中海地產(chǎn)五山項(xiàng)目前期定位策劃專案中海地產(chǎn)五山項(xiàng)目前期定位策劃專案中海地產(chǎn)五山項(xiàng)目前期定位策劃專案中海地產(chǎn)五山項(xiàng)目前期定位策劃專案PP文檔演模板目錄第一部分市場(chǎng)分析第二部分項(xiàng)目理解23第三部分目標(biāo)客戶群定位29第四部分項(xiàng)目定位49第五部分項(xiàng)目?jī)?yōu)化建議78第六部分項(xiàng)目市場(chǎng)價(jià)格預(yù)測(cè)93在初中，雖然學(xué)生們接觸到的化學(xué)知識(shí)是較為簡(jiǎn)單的，但是也需要教師認(rèn)真探尋有效的教學(xué)方法，這樣才能更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，輕松掌握化學(xué)知識(shí)。一、巧妙設(shè)問(wèn)，激發(fā)興趣通過(guò)巧妙的設(shè)問(wèn)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的解決問(wèn)題的思維方式。創(chuàng)造學(xué)認(rèn)為，在日常生活中存在著各種各樣的問(wèn)題，但是并不是什么問(wèn)題都可以引發(fā)創(chuàng)造動(dòng)機(jī)，只有在對(duì)某個(gè)問(wèn)題存在著困惑不解時(shí)才會(huì)引發(fā)這種創(chuàng)造的動(dòng)機(jī)。巧妙設(shè)問(wèn)是讓學(xué)生對(duì)問(wèn)題存在一定的困惑，并進(jìn)行認(rèn)真的思考以解決問(wèn)題。布魯納曾這樣說(shuō)過(guò)：“學(xué)習(xí)的最好刺激乃是對(duì)學(xué)習(xí)材料的興趣”。當(dāng)然，充滿情趣的化學(xué)問(wèn)題，更能夠刺激學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的欲望。如何巧妙地設(shè)置化學(xué)問(wèn)題呢？一個(gè)好的化學(xué)問(wèn)題應(yīng)該遵循一定的特點(diǎn)，具備著一定的特征。例如，在初中化學(xué)“化石燃料的利用”這個(gè)章節(jié)教學(xué)中，可以巧妙地設(shè)計(jì)問(wèn)題。例如，一化學(xué)課外小組在某條河流探測(cè)到以下的資料：附近的某個(gè)熱電廠使用了含硫量為0.0072%的燃料煤；煤燃燒后，未得到有效的處理，氣體直接排放到空氣中；熱電廠的廢水也未做處理直接排入河流。請(qǐng)分析該河流中幾乎沒(méi)有魚(yú)類存在的原因？通過(guò)設(shè)置一個(gè)與學(xué)生生活息息相關(guān)的問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生的思考，并切實(shí)的解決問(wèn)題。精巧設(shè)置問(wèn)題不僅能夠吸引學(xué)生們的注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，還能引導(dǎo)學(xué)生利用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)來(lái)思考問(wèn)題，解決問(wèn)題。二、科學(xué)探索，提高水平初中接觸到的化學(xué)問(wèn)題分為三類：一是只需要了解一定知識(shí)或者通過(guò)題目里提供的信息就能夠解決的問(wèn)題，如一些簡(jiǎn)單的化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)、某些物質(zhì)特定的物理特征、化學(xué)概念的判斷等內(nèi)容；二是需學(xué)生通過(guò)一定的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證才能夠知道答案，如通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證硝酸的酸性以及腐蝕性；三是較為復(fù)雜，需要一定的方法途徑才能得出結(jié)論。如需要精巧的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，分別從化學(xué)、物理以及生物學(xué)等不同的角度來(lái)區(qū)別蒸餾水和飽和食鹽水。在這個(gè)過(guò)程中，教師應(yīng)該積極地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的探索，提高自己的化學(xué)綜合能力。