第責(zé)任主題班會教案7篇

責(zé)任主題班會教案篇1

教育背景：

現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨生子女，在家由于父母的溺愛，他們?nèi)涡?、以自我為中?在學(xué)校則表現(xiàn)為：做事缺乏責(zé)任心，對他人、集體漠不關(guān)心。因此，欲通過主題班會的責(zé)任教育，培養(yǎng)學(xué)生對責(zé)任感的正確認(rèn)知，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識。

教育目標(biāo)：

1、讓學(xué)生懂得什么是責(zé)任，如何做一個有責(zé)任心的人。

2、教育學(xué)生做事應(yīng)有責(zé)任意識，認(rèn)真負(fù)責(zé)，勇于承擔(dān)。

3、通過活動讓學(xué)生感受責(zé)任心的重要性，增強(qiáng)其責(zé)任意識，學(xué)會對自己，對家庭，對集體，對社會負(fù)責(zé)。

活動準(zhǔn)備：

1、學(xué)生注意觀察身邊同學(xué)做事負(fù)責(zé)與不負(fù)責(zé)的事例。

2、收集有關(guān)責(zé)任的名言和事例等。

教學(xué)過程：

一、利用詩歌朗誦《責(zé)任》引起學(xué)生的思考，設(shè)問導(dǎo)入。

詩歌《責(zé)任》

責(zé)任是人的骨架。

沒了骨架，

人就變成了紙馬，

就變成了一幅畫。

工人的責(zé)任是建造高樓大廈;

農(nóng)民的責(zé)任是種出糧食、鮮花;

軍人的責(zé)任是保國衛(wèi)家;

醫(yī)生的責(zé)任是治病救人、療治傷疤;

教師的責(zé)任是傳道、授業(yè)、解惑，培養(yǎng)千里馬;

父母的責(zé)任是養(yǎng)育兒女、勤儉持家;

兒女的責(zé)任是健康長大、孝敬爸媽;

老人的責(zé)任是關(guān)愛下一代，把經(jīng)驗和教訓(xùn)拋灑;

年輕人的責(zé)任是奮力拼搏、振興中華。

語言的責(zé)任是說話算話;

文章的責(zé)任是傳播文明、分清純瑕;

辦事的責(zé)任是精益求精、不留尾巴;

情感的責(zé)任是嚴(yán)于律己、善待他和她;

做人的責(zé)任是合情、合理、合法。

二、知責(zé)任、明責(zé)任、負(fù)責(zé)任(讓學(xué)生對責(zé)任有個明確的認(rèn)識)

什么是責(zé)任、責(zé)任感

責(zé)任：份內(nèi)應(yīng)做的事。

責(zé)任感：即責(zé)任心，自覺地把份內(nèi)的事做好的心情。

在字典里，對于責(zé)任和責(zé)任感，它給予了這樣的解釋：

責(zé)任：

(1)份內(nèi)該做的事情。

(2)沒有做好份內(nèi)的事而應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的過失。

所以，責(zé)任有兩個方面：一方面，是要去做，另一方面，是要做好。

我們的責(zé)任：

對自己負(fù)責(zé)：努力學(xué)習(xí)，塑造自我

對家庭負(fù)責(zé)：孝敬父母，關(guān)愛家庭

對集體負(fù)責(zé)：關(guān)心他人，團(tuán)結(jié)合作

對社會負(fù)責(zé)：明辨是非，報答社會

對自己負(fù)責(zé)：

設(shè)問：同學(xué)們請想象一下，如果這個世界人人都不負(fù)責(zé)了會變成什么樣

小故事給我們的啟示：

幾年前，美國著名心理學(xué)博士艾爾森對世界100名各領(lǐng)域的杰出人士做了一項問卷調(diào)查，結(jié)果讓他十分驚訝—其中61的人承認(rèn)，他們所從事的職業(yè)并非他們最喜歡的，至少不是最理想的。一個人竟然能夠在自己不太理想的領(lǐng)域里，取得那樣輝煌的業(yè)績，除了聰穎和勤奮，靠的還有什么呢艾爾森博士又走訪了多位商界英才，紐約證券公司的金領(lǐng)人蘇珊給了他一個滿意的答案。

