學(xué)校英語(yǔ)老師教學(xué)工作計(jì)劃范文合集時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，該為自己下階段的工作做一個(gè)工作規(guī)劃了，什么樣的工作規(guī)劃才是好的工作規(guī)劃呢?下面是由我為大家整理的“學(xué)校英語(yǔ)教師教學(xué)工作規(guī)劃范文合集”，僅供參考，歡送大家閱讀。學(xué)校英語(yǔ)教師教學(xué)工作規(guī)劃范文合集【一】

一、指導(dǎo)思想：

緊緊圍圍著本校的教學(xué)工作規(guī)劃，結(jié)合本學(xué)期工作要點(diǎn)，仔細(xì)貫徹落實(shí)備、教、批、輔、考五個(gè)環(huán)節(jié)工作。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新，開(kāi)展切合實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，提高課堂教學(xué)水平，促進(jìn)自身進(jìn)展，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，特制定本學(xué)期的教學(xué)工作規(guī)劃。

二、主要工作任務(wù)

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程理念，了解新的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，利用網(wǎng)上資源查閱相關(guān)教學(xué)活動(dòng)信息，觀看學(xué)校組織的課堂教學(xué)實(shí)錄及教學(xué)理論講座錄像，學(xué)習(xí)新的英語(yǔ)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，寫(xiě)好自學(xué)筆記，并有肯定的質(zhì)量，全學(xué)期8次。在本學(xué)期末上交一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文、案例或教學(xué)反思。

2、端正態(tài)度、提高熟悉，了解新課程理念，以適應(yīng)新課程理念下教學(xué)工作的需要，虛心向他人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互促進(jìn)共同提高。在本學(xué)期按學(xué)校要求聽(tīng)課20節(jié)以上，內(nèi)容真實(shí)，并有肯定質(zhì)量的評(píng)語(yǔ)。積極參與本學(xué)期兩周一次的計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程培訓(xùn)，并寫(xiě)好記錄，做好自學(xué)筆記，按時(shí)完成。

3、仔細(xì)理解把握備、教、批、輔、考的根本要求。

三、英語(yǔ)教學(xué)工作

在本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)三、五年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)。面對(duì)全體學(xué)生，以學(xué)生的進(jìn)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，留意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，把握良好的學(xué)習(xí)方法，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)，我從以下幾個(gè)方面做起：

（一）教學(xué)目的任務(wù)

1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求把握所學(xué)單詞。

2、能按四會(huì)要求把握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)展簡(jiǎn)潔的溝通，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫忙下，聽(tīng)懂清楚的話(huà)語(yǔ)和錄音。

5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)和說(shuō)英語(yǔ)的良好習(xí)慣。

7、能運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言學(xué)問(wèn)和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。

8、能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲，已學(xué)過(guò)的歌謠。

（二）教材重點(diǎn)難點(diǎn)

1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求把握所學(xué)單詞。

2、能按四會(huì)要求把握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)展簡(jiǎn)潔的溝通，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫忙下，聽(tīng)懂清楚的話(huà)語(yǔ)和錄音。

（三）主要措施

1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性進(jìn)展。

2、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做等形式，進(jìn)展大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。

3、培育學(xué)生拼讀音標(biāo)的力量，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

4、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培育學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，做到干凈、標(biāo)準(zhǔn)、正確地書(shū)寫(xiě)。

5、依據(jù)備、教、批、輔、考的根本要求，每堂課完畢后進(jìn)展檢測(cè)，努力提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)。教學(xué)要全面進(jìn)展，在新課完畢后做好具體的復(fù)習(xí)規(guī)劃，提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高素養(yǎng)

利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，切實(shí)提高自身素養(yǎng)。

學(xué)校英語(yǔ)教師教學(xué)工作規(guī)劃范文合集【二】

關(guān)于小組合作學(xué)習(xí)，我的理論與實(shí)踐還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。在此我只能淺陋的談?wù)勛约旱氖煜ぁ?/p>