在教學(xué)中，教師應(yīng)循循善誘，啟發(fā)學(xué)生在解決問(wèn)題的同時(shí)，要深入地探討，引導(dǎo)他們從不同的角度來(lái)解決問(wèn)題。例如，在滬教版的初中化學(xué)中，學(xué)習(xí)濃硫酸的這章節(jié)時(shí)，教師可以巧妙設(shè)置些問(wèn)題，讓學(xué)生們不斷對(duì)濃硫酸進(jìn)行深入的探索，更加全面地認(rèn)識(shí)濃硫酸。三、結(jié)合實(shí)驗(yàn)，加深理解化學(xué)是將實(shí)驗(yàn)作為基礎(chǔ)的學(xué)科，化學(xué)的知識(shí)點(diǎn)往往通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)證實(shí)。在化學(xué)的學(xué)習(xí)中，實(shí)驗(yàn)往往成為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣的重要方法。在教師的指導(dǎo)下，通過(guò)學(xué)生親自動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，往往能讓學(xué)生們更加深刻地掌握化學(xué)相關(guān)知識(shí)的應(yīng)用。例如，在制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)中，選擇制取二氧化碳的反應(yīng)物，選擇制取二氧化碳的發(fā)生裝置，選擇收集二氧化碳的方法，這些選擇的抉擇，就需要學(xué)生對(duì)二氧化碳化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì)的掌握，以及收集氣體裝置的運(yùn)用理解。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生才能更加深入地理解到二氧化碳的性質(zhì)特點(diǎn)。如果實(shí)驗(yàn)失敗了，也可以從中吸取到教訓(xùn)，并分析失敗的原因：是因?yàn)槭占瘹怏w裝置漏氣了，還是因?yàn)榘l(fā)生裝置有問(wèn)題，還是因?yàn)樵谶x擇反應(yīng)物上出現(xiàn)了問(wèn)題。通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)失敗的分析，更加的了解實(shí)驗(yàn)步驟的嚴(yán)密性，以及二氧化碳的性質(zhì)。在實(shí)驗(yàn)中還可以對(duì)比二氧化碳與氧氣收集裝置的不同點(diǎn)以及不同的原因，通過(guò)實(shí)驗(yàn)的證明，學(xué)生們會(huì)更加的牢記化學(xué)知識(shí)點(diǎn)。初中化學(xué)的教學(xué)，不僅要通過(guò)巧妙的設(shè)問(wèn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的探索，提高各方面的水平，還應(yīng)與實(shí)驗(yàn)結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生更加深入地理解化學(xué)。一、中學(xué)生語(yǔ)文課外閱讀問(wèn)題（一）語(yǔ)文課外閱讀興趣不足中學(xué)生的課外閱讀興趣問(wèn)題主要表現(xiàn)就是興趣不足，學(xué)生自身對(duì)閱讀不感興趣，這樣一來(lái)學(xué)生就不會(huì)主動(dòng)進(jìn)行閱讀，即使是閱讀也是強(qiáng)制閱讀，根本起不到有助于學(xué)習(xí)的效果。課余時(shí)間喜歡閱讀的同學(xué)占48.8%，非常喜歡閱讀的占35.6%，而不喜歡閱讀的卻占17.9%。（二）語(yǔ)文課外閱讀動(dòng)機(jī)不明目的、動(dòng)機(jī)不明確會(huì)是學(xué)生產(chǎn)生盲目性閱讀，和盲目性學(xué)習(xí)一樣，即使下很大功夫，也只會(huì)感覺(jué)毫無(wú)成果或不知道“做什么”。沒(méi)有方向感，沒(méi)有目標(biāo)感。調(diào)查表明，學(xué)生為了完成老師留的作業(yè)而去進(jìn)行課外閱讀的占17.6%，認(rèn)為閱讀能夠給自己帶來(lái)知識(shí)，提高自己的語(yǔ)文綜合能力的占40.3%，在本身對(duì)閱讀具有興趣而進(jìn)行課外閱讀的占26.2%，把閱讀作為消磨課余時(shí)間的占12.4%，其余的都是沒(méi)有自己的明確目的。