蘇珊出身于中國臺北一個音樂世家，她非常喜歡音樂，卻陰差陽錯地考進(jìn)了大學(xué)的工商管理系。如今已是美國證券業(yè)界的風(fēng)云人物。艾爾森博士問她：“你不喜歡你的專業(yè)，為何你學(xué)得那么棒不喜歡眼下的工作，為何你又做得那么優(yōu)秀蘇珊認(rèn)真回答：”因為我在那個位置上，那里有我應(yīng)盡的責(zé)任，我必須認(rèn)真對待。不管喜不喜歡，那都是自己必須面對的，都沒有理由草草應(yīng)付，都必須盡心盡力，那是對工作負(fù)責(zé)，也是對自己負(fù)責(zé)。

小結(jié)：對自己負(fù)責(zé)就要對自己的生命、身體、安全、健康、形象、思想、心靈、情感、尊嚴(yán)、人格、言行、現(xiàn)在、未來、一生……

做到自尊自愛自律自信自強(qiáng)

對家庭負(fù)責(zé)：

作為家庭的一位成員，我們不應(yīng)該單方面要求得到家庭的保護(hù)，也應(yīng)該對家庭負(fù)責(zé)、對父母負(fù)責(zé)，使家庭美滿幸福、父母愉快健康。

詩朗誦《有一種責(zé)任叫長大》

小結(jié)：提議所有同學(xué)記住爸爸媽媽的生日、給爸媽倒一杯茶、為媽媽打洗腳水、給爸爸揉揉肩，做力所能及的家務(wù)事……

對集體負(fù)責(zé)：

我們立身的集體，需要每個成員去過問、關(guān)心，為其良好發(fā)展出謀出力，作為學(xué)生應(yīng)在班級體中學(xué)會與他人合作，以自己為集體的努力而自豪。

通過一組班干部和課代表同學(xué)的照片，鼓勵大家人人為集體負(fù)責(zé)。

小結(jié)：班級是我們共同生活和學(xué)習(xí)的家園，良好的學(xué)習(xí)氛圍可以帶給我們快樂，使我們健康茁壯成長，所以我們要以集體利益為重，心中有大家，使班級成為我們溫馨的家。

對社會負(fù)責(zé)：

每個人對自己的祖國，都負(fù)有義不容辭的責(zé)任。對國家的責(zé)任、對社會的責(zé)任是全部人生中最崇高的一種責(zé)任!

小結(jié)：捍衛(wèi)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整，旗幟鮮明地反對一切危害國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的言論和行為是我們義不容辭的責(zé)任。

學(xué)生活動：《責(zé)任和能力哪個更重要》

責(zé)任主題班會教案篇2

【活動主題】

愛與責(zé)任

【活動對象】

高二年級學(xué)生

【活動背景】

今天的青少年是跨世紀(jì)的一代，是21世紀(jì)的主人，是人類的未來。但隨著我國社會逐漸以獨生子女家庭為主要結(jié)構(gòu)的發(fā)展，學(xué)生在家庭、學(xué)校都表現(xiàn)出一些不懂責(zé)任不負(fù)責(zé)任行為，對自己做過的或做錯的事缺乏自我反省，不能主動承擔(dān)責(zé)任。

【活動目的】

為了讓學(xué)生體會生活的含義，珍愛親情，承擔(dān)責(zé)任。我組織了這次：“愛與責(zé)任在我心中”的主題班會。

【活動準(zhǔn)備】

1、準(zhǔn)備一些與愛與責(zé)任相關(guān)的經(jīng)典視頻與文字材料;

2、提前在班內(nèi)做好關(guān)于“你與父母在溝通中常出現(xiàn)的問題”的問卷調(diào)查，并進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計

3、教室布置：

(1)以“責(zé)任心”為主題在教室后面的黑板出一期墻報;

(2)學(xué)生圍成U字型;

(3)教室前的黑板寫上主題并適當(dāng)點綴，另附多媒體幻燈片。

【參加人員】

全體學(xué)生與家長及班主任

【活動過程】

一、班主任開場白

愛與責(zé)任對于你們來說，是個既神圣又沉重的話題。你們還是學(xué)生，所以，你們享受著很多人對你們的關(guān)愛——長輩的愛，老師的愛，同學(xué)的愛，朋友的愛……但是，你們即將成人，也應(yīng)擔(dān)負(fù)起許多責(zé)任——學(xué)習(xí)的.責(zé)任，成長的責(zé)任，對待父母、老師的責(zé)任，還有對自己的責(zé)任。只要是一個人，活在世界上，在享受愛的同時，就必須承擔(dān)一定的責(zé)任，這是做人的原則。歌德曾說過，責(zé)任就是對自己要求去做的事情有一種愛。在愛的沐浴下，你擔(dān)起那份責(zé)任了嗎