在以前的教學(xué)中，我也嘗試著運(yùn)用過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，但是我感覺(jué)還是很片面的。如何深入開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)是一個(gè)難題。首先要考慮到學(xué)科的特別性。我覺(jué)得英語(yǔ)是小學(xué)階段一個(gè)比擬重要的副科，同時(shí)也由于咱們學(xué)校只有我一個(gè)英語(yǔ)教師，所以，對(duì)于我本人來(lái)說(shuō)，無(wú)論是在精力上還是時(shí)間上，在英語(yǔ)教學(xué)中開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)都是一個(gè)挑戰(zhàn)。但是為了提高教學(xué)效率，創(chuàng)立高效課堂，我也要努力試一試。我制定了以下規(guī)劃：

一、與班主任結(jié)合，爭(zhēng)取效果化

各班都有各班的小組合作機(jī)制，而且各班的小組合作機(jī)制的完善程度也不盡一樣。我要和每位班主任分別溝通，了解各班的小組合作學(xué)習(xí)狀況，再針對(duì)不同班級(jí)實(shí)行不同對(duì)策，爭(zhēng)取不與各班已有機(jī)制產(chǎn)生沖突。

二、課上充分發(fā)揮小組機(jī)制

英語(yǔ)學(xué)習(xí)注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓舞學(xué)生積極參加課堂溝通，以到達(dá)練習(xí)外語(yǔ)的目的。這個(gè)時(shí)候?qū)嵭羞m當(dāng)?shù)男〗M合作學(xué)習(xí)方式，會(huì)使教學(xué)效果更好。比方，當(dāng)進(jìn)展對(duì)話(huà)練習(xí)時(shí)，雙人小組比擬適宜；當(dāng)進(jìn)展角色演練時(shí)，多人小組比擬適宜。

三、課下利用小組進(jìn)展反應(yīng)

三年級(jí)起始的英語(yǔ)學(xué)習(xí)根本上是在母語(yǔ)的根底上進(jìn)展學(xué)習(xí)的，所以課后反應(yīng)也是很重要的。特殊是對(duì)單詞和重點(diǎn)句型的把握，是學(xué)好英語(yǔ)的根底，也是提高教學(xué)成績(jī)的墊腳石，必需實(shí)行過(guò)關(guān)制，讓每個(gè)孩子都學(xué)有所得。這一點(diǎn)說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，其實(shí)是最難辦到的，也最能考驗(yàn)一個(gè)教師的急躁與責(zé)任感。

新的學(xué)期，又是一個(gè)新的開(kāi)頭。這個(gè)學(xué)期我會(huì)連續(xù)仔細(xì)的履行自己的職責(zé)，開(kāi)展教學(xué)工作。

學(xué)校英語(yǔ)教師教學(xué)工作規(guī)劃范文合集【三】

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校工作規(guī)劃為指導(dǎo)思想，全面落實(shí)職業(yè)課程改革和職業(yè)教育的精神，將積極主動(dòng)地開(kāi)展教學(xué)討論工作，落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，不斷改革課堂教學(xué)，探究有效的教學(xué)形式，長(zhǎng)期不懈地抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣、習(xí)慣養(yǎng)成及職業(yè)導(dǎo)向。

二、學(xué)情分析

職校的生源打算了學(xué)生的根底，學(xué)生英語(yǔ)程度參差不齊，根底好的同學(xué)少數(shù)，他們能夠正確朗讀單詞，較流利地朗讀課文并能進(jìn)展簡(jiǎn)潔會(huì)話(huà)，大多數(shù)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣缺乏，目的不明確，沒(méi)有連續(xù)學(xué)好的動(dòng)力，個(gè)別同學(xué)甚至完全放棄學(xué)習(xí)，不想連續(xù)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，上英語(yǔ)課對(duì)他們來(lái)說(shuō)是被動(dòng)應(yīng)付、甚至鋪張時(shí)間。

三、教學(xué)措施

由于學(xué)生根底水平差，甚至是零根底，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中應(yīng)當(dāng)側(cè)重英語(yǔ)根底學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，對(duì)此設(shè)定以下措施：

