第頁共頁高考英語如何學(xué)11篇(實(shí)用)高考英語如何學(xué)篇一首先英語這門學(xué)科相較于其他的的科目來說還是比擬簡單的，也不用花大量的時(shí)間，因?yàn)橛⒄Z可以隨時(shí)隨地的學(xué)，所以同學(xué)們可以在一些零碎的時(shí)間來學(xué)英語，還可以在其他科目學(xué)累了以后在學(xué)英語，休息的同時(shí)不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間。學(xué)習(xí)語文的時(shí)候需要讀課文背古詩詞，英語也是一樣，多讀課文可以進(jìn)步自己的閱讀才能、培養(yǎng)語感。讀課文的時(shí)候也多用零碎時(shí)間，要堅(jiān)持每天朗讀一兩篇，時(shí)間久了做題的時(shí)候就會(huì)感覺比之前輕松。同學(xué)們都覺得高考題很難，所以很多同學(xué)在做題的時(shí)候都會(huì)選擇一些難度比擬大的題來做，結(jié)果每次做題不僅浪費(fèi)時(shí)間，做完了題應(yīng)該掌握的知識(shí)點(diǎn)還是不會(huì)。因此大家在做題的時(shí)候，先做一些簡單的題，進(jìn)步分析^p題目的才能，然后血虛漸進(jìn)，再做一些難一點(diǎn)的，或者做近幾年的高考真題，熟悉一下高考思路。英語單詞和短語是很重要的，不管是平時(shí)學(xué)習(xí)還是考試，做題都得認(rèn)識(shí)單詞，清楚意思和用法。所以同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)一定要多背單詞，積累詞匯量，背單詞的同時(shí)也看一下單詞的用法。高三的復(fù)習(xí)主要以學(xué)生本身為主，老師起的是帶路的作用。高三復(fù)習(xí)時(shí)間緊、任務(wù)重，所以復(fù)習(xí)的時(shí)候多聽老師建議，防止走彎路浪費(fèi)復(fù)習(xí)時(shí)間。高考英語如何學(xué)篇二高中英語學(xué)習(xí)策略可能有很多，但最根本的要求是學(xué)生要參與課堂活動(dòng)。目前，高中英語課文短小、口語化，主題接近現(xiàn)實(shí)生活。課文是專為聽、說、讀、寫等而設(shè)計(jì)的，內(nèi)容豐富，與主題相關(guān)。重點(diǎn)放在學(xué)生的行動(dòng)上，而不是記住單詞和語法規(guī)那么。在課堂上，我們應(yīng)該傾聽老師的教誨，積極參與對(duì)話，討論，說話，敢于說，不要害怕錯(cuò)誤，珍惜課堂上的每一分鐘，不要放棄用英語交流的每一次時(shí)機(jī)。高中英語學(xué)習(xí)策略二聽力訓(xùn)練應(yīng)注意的技巧細(xì)節(jié)在高中英語學(xué)習(xí)策略中，聽力訓(xùn)練應(yīng)注意銜接、略讀、語義組、句子重音等技巧。(1)注意連接，主要是介詞和冠詞經(jīng)常與前面的詞結(jié)合在一起。(2)注意略讀。例如，我寧愿你更好，以此類推。(3)注意意義組(sence組)。(4)注意句子重音。另外，課后要練習(xí)英語聽力，可以聽播送電視標(biāo)準(zhǔn)英語。高中英語學(xué)習(xí)策略的三是口語和閱讀同等重要。英語口語學(xué)習(xí)在高中的時(shí)候,常常被無視。和情景對(duì)話主要指的是在不同的地方進(jìn)展對(duì)話,如在學(xué)校,醫(yī)院,郵局,h對(duì)話來進(jìn)步英語口語程度是非常有效的。我們除了讀課文在高中英語閱讀,也必須選擇一定的課外閱讀材料。應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇不同難度的閱讀材料,選擇適宜的閱讀,經(jīng)過有效的閱讀訓(xùn)練,你會(huì)發(fā)現(xiàn)英語閱讀不再是那么難。讓我們的課程參謀為您量身定做學(xué)習(xí)方案。高中英語學(xué)習(xí)策略進(jìn)步聽力技能是關(guān)鍵事實(shí)上，聽力技能也是高中英語學(xué)習(xí)策略的一個(gè)重要因素。目前，許多英語聽力測試和測試可能出現(xiàn)英國英語或美國英語;標(biāo)準(zhǔn)英語或方言英語可能出現(xiàn)。因此，在平時(shí)聽力練習(xí)中，我們應(yīng)該多聽情景對(duì)話的練習(xí)。就像漢語一樣，英語也有地方口音。在現(xiàn)實(shí)生活中，不是所有的外國人都能說一口標(biāo)準(zhǔn)的倫敦口音，所以我們的聽力練習(xí)應(yīng)該更加多樣化。高考英語如何學(xué)篇三成考生學(xué)習(xí)英語首先就要培養(yǎng)對(duì)英語的興趣。假如沒有興趣，考生就會(huì)對(duì)這門課程失去信心?？忌趯W(xué)習(xí)英語的過程中，可以與自己的興趣結(jié)合起來，從而激發(fā)自己對(duì)于英語學(xué)習(xí)的興趣。例如，考生喜歡閱讀的話，可以選擇英語讀物，在書中不僅能掌握大量的詞匯，各種的語法規(guī)那么，而且也能從文章中體會(huì)到更多的內(nèi)容。各種詞匯、詞組、文章都是由單詞組成，因此建議考生可以多背一些單詞。詞匯是英語復(fù)習(xí)中最耗時(shí)的一項(xiàng)工作，考生可以使用電子詞典等具有發(fā)音功能的工具輔助記憶，背單詞時(shí)也要大聲朗讀，幫助記憶。每天利用空閑時(shí)間集中記憶，通過動(dòng)筆、多說多聽等動(dòng)用多感官的方式進(jìn)展記憶，幫助考生加強(qiáng)記憶，讓考生掌握詞形、詞義、詞性、詞音、詞用等英語知識(shí)。在做英語閱讀的時(shí)候，考生一定要通讀整篇文章，對(duì)文章的大致內(nèi)容有一個(gè)理解，尤其是文章的主旨需要把握好。因?yàn)槊恳粋€(gè)考題都會(huì)和主旨緊緊相連，不管是手法、技巧或者其他的問題，都和主旨分不開。理解通篇英語文章的主旨之后，根據(jù)自己理解的大意，把文章分割為幾個(gè)局部，可以更快地找到對(duì)應(yīng)的答案?？忌綍r(shí)可以多背英語范文，或者好的英語句子，學(xué)習(xí)其他優(yōu)秀學(xué)生的寫作方法與寫作意識(shí)。建議成考考生在最后的復(fù)習(xí)階段保持每天寫一篇英語作文的習(xí)慣，在寫作的過程中發(fā)現(xiàn)缺乏，不斷改良。