（三）語(yǔ)文課外閱讀時(shí)間安排不合理中學(xué)生學(xué)生有多少時(shí)間用在了課外閱讀上的呢？通過(guò)調(diào)查分析，學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的時(shí)間在一個(gè)小時(shí)以內(nèi)半個(gè)小時(shí)以上的占29.7%，保持在半個(gè)小時(shí)以內(nèi)的占34.9%，看來(lái)，大部分學(xué)生的課外閱讀在時(shí)間上還是有一定的安排的。也有一小部分同學(xué)幾乎沒(méi)有進(jìn)行過(guò)課外閱讀，當(dāng)然這次也對(duì)學(xué)生自己在課外閱讀的時(shí)間安排上多少不一的原因做了調(diào)查。（四）語(yǔ)文課外閱讀內(nèi)容詳略不均衡中學(xué)生的課外閱讀書(shū)籍的類型主要有名著、書(shū)刊雜志、童畫(huà)漫畫(huà)、還有一些輔助讀物?？偟膩?lái)看中學(xué)生的閱讀的范圍很廣范。從學(xué)生列舉的課外書(shū)目中看，《安徒生童話》、《西游記》、《伊索寓言》列舉的最多，閱讀的內(nèi)容也比較多，比較詳細(xì)，其次是《童年》、《朝花夕拾》，列舉最少的是《鋼鐵是怎么煉成的》、《水滸傳》。但是在列舉的以上幾部著作中，有一小部分學(xué)生沒(méi)有完整的閱讀，也有極少數(shù)的學(xué)生根本就沒(méi)有閱讀，所以學(xué)生的課外閱讀類型不少，內(nèi)容的閱讀量有著很大的不均衡性（五）語(yǔ)文課外閱讀方式習(xí)慣不正確課外書(shū)的類型、內(nèi)容與閱讀的方式和習(xí)慣是分不開(kāi)的。中學(xué)生的自覺(jué)性有很大差別，在閱讀的時(shí)候所采用的閱讀的方式也不一，有的學(xué)生在閱讀的時(shí)閱讀的比較詳細(xì)，看上去非常的認(rèn)真，采用詳讀方式的學(xué)生占25%，有很多學(xué)生采用的是略讀，占34%，走馬觀花瀏覽式的占24%，把這幾種閱讀的方式結(jié)合在一起的占17%，但不管是詳讀還是略讀，學(xué)生們記筆記的并不多，共占20%，可見(jiàn)能夠綜合運(yùn)用閱讀方式的學(xué)生占少數(shù)。二、中學(xué)生語(yǔ)文課外閱讀現(xiàn)狀成因分析（一）學(xué)校環(huán)境件差農(nóng)村學(xué)校教學(xué)條件和環(huán)境遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于城市，學(xué)校的師資力量也遠(yuǎn)不及城市，學(xué)校的教學(xué)條件跟不上會(huì)使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量也相對(duì)很低。學(xué)校沒(méi)有良好地硬件設(shè)施，如圖書(shū)室、網(wǎng)絡(luò)、各類書(shū)籍……學(xué)生的閱讀環(huán)境和條件受到限制。（二）家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)不到位在農(nóng)村，現(xiàn)在好多家長(zhǎng)都撒手把自己的孩子交給學(xué)校，把家庭教育逐漸演變成為托付式教育，把孩子托付給學(xué)校，把孩子托付給老師，甚至托付給社會(huì)上的一些私立機(jī)構(gòu)。讓他們來(lái)進(jìn)行教育。家長(zhǎng)只關(guān)注孩子的成績(jī)，而不重視孩子學(xué)習(xí)過(guò)程和方法，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)關(guān)注很少，監(jiān)督很少，對(duì)孩子的閱讀更不去關(guān)注?？傉J(rèn)為課外閱讀會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)，不予支持，會(huì)給學(xué)生買(mǎi)書(shū)少，給學(xué)生進(jìn)行閱讀的時(shí)間少。（三）電腦網(wǎng)絡(luò)影響目前網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)普及，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)也隨之而興，電腦網(wǎng)絡(luò)慢慢走入更多的家庭，不僅是網(wǎng)絡(luò)，電視，手機(jī)學(xué)生接觸的更多，這些對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一些新奇的東西，也都能深深的吸引學(xué)生注意力，很大很大一部分學(xué)生接觸到后不是把它們當(dāng)作學(xué)習(xí)的工具，而是利用它們玩游戲，這樣一來(lái)也就嚴(yán)重占用著學(xué)生的時(shí)間或讓學(xué)生分神分心，無(wú)法更專心的投入到閱讀中。