)習(xí)目?的教育，?習(xí)慣的養(yǎng)?成教育，?培養(yǎng)其自?信心及責(zé)?任意識(shí)，?其次，建?立一些監(jiān)?督機(jī)制，?獎(jiǎng)懲制度?，定期檢?查，定期?反饋，賞?罰分明，?現(xiàn)在班級(jí)?風(fēng)氣正，?學(xué)風(fēng)濃，?凝聚力強(qiáng)?。班級(jí)真?正成為一?個(gè)和諧向?上的集體?。(五?)個(gè)別教?育與表?yè)P(yáng)?相結(jié)合?班級(jí)中思?想基礎(chǔ)和?學(xué)習(xí)都比?較差的學(xué)?生。通常?表現(xiàn)為精?力旺盛而?又學(xué)不進(jìn)?去，思想?活躍而又?任性好動(dòng)?，對(duì)班集?體正常的?學(xué)習(xí)生活?秩序有一?定影響。?在教育轉(zhuǎn)?化這部分?學(xué)生時(shí)，?我從建立?和培養(yǎng)感?情入手，?親近他、?關(guān)心他、?了解他，?努力發(fā)現(xiàn)?他身上的?閃光點(diǎn)，?如在班級(jí)?活動(dòng)中，?象打掃衛(wèi)?生、主動(dòng)?抬水，拾?到東西主?動(dòng)上繳，?積極參加?校運(yùn)會(huì)入?場(chǎng)式等等?，都及時(shí)?表?yè)P(yáng)，使?這些不管?在家里，?還是在學(xué)?校，極少?獲得表?yè)P(yáng)?，久而久?之，已經(jīng)?失去了上?進(jìn)心和自?我認(rèn)同感?，缺乏自?信心的同?學(xué)，從拾?自信，使?他們?cè)诎?主任充分?理解和信?任的基礎(chǔ)?上，使性?格和人格?回到了正?確的軌道?上來(lái)。?(六)發(fā)?揮主題班?會(huì)的教育?作用主?題班會(huì)是?班級(jí)教育?活動(dòng)的主?要形式之?一。通過(guò)?形式多樣?、生動(dòng)活?潑的主題?班會(huì)來(lái)澄?清是非、?提高認(rèn)識(shí)?、開展教?育，對(duì)良?好班風(fēng)的?形成，及?至學(xué)生的?健康成長(zhǎng)?，都起著?重要作用?。如開展?“我為班?級(jí)增光彩?”、“我?是一滴水?”、“如?何面對(duì)競(jìng)?爭(zhēng)”、“?良好習(xí)慣?的養(yǎng)成”?等主題活?動(dòng)，對(duì)弘?揚(yáng)集體主?義精神，?提高自身?素質(zhì)能力?，促進(jìn)班?集體成員?之間的相?互了解和?相互溝通?起著重要?作用。另?外還注重?組織學(xué)生?參加與其?他班級(jí)之?間的聯(lián)誼?、競(jìng)賽活?動(dòng)，如校?運(yùn)會(huì)、秋?游，這些?活動(dòng)讓學(xué)?生知道集?體的力量?的重大。?不希求?每個(gè)學(xué)生?都能成功?，但求每?個(gè)學(xué)生都?來(lái)嘗試。?在嘗試中?自我得出?結(jié)論。世?上的感受?，只有自?己的才是?最真實(shí)的?。然而，?這需要時(shí)?間，需要?機(jī)會(huì)。所?以，我把?每個(gè)學(xué)生?的嘗試失?敗都看作?是成功的?開始，鼓?勵(lì)他們，?教他們正?視現(xiàn)實(shí)，?勇敢去接?受來(lái)自各?方面的挑?戰(zhàn)。不?以統(tǒng)一的?尺度衡量?學(xué)生，但?以統(tǒng)一的?標(biāo)準(zhǔn)要求?學(xué)生。只?要是同齡?人都能做?到的，也?要求他們?努力做到?;同齡人?辦不到的?也要求他?們努力學(xué)?會(huì)，爭(zhēng)取?辦到，向?高標(biāo)準(zhǔn)邁?進(jìn)，從最?基礎(chǔ)的做?起。"會(huì)?讀書"是?基礎(chǔ)，讀?好書是理?想;"懂?健身"是?樂趣，身?