高考英語如何學(xué)篇四閱讀理解的做題的方法〔1〕全文講一個(gè)故事，只講故事。一般在a篇，假如短，就當(dāng)看小說一樣看下去，考驗(yàn)?zāi)阍~匯量的時(shí)候來了！看完以后一般就能選出來了，這里只是需要注意細(xì)節(jié)題看到類似于“——為什么要——”的題，就返回去，把那里的情節(jié)再細(xì)看一遍。這樣一篇3分鐘必須搞定?！?〕半篇講故事，半片議論。一般會(huì)引申出一個(gè)道理，遇到這種題先把故事局部看完，用大概30秒想他要解釋什么道理。然后不看文章了，看題。只看題目不看選項(xiàng)，一般會(huì)有類似1的題目，馬上選好，然后，看故事下面的那一段，只看一段，然后你大概就知道是什么道理了。后面的題可能會(huì)是概括道理，猜詞之類的題，比方，看到“——應(yīng)該是以下的什么詞”，你就翻回去看那個(gè)詞，聯(lián)絡(luò)上下句，跳過那個(gè)詞，自己想應(yīng)該是什么，然后和四個(gè)選項(xiàng)比對(duì)。詳細(xì)題型后面講?！?〕全篇在講一件事，但不是有情節(jié)的故事。這種文章就先看開頭一段，在直接看題，然后根據(jù)題目要求直接找有關(guān)的段落再看?！?〕啟事。這種有點(diǎn)像廣告，一般會(huì)講一種活動(dòng)之類的，文章自己就會(huì)小標(biāo)題分清。這類是送分題。〔2〕事物說明。遇的一般是一件你沒見過的東西的說明，比方誰誰誰創(chuàng)造的，為什么創(chuàng)造，用處之類的，這種題也不難，按順序來，單詞認(rèn)識(shí)就ok?！?〕事件說明。舉個(gè)例子，二戰(zhàn)時(shí)期某個(gè)戰(zhàn)役的大概流程。這種題考的一般是細(xì)節(jié)題，細(xì)心點(diǎn)就好。議論文其實(shí)沒什么好講的，主要就是一邏輯問題，能看懂就行。下面還是講一下做題方法吧?！?〕單詞。樓主一直在強(qiáng)調(diào)單詞，這是磚瓦，是必備的。高考3500絕對(duì)夠用了，不是說限制你們，人往高處走嘛，但是，3500還不會(huì)，最根本的意思都沒搞定就不要好高鶩遠(yuǎn)。這里說的搞定是每個(gè)單詞見了，你可以不會(huì)拼，但是像quite和quiet必須能分清，而且每一個(gè)意思必須都知道，翻譯的時(shí)候也要會(huì)變通?！?〕句子。最根本的句子不說了，講講長難句。遇見很長的句子，首先，把它的定語局部和狀語局部先括起來，就是先不看。就用中文來舉例，“狠狠地嚇壞了我支撐生命的活潑跳動(dòng)著的小心臟”。劃去定狀，就是嚇壞了心臟。這樣，主干就抽出來了，一篇文章就能快速閱讀了。類似的還有后置定語，插入語。這些買一本英語語法書，把主要的學(xué)會(huì)就行?！?〕讀文章。一篇文章，不能全讀完再做題，浪費(fèi)時(shí)間，首先首段必須看，就明白他一篇文章的目的了，然后再看題目，先不看選項(xiàng)，明確要問什么問題，就直接在文章中快速閱讀找相關(guān)段落，在迅速抽取主干，返回題目答題。假如還是不明確，在把每段開頭一句也看下來，再加上末段，根本一篇文章主旨就理解了?！?〕問答題。一般在記敘文中出現(xiàn)，就是“——為什么要——”或者“——在哪”之類的問題，很簡單?！?〕計(jì)算題。這類題出現(xiàn)的很少，一般在說明文里面，比方介紹了一個(gè)活動(dòng)，然后大人一天多少錢，小孩一天多少錢，題就會(huì)問你史密斯一家夫婦，小孩一個(gè)3歲一個(gè)8歲要掏多少？這類題建議在草稿紙上畫出大概提綱，醒目一點(diǎn)，分類細(xì)一點(diǎn)，畫成表格，然后把特殊情況標(biāo)上，比方平常怎么樣，周末怎樣，然后就根據(jù)題目來把符合條件的圈起來，在加減乘除就行啦?！?〕細(xì)節(jié)題。這種題一般考驗(yàn)?zāi)銖?fù)雜句簡單化的才能，上面講過了。然后細(xì)心一點(diǎn)，把題干分好，主語要怎么樣，就關(guān)鍵找主語?！?〕詞義猜想題。把原文中的詞摳掉，根據(jù)上下文猜這里要表達(dá)什么，然后和原文比對(duì)，意思相近即可。〔5〕代詞題。舉個(gè)例子：原文：湯姆著手解決它。題目：它指什么？abcd應(yīng)該翻譯好，然后帶回原文，比方你先看a，湯姆著手解決學(xué)員裁剪問題。然后你看上下文，離原句不遠(yuǎn)的地方，文中說，學(xué)員飽和是問題，需要裁剪。這樣你就選對(duì)了。〔6〕邏輯判斷題。他會(huì)問“——為什么要這樣做？”你看文中是不會(huì)詳細(xì)告訴你的，就找他的蛛絲馬跡，推理一下。而且一些很不可能的選項(xiàng)就能看出來，不解釋了?！?〕主旨大意題。一般會(huì)是概括小標(biāo)題那樣。先把這段看下來，用中文概括下來，然后和選相對(duì)應(yīng)。這個(gè)多練練就行。給大家推薦一種做閱讀的方法：〔1〕做的時(shí)候就把在文中根據(jù)找出來勾住，把必須用到的單詞也勾起來?！?〕對(duì)答案，先看錯(cuò)的，把答案的根據(jù)和自己的根據(jù)比照，看哪里錯(cuò)了，總結(jié)一下此類題的做法。〔3〕再大致看看對(duì)了的答案根據(jù)和你的有沒有出入?！?〕把答案里的總結(jié)的單詞詞組背會(huì)。高考英語如何學(xué)篇五1高中英語學(xué)習(xí)主要有以下幾個(gè)方面英語學(xué)習(xí)要準(zhǔn)備一個(gè)小本子，把平時(shí)做試卷，考試?yán)锏纳鷨卧~記下來，把本子放在桌角。沒事的時(shí)候瞥兩眼，就算英語根底不好，單詞量廣，遇到一篇閱讀理解，會(huì)的單詞多了，就能看懂了。英語的第一關(guān)鍵就是單詞。第一步，看閱讀理解下面的問題，這樣既能對(duì)文章大概要說什么有個(gè)理解，又能有針對(duì)性解題，看題目要快速，abcd選項(xiàng)不需要看。英語閱讀文章最后一個(gè)問題一般是：給文章起一個(gè)適宜的題目?本文想告訴我們什么道理?這種概括性的題目必須等文章看完再做。第二步，讀文章，筆跟著眼睛掃過試卷，重點(diǎn)詞(跟題目中出現(xiàn)的詞一樣的)作個(gè)小記號(hào)，看不懂的跳過即可!平時(shí)訓(xùn)練閱讀理解時(shí)，計(jì)算好時(shí)間，簡單的閱讀理解3分鐘，難的閱讀理解6分鐘。