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文檔簡介

幼兒園小班教案《蕩秋千》含反思（通用）?幼兒園小班教學(xué)方案《蕩秋千》帶反思

小班教學(xué)方案《蕩秋千》包括對小班語言主題教學(xué)活動的反思，讓孩子們復(fù)習(xí)他們已經(jīng)學(xué)過的歌曲，學(xué)習(xí)孩子們的歌曲《蕩秋千》，并理解漢字的“搖擺”和“形象”。

來看看幼兒園班《蕩秋千》的幾點思索。

活動目標

1.學(xué)習(xí)兒童歌曲《蕩秋千》。

2.查看您已經(jīng)學(xué)過的歌曲。

3.知道漢字“”和“”。

4.引導(dǎo)孩子通過觀看圖片來辨別圖片內(nèi)容。

5，能悄悄地聽別人的演講，并樂觀思索文學(xué)活動的樂趣。

材料預(yù)備

1.兒童歌曲漢字卡《蕩秋千》和一些已學(xué)過的單詞卡。

2，《字寶寶樂園》書2（一個人），錄音機，磁帶

活動內(nèi)容

1.觀賞圖片并提出問題

觀看問題

（1）圖片是什么？

（2）兩個小娃娃在做什么？

（3）孩子們玩過秋千嗎？你在哪玩的

收到一本書。

出示單詞卡聽音樂并接收書。

一般要求從背面到正面，相同的書。

（4）傾聽讓我們聽聽叔叔姨媽給我讀的這首詩。

（聽錄音帶）

例行要求顯示“手指，耳朵聽，眼睛看不懂書”字樣。

（2）舉一個大的例子，孩子跟隨。

老師把孩子的書上的孩子放大了，并邀請他們?nèi)ズ诎迳稀?/p>

請看黑板，與叔叔和阿姨一起閱讀。

它和記錄器中的叔叔和姨媽一樣好！

（3）嬉戲

孩子們只是聽我叔叔和姨媽給我們讀的詩嗎？現(xiàn)在，“珍寶”這個詞將和我們一起玩嬉戲。

看黑板。

嬉戲1嬰兒缺少什么詞？（依據(jù)對詩歌的熟識程度，涵蓋在大例子中班到的新單詞，讓孩子們猜出缺少了哪些漢字？）

嬉戲2什么詞嬰兒正在變大？（使用大卡片掩蓋大示例中的相應(yīng)單詞）

嬉戲三我的孩子在哪里？（老師出示“母親”一詞，即大卡，孩子發(fā)覺“嬰兒小卡”一詞）。

（）結(jié)束活動

嬰兒仍舊想出去和孩子們跳舞，讓我們出去和孩子們跳舞?。ê⒆觽兒屠蠋熞黄痫w出活動室。

）

教學(xué)反思

孩子們在地圖上揮舞著歡樂的秋千的場景中，這一課正在綻開。

活動期間，孩子們特別渴望秋千，因此對孩子們歌曲的學(xué)習(xí)特別順暢，對嬰兒的理解也很嫻熟。

最好是在競賽中有一個真正的揮桿讓孩子們玩耍。

小型百科全書使用嬉戲設(shè)備進行揮桿，將長繩子綁在架子上，然后將板懸掛在板下方。

秋千是中國古代少數(shù)民族制造的運動。

在春秋戰(zhàn)國時期，它被引入中原。

由于其簡潔的設(shè)備和易于學(xué)習(xí)的特性，它深受人們的寵愛，并很快在各個地方流行

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