二、孩子我想對你說：

1、播放蘇芮的MTV“酒干倘賣無”(電影原版《搭錯車》)，蘇芮深情的演唱，和上動人的電影畫面，令在場的家長、同學(xué)及老師潸然淚下。由此引出班會主題。

2、聽父母講那過去的事情：以此深化班會主題。

用多媒體ppt以照片的形式展示同學(xué)們成長的足跡，父母講述照片背后的故事，老師與學(xué)生一起傾聽和追憶父母的養(yǎng)育之恩。(背景音樂——聽媽媽將那過去的事情)。

3、班主任講述經(jīng)典實例：借此升華班會主題。

(1)母親的愛：在蘇聯(lián)的一次在地震中，母子兩人被壓于斷墻殘瓦之下，在無糧無水的情況下，母親毅然咬破自己的手指，讓幼小的孩子吮著她的血。當(dāng)救援人員挖出他們的時候，母親已死，孩子仍存;在汶川地震中，一位偉大的母親雙膝跪地，用身體和生命拯救了懷中的嬰兒，在生命的最后時刻，她用短信傾訴了自己的愛：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記得我愛你”。(ppt展示圖片/背景音樂——黃河絕戀插曲)

(2)父親的愛：朗誦朱自清散文《背影》的經(jīng)典段落。(ppt展示圖片/背景音樂——滿文軍《背影》)

4、總結(jié)：創(chuàng)造一個生命并不難，但養(yǎng)育一個生命卻非常的艱難。父母的偉大，就在于竭盡全力把你培養(yǎng)成一個身心健康的人，有益于社會的人。小時候，你又頑皮又淘氣，根本不知道哪些該做哪些不該做，是母親苦口婆心，甚至可以說是操碎了心，才使你現(xiàn)在的行為能符合我們社會的規(guī)范。母親這樣做，完全是出自于一種愛，一種責(zé)任。請同學(xué)們上前緊緊的擁抱住你的爸爸媽媽，告訴他們：“爸/媽，我愛您!”(很多家長和孩子相擁而泣)

三、爸媽請您聽我說

1、爸爸媽媽你們知道嗎

ppt展示事先針對“你與父母在溝通中常出現(xiàn)哪些問題”而在班內(nèi)所做的問卷調(diào)查的結(jié)果。情況大致如此：有73%的同學(xué)表示與母親難以溝通，80%的同學(xué)表示在困惑和苦惱時不愿向母親傾訴。

原因：63%的同學(xué)認(rèn)為是“觀念”問題，部分認(rèn)為是“溝通方式”的問題。主要表現(xiàn)在：當(dāng)做錯或成績不佳時，母親的態(tài)度是：緊張、不高興，沒完沒了地嘮叨。父親的態(tài)度則更加強(qiáng)硬，甚至動武。

2、體驗式家庭教育活動展示：爸爸媽媽假如您是我，那將會怎樣

(1)場景一：期中考試成績公布以后，您的孩子成績不理想……

(2)場景二：老師來電話說：“您家孩子早戀了”……

家長圍坐在教室中間，閉目而坐，飾演孩子的角色，而教師們在一邊飾演家長角色，模仿家長訓(xùn)斥孩子的種種話語，通過語言以及拍桌打板凳等聲音進(jìn)行雙重刺激。體驗結(jié)束請家長談?wù)勑睦砀惺?，促使家長換位思考，反思家庭教育方式中的不足，轉(zhuǎn)變觀念，承擔(dān)起新時期家庭教育的責(zé)任。

3、寶貝，對不起，我愛你!

小游戲：猜猜我是誰——用ppt展示謎語：__同學(xué)的特點及優(yōu)點，讓家長猜一猜哪一個描述的是自己的孩子，猜錯要接受懲罰：緊緊擁抱自己的孩子，對他/她說：寶貝，對不起，我愛你!