剛開場是5分鐘內(nèi)把一篇做完，一定要做完，可以先不保證正確率，最重要的是不灰心，剛開場訓(xùn)練總是難的。當(dāng)你覺得你的眼睛可以一行一行地跟上你的筆掃文章的速度時(shí)，這時(shí)就要開場追求準(zhǔn)確率了。閱讀理解每天至少兩篇，一天不寫就會(huì)手生，要每天都訓(xùn)練，一天都不能耽誤。訓(xùn)練閱讀理解你可以買一本資料(全是閱讀理解加完型填空)，每天訓(xùn)練兩篇。高考時(shí)做閱讀理解，速度要快，準(zhǔn)確率要高。必須在15分鐘內(nèi)搞定。完型填空先看文章，搞清楚文章大概說什么，做完型要懂得前后照應(yīng)，選項(xiàng)中出現(xiàn)的詞語很可能在后文提及過。做完型要進(jìn)步自己的理解才能，不懂先自己考慮，還不懂就問，這是最好的理解方法。很多題目其實(shí)就是一個(gè)類型的，掌握了類型，有的答案可以直接勾出來的。不妨做一個(gè)錯(cuò)題本，錯(cuò)題本不要多只求精，每個(gè)錯(cuò)題要好好研究。買一本作文書，選幾篇有代表性的，英語早讀時(shí)拿出來背。各個(gè)類型要找全：1、自我介紹學(xué)習(xí)方法類型的;2、通知書類型的;3、看圖類型的;4、表格類型的。2高中學(xué)習(xí)中要注意的幾點(diǎn)：1.要學(xué)會(huì)積累不急于求成。2.反復(fù)記憶。3.要做到博聞強(qiáng)識(shí),不要只認(rèn)課本4.要主動(dòng)出擊,不要坐等人教。記住要持之以恒,不要三天打魚兩天曬網(wǎng)。5.要學(xué)會(huì)總結(jié)。6.積極參加各種有關(guān)英語學(xué)習(xí)的課外活動(dòng)。高考英語如何學(xué)篇六1高中英語學(xué)習(xí)技巧是什么1，培養(yǎng)興趣，勤奮刻苦。興趣是最好的老師，只要對(duì)英語有濃重的興趣，就等于成功了一半。一開場可以起點(diǎn)低一點(diǎn)，進(jìn)度慢一點(diǎn)，穩(wěn)固多一點(diǎn)，這樣就可以收獲多一點(diǎn)，興趣濃一點(diǎn)。如今隨著家庭生活程度的進(jìn)步，不少高中學(xué)消費(fèi)生了貪圖安逸，追求享樂的傾向。于是想走捷徑，甚至迷信一些商業(yè)廣告。其實(shí)，每一個(gè)學(xué)習(xí)上成功的學(xué)生都是付出了艱辛的勞動(dòng)的，單憑小聰明、臨時(shí)突擊是學(xué)不好功課的。要點(diǎn)滴積累，不要急于求成。記?。簉omeisnotmadeinoneday，急于求成就可能會(huì)造成消化不良，或者一事無成的結(jié)果。急于求成往往表現(xiàn)為對(duì)自己提出過高的要求。這樣做會(huì)給自己很大壓力，進(jìn)而對(duì)自己失去信心，失去學(xué)英語的興趣。2，自主學(xué)習(xí)，善借他力。學(xué)習(xí)的最高境界就是自主學(xué)習(xí)。初中時(shí)，總是靠老師、家長催促才不得不學(xué)。到了高中以后，很多同學(xué)都有了自己的人生目的，學(xué)習(xí)目的也更加明確。知道自己今天該做什么，明天該做什么，而不是盲目地四處出擊，臨時(shí)應(yīng)付。1學(xué)習(xí)高中英語的方法有哪些重視朗讀，培養(yǎng)語感學(xué)英語記單詞很重要，但機(jī)械記憶的單詞量再大，也不會(huì)真正進(jìn)步你的英語程度。要做到詞不離句，句不離文。請(qǐng)記?。壕渥颖葐卧~重要，記句子比記單詞劃算。我們要養(yǎng)成背句子的好習(xí)慣，因?yàn)榫渥又屑劝税l(fā)音規(guī)那么，又有語法內(nèi)容，還有詞的詳細(xì)用法。牢記詞匯學(xué)習(xí)一門外語，詞匯是根底也是開場，所以能準(zhǔn)確的拼讀和默寫單詞很重要，除此之外，還要弄明白每個(gè)英語單詞的意義和用法。其次英語的語法是將詞匯組織成句子的規(guī)那么，學(xué)會(huì)了英語單詞假如語法掌握不好，那么就無從談句子和文章了，所以必要的英語語法知識(shí)是必需要牢記的。高考英語如何學(xué)篇七練真題總結(jié)高考相關(guān)類型的考題，尤其要注重重點(diǎn)單詞，短語在詳細(xì)語境中的使用。對(duì)于每個(gè)單元的語法，需要分成兩局部來記憶，一局部是語法的講解，另一局部是語法相關(guān)的高考題。不要盲目的相信某個(gè)地區(qū)的模擬試題。英語程度較差的同學(xué),完全沒必要花很多時(shí)間去做模擬題中又難又怪的東西。要做合適自己的東西。邊做邊總結(jié),練一段時(shí)間就停下來總結(jié)總結(jié),爭取記住自己犯過的錯(cuò)誤,第二次第三次碰到類似的問題時(shí)保證不錯(cuò)。重視閱讀閱讀是英語中占分?jǐn)?shù)份額最大的一局部，所以限時(shí)訓(xùn)練必不可少?？梢悦恐芾靡欢螘r(shí)間來做三到五篇有梯度的閱讀理解，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，然后自己修改訂正。漸漸培養(yǎng)學(xué)生對(duì)閱讀理解的興趣，通過積累來提升自己的才能。被構(gòu)造，學(xué)會(huì)模擬有的同學(xué)根底太差，那么最笨的方法可能就會(huì)是最有用的方法。正對(duì)每個(gè)單詞,注意它們的含義,詞性,詞形等針對(duì)每個(gè)短語,讓學(xué)生知道他們確切的意思后,學(xué)會(huì)區(qū)分類似的短語。當(dāng)你理解了他們的共性和區(qū)別之后，在通過理論來活學(xué)活用。英語學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是模擬，而不是理論分析^p。想要模擬的好就需要你去背一些東西，背一些英語范文可以熟悉使用英語的習(xí)慣用法。單詞確實(shí)很重要，但是一味地背英語單詞效果并不那么好。好好利用你的閑暇時(shí)間來背單詞吧。首先，早起，利用上廁所的時(shí)間也可以背10個(gè)單詞左右，背你記錄的單詞和高頻單詞。不要每天只顧著刷手機(jī)哦。我常常會(huì)每天睡覺前把單詞寫在一張紙片上，背完就撕掉。在撕掉的那一刻，你會(huì)拼命的去記，生怕再也見不到了。效果真的特別好。因?yàn)槲覀兪歉呖即笫÷?