三、中學(xué)生語(yǔ)文課外閱讀的指導(dǎo)策略（一）培養(yǎng)課外閱讀興趣興趣是閱讀進(jìn)入藝術(shù)境界的重要條件，興趣產(chǎn)生的能量是非常巨大的、有效的，學(xué)生也會(huì)對(duì)閱讀產(chǎn)生強(qiáng)烈的愿望，心中才會(huì)渴望讀書(shū)，有了驅(qū)動(dòng)力，他就能主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，就能享受到閱讀給自己帶來(lái)的喜悅，學(xué)生才會(huì)產(chǎn)生閱讀的積極性、主動(dòng)性，才能變“要我讀”為“我要讀”，才能使自發(fā)閱讀的行為產(chǎn)生并得以維持。希望得到更多的知識(shí)積累。激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣方法應(yīng)該從學(xué)生自身和書(shū)籍內(nèi)容上來(lái)考慮。（二）注意外閱讀時(shí)間的把握很多學(xué)生抱怨老師們布置的作業(yè)很多，寫(xiě)作業(yè)占用的時(shí)間太多，根本沒(méi)有多余的時(shí)間去閱讀。如何讓學(xué)生有更多的時(shí)間去閱讀就成了要解決的問(wèn)題。老師應(yīng)主動(dòng)提倡學(xué)生閱讀，把作業(yè)布置的少一些，重點(diǎn)突出，內(nèi)容少，這是老師在布置作業(yè)方面應(yīng)該改進(jìn)的。教師布置作業(yè)要精，應(yīng)切實(shí)保證學(xué)生有充足的閱讀時(shí)間。這樣學(xué)生做家境作業(yè)的效率和質(zhì)量就得到提高，也就能為學(xué)生看一些課外書(shū)提供了時(shí)間的幫助。（三）注重課外閱讀過(guò)程的指導(dǎo)1.合理選擇閱讀書(shū)籍對(duì)于課外書(shū)的選擇，不僅是自己感興趣的還是除此之外的書(shū)一定要有助于自己的學(xué)習(xí)，特別是能夠幫助自己增加語(yǔ)文知識(shí)的積累。書(shū)的種類格式不一，學(xué)生選擇起來(lái)沒(méi)有把握，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)逮到什么書(shū)就看什么書(shū)的現(xiàn)象。這就需要老師給學(xué)生推薦，學(xué)生與學(xué)生之間相互推薦來(lái)實(shí)現(xiàn)。學(xué)生與學(xué)生的接觸很多，他們之間彼此的影響非常大，同學(xué)之間相互舉薦書(shū)籍也是極為有效的，同時(shí)也會(huì)帶動(dòng)學(xué)生之間的交流和閱讀積極性。2.營(yíng)造良好的閱讀氛圍一個(gè)好的閱讀氛圍會(huì)充分讓學(xué)生參與到閱讀的行列，讓學(xué)生之間的相互影響來(lái)勉勵(lì)學(xué)生相互學(xué)習(xí)，激起學(xué)生的上進(jìn)心。再次就是能夠達(dá)到資源共享，有效合理地利用周?chē)馁Y源。3.選擇恰當(dāng)閱讀方法由于中學(xué)生收集信息，處理信息、分析問(wèn)題的能力不強(qiáng)，往往會(huì)不知所措。這就需要老師教給學(xué)生更多的閱讀方法，在學(xué)生掌握閱讀方法后，他們才能知道如何閱讀，這樣才能提高閱讀的質(zhì)量和效率。首先，不能盲目閱讀。學(xué)生在閱讀前可以給自己定制合理的計(jì)劃，按計(jì)劃實(shí)施閱讀。其次，進(jìn)行有序地閱讀。應(yīng)從書(shū)的“前言”、“目錄”等了解書(shū)的大概的信息和內(nèi)容，然后是了解內(nèi)容的重點(diǎn)部分和精彩的部分。