1、仔細(xì)備課，書(shū)寫(xiě)教案，討論教材，備教法，因材施教。

2、單詞始終是學(xué)生的難點(diǎn)，薄弱點(diǎn)，狠抓音調(diào)的記憶與穩(wěn)固，直接影響綜合力量的提高；因此，注意發(fā)音教學(xué)，加強(qiáng)語(yǔ)音教學(xué)的趣味性。

3、注意學(xué)問(wèn)的連貫性和重難點(diǎn)的強(qiáng)化讓學(xué)生對(duì)高考點(diǎn)有明確的熟悉。

4、學(xué)生的作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)，多指導(dǎo)、多講評(píng)、多總結(jié)。

5、鼓舞學(xué)生多發(fā)言，用英語(yǔ)多講多訓(xùn)練。

6、多聽(tīng)課、評(píng)課、取長(zhǎng)補(bǔ)短。

7、利用多媒體幫助教學(xué)，把語(yǔ)法學(xué)問(wèn)融會(huì)貫穿起來(lái)。

8、平常多與學(xué)生進(jìn)展思想溝通。

9、團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步。

學(xué)校英語(yǔ)教師教學(xué)工作規(guī)劃范文合集【四】

一、本學(xué)期指導(dǎo)思想

以“英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面對(duì)全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增加實(shí)踐力量和創(chuàng)新精神。正確把握英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)，積極提倡合作探究的學(xué)習(xí)方式。培育學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)為學(xué)生全面進(jìn)展和終身進(jìn)展奠定根底。在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，我們將堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：

1、面對(duì)全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，幫忙他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信念，培育創(chuàng)新精神。

2、整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，表達(dá)敏捷開(kāi)放，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能，語(yǔ)言學(xué)問(wèn)，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的進(jìn)展為根底。

3、突出學(xué)生主體，敬重個(gè)體差異。

4、采納活動(dòng)途徑，提倡體驗(yàn)參加，即采納任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參加和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受勝利。

5、注意過(guò)程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)展，建立能鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)力量進(jìn)展的評(píng)價(jià)體系?？傊?，讓學(xué)生在使用英語(yǔ)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，讓學(xué)生成為GoodUser而不僅僅是Learner。讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最有用的工具而非累贅，讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，體會(huì)到輕松和勝利的歡樂(lè)，而不是無(wú)盡的擔(dān)憂(yōu)和恐驚。

二、所教班級(jí)學(xué)生根本狀況分析：

本學(xué)期所教的七年級(jí)學(xué)生在英語(yǔ)根底方面很薄弱，由于在小學(xué)英語(yǔ)課并未受到足夠的重視，甚至大局部的學(xué)生在小學(xué)階段都沒(méi)有接觸過(guò)英語(yǔ)，他們?cè)趯?xiě)的技能方面根本上沒(méi)有得到過(guò)訓(xùn)練，連字母的拼讀都沒(méi)有把握好。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的不懈努力，這個(gè)班學(xué)生的根底學(xué)問(wèn)得到了加強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。但是學(xué)生整體的惰性還是很強(qiáng)，自覺(jué)性很差。

另外，學(xué)生在情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題。例如：許多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的，沒(méi)有真正熟悉到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的在于溝通；有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí)；大多數(shù)同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒(méi)有規(guī)劃性和策略性；不擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律，不留意學(xué)問(wèn)的穩(wěn)固和積存。

三、奮斗目標(biāo)：

鉆研新課標(biāo)，提高教學(xué)水平，真正做到教學(xué)相長(zhǎng)，努力到達(dá)學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)。

四、詳細(xì)措施：

1、每天背誦課文中的重要對(duì)話(huà)。目的：要求學(xué)生背誦，培育語(yǔ)感。

2、每天記5個(gè)生詞，2個(gè)常用句子或習(xí)語(yǔ)。實(shí)施：利用“互測(cè)及教師抽查”準(zhǔn)時(shí)檢查，保證效果并堅(jiān)持下去。

3、仔細(xì)貫徹晨讀、晚讀制度：規(guī)定晨、晚讀讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)視與指導(dǎo)，保證晨、晚讀效果。