，競爭相?dāng)劇烈。我們每天要跑操，校長要求每人跑操前必須拿個(gè)小紙片或小冊(cè)子背誦。就這樣，每天跑兩次，可以背誦6個(gè)左右單詞。因?yàn)槟阋宦范荚谙脒@3個(gè)單詞，記憶效果相當(dāng)好。另外去教學(xué)樓的路上也可以順便看幾個(gè)單詞呢。就這樣，不到半個(gè)學(xué)期，老師發(fā)的高頻考點(diǎn)小冊(cè)子我背了3遍不止。全憑那些不起眼的時(shí)間，詞匯量當(dāng)然就杠杠的了。好了，我們可以算一下，我們每天花在英語上的時(shí)間是一周三到四節(jié)自習(xí)課，也就是每天25分鐘自習(xí)課時(shí)間，15分鐘晨讀,10分鐘放學(xué)后，也就是50分鐘。其實(shí)，晨讀也不是每天背誦英語15分鐘，兩天一次也是不錯(cuò)的。這樣算來，你不用每天要死要活的學(xué)英語，只是多抽出了一點(diǎn)時(shí)間而已。高考英語如何學(xué)篇八1.做聽力題時(shí)要注意心態(tài)穩(wěn)定，不要急躁?？季戆l(fā)了之后，應(yīng)該快速地閱讀一遍，并充分利用聽錄音前的時(shí)間和聽各段對(duì)話之間的停頓時(shí)間快速略讀問題和選項(xiàng)，預(yù)測短文或?qū)υ捒赡苌婕暗膬?nèi)容，這樣就能做到有的放矢，有所側(cè)重，即帶著問題去聽。同時(shí)還要注意選項(xiàng)中的一些干擾項(xiàng)，比方說問這段話發(fā)生的場景，卻告訴你幾個(gè)地點(diǎn)，這就要求我們看清題目，排除干擾項(xiàng)。2.集中精力，緊跟說話人的思路，邊聽、邊理解、邊記錄、邊推測、邊選擇，快速反響?？酥篇q豫不決的缺點(diǎn)，對(duì)自己有把握的試題應(yīng)快速作答，對(duì)無把握的試題也要在所聽信息的根底上排除錯(cuò)誤選項(xiàng)，進(jìn)展優(yōu)化處理。不會(huì)作答的，立即暫時(shí)擱置，準(zhǔn)備聽新的題目。注意重復(fù)的詞語，這些詞通常會(huì)給你一些線索，還會(huì)幫你回憶起你在題目中聽過的人名和事物等名稱。3.目前高考聽力測試中短文理解大局部是記敘文或講話稿，所以聽錄音時(shí)重在聽懂每句話的意思和內(nèi)涵，注意捕捉文中所涉及的人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)、原因、方式、程度數(shù)字、選擇等，以便檢查答案。要對(duì)全篇故事有個(gè)整體把握，切忌只停留在只言片語上，而無視內(nèi)容的實(shí)際意義或目的。4.注意聽短文的首句和首段。文章的開頭和首段，這些地方往往是對(duì)短文內(nèi)容的概括，如講話目的、主要內(nèi)容、作者、論點(diǎn)、故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)及事由等。5.心境平和，沉著冷靜，靜心傾聽，急躁是影響聽力的大敵。注意力一定要集中在整體內(nèi)容的理解上，千萬不能只停留在個(gè)別單詞或單句上，聽不清時(shí)馬上放棄，不要強(qiáng)迫自己聽清每一個(gè)詞，要把重點(diǎn)放在聽【關(guān)鍵詞】：^p上，一邊聽一邊把要點(diǎn)及答復(fù)以下問題的【關(guān)鍵詞】：^p記下來。碰到?jīng)]聽懂的地方不要著急，重要的是聽懂全文，正確答復(fù)以下問題。遇到此種情況時(shí)，要毫不遲疑地跳過難點(diǎn)，緊跟下文。對(duì)話中的重要詞句也許還會(huì)再以其他形式或在其他背景下重現(xiàn)。不妨從現(xiàn)代文、文言文、古典詩詞等3個(gè)方面對(duì)高中6冊(cè)課本及讀本進(jìn)展一次快速閱讀，增強(qiáng)對(duì)所學(xué)知識(shí)特別是名句名篇、文學(xué)常識(shí)的印象和記憶。借助相關(guān)報(bào)刊、書籍，豐富儲(chǔ)藏，讀些短文和先鋒材料。也可以看看____、國際新聞之類的電視節(jié)目，以開闊自己的視野，豐富自己的精神世界。適當(dāng)看一些優(yōu)秀的高考作文，體會(huì)如何用樸實(shí)、簡潔、流暢的語言正確表達(dá)自己的思想感情，同時(shí)對(duì)有可能出現(xiàn)的命題類型的一般寫法要做到成竹在胸，對(duì)材料作文的審題、立意角度可稍作訓(xùn)練。臨場提醒：作文時(shí)間一般需60分鐘左右，還要留10分鐘檢查試卷。語文試卷很講究表達(dá)流暢、書寫標(biāo)準(zhǔn)、卷面整潔。數(shù)學(xué)看課本，看看概念、定理、公式的推導(dǎo)過程，例題的求解方法等。重溫學(xué)習(xí)歷程，回憶學(xué)習(xí)情景，產(chǎn)生聯(lián)想，激活知識(shí)。從課本中體會(huì)解題思路、書寫標(biāo)準(zhǔn)等。把平時(shí)做過的試卷翻一翻、看一看，重點(diǎn)分析^p一下自己經(jīng)常做錯(cuò)的試題。但千萬不要大量做題、做難題。將每個(gè)章節(jié)、單元的基此題型的解法在腦海中像看電影一樣予以再現(xiàn)，留下明晰的印象。臨場提醒：注意審題，注意根本運(yùn)算，防止粗心導(dǎo)致失誤。注意答題標(biāo)準(zhǔn)、準(zhǔn)確、快速，卷面要整潔有序。西鐵一中心理輔導(dǎo)老師蘇蕓茹表示，高考前的二十天，考生們應(yīng)注意兩點(diǎn)：調(diào)整不良的生物節(jié)律，啟用心理暗示激發(fā)上午九點(diǎn)和下午三點(diǎn)后的飽滿情緒，比方提早半小時(shí)或十五分鐘對(duì)自己正爾八經(jīng)的說：“我準(zhǔn)備好了！”“要考試了！”或想一件易產(chǎn)生興奮的事情，或準(zhǔn)備心愛易沖動(dòng)的物品，從而喚醒自己的考試激情。心理學(xué)研究證明，飽滿的情緒有利于記憶力、注意力、思維等的良好發(fā)揮。合理睡眠。每天睡幾個(gè)小時(shí)并不重要，關(guān)鍵是第二天的精神狀態(tài)是否良好，當(dāng)然最好保證每天6個(gè)小時(shí)睡眠?？记耙惶觳灰走^早入睡，打破以前形成的生物節(jié)律，會(huì)產(chǎn)生不良生理、心理反響，入睡時(shí)間只比平常早半個(gè)小時(shí)至一個(gè)小時(shí)即可?？