4、ppt展示班級日常生活和集體活動的照片及錄像資料

并播放錄像“爸爸媽媽我想對您說”，即播放同學(xué)們每人對家長要說的一段話。父母傾聽同學(xué)們的心里話。

四、《愛與責(zé)任在我心中》全班簽名活動(高潮)。

以家庭為單位，在主題橫幅上簽字(播放背景音樂《青春的紀(jì)念冊》)

五、布置班會后續(xù)活動：

周末與父母同行。體驗父母一天生活與工作的辛苦，寫一篇活動隨感。

六、班會結(jié)束：

【預(yù)設(shè)效果】

希望通過本次班會的體驗活動，讓同學(xué)們能夠心存感恩，愛父母，進(jìn)而愛老師，愛同學(xué)，并喚醒他們的責(zé)任感，在家庭里、在集體中都能積極主動去承擔(dān)責(zé)任，進(jìn)一步去踐行責(zé)任。通過大家的努力去創(chuàng)建和諧班集體。

【活動反思】

這次班會活動最大的亮點，就是采用了體驗式家庭教育的手法，通過創(chuàng)設(shè)情境，循循善誘，步步攻心，使學(xué)生和家長的感情都被調(diào)動起來了，在一次次的情感體驗中，不斷領(lǐng)悟愛與責(zé)任。

本次班會注重后續(xù)延伸，布置了一次班會以后的體驗活動，開辟了一種課堂之外新的德育形式，家長和學(xué)生都表現(xiàn)出極大興趣，進(jìn)一步鞏固了班會成果。

責(zé)任主題班會教案篇3

一、背景分析

現(xiàn)在的中學(xué)生由于受社會不良習(xí)氣的影響，有部分同學(xué)變得懶惰、自私、冷漠，缺乏對國家、社會的責(zé)任感，盲目信奉“人人為我”的處世哲學(xué)，在學(xué)校的主要表現(xiàn)為：做事缺乏責(zé)任心，對他人、集體漠不關(guān)心，認(rèn)為他人為自己所做的一切都是理所當(dāng)然的。

因此，通過責(zé)任教育，培養(yǎng)學(xué)生對責(zé)任感的正確認(rèn)知，促成學(xué)生責(zé)任行為的形成，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意志，具有現(xiàn)實意義。

二、活動目的

1、通過活動，培養(yǎng)學(xué)生對責(zé)任感的正確認(rèn)知;

2、通過活動，讓學(xué)生理解中學(xué)生所應(yīng)肩負(fù)的責(zé)任;

3、通過活動，促成學(xué)生責(zé)任行為的形成。

三、活動準(zhǔn)備

1、發(fā)動全班同學(xué)搜集有關(guān)責(zé)任心方面的資料;

2、學(xué)生注意觀察身邊同學(xué)做事負(fù)責(zé)與不負(fù)責(zé)的事例，排演成小品;

3、分工準(zhǔn)備：主持、表演小品、講故事等。

四、活動流程

1、播放電影

《把時間獻(xiàn)給孩子：叢飛》、《帶著妹妹上大學(xué)：洪戰(zhàn)輝》

2、主持人開場白：引入正題。

主持人：熱心于公益事業(yè)的叢飛，12年如一日為社會公益演出400多場，無私捐助失學(xué)兒童和殘疾人達(dá)146人，認(rèn)養(yǎng)孤兒37人，捐助金額超過300萬元。在他生命的最后歷程里，他曾經(jīng)說過：“我活一天有一天的意義，哪怕多活一個小時都很有意義的，因為我有責(zé)任為這些失學(xué)兒童貢獻(xiàn)自己的力量?！?/p>

13歲單薄的肩膀擔(dān)起整個家庭的重?fù)?dān)，洪戰(zhàn)輝帶著妹妹走進(jìn)大學(xué)校園的事跡，已經(jīng)廣為傳頌，在他看來這是他的責(zé)任。在面對很多關(guān)心他的人們時，他曾動情地說：“苦難的經(jīng)歷并不是我們博得別人同情的資本，奮斗才是最重要的?！?/p>

3、播放主題班會：《讓青春與責(zé)任同行》

主持人：“天下興亡，匹夫有責(zé)”道出明末清初思想家顧炎武的強(qiáng)烈愛國思想和高度的社會責(zé)任感。我們經(jīng)常說“負(fù)責(zé)任”，到底什么是責(zé)任心所謂責(zé)任心，是指一個人對其所屬群體的共同活動、行為規(guī)范以及他所承擔(dān)的任務(wù)的自覺和負(fù)責(zé)的態(tài)度。它主要包括責(zé)任認(rèn)識、責(zé)任感和負(fù)責(zé)行為三個方面。責(zé)任心，是一個人日后能夠立足于社會、獲得事業(yè)成功與家庭幸福至關(guān)重要的人格品質(zhì)。今天正在讀書的我們，在享受著前所未有的物質(zhì)文明等一切有利條件的同時，是否意識到自身的責(zé)任呢