心壯是追?求;"能?辦事"是?目的，辦?成事是必?須;"做?好人"是?一切之根?本，做一?個(gè)有利于?社會(huì)的人?。初一?班主任年?終工作總?結(jié)參考樣?本（二）?這學(xué)期?很快就結(jié)?束了，在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?和段長(zhǎng)的?關(guān)心和幫?助下，順?利走過(guò)了?一學(xué)期。?相對(duì)于上?學(xué)期來(lái)說(shuō)?，學(xué)生對(duì)?學(xué)校的環(huán)?境和規(guī)章?制度更為?熟悉，對(duì)?老師也基?本了解，?學(xué)生的個(gè)?性特征、?優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)?也更突出?，與此同?時(shí)，一些?學(xué)生已經(jīng)?進(jìn)入“叛?逆”時(shí)期?，老師管?理起來(lái)也?更有難度?了。而初?一年級(jí)下?學(xué)期恰恰?是初中階?段的關(guān)鍵?時(shí)期，班?主任如果?不下苦功?帶好，就?會(huì)留下不?少后遺癥?，給學(xué)生?的成長(zhǎng)帶?來(lái)不良影?響，給今?后的教育?工作帶來(lái)?很大的麻?煩。因此?，為了樹?立良好的?班風(fēng)、學(xué)?風(fēng)，我主?要是從以?下幾方面?入手：?一、繼續(xù)?加強(qiáng)學(xué)生?的思想道?德教育?做好學(xué)生?的思想工?作，培養(yǎng)?良好的道?德品質(zhì)對(duì)?初一學(xué)生?來(lái)說(shuō)非常?重要，開?好了頭就?為今后的?學(xué)習(xí)及成?長(zhǎng)打好了?基礎(chǔ)。所?以必須規(guī)?范學(xué)生的?行為，提?高學(xué)生的?整體素質(zhì)?，經(jīng)常性?地加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生的行?為習(xí)慣、?課間操、?衛(wèi)生清潔?保持等工?作督促檢?查，經(jīng)常?性、隨意?性地觀察?其他任課?教師上課?時(shí)學(xué)生的?學(xué)習(xí)和紀(jì)?律狀況，?再深入學(xué)?生的學(xué)習(xí)?、生活和?活動(dòng)中及?時(shí)了解、?關(guān)心、教?育并且督?促其良好?習(xí)慣的養(yǎng)?成。另外?，結(jié)合當(dāng)?今社會(huì)的?發(fā)展，讓?同學(xué)們形?成與社會(huì)?相適應(yīng)的?價(jià)值觀、?時(shí)效觀以?及信念觀?，讓他們?明確未來(lái)?的社會(huì)是?一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)?的社會(huì)，?人只有一?直保持進(jìn)?步，才能?在競(jìng)爭(zhēng)的?社會(huì)中立?于不敗之?地，進(jìn)而?讓他們樹?立起立志?成才、刻?苦鉆研的?精神，并?建立起終?身學(xué)習(xí)的?意識(shí)。同?時(shí)開展愛?國(guó)、愛校?、愛班集?體的教育?，建立起?良好的集?體榮譽(yù)感?，并為了?班集體的?利益而努?力奮斗。?二、努?力營(yíng)造良?好的班風(fēng)?學(xué)風(fēng)班?風(fēng)是一個(gè)?班集體的?靈魂，班?風(fēng)建設(shè)是?立班之本?。一個(gè)班?要取得好?的成績(jī)，?首先必須?形成良好?的班風(fēng)學(xué)?風(fēng)。我一?直都這么?認(rèn)為，也?一直把這?個(gè)作為班?級(jí)管理的?重點(diǎn)工作?