记笆焯鲱}海蘇蕓茹老師說，在復(fù)習(xí)策略上，可以嘗試著回歸課本，修補(bǔ)“知識(shí)網(wǎng)”的破綻，主要通過最后的一批試題來完成知識(shí)的查漏補(bǔ)缺。這個(gè)階段各科目復(fù)習(xí)應(yīng)由“做”回到“思”、“憶”。離高考只有十天了，這時(shí)絕大數(shù)同學(xué)的實(shí)力已根本定型。因此，考生在此時(shí)所作的應(yīng)是一些提綱挈領(lǐng)的工作。跳出題海去看書查重點(diǎn)找弱點(diǎn)。所謂重點(diǎn)：老師明確指定反復(fù)強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。所謂弱點(diǎn)：自己經(jīng)常出錯(cuò)的地方。有錯(cuò)題本和總結(jié)的話應(yīng)該是最好的。這時(shí)候的看書不只是復(fù)習(xí)已有的知識(shí)，書中更多的知識(shí)是考生已掌握的，因此看書更易于加強(qiáng)考生考前的自信心，而做題那么費(fèi)時(shí)間易遇挫失信心耽誤事。心理學(xué)研究證明，人在考試等重大事情之前往往精神高度集中。理解力和記憶力也在短期內(nèi)急劇提升，即強(qiáng)化效應(yīng)。考生可以根據(jù)這一特點(diǎn)，加強(qiáng)一下側(cè)重記憶方面的知識(shí)。如強(qiáng)化英語，歷史，政治，文學(xué)常識(shí)等知識(shí)的背誦。注意，此時(shí)的記憶可采用眼看，嘴讀，心想，手寫相結(jié)合的方法。但不要過難過偏，以舊知識(shí)為好！高考牛人談經(jīng)歷：平時(shí)多積累平時(shí)多積累河北：王師總分：王師/694(750)“我覺得就在一個(gè)心態(tài)，在高考期間我也感到緊張，但并沒有影響睡眠，也沒有影響到我的發(fā)揮?！碑厴I(yè)于石家莊二中的王師說，其實(shí)高考考的主要是平時(shí)的積累，“只要你對(duì)自己平時(shí)的程度有一個(gè)預(yù)估，那么高考期間就沒什么好緊張的了”。談到自己的，王師說，“我覺得這一年很關(guān)鍵，你要跟上的節(jié)奏，把要求的都做到，這樣有了一個(gè)好根底后面起來就容易多了。”內(nèi)蒙古：維力思高考總分：685+30(政策性照顧)(總分值750)【關(guān)鍵詞】：^p：上課不留問題關(guān)于學(xué)習(xí)“秘籍”，維力思表示，他只是跟著老師的教學(xué)走，把當(dāng)節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容消化掉，決不把不懂的問題遺留下來。河南：龐博高考總分：693分(總分值750)龐博說，在平常的考試中，他把每次考試都當(dāng)做高考對(duì)待高中地理，“考試次數(shù)多了，心態(tài)也就平和了。”龐博說。龐博有兩個(gè)自制的小本子，一個(gè)是自己整理抄錄的“本”，另一個(gè)是“錯(cuò)題本”。“本”是平常用于摘抄各科點(diǎn)。龐博介紹說，對(duì)于“知識(shí)本”，一些沒有記牢的東西，隨時(shí)可以翻看查閱，穩(wěn)固，最后到達(dá)融會(huì)貫穿?！板e(cuò)題本”專門用來記錄錯(cuò)題，分析^p錯(cuò)在何處。“同一類型的題，錯(cuò)一次可以，錯(cuò)兩次也理解，錯(cuò)第三次就不能原諒了。”龐博說。照葫蘆畫瓢：高考語文黃金答題形式語文數(shù)學(xué)英語物理化學(xué)生物政治歷史地理(一)語文閱讀分析^p常用名詞一、表達(dá)方式：記敘、描寫、抒情、議論、說明二、修辭手法：比喻、擬人、排比、夸大、反復(fù)、借代、反問、設(shè)問、引用、比照三、說明文分類：1、實(shí)物說明文、事理說明文、程序說明文2、科技性說明文、文藝性說明文(也叫科學(xué)小品或知識(shí)小品)四、說明順序：1、時(shí)間順序：歷史順序、年代順序、四季交替順序、早晚(先后)順序2、空間順序：注意表方位的名詞3、邏輯順序：先總后分、由主到次、由表及里、由簡到繁、由此及彼、由現(xiàn)象到本質(zhì)等。五、說明方法：列數(shù)字、作比擬、舉例子、打比方、分類別等說明方法的作用：打比方：生動(dòng)形象說明了——————增強(qiáng)了文章的興趣性。舉例子：詳細(xì)說明_____的特點(diǎn)，從而使說明更詳細(xì)，更有說服力。作比擬:把____和______互相比擬,突出強(qiáng)調(diào)了____的_____特點(diǎn).列數(shù)字:用詳細(xì)的數(shù)據(jù)加以說明，使說明更準(zhǔn)確更有說服力。六、記敘的順序：順敘、倒敘、插敘(追敘)七、人物描寫的方法：1、肖像(外貌)描寫、動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、語言描寫、心理活動(dòng)描寫;2、正面描寫與側(cè)面襯托八、常見寫作方法、表現(xiàn)手法：聯(lián)想、想像、象征、比擬、比照、襯托、襯托、反襯、先抑后揚(yáng)、以小見大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、狀物抒情、借景抒情、情景交融九、語句在文章篇章構(gòu)造上的作用：總起全文、引起下文、打下伏筆、作鋪墊、承上啟下(過渡)、前后照應(yīng)、首尾照應(yīng)、總結(jié)全文、點(diǎn)題、推動(dòng)情節(jié)開展十、語句在表情達(dá)意方面的作用：渲染氣氛、襯托人物形象(或人物感情)、點(diǎn)明中心(提醒主旨)、突出主題(深化中心)(二)典型題實(shí)戰(zhàn)兵法詞曲小知識(shí)詞牌名(或曲牌名)表示詞(或曲)的格律，而題目那么限定詞(或曲)的內(nèi)容。如《補(bǔ)算子.詠梅》，補(bǔ)算子是詞牌名，詠梅是題目。引號(hào)的作用：1、表引用(引用人物對(duì)話、詩文句等);2、表特定稱謂(特殊含義);3、表否認(rèn)、反語、挖苦等意味;4、表強(qiáng)調(diào)。詞語的比擬(選詞填空)：1、比擬詞義，尤其是意思相近的詞，一定要仔細(xì)區(qū)分兩個(gè)詞在程度、適用范圍、感情色彩的方面的區(qū)別。2、選好之后應(yīng)該將相關(guān)句子多讀幾遍，反復(fù)體會(huì)。