4、表演小品：《值日》

該小品圍繞值日生小明的一天值日而展開情節(jié)，有四個角色。其特點分別是：主人翁小明對自己履行的義務(wù)不負(fù)責(zé)任，是一個紀(jì)律觀念和勞動觀念都不強(qiáng)的人。勞動委員小紅是一個以身作則、工作責(zé)任心較強(qiáng)的同學(xué)。體育委員小軍則是一個無原則、缺乏正氣的人。而值日生小剛則是一個對自己的工作盡職盡責(zé)、對他人漠不關(guān)心的人。

全班討論：

從同學(xué)們討論的情況看，對小明、小紅和小軍這三個角色的態(tài)度較鮮明，而對小剛則引發(fā)爭論：

(1)作為普通學(xué)生，是否也有責(zé)任提醒同學(xué)、幫助同學(xué)的義務(wù)。

(2)促使學(xué)生深刻理解肩負(fù)的責(zé)任，立足在平時學(xué)習(xí)、生活中努力實踐責(zé)任、履行責(zé)任，形成強(qiáng)大的學(xué)習(xí)上進(jìn)動力，進(jìn)一步促進(jìn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)良性發(fā)展。

(3)深化學(xué)生的責(zé)任意識，讓學(xué)生樹立對自己所涉及的每一件事、所說的每一句話負(fù)責(zé)任的觀念，努力學(xué)習(xí)，為自己一生的幸福奠基并造福于人類社會。

五、課堂活動：

六、課堂實錄：

(另文整理)

七、反思與對策：

請先讓我談?wù)勥@節(jié)主題班會的設(shè)計意圖：

(詳見上面的“班會背景分析”及“班會目的”)

再讓我談?wù)勚黝}班會的兩個主要設(shè)計原則：

1、“師生、生生”互動原則

新課程理念告訴我們：應(yīng)堅信每個學(xué)生都是可以積極成長的，都是追求進(jìn)步和完善的，都是可以獲得成功的;另一方面，學(xué)生是處于發(fā)展過程中的人，是一個尚不成熟的人，是一個正在成長的人。

這意味著學(xué)生應(yīng)在教育過程中發(fā)展起來的，應(yīng)在教師指導(dǎo)下成長起來的。因此，班會的方案設(shè)計、籌備、實施過程都是一個動態(tài)生成的復(fù)雜過程，應(yīng)始終由師生雙方共同參與，既體現(xiàn)班主任的引導(dǎo)作用，又發(fā)揮學(xué)生的主體作用和協(xié)作作用，兩種作用緊密結(jié)合方能使主題班會取得最良好的教育效果。

因而班主任應(yīng)把握班會的主題和意圖，努力激發(fā)學(xué)生的興趣，使之成為積極參與者，積極參與班會的設(shè)計和實施。本次主題班會的準(zhǔn)備過程中，班主任提出設(shè)想和大體思路后，同學(xué)們能自主選擇自己喜歡的角度，選擇自己愿意做的方式，選擇備受大家歡迎的節(jié)目形式，扣緊主題，自已創(chuàng)作、修改與完善劇本，自已編導(dǎo)與排練。

就連主持人的臺詞也是由兩位同學(xué)自己獨立完成，真實地展示學(xué)生自我的能力、才華和風(fēng)彩，從而使班會的主題廣泛地延伸到課前，深入到同學(xué)們的心中，產(chǎn)生強(qiáng)大的班級凝聚力，促進(jìn)了班級學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，提高同學(xué)的自我意識、獨立能力與實踐能力，培養(yǎng)了同學(xué)的協(xié)作探索與創(chuàng)新精神。

2、教育性、創(chuàng)造性和趣味性結(jié)合的原則

教育性是主題班會的前提，是靈魂。但僅有這一點是不夠的。如果形式呆板，挖掘不深，則無法吸引學(xué)生，無法真正達(dá)到教育目的。

本次主題班會的內(nèi)容豐富，形式多樣，生動有趣，注意采用同學(xué)喜聞樂見的形式，取材來自于同學(xué)熟悉的生活實際，符合同學(xué)的思維方式，能觸及同學(xué)的靈魂，富有吸引力和感召力。從而使主題班會活動充滿生機(jī)和活力，促使教育性、趣味性和思想性相結(jié)合，使同學(xué)在不知不覺中受到感染和教育，獲得了南安市班級建設(shè)經(jīng)驗交流研討會上校長們的一致肯定。

