下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
感恩教師演講比賽總結(jié)感恩教師演講競(jìng)賽總結(jié)
XX學(xué)校
“我為教師獻(xiàn)愛(ài)心”演講競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)
學(xué)會(huì)感恩是一個(gè)人的綜合素養(yǎng)的表達(dá)形式之一,是現(xiàn)在學(xué)校教育必不行少的一課。人只有學(xué)會(huì)了感恩,才能真正感受到歡樂(lè),才能感受到這個(gè)世界的美妙,才能對(duì)將來(lái)布滿盼望。這也是我們課題討論的一個(gè)重要方向。
為了幫忙同學(xué)們建立和諧的師生關(guān)系,樹(shù)立正確、積極、安康的生活態(tài)度,使同學(xué)們熟悉到感恩不僅是一種心態(tài)、更是一種道德和品質(zhì),做一名知恩圖報(bào)、有修養(yǎng)的現(xiàn)代學(xué)生,學(xué)校進(jìn)行《我為教師獻(xiàn)愛(ài)心》主題演講競(jìng)賽活動(dòng)。
這次活動(dòng)得到了校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和支持。全校領(lǐng)導(dǎo)和教師都到競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)。本次競(jìng)賽以“感恩父母,感恩教師,感恩他人”為主要內(nèi)容,參賽選手在學(xué)校操場(chǎng)上演了一場(chǎng)豐富多彩、激情飛揚(yáng)的演講。同學(xué)們?cè)诮處煹闹笇?dǎo)下,作了充分的預(yù)備。通過(guò)這次演講,激發(fā)了學(xué)生的青春激情,喚起了學(xué)生感恩的熱潮。在演講中,學(xué)生們從感恩的熟悉升華到了感恩的意識(shí),紛紛表白心跡,都要以一顆感恩的心來(lái)面對(duì)生活,對(duì)待父母、教師、朋友,活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)呈現(xiàn)在一片暖和和諧的氣氛之中。此次演講活動(dòng)也呈現(xiàn)了學(xué)生們的創(chuàng)作空間,文采飛揚(yáng)的演講稿,口齒清楚、聲情并茂的舞臺(tái)表現(xiàn)無(wú)不顯示出學(xué)生們素養(yǎng)。
這次活動(dòng)如同一堂生動(dòng)的感恩教育課,每個(gè)人在活動(dòng)中都得到深刻的感悟,使人深深感動(dòng);既在全校學(xué)生中弘揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)美德,也為學(xué)生供應(yīng)了一個(gè)展現(xiàn)自己語(yǔ)言表達(dá)和提高一般話水平的舞臺(tái),是我?!案卸鹘逃毕盗谢顒?dòng)中之一。學(xué)校將把感恩教育作為思想教育的內(nèi)容長(zhǎng)期開(kāi)展下去。
活動(dòng)完畢以后,師生關(guān)系有了明顯變化,在校園里處處都能聽(tīng)到“教師好”、“教師辛苦了”的問(wèn)候,少了教師與學(xué)生的爭(zhēng)吵,教學(xué)治理秩序井然有序。
由此我們也深刻感受到我的學(xué)生還是得意的,他們需要我們教師去引導(dǎo),給他們一個(gè)科學(xué)合理的生活環(huán)境,他們需要敬重,需要理解,更需要了解他們身邊的人,讓他們有專心去感受他們身邊的人對(duì)他們的愛(ài),讓他們感受到他們并不孤獨(dú),他們時(shí)刻都在被別人愛(ài)著,他們是最幸福的,他們也要用同樣的方式去愛(ài)身邊的人。
XX學(xué)校201*年9月
擴(kuò)展閱讀:感謝您教師演講競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)
“感謝您我的教師”演講競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)
為弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德,細(xì)心培育學(xué)生“感恩思想”,使知恩圖報(bào)的傳統(tǒng)美德扎根于學(xué)生心靈深處。使學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,感恩教師,形成正確的價(jià)值觀,12月16日在學(xué)校階梯教室進(jìn)行了“感謝您我的教師”為主題的演講競(jìng)賽。參與演講競(jìng)賽的22名學(xué)生都經(jīng)過(guò)預(yù)選后的優(yōu)秀選手,他們的演講主題鮮亮,選材恰當(dāng),聲情并茂,呈現(xiàn)了我校學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。經(jīng)過(guò)角逐,高一(3)班楊芳演講的“教師,請(qǐng)歇會(huì)兒,讓我為你唱首歌”,高二(2班何雙雙、李蓮竹演講的“人生路上的引路人感謝您教師”獲一等獎(jiǎng);二(17)班楊紅葉演講的“美妙祝福送給您教師”高二(1)班李星影演講的“人生路上的引路人由于有你”,高二(12)班朱麗演講的“感謝中德,感恩教師”獲二等獎(jiǎng);高二(6)班李青、李太玉演講的“在愛(ài)里漸漸成長(zhǎng)”高一(6)王玲玲演講的“師恩伴我成長(zhǎng)”,高二(5)劉英演講的“感恩教師”,高三(7)杜興意演講的“師恩永恒”獲三等獎(jiǎng)。
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 酒店客房服務(wù)規(guī)范與服務(wù)質(zhì)量提升制度
- 濟(jì)南餐飲培訓(xùn)總結(jié)
- 濟(jì)南制作培訓(xùn)公司
- 活動(dòng)話術(shù)培訓(xùn)
- 2024-2025學(xué)年山東省濱州市高一下學(xué)期期末測(cè)試歷史試題(解析版)
- 松下員工培訓(xùn)體系
- 2026年旅游規(guī)劃師專業(yè)認(rèn)證題集目的地規(guī)劃與管理策略
- 2026年編程語(yǔ)言Python基礎(chǔ)與進(jìn)階題庫(kù)
- 2026年建筑師職業(yè)資格考試題庫(kù)及答案解析
- 2026年知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)試題侵權(quán)行為與維權(quán)措施
- 顱內(nèi)感染指南解讀
- 四川省成都市2025年中考語(yǔ)文真題試卷
- 2025年中國(guó)蠕變?cè)囼?yàn)機(jī)數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)研究報(bào)告
- 蘇東坡傳全書(shū)課件
- 員工利益沖突風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別與應(yīng)對(duì)
- 公司cqc標(biāo)志管理辦法
- 2025年日本市場(chǎng)數(shù)字廣告投放洞察報(bào)告-Sensor Tower
- 繩索救援系統(tǒng)教學(xué)課件
- 統(tǒng)編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)小升初課內(nèi)閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練-(含答案)
- 保險(xiǎn)公司數(shù)據(jù)安全管理制度及流程
- 2024版科普仁愛(ài)版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)單詞表
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論