語句作用、含義分析^p題：1、句中用了關(guān)聯(lián)詞“雖然……但是……”，這組關(guān)聯(lián)詞表轉(zhuǎn)折關(guān)系;用了關(guān)聯(lián)詞“不但……而且……”之類，這類關(guān)聯(lián)詞表遞進(jìn)關(guān)系，兩者用意都在于強(qiáng)調(diào)后者。3、評(píng)價(jià)、賞析一句話：應(yīng)從兩個(gè)方面入手，先評(píng)寫作特色、語言特色，如用了什么修辭手法、表現(xiàn)手法，語言或生動(dòng)或優(yōu)美或講求對(duì)稱或準(zhǔn)確嚴(yán)密……再評(píng)思想內(nèi)涵，即說明這一句表達(dá)了什么觀點(diǎn)，給你什么感受、啟迪、教育……4、分析^p一句話的含義也可從分析^p【關(guān)鍵詞】：^p入手，著重體會(huì)【關(guān)鍵詞】：^p在特定語境中的含義。5、說明文語段中分析^p一句話，要緊扣住說明內(nèi)容、說明對(duì)象的特征和說明文語言的特色(準(zhǔn)確、生動(dòng))。6、記敘文語段中分析^p一句話，要緊扣住文章所渲染的特定氣氛、表達(dá)的感情、人物形象的特點(diǎn)等。[1]女孩高分考上復(fù)旦父親6本日記記下成功秘訣出身于普通家庭的女生小郭，從未擇過校、從未補(bǔ)過課、從未請(qǐng)過家教。這樣一個(gè)“三不”女孩，在20xx年秋季中以546分的高分被復(fù)旦錄取。她不是天才神童，她的秘訣就在6本普普統(tǒng)統(tǒng)的練習(xí)本。[成長日記]留下每個(gè)成長腳印這6本普普統(tǒng)統(tǒng)的練習(xí)本是小郭的成長日記，記錄者是小郭的父親郭蔚瑜先生，分為嬰幼兒、小學(xué)一至四年級(jí)、小學(xué)五年級(jí)到預(yù)備班、到、畢業(yè)到畢業(yè)以及大學(xué)等六個(gè)階段。記者在這些普通的練習(xí)本里，看到許許多多值得回味的細(xì)節(jié)：小學(xué)：是最好的1995年，女兒進(jìn)了劃塊對(duì)口的小學(xué)。翻開這個(gè)階段的成長日記，幾乎看不到“”、“名列前茅”、“沖刺”之類的字眼，頻繁出現(xiàn)的是“興趣”、“習(xí)慣”、“快樂”。而郭先生對(duì)日記中一個(gè)“紐扣錦旗”的故事至今憂新?！胺徘?，我希望女兒假期里學(xué)點(diǎn)東西，不要白白浪費(fèi)了時(shí)間。于是把她叫到眼前，布置她學(xué)會(huì)釘紐扣。孰料女兒做個(gè)鬼臉，說早就會(huì)釘了?！惫壬]有采用強(qiáng)迫，而是循循善誘：“那不錯(cuò)?？墒沁€沒釘出意義來?！彪S后，郭先生翻開一盒裝滿五顏六色襯衫紐扣的小盒子，把紐扣一粒一粒按色彩排出一個(gè)“好”字?！爸灰忝刻灬斔牧?，一個(gè)就可以繡出一面‘老師好’的紐扣字錦旗來。節(jié)的時(shí)候，送這樣的藝術(shù)品禮物品位可高呢！”這段記載的末尾，郭先生頗有點(diǎn)感慨：“‘戲’唱到這里，女兒的興趣被徹底引導(dǎo)上來：以后的日子里，針扎斷幾根，沒停；字繡歪，拆掉重來；顏色選得不好，再仔細(xì)選。興趣對(duì)孩子來說太重要了，而再小的孩子都是趨利避害的，不用去強(qiáng)迫，只要?jiǎng)?chuàng)造條件幫助他們‘知’利識(shí)‘害’就行了?！背踔校河浵鲁臣軙r(shí)的觀點(diǎn)“交鋒”小郭進(jìn)了對(duì)口的曲陽二中。和所有這個(gè)年齡段的孩子一樣，小郭也有和爸爸“頂?！钡臅r(shí)候。比方一次單元測驗(yàn)分?jǐn)?shù)不好，小郭心情不佳了好幾天，還在家里發(fā)火。郭先生在日記中沒有留下責(zé)備和可惜，而是“再優(yōu)秀的運(yùn)發(fā)動(dòng)也會(huì)出現(xiàn)失誤，再會(huì)打仗的將軍也有吃敗仗的時(shí)候，我不要求你是個(gè)永勝將軍，而希望你是個(gè)常勝將軍”?！拔液秃⒆雍苌俪臣?，之前的___年中大概也只吵過兩三次，也把它記下來，把‘氣’記下來?！辈贿^，成長日記記下的是父女倆的不同觀點(diǎn)，“不要把自己放在和孩子敵對(duì)的位置上，應(yīng)該是給孩子一個(gè)‘戰(zhàn)友’的感覺?！保鹤鰣?jiān)強(qiáng)的小貓貝貝小郭推優(yōu)進(jìn)了市三女中，住校生活讓父女每周只能見上一面。一眨眼就到了高三，在20xx年下半年某一天的成長日記里，郭先生寫道：“孩子上高三了，我覺得有必要再講講小時(shí)候她聽過的小貓貝貝的童話故事鼓勵(lì)鼓勵(lì)她。貓媽媽生下了壯碩的寶寶和瘦弱的貝貝。貝貝被人捉走了，從此漂泊，最后成為了捕鼠能手。寶寶帶在身邊，嬌生慣養(yǎng)，后來成了病貓。”事后，郭先生注意到，小郭回家一有時(shí)機(jī)就拿出那本故事書反復(fù)讀?！澳嵌螘r(shí)間，我的成績有點(diǎn)起伏，心態(tài)也不太好?！毙」蛴浾呓忾_謎底?！爸v這個(gè)故事，是為了告訴孩子不怕困難、不怕失敗，想不到可以在高三關(guān)鍵時(shí)刻幫助孩子跨過難關(guān)?！憋@然，這是對(duì)兒童文學(xué)情有獨(dú)鐘的父女倆始料未及的。[追尋“三不”緣由]“軟素質(zhì)”比解題重要得多郭家住在玉田新村一幢普通居民樓的三樓。這是一個(gè)普通的兩居室，歲月的流逝使得墻壁略顯斑駁，屋內(nèi)的陳設(shè)也還停留在我們父輩那年代的“36只腳”。屋里多的是書，連大櫥擺衣服的夾板里也放滿了書。“我是個(gè)兒童文學(xué)愛好者，特別喜歡寫東西。”郭先生說，他許多教育女兒的都來自于那些孩子們喜聞樂見的故事。郭先生堅(jiān)持“三不”20年，有他自己的一整套想法：“一方面，家里的經(jīng)濟(jì)條件你也看得出來。但更重要的是，我認(rèn)為，要想進(jìn)步孩子的成績，與其花大錢讓孩子不停地做教輔或者讓孩子上這校那校，還不如弄清孩子每天是不是認(rèn)真聽懂了。其實(shí)，無論怎樣的補(bǔ)習(xí)班課外‘加餐’，都不會(huì)比老師上課時(shí)講的內(nèi)容重要。歸根結(jié)底，脾氣、性格、習(xí)慣、態(tài)度這些‘軟素質(zhì)’比解題目重要得多。孩子上高中以后，她的功課我已經(jīng)根本不懂，完全靠她自覺?！