總之，主題班會最重要的是活動的潛在價值和活動意義的延伸。因為主題班會的表演形式只是一個中轉(zhuǎn)站，主題班會的實質(zhì)是“點化生命”，關(guān)注學(xué)生課前課中課后整體和諧的發(fā)展，讓學(xué)生的生命充滿活力，使學(xué)生體會自己生命的力量和價值。進(jìn)而使學(xué)生的每一個活動成為構(gòu)成他們生命整體的一部分，使班會以外的收獲不斷拓寬，促使同學(xué)們的創(chuàng)造能力、組織能力、活動能力都能得到最大限度的自主發(fā)揮，促使同學(xué)們能有效地進(jìn)行自我對比和學(xué)習(xí)、自我教育與反思、自我要求與完善、自我提高與發(fā)展。

責(zé)任主題班會教案篇4

【活動構(gòu)想】

今天的少年兒童是跨世紀(jì)的一代，是21世紀(jì)的主人，是國家的未來。但現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，他們在家庭、學(xué)校都表現(xiàn)出以自我為中心的許多行為，不能主動承擔(dān)任。

【活動目的】

1、讓學(xué)生懂得一個人做事要有責(zé)任心，要有負(fù)責(zé)到底的精神，學(xué)會自己做的事自己負(fù)責(zé)。

2、教育學(xué)生做事要認(rèn)真，勇于承擔(dān)責(zé)任，不推委。

3、通過活動讓學(xué)生懂得做事不負(fù)責(zé)任會對他人、集體、社會造成不好的影響。

【活動準(zhǔn)備】

1、拍攝校園短片。

2、學(xué)生排練節(jié)目。

3、準(zhǔn)備形狀各異的小卡片。

【活動內(nèi)容】

活動分三大篇章：

1、學(xué)校里;

2、家庭中;

3、社會上;

4、寫目標(biāo)，表決心

【活動過程】

(一)短片導(dǎo)入

1、開學(xué)以來，學(xué)校以及政教處、大隊部一直在對同學(xué)們進(jìn)行《遵守學(xué)校各項規(guī)章制度》的教育，上個星期五的課間操、中午午休、大課間時，老師拿著攝象機(jī)在校園里走了走，看了看，拍了拍，現(xiàn)在就請大家看看李老師都拍到了些什么閆靚兩位同學(xué)去球場看球，咱們一起來聽聽他們是怎么看球的。

相聲：《看球》

2、師：責(zé)任聽起來很大，實際上只要你做好自己應(yīng)做的每一件事，就是盡到了自己的責(zé)任，作為社會中的一份子，你今后打算怎么做呢(指名說)

(二)聽故事

1、看來同學(xué)們已經(jīng)知道了該怎樣盡到自己的責(zé)任，現(xiàn)在咱們來了解一下前美國總統(tǒng)里根是怎樣對自己負(fù)責(zé)的，(師說故事)

2、小結(jié)：正是因為里根富有責(zé)任心，才使他擁有了至高無上堅不可催的力量。關(guān)于責(zé)任心，自古就有許多人加以傳授，老師收集了幾條關(guān)于責(zé)任的名人名言，送給大家。(出示，齊讀)

(三)寫目標(biāo)，表決心

這節(jié)班會課，同學(xué)們知道了什么叫責(zé)任，也了解了該怎樣對自己負(fù)責(zé)，那你打算怎樣培養(yǎng)自己做事負(fù)責(zé)的精神呢現(xiàn)在就請你把目前最想努力完成的事寫在卡片上吧!(展示)

(四)班主任講話

同學(xué)們，你們是祖國的春天，你們的人生剛剛?cè)计鸹鹧?，有了?zé)任，才能有進(jìn)步，才能有發(fā)展。愿你們珍愛輝煌的今日，憧憬美好的明天，把人生和理想一起點燃。這節(jié)《責(zé)任伴我成長》主題班會到此結(jié)束。

責(zé)任主題班會教案篇5

活動設(shè)想：

1、通過本次班會培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識。

2、指導(dǎo)學(xué)生明確自己在社會中扮演的角色，履行各個角色承擔(dān)的責(zé)任。

活動目的：

1、通過此次活動，培養(yǎng)起始年級學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級的凝聚力。

2、增強(qiáng)學(xué)生文化底蘊(yùn)培養(yǎng)學(xué)生的人文意識，立足于一生做人。

活動方式：

討論交流、情景劇表演

活動過程：

一、出示兩道數(shù)學(xué)題：

同學(xué)們，我們來做兩道數(shù)學(xué)題：日出+日落=月亮+星星=

分析：日出+日落=太陽的責(zé)任，為我們帶來光明

月亮+星星=黑夜的責(zé)任，讓天空不再變的暗淡無味

二、中隊長講話，宣布班會開始：

同學(xué)們，我們每個人生活在社會上，都在做著各自的事情，有國家和社會交給的事，有集體的事，有他人委托的事，還有我們自己的事，做好這些事是我們每個人應(yīng)盡的責(zé)任。