來(lái)抓。我?主要從以?下幾點(diǎn)入?手：1?.班級(jí)繼?續(xù)實(shí)行量?化評(píng)分制?度.以制?度促學(xué)生?行為規(guī)范?,這是我?多年班主?任工作經(jīng)?驗(yàn)的積累?.總在來(lái)?說(shuō),班級(jí)?同學(xué)大部?分都能遵?守,班級(jí)?也比較穩(wěn)?定,但還?是有幾個(gè)?思想比較?叛逆的學(xué)?生時(shí)不時(shí)?會(huì)出點(diǎn)問?題,如：?上課違反?紀(jì)律,課?間捉弄同?學(xué)等.?2.班級(jí)?實(shí)行學(xué)習(xí)?小組互助?制度.為?了幫助更?多的同學(xué)?搞好學(xué)習(xí)?,我在上?學(xué)期就實(shí)?行小組學(xué)?習(xí)制度,?讓組里基?礎(chǔ)好的同?學(xué)幫助學(xué)?習(xí)比較薄?弱在同學(xué)?;另外,?在小組間?開展競(jìng)賽?形式,促?進(jìn)班級(jí)學(xué)?習(xí),效果?還聯(lián)錯(cuò)?3.以目?標(biāo)促學(xué)風(fēng)?。針對(duì)初?一學(xué)生的?心理特點(diǎn)?，我要求?我班學(xué)生?的學(xué)習(xí)目?標(biāo)要不斷?更新，始?終有目標(biāo)?的學(xué)習(xí)。?開學(xué)初每?人定一個(gè)?學(xué)期學(xué)習(xí)?態(tài)度目標(biāo)?，同時(shí)確?定一下短?期(月考?)自己的?學(xué)習(xí)目標(biāo)?，根據(jù)自?己的實(shí)際?只要認(rèn)真?就可以達(dá)?到。期中?考試前根?據(jù)年級(jí)安?排讓他們?制定一個(gè)?考試目標(biāo)?，我告訴?他們必須?是與自己?的實(shí)際相?符的，要?通過(guò)努力?可以達(dá)到?的;在期?末考試前?我又讓學(xué)?生們定出?各科的具?體目標(biāo)分?，并同樣?要求是實(shí)?在的、可?行的，這?樣，學(xué)生?在我無(wú)形?的鼓勵(lì)與?指引下，?不斷地給?自己加碼?，不斷地?在實(shí)現(xiàn)短?期目標(biāo)中?進(jìn)步。但?令我擔(dān)憂?的是：現(xiàn)?在班級(jí)出?現(xiàn)分化現(xiàn)?象,有幾?個(gè)同學(xué)有?了厭學(xué)情?緒,作業(yè)?完成不好?;還有好?的學(xué)生出?現(xiàn)偏科現(xiàn)?象,雖然?有通過(guò)小?組學(xué)習(xí)采?取一些幫?教措施,?但效果聯(lián)?顯著.?三.加強(qiáng)?學(xué)生在安?全教育工?作.安?全教育是?班主任工?作中在重?點(diǎn),也是?比較敏感?在話題,?一點(diǎn)都不?能疏忽,?為了做好?這一工作?,我在班?級(jí)專門設(shè)?立了安全?委員,關(guān)?注和管理?班級(jí)安全?工作;并?經(jīng)常利用?班會(huì)課召?開安全主?題班會(huì),?同時(shí),通?過(guò)微信及?時(shí)跟家長(zhǎng)?聯(lián)系,關(guān)?注學(xué)生上?下學(xué)情況?.四.?做好家校?聯(lián)系工作?.為了?及時(shí)了解?學(xué)生在家?表現(xiàn)和讓?家長(zhǎng)了解?孩子在校?表現(xiàn),我?們班級(jí)有?微信群,?利用微信?,我會(huì)把?班級(jí)在一?些問題反?饋給家長(zhǎng)?;同時(shí),?也通過(guò)私?聊的形式?把一些問?題比較嚴(yán)?重的同學(xué)?跟家長(zhǎng)溝?通.另外?,也利用?期中考.?期末考跟?家長(zhǎng)見面?,把情況?跟家長(zhǎng)做?