4、堅(jiān)持模塊測(cè)、月測(cè)的形成性評(píng)價(jià)制度：對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度，每個(gè)模塊、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的時(shí)機(jī)，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成深厚的學(xué)習(xí)氣氛，培育學(xué)生安康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

5、對(duì)后進(jìn)生進(jìn)展特地輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體會(huì)學(xué)習(xí)的歡樂(lè)，樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長(zhǎng)起來(lái)。

6、關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氣氛。

7、實(shí)施任務(wù)型的教學(xué)途徑，培育學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用力量。

8、在教學(xué)中依據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，制造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參加。學(xué)生通過(guò)思索、調(diào)查、爭(zhēng)論、溝通和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

9、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定根底。

10、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探究新的教學(xué)模式，開(kāi)發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改良學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。

學(xué)校英語(yǔ)教師教學(xué)工作規(guī)劃范文合集【五】

這個(gè)學(xué)期的工作如約而至，新的一個(gè)工作就要開(kāi)頭，說(shuō)起一個(gè)全新的工作我知道這是很有必要的做好規(guī)劃的，在工作當(dāng)中我們要做的不僅僅是做好本職，對(duì)于后面的一系列工作也要準(zhǔn)時(shí)做好預(yù)備，為了給學(xué)生一個(gè)好的學(xué)習(xí)保障，應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)的做好相關(guān)的教學(xué)預(yù)備措施，在接下來(lái)的工作當(dāng)中也務(wù)必要讓學(xué)生們感受到這一點(diǎn)，我也會(huì)落實(shí)本學(xué)期的工作目標(biāo)，自己給自己指定的目標(biāo)不能準(zhǔn)時(shí)的完成就是對(duì)工作不負(fù)責(zé)，同時(shí)在工作當(dāng)中肯定記住這些，時(shí)刻提示自己在規(guī)劃的教學(xué)方針，結(jié)合班級(jí)的實(shí)際狀況是主要的，結(jié)合了班級(jí)的狀況實(shí)施教學(xué)工作的時(shí)候阻力就少了不少，我就本學(xué)期的工作做一系列規(guī)劃。

一、提高個(gè)人教學(xué)水平

常說(shuō)育人先律己，這是有道理的，客觀的對(duì)待自己，還有自身教學(xué)力量，建立還的師德師風(fēng)，我信任在馬上到來(lái)的工作中自己自身的水平是不行無(wú)視的，教學(xué)水平就打算著學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，我會(huì)積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，對(duì)于自己生教學(xué)的力量，不盲目的推斷，在這個(gè)學(xué)期當(dāng)中對(duì)教學(xué)力量肯定客觀，肯定加強(qiáng)提高，英語(yǔ)對(duì)于學(xué)生來(lái)還是不夠熱忱，前面幾個(gè)學(xué)期的狀況可也以看到出來(lái)，對(duì)于這門(mén)學(xué)科還是需要我花時(shí)間去促進(jìn)學(xué)生的一個(gè)學(xué)習(xí)熱忱。

首先我會(huì)多多參與學(xué)校的一些教研活動(dòng)，針對(duì)自己一些教學(xué)難題，還有一些缺乏，抓要是客觀的去對(duì)待教學(xué)問(wèn)題，提高自己就肯定仔細(xì)的去面對(duì)問(wèn)題，我不覺(jué)得自己教學(xué)是多么多么優(yōu)秀，這是需要改善的，不斷的去完善自己，不斷的去在教學(xué)方面提高水平，自然而然在后面就會(huì)很輕松地，教育學(xué)生。

二、提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)力量

始終以來(lái)這是一個(gè)拋不開(kāi)的問(wèn)題，在任何時(shí)候都需記住這些，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)在任何時(shí)候都需要加強(qiáng)，對(duì)于英語(yǔ)這一門(mén)來(lái)講是很有必要的，學(xué)生的一個(gè)主動(dòng)學(xué)習(xí)，永久比教師在一旁催促著學(xué)習(xí)是更加的有效率，這是不行質(zhì)疑的，在一個(gè)就是興趣了，我特別信任情愿花時(shí)間學(xué)習(xí)的，比學(xué)一點(diǎn)是一點(diǎn)有用，接下來(lái)的工作當(dāng)中，我還會(huì)學(xué)習(xí)更多不同的教學(xué)方式，給學(xué)一種好的學(xué)習(xí)氣氛，讓學(xué)生們感受到學(xué)習(xí)樂(lè)趣，始終以同一種學(xué)習(xí)方式去教育學(xué)生這是不能引起學(xué)生的積極性。