毙」鶎儆谀欠N話不多的女孩，卻沒有大學(xué)理科女生常有的那種沉悶，眉宇間透著一絲靈氣，時(shí)不時(shí)會(huì)露出甜蜜的微笑：“我認(rèn)為自己不屬于那種天資的人，但是爸爸和媽媽我懂了很多?！比沼浿械摹坝仔°暯印比∵x下面這篇完好的成長日記，我們可以看到郭先生家里的“幼小銜接”是怎樣做的：1995年11月某日變出來的半個(gè)小時(shí)辭別了幼兒園，女兒背著書包上學(xué)，可快樂呢。可才過了個(gè)把星期，她就“晴轉(zhuǎn)多云到陰”。“不能看電視了。”她嘟著嘴說。剛開學(xué)那一會(huì)兒，我把注意力都放到她的學(xué)業(yè)上去了。忘了還應(yīng)該去關(guān)心她的“玩”。孩子怎么會(huì)沒有時(shí)間看電視呢？經(jīng)過幾天的觀察，我心里明白了，一個(gè)方案也隨之“出臺(tái)”。我把女兒叫到跟前，笑嘻嘻地和她說：“爸爸想呀想，想出了一個(gè)好方法呢！保證每天都變出半小時(shí)來，送給你看電視！咱們一起來訂一個(gè)方案?！庇喎桨高€是女兒人生第一次碰到的新穎事，而且“方案”還能變出時(shí)間來，她自然非常快樂。催著我馬上“訂”。我攤開一張白紙，用漢語拼音輔助，和她一起訂下了這樣一個(gè)“方案”：放學(xué)－18:00做功課(功課做好可自由活動(dòng))；18:00－18:30吃晚飯；18:30－18:40理書包、吃水果；18:40－19:00彈琴；19:00－19:15自由活動(dòng)；19:15－19:45；19:45－20:00刷牙洗臉洗澡；20:00－20:30看電視；20:30上床睡覺。為了表示慎重，我還認(rèn)真和孩子勾了勾手指。從這天起，認(rèn)真執(zhí)行時(shí)間方案就成了孩子的“重頭戲”，這“重頭戲”還出乎意料地使她熟悉了鐘表。接下去的事情就不用多說了，女兒情緒“陰轉(zhuǎn)多云到晴”。老師眼中的小郭曲陽三小肖老師(小郭的小學(xué)老師)：雖然孩子分開將近10年，這個(gè)孩子給我留下的印象還是很深，她寫的童話故事活靈敏現(xiàn)。市三女中於老師(小郭的高三)：小郭是個(gè)不同一般的內(nèi)向女孩，不張揚(yáng)、為人低調(diào)，卻有抓住時(shí)機(jī)的準(zhǔn)備和。她是班級(jí)里的生活委員，教室里電燈壞了、粉筆沒了，老師還沒發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，她已經(jīng)處理好了。高三課業(yè)緊張，許多住宿生為了挑燈夜戰(zhàn)都到學(xué)校附近租房子，可同住同學(xué)暗中告訴我，她的很高，很早就休息了。復(fù)旦大學(xué)胡老師(小郭的大學(xué)輔導(dǎo)員)：小郭給我的印象是個(gè)學(xué)習(xí)刻苦和認(rèn)真的，成績?cè)趯I(yè)內(nèi)屬于前三名。同學(xué)曾經(jīng)跟我聊起過她，說她的人緣很不錯(cuò)。[記者手記]《小學(xué)生用功術(shù)》的啟示郭先生很寶貝兩本書，一本是《媽媽的妙策》，一本是《小學(xué)生用功術(shù)》。我很好奇，難道這兩本紙張泛黃的書中有進(jìn)步學(xué)習(xí)成績的“葵花寶典”？借來細(xì)讀，原來都是些如何通過生活細(xì)節(jié)教育孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣、培養(yǎng)高尚情操的小故事，沒有多少高深的理論內(nèi)涵，與abc或者之類名堂都搭不上邊。還有個(gè)插曲，小區(qū)里有好事者曾介紹幾位找到老郭，說要請(qǐng)他做家教，傳授進(jìn)步成績的“秘方”。老郭無奈雙手一攤：“我并不是教孩子解題的高中英語，而是培養(yǎng)她的軟素質(zhì)?！闭f老實(shí)話，如今的爸爸媽媽活得挺累，一面大喊“孩子負(fù)擔(dān)太重”，一面又不斷自我加壓?！皳裥?zhàn)”、“補(bǔ)課戰(zhàn)”外加“家教大戰(zhàn)”，孩子每天的日程都排得滿滿騰騰，為的是“不輸在起跑線上”。家長望子成龍本無可厚非，殊不知急功近利的“搶跑”只對(duì)“短跑”有利，這樣培養(yǎng)出來的“短跑選手”能否勝任人生長跑，還要畫上一個(gè)大大的問號(hào)。外表看來，郭先生沒有帶女兒“搶跑”，始終默默承受“命運(yùn)的安排”。高分進(jìn)復(fù)旦，并不代表人生已經(jīng)成功，將來的路還很長。但是，郭先生和六本成長日記的故事，是否已足以給時(shí)下“熱情高漲”的家長注入一劑“退燒針”呢？30分鐘找準(zhǔn)中高考提分點(diǎn)30分鐘找準(zhǔn)中高考提分點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)搜集木頭“平時(shí)能做的題考試做不出、平時(shí)做對(duì)考試常做錯(cuò)、題目能做但速度慢導(dǎo)致試卷做不完”，以上三大現(xiàn)象號(hào)稱考試丟分的“三大跌停板”。150分的高考卷子，每項(xiàng)丟個(gè)5-8分，總分丟個(gè)20來分很平常，難怪很多同學(xué)分?jǐn)?shù)出來后不服氣。怎樣進(jìn)步學(xué)習(xí)效率，把能拿、該拿的分?jǐn)?shù)拿到手，快速提升學(xué)習(xí)成績呢？有的放矢補(bǔ)好破綻很多學(xué)生掌握的知識(shí)和未掌握的知識(shí)以及似懂非懂的知識(shí)犬牙交織，界限難分，如上圖所示，學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)好比一個(gè)個(gè)的破綻，如未及時(shí)補(bǔ)上就會(huì)殘缺不全造成一個(gè)個(gè)丟分點(diǎn)。但是，如此之多的極為分散的破綻，不要說補(bǔ)，找出來都很困難。搞題海戰(zhàn)術(shù)的老師或?qū)W生妄圖通過漫天撒網(wǎng)的方式來一網(wǎng)打盡，結(jié)果卻是一無所獲，不僅沒進(jìn)步，學(xué)習(xí)興趣也消磨殆盡。因此必須找準(zhǔn)提分點(diǎn)有的放矢。由百名專家名師歷經(jīng)十幾年研發(fā)而成的易思中學(xué)生課外學(xué)習(xí)專家系統(tǒng)，其獨(dú)特的個(gè)性化智能化查漏功能，可以幫助學(xué)生快速找準(zhǔn)這些提分點(diǎn)，提分點(diǎn)找到了，再借助這套系統(tǒng)進(jìn)展精準(zhǔn)補(bǔ)差精準(zhǔn)進(jìn)步，學(xué)習(xí)就可以起到事半功倍的效果。