中海地產(chǎn)五山項(xiàng)目前期定位策劃專案PP文檔演模板目錄第一部分市場(chǎng)分析第二部分項(xiàng)目理解23第三部分目標(biāo)客戶群定位29第四部分項(xiàng)目定位49第五部分項(xiàng)目?jī)?yōu)化建議78第六部分項(xiàng)目市場(chǎng)價(jià)格預(yù)測(cè)93第一部分市場(chǎng)分析一、宏觀調(diào)控下的市場(chǎng)環(huán)境1、近年廣州市土地供應(yīng)情況分析圖1:1-4月土地公開(kāi)出讓分布情況2323年廣付市土地共織量況析區(qū)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)為土地出讓宗數(shù)數(shù)據(jù)來(lái)源:廣州市國(guó)土資源和房屋管理局⑩分析■政府宏觀調(diào)控下,今年年初公開(kāi)出讓的國(guó)有土地雖有所增加但地塊面積較少且集中在邊緣新區(qū)域內(nèi)’總體供應(yīng)量跌至4年來(lái)最低谷■舊八區(qū)內(nèi),土地供應(yīng)集中在處女地最多的天河區(qū)珠江新城附表:2006年1-5月廣州部份土地出讓情受讓方土地座落地類用途土地面規(guī)劃建筑|成交價(jià)積(m面積m(萬(wàn)元)州開(kāi)發(fā)區(qū)科學(xué)城東部組團(tuán)月廣東華美教育投資集團(tuán)羅東路以西開(kāi)創(chuàng)大道以商業(yè)金融業(yè)用地,汽車(chē)配件用品市場(chǎng)及配套設(shè)施71257廣東耀華房產(chǎn)開(kāi)發(fā)有限公司白云區(qū)機(jī)場(chǎng)路東側(cè)、廣州中醫(yī)學(xué)院西側(cè)地段54822730012900廣東建中房地產(chǎn)實(shí)業(yè)有限公司海珠區(qū)琶洲會(huì)展中心南側(cè)(辦公用地(辦公樓、商場(chǎng)24PZBl30地塊)7392540000月保利房地產(chǎn)公司和廣東中益投資海珠區(qū)琶洲會(huì)展中心南側(cè)(辦公用地(辦公樓商場(chǎng)公司·廣州市康隆投資公司1130355424109063東津?yàn)I房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司天河區(qū)珠江新城A46地塊商務(wù)辦公6293262651646海珠區(qū)龍?zhí)镏苯值囟螐V州富力地產(chǎn)股份有限公司天河區(qū)珠江新城J-1地塊商務(wù)辦公1|142990.3861600N富力地產(chǎn)股份有限公司天河區(qū)珠江新城M14地塊旅業(yè)廣州市地下鐵道總公可荔灣區(qū)華貴路以西丶觀賢坊以南、暗渠以東地段商業(yè)、住宅、辦公145039049月廣州億柏企業(yè)咨詢有限公司白云區(qū)新廣從路永泰集賢莊居住13498915262157000廣州市時(shí)代勝譽(yù)投資顧問(wèn)有限公天河區(qū)沙河路廣東省建材機(jī)48490廣州富力智盛置業(yè)發(fā)展有限公司天河區(qū)殊江新城D1地塊商務(wù)辦公143907710073546000荔灣區(qū)光復(fù)北路康公直街12廣州宏新投資有限公司38號(hào)、三元坊1145號(hào)、德美商住樓丶商務(wù)樓6819558768964里224號(hào)地段廣州高力智盛置業(yè)發(fā)廄有限公司天河區(qū)珠江新城M號(hào)地塊商務(wù)辦公業(yè)15298060336002、近兩年住宅市場(chǎng)成交情況分析圖5:近年廣州手住宅市場(chǎng)成交對(duì)比2:406年14月住先成交權(quán)最勢(shì)萬(wàn)平方未04年1唱月z74⑩分析■06年上半年,成交面積同比大幅攀升,遠(yuǎn)高于土地供應(yīng)增長(zhǎng)率■節(jié)節(jié)上升的二手成交分額,說(shuō)明市場(chǎng)房屋置換率較高,二手市場(chǎng)已成為一手市場(chǎng)有效補(bǔ)充年初二手成交同比下降10%,說(shuō)明政府宏觀調(diào)控作用開(kāi)始呈現(xiàn)3、近兩年住宅市場(chǎng)均價(jià)走勢(shì)分析3:D年14月各區(qū)一手住成交情況M:4.6年14月一手住宅成交均階勢(shì)云黃香畫(huà)花都□交積1997想后版3我版4325年1⑩分析■商品住宅價(jià)格飆升,同比增長(zhǎng)近20%,持續(xù)穩(wěn)中有升的走勢(shì)基調(diào)住宅熱點(diǎn)區(qū)域以海珠、天河為首,伴隨著珠江新城的開(kāi)發(fā)熱浪,頂級(jí)住宅云集天河區(qū)域,區(qū)域樓價(jià)攀升新高點(diǎn)■土地供應(yīng)減少,現(xiàn)有住宅板塊逐漸進(jìn)入升級(jí)換代的周期,而新晉住宅板塊尚未形成氣候,是促成樓價(jià)高速上漲的重要原因4、周邊二手市場(chǎng)情況項(xiàng)目戶型及面積售廂價(jià)單價(jià)元M二高科大廈三房180M