這也是我對(duì)接下來(lái)工作一個(gè)規(guī)劃，長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃需要時(shí)間經(jīng)受，現(xiàn)階段的英語(yǔ)教學(xué)工作才是關(guān)鍵，我的教學(xué)工作肯定會(huì)連續(xù)深入，連續(xù)改善的。

學(xué)校英語(yǔ)教師教學(xué)工作規(guī)劃范文合集【六】

年年歲歲花相像歲歲年年事不同。伴隨著全國(guó)矚目的十一屆人大二次會(huì)議的成功召開(kāi)，伴隨20xx年春風(fēng)的日益接近，我校又迎來(lái)了新的一學(xué)期，新學(xué)期，新起點(diǎn)，特制定新規(guī)劃：

本學(xué)期，我教36年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)，英語(yǔ)對(duì)我來(lái)說(shuō)真是既熟識(shí)又生疏，說(shuō)熟識(shí)是由于20年前自己在初中曾學(xué)習(xí)過(guò)英語(yǔ)，工作時(shí)，能常常看到或聽(tīng)到別人在學(xué)英語(yǔ)。說(shuō)生疏，地由于自己已經(jīng)20年來(lái)從未教過(guò)英語(yǔ)，從未仔細(xì)學(xué)習(xí)或說(shuō)上一句英語(yǔ)。本學(xué)期，由于校領(lǐng)導(dǎo)的安排，我又重新拿起了英語(yǔ)書(shū)，雖然壓力很大，但我肯定以一種仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)度面對(duì)英語(yǔ)教學(xué)，努力上好每一節(jié)課，交待清晰根本語(yǔ)法，語(yǔ)句和單詞的精確讀音，讓學(xué)生在學(xué)問(wèn)上有所增，力量上有所獲，為此我準(zhǔn)備做到。

1、仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的根本思想，根本語(yǔ)法，每句話(huà)，每個(gè)單詞都弄清晰，多聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，要把學(xué)問(wèn)精確地交給學(xué)生，多向身邊人請(qǐng)教，了解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)。

2、了解學(xué)生原有的學(xué)問(wèn)技能，依據(jù)它們的興趣需要，習(xí)慣，創(chuàng)新每一節(jié)課，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反應(yīng)，課堂提問(wèn)面對(duì)全體，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，課堂上講練結(jié)合，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

3、加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)英語(yǔ)學(xué)科的一些教學(xué)理念，我不是很明白，理解。本學(xué)期，我肯定積極學(xué)習(xí)英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)理論，不斷的充實(shí)自己，以便在工作在以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)展教育教學(xué)，并和自己的教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)效果。

4、支持學(xué)校開(kāi)展各種活動(dòng)，聽(tīng)從安排，不無(wú)固不上班、上課。

總之，領(lǐng)導(dǎo)把工作交給我，家長(zhǎng)信任我，我肯定以仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待英語(yǔ)教學(xué)，專(zhuān)心去教導(dǎo)我的學(xué)生，用情去培育我的學(xué)生，做到無(wú)愧于我心，無(wú)愧于我的事業(yè)。

學(xué)校英語(yǔ)教師教學(xué)工作規(guī)劃范文合集【七】

一、工作目標(biāo)

本學(xué)期主要以創(chuàng)設(shè)氣氛，夯實(shí)根底，熬煉力量，學(xué)會(huì)思維為總體目標(biāo)。仔細(xì)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想，以教育處工作規(guī)劃為指導(dǎo)，以更新觀念為前提，以提高師資整體素養(yǎng)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，努力改良工作思路和方法，力爭(zhēng)在學(xué)科特色上找到一條屬于自己的路。加強(qiáng)教學(xué)討論，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，全面提高教學(xué)質(zhì)量，讓教師在自主中進(jìn)展，在享受中成長(zhǎng)。在前有的根底上使我們的教研組工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