三、討論交流：

1、小組討論小學(xué)生扮演的角色和相應(yīng)承擔(dān)的社會責(zé)任。

2、小組代表發(fā)言。

3、多媒體演示文稿放映：

我是家庭一員，要為家庭負(fù)責(zé);

我是班級一員，要為社會負(fù)責(zé);

我是社會一員，要為社會負(fù)責(zé)。

對己講自尊，對人講真誠，對事講責(zé)任，對社會講奉獻(xiàn)。

四、不負(fù)責(zé)任的危害：

情景劇表演：

主持人：一棵茁壯的小苗，從小要把根子扎正;一個懂事的.孩子，從小要有美麗的心靈，我們應(yīng)該做一個有責(zé)任心的人，可在我們周圍經(jīng)常能看到不負(fù)責(zé)任的現(xiàn)象。

小明上：我叫小明，是五年級的學(xué)生，大家平時都說我做事不負(fù)責(zé)任，我可不覺得，這樣挺好啊!

主持人：小明，你說你自己很好，大家可不這么認(rèn)為，不信，大家可以看看他的表現(xiàn)。

場景一：人物：小明、媽媽

主持人：早上七點在小明家里。

媽媽(著急的)：小明，快起床，媽媽要上班了，走之前，把書包檢查一下，別又忘了帶東西，走時把門鎖好!聽見沒有啊

小明(懶洋洋的)：哎呀，知道了。小明慢慢的爬起來，穿好衣服，洗漱完，翻出書包，打開門就跑。

主持人(著急的)：小明，你們家們還沒鎖呢!小明早跑了

場景二：人物：小明，問路人

一個人正在問路：勞駕，請問廣和東里12號樓怎么走啊

小明(自言自語)廣和路好像聽說過。

小明：叔叔，你就往左邊走，到頭再向右轉(zhuǎn)就行了。

問路人：謝謝你，小朋友。

小明：不用謝!繼續(xù)往前走(自言自語)：不對，應(yīng)該是往右走!哎，算了，反正他也走了。

場景三：人物：小明、值日組長

走到學(xué)校門口，遇到值日組長

值日組長：小明，咱們組今天值日，你怎么現(xiàn)在才來啊

小明：哎呀，我給忘了!

組長：你幫我們把土倒一下好嗎

小明爽快的答應(yīng)：好的!小明拿著簸箕往前走，(自言自語)：倒土的地方這么遠(yuǎn)，反正也沒人看見，我從窗戶倒出去!小明打開窗戶把土倒了出去。

主持人：這個小明怎么能這樣呢!

主持人：這就是小明的一天，同學(xué)們，看到這些你有什么感受(3—5人，自由答)

主持人：小明，大家的意見你同意嗎

小明：不同意，我覺得自己很瀟灑，特別的帥!

校長和一人進(jìn)來，小明問好。

校長：小明今天是你倒的土嗎

小明：是啊，校長

另一人：原來是你啊，不講道德，把土從樓上倒下來，倒了我一身。

小明趕忙抱歉地說：啊，真對不起!

路人跑上：對，就是你，你不是說往左轉(zhuǎn)嗎，害得我找了一上午。

媽媽生氣的上來：小明，你怎么回事啊，連門都沒鎖，家里的東西都讓人偷走了!

小明(不解的)：怎么會這樣呢

主持人：小明，你覺得自己瀟灑嗎這樣好嗎

小明：那我應(yīng)該怎么辦呀!我怎么改呀!

五、如何培養(yǎng)責(zé)任心：

主持人：同學(xué)們，小明知道自己錯了，可是他不知道應(yīng)該怎樣改正，你們愿意幫助他嗎

請同學(xué)們分組為他出主意。(準(zhǔn)備3分鐘)

第一組：我們組的組員每人為小明送上一句名言：“責(zé)任重于泰山”，意思是說一個人的責(zé)任比泰山都重，說明了負(fù)責(zé)任的重要性。

第二組：我們組想給小明講一個小故事，希望他能從中得到一些啟示。

《責(zé)任》

70年前，有位11歲的美國男孩踢足球，一不小心，踢碎了鄰居家的玻璃，人家要索賠13美元。當(dāng)時，13美元可以買125只雞蛋。闖了大禍的美國男孩向父親認(rèn)錯后，父親讓他對自己的過失負(fù)責(zé)。