三步答題融會(huì)貫穿真正做好一道數(shù)學(xué)題并到達(dá)觸類旁通，要完成三個(gè)步驟：審題解題、總結(jié)反思、默想記憶。而大多數(shù)同學(xué)只重視審題解題，忽略后面兩個(gè)步驟。很多同學(xué)考完后，捶胸頓足加恍然大悟地說：“這道題目我想起來了！”其原因不是考場發(fā)揮不好，而是以前錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)方法導(dǎo)致考試難以發(fā)揮。辛勤練就火眼金睛很多學(xué)生對(duì)中考、高考有找一線名師押題的幸運(yùn)心理。其實(shí)當(dāng)知識(shí)破綻補(bǔ)上了，典型題目搞通了，數(shù)學(xué)的精華就抓住了，就能做到火眼金睛，從高考中考題中，迅速用已做過的題、已學(xué)過的知識(shí)及題型找出題目原型，輕易化解。分析^p20xx年、20xx年的中考高考數(shù)學(xué)題和易思專家系統(tǒng)中設(shè)計(jì)的題型，我們發(fā)現(xiàn)，中考高考數(shù)學(xué)卷中都能找到題目原型。在高考前最后三個(gè)月用易思專家系統(tǒng)速提成績的單雨峰說：“50題組讓我數(shù)學(xué)開了竅，高考卷中大題目除了給高考‘狀元’做的第三小題外，其余全做對(duì)了?！备呖加⒄Z如何學(xué)篇九在高三英語復(fù)習(xí)中，詞匯是重中之重，沒有詞匯你什么也做不了。所以閱讀、完形、寫作等等出現(xiàn)看不懂、寫不出的情況，根本原因就是詞匯不通。所以在一輪復(fù)習(xí)中一定要把詞匯攻克下來。學(xué)習(xí)詞匯要做到三個(gè)境界：一讀懂意思，二是會(huì)寫，三要會(huì)用。做到這三點(diǎn)之后，你還要用科學(xué)的方法和規(guī)律定時(shí)來復(fù)習(xí)，回憶你所見過的單詞。在第一輪復(fù)習(xí)期間一定要背課文，可以是課本上的文章也可以是自己找的好文章。詳細(xì)的量可以保證在一天兩段，目的是理解課文，熟悉單詞的用法，并及時(shí)的復(fù)習(xí)背過的單詞。并且背誦課文可以讓你形成較好的語感，還可以理解、復(fù)習(xí)語法。所以背英語課文可謂是好處多多啊。很多同學(xué)在英語上沒少下功夫，但是卻收效甚微，為什么？這就需要你自己反思一下是學(xué)習(xí)的方向沒有把握好，還是你自己的學(xué)習(xí)方法有問題。在復(fù)習(xí)的過程中要重視閱讀完形，復(fù)習(xí)它的過程中，既復(fù)習(xí)了語法和句型，還能訓(xùn)練猜詞、推測和語篇理解閱讀技能與才能。一舉多得、效率高，劃算。閱讀在高考英語試卷中占的分?jǐn)?shù)也大，所以每天復(fù)習(xí)一兩篇閱讀訓(xùn)練吧！很多同學(xué)都喜歡拿出一大段的時(shí)間來突擊復(fù)習(xí)英語，結(jié)果讓你自己頭昏腦漲。但其實(shí)這種復(fù)習(xí)方式的效果也不是很大。建議同學(xué)們可以在早中晚反復(fù)背單詞，可以在小本上或是卡片上記上自己記不住的單詞，在課間或是玩的時(shí)候拿出來利用零散時(shí)間記幾遍。睡前背兩段課文，邊睡邊想，早晨醒來先想想，再把課本翻翻核對(duì)正誤。用零碎時(shí)間來翻看課本后面注釋。課前的一兩分鐘。早自習(xí)的一二非常鐘，或者就要下晚自習(xí)的時(shí)間。這樣既可以省下其他的大段時(shí)間來復(fù)習(xí)別的科目，還可以進(jìn)步學(xué)習(xí)效率，防止對(duì)英語形成厭煩情緒。高考英語如何學(xué)篇十近幾年的高考試卷，一直把測試的根本點(diǎn)定位在語篇上。五篇閱讀材料信息量增大，詞匯量大，體裁各異，內(nèi)容涉及日常生活、新聞、環(huán)保等各個(gè)方面，所提問題中許多都要求考生對(duì)文章有深層的理解，這就對(duì)平時(shí)的語篇學(xué)習(xí)提出了新的、高的要求。由于高三下冊(cè)中的文章體裁、篇幅與考綱吻合，文章詞匯量難度等與高考相當(dāng)，因此，學(xué)生可利用教材進(jìn)展快速閱讀，概括文章主旨大意，進(jìn)展深層理解含義和猜詞方面的訓(xùn)練。根底知識(shí)包括詞匯、句型、語法等。這些知識(shí)要求同學(xué)們多記多背爛熟于心，因?yàn)榇缶植款}目都會(huì)與這些內(nèi)容直接相關(guān)，只有純熟，才能生巧，靈敏運(yùn)用，以不變應(yīng)萬變。對(duì)于語法復(fù)習(xí)，新教材高三的每單元都設(shè)置了某一語法工程，并配有適當(dāng)練習(xí)，由于大局部語法工程在高一、高二已學(xué)完，它們?cè)诟呷滩闹械脑俅纬霈F(xiàn)，不是簡單的重復(fù)，而是更高層次的語言運(yùn)用，具有相當(dāng)?shù)睦碚撔?。學(xué)生此時(shí)應(yīng)歸納總結(jié)，構(gòu)建語言體系，總體把握語法規(guī)那么，在更高層次上掌握語法知識(shí)。詞匯是語言的建筑基石，分開詞匯，就無法掌握語言知識(shí)，閱讀理解才能、交際才能、寫作才能的培養(yǎng)也就成了無米之炊，因此詞匯在高考中起著舉足輕重的分量。高三詞匯復(fù)習(xí)要做到以考綱詞匯為核心，在此根底上作適當(dāng)?shù)耐貙捄脱由?，并總結(jié)歸納常用詞，對(duì)非考綱內(nèi)的常用詞也要熟悉，最重要的是詞匯復(fù)習(xí)仍要緊扣課文句型，形成詞不離句，句不離章的'觀念。有時(shí)有些題目，我們不必分析^p它的語法、構(gòu)造等，在讀題時(shí)就可知道它的答案，這就是語感。語感的培養(yǎng)需要學(xué)生對(duì)根底知識(shí)的結(jié)實(shí)掌握和對(duì)閱讀量的保證；另一方面要多聽、多讀、外加多寫，即多練習(xí)。我們身邊雖無英語環(huán)境，但教材配有磁帶，這是最根本的。其次，學(xué)生要盡力去聽懂老師上課時(shí)講的每一句話，這很重要。再次，我們還可在課外聽或看一些英語節(jié)目等，不求完全聽懂，但求感受一下語音、語調(diào)，常常接觸，對(duì)于聽力進(jìn)步會(huì)有幫助的。另