二、主要工作措施。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更育觀念，提高教學(xué)素養(yǎng)

1、組織教師連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培育他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信念，培育學(xué)生肯定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)根底；形成初步用英語(yǔ)進(jìn)展簡(jiǎn)潔日常溝通的力量，為學(xué)生終身進(jìn)展效勞。

2、要在仔細(xì)學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的同時(shí)，深入學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)論著，仔細(xì)通讀一、兩種英語(yǔ)教學(xué)討論刊物，從而提高自身的理論素養(yǎng)。

二、標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)教學(xué)常規(guī)治理

1、標(biāo)準(zhǔn)和加強(qiáng)教學(xué)五仔細(xì)治理。鉆研教材，細(xì)心備課，要做到：了解本單元的教學(xué)內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的聯(lián)系；確立單元教學(xué)目標(biāo)；合理劃分課時(shí)，初步確定每課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容；分課時(shí)備課。分課時(shí)備課，要留意做到教學(xué)目標(biāo)詳細(xì)化；重點(diǎn)和難點(diǎn)精確定位；進(jìn)展學(xué)情分析和教學(xué)策略分析；教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)中要包括教學(xué)方法的選擇、媒體的使用和活動(dòng)形式的設(shè)計(jì)，以形成共性化的設(shè)計(jì)方案。

2、堅(jiān)決杜絕隨便加快教學(xué)進(jìn)度、拔高教學(xué)要求的現(xiàn)象，力求輕負(fù)優(yōu)質(zhì)，練習(xí)設(shè)計(jì)要留意科學(xué)性、針對(duì)性和有效性，作業(yè)杜絕過(guò)重，無(wú)效。提倡針對(duì)不同學(xué)力層次學(xué)生彈性作業(yè)，有做必批，有錯(cuò)必究。

三、加強(qiáng)討論，以科研促教學(xué)，形成個(gè)人風(fēng)格

教育沒(méi)有科研就沒(méi)有生命力。我們將學(xué)習(xí)和借鑒最新教育討論成果，積極探究教育科學(xué)規(guī)律，解決實(shí)踐中的問(wèn)題，形成自己的教學(xué)共性和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。積極組織英語(yǔ)教學(xué)研討活動(dòng)，集大家的才智為一體，如進(jìn)展集體備課，組內(nèi)研討課等。

我們教研組將組織教師依據(jù)自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)展相關(guān)的討論、學(xué)習(xí)，鼓舞教師在理論學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐的根底上，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，努力使自己成為一名科研型、才智型教師。

學(xué)校英語(yǔ)教師教學(xué)工作規(guī)劃范文合集【八】

一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

1、單詞、詞組盡可能讓每個(gè)學(xué)生過(guò)關(guān)。

2、把課文中的重點(diǎn)句，按單元課文的挨次進(jìn)展語(yǔ)法歸類(lèi)。

3、加強(qiáng)聽(tīng)力、口頭和筆頭練習(xí)。

4、準(zhǔn)時(shí)評(píng)講，準(zhǔn)時(shí)改正，準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)差，使每個(gè)學(xué)生在原有根底上有所提高。

5、加強(qiáng)復(fù)習(xí)課的備課和研討。

二、詳細(xì)措施：

1.進(jìn)展模塊系統(tǒng)的學(xué)問(wèn)梳理。先對(duì)每課的主要話(huà)題和句型進(jìn)展練習(xí)，在此根底上教師進(jìn)展重點(diǎn)的歸納和系統(tǒng)講解，最終進(jìn)展相應(yīng)的課堂練習(xí)，爭(zhēng)取當(dāng)堂課清，提高課堂效率。

2.歸類(lèi)復(fù)習(xí)

1）.音標(biāo)要解決音標(biāo)元音字母的發(fā)音規(guī)律，解決常見(jiàn)的字母組合的發(fā)音規(guī)律。形式為讀，思，歸納，強(qiáng)化和練習(xí)。

2）.時(shí)態(tài)

（一）、一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)

概