兒子為難地說：“我沒有錢賠人家?！备赣H說：“這13美元借給你，一年后還我?！?/p>

從此，這位美國男孩開始了艱苦的打工生涯。經(jīng)過半年的努力，這位男孩終于掙足了13美元，給了父親。這位男孩就是后來成為美國總統(tǒng)的里根。后來，他在回憶這件事時說：“通過自己的勞動來承擔(dān)過失，使我懂得了什么叫責(zé)任?！?/p>

第三組：我們組也想為小明講一個故事

《一個小數(shù)點釀成的悲劇》

1967年8月23日，前蘇聯(lián)宇航員科馬洛夫獨自一人駕駛“聯(lián)盟1號”宇宙飛船完成任務(wù)準(zhǔn)備返航時，發(fā)現(xiàn)降落傘失靈，無法打開，減速無望，飛船爆炸，宇航員犧牲。造成事故的原因是地面檢查人員責(zé)任心不強(qiáng)，忽略了一個小數(shù)點。一個小數(shù)點的失誤，導(dǎo)致人類征服宇宙事業(yè)的重大損失。在生產(chǎn)逐步社會化，科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展的今天，要求人們對工作更要有責(zé)任心。

主持人：同學(xué)們幫小明想了這么多辦法，你們想知道小明現(xiàn)在什么樣嗎

已經(jīng)放學(xué)了，小明怎么還在教室里

小明一會蹲下來擦一擦，一會又踮起腳來向上看。

主持人：小明這是干什么呢

小明自言自語：明天有領(lǐng)導(dǎo)來學(xué)校視察，今天我值日，我還要把教室里再仔細(xì)檢查一遍。邊說邊掏，哇，有這么多廢紙啊!幸虧我檢查了，要不明天就該給我們班扣分了。我還得再好好查一查!

主持人：沒想到幾天不見，小明的變化可不小啊!

小明：其實這都要謝謝同學(xué)們對我的幫助，我知道自己不負(fù)責(zé)任是錯的了，以后我要做一個認(rèn)真負(fù)責(zé)的人。希望同學(xué)們都能做一個負(fù)責(zé)任的人。

六、聯(lián)系實際，升華主題：

同學(xué)們，作為學(xué)生，我們就應(yīng)該對學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，對自己的工作負(fù)責(zé)，對集體負(fù)責(zé)，我們班其實就有這樣負(fù)責(zé)任的同學(xué)，請同學(xué)們說一說他們的事跡。

七、結(jié)束語：

讓我們攜手一起努力，從自己做起，從小事做起，做一個有責(zé)任心人的吧!這樣我們才能收獲一個精彩和亮麗的人生。

八、班主任講話：

讓我們做一個有責(zé)任心的人，讓我們建設(shè)一個有責(zé)任心的班級!

責(zé)任主題班會教案篇6

一、活動目標(biāo)

1、通過活動，培養(yǎng)學(xué)生對責(zé)任感的正確認(rèn)知;

2、通過活動，讓學(xué)生理解中學(xué)生所應(yīng)肩負(fù)的責(zé)任;

3、通過活動，促成學(xué)生責(zé)任行為的形成。

二、活動過程

【環(huán)節(jié)一】

圖片引入：你們說“天下興亡”的下一句是什么

生：思考，引出班會課主題，責(zé)任與青春同行

【環(huán)節(jié)二】

提出什么是責(zé)任展示負(fù)責(zé)和不負(fù)責(zé)的事例，指出不同的崗位上有不同的責(zé)任觀看，集體發(fā)言指出不管是什么崗位，責(zé)任就是做好自己應(yīng)做之事

【環(huán)節(jié)三】

1、照鏡子：反思自己日常生活中的行為;

2、小組討論：我們是兒女、是學(xué)生、是中國公民，我們有哪些責(zé)任引導(dǎo)學(xué)生從自己不同身份思考自己有哪些責(zé)任小組討論，派代表發(fā)言過渡到自己日常生活中的行為，明白自己身上主要肩負(fù)了哪些責(zé)任

【環(huán)節(jié)四】

1、展示緊急疏散演練圖片

2、展示上課狀態(tài)圖片

3、思考作為班集體的一員，我們應(yīng)該為班級做哪些事情

主持人：介紹圖片：學(xué)校組織緊急疏散演練是我們