第頁共頁最新小學讀書月活動方案(通用3篇)小學讀書月活動方案篇一書籍是人類珍貴的精神財富，是人類進步的階梯，是全世界的營養(yǎng)品?！爸R改變命運，閱讀點亮人生”。多讀書，可以增長知識，富有智慧；多讀書，可以知書達禮，超凡脫俗；多讀書，也能陶冶情操，凈化心靈。緊系第一第二屆讀書活動的成功開展，繼續(xù)圍繞“營造夢想、書香校園”這一讀書活動，為了深化推動我校讀書活動的開展，促進全校師生與書相約，與書為友，塑造怡小師生文化形象，讓書香溢滿校園。學校決定本學期9月——12月開展怡小第三屆校園讀書節(jié)活動。1、通過閱讀《名人故事》，理解名人成功的秘訣，培養(yǎng)低段學生良好的閱讀興趣。2、通過理解《名人故事》中經(jīng)典故事的情節(jié)和名人們的成長經(jīng)歷，總結(jié)成功秘訣，讓中段學生粗步領(lǐng)略名人風采，樹立自己學習的典范。3、通過閱讀《名人故事》，選其中一位名人為學習的典范，寫出自己真實、深化的受，樹立自信，激發(fā)內(nèi)驅(qū)力，勤奮讀書，凈化心靈。4、通過過關(guān)考級，進步學生對必背古詩詞的理解和掌握程度。激發(fā)閱讀興趣，探究閱讀方法，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。：“品讀經(jīng)典，點亮人生”本屆讀書節(jié)活動在校長室的組織領(lǐng)導下，由教誨處、大隊部，各年級部詳細承辦。20xx年9月1日——20xx年12月30日全校師生第一階段：活動準備、啟動〔時間安排：20xx年9月1日——20xx年9月10日〕1、全校師生每人訂購一套《名人故事》和《小學生必背古詩詞80首》。2、布置讀書時間為：每周二、三、五中午的“快樂閱讀課時間”和課余休息時間，總共兩個月時間〕3、布置高、中、低段的詳細讀書要求：低段：1.至少能分別閱讀《名人故事》其中指定的七個故事和十二個故事。2.能背誦《小學生必背古詩詞80首》的前10首，考級過關(guān)時能按順序一次性完成兩首指定篇目背誦就算考級過關(guān)，否那么參加補考?！部偣?級，每兩周一次考級，一次補考?！持卸危?.閱讀《名人故事》整本書，能知道故事其中梗概，能知曉相關(guān)故事中的主人公們的一些重大事件。2.能背誦《小學生必背古詩詞80首》的前16首，考級過關(guān)時學生能準確無誤地按照順序一次性完成一首或兩首指定篇目默寫就算考級過關(guān)，否那么參加補考。第二階段：品讀《名人故事》和背誦《小學生必背古詩詞80首》〔時間安排：20xx年9月11日——20xx年11月11日〕1、安排負責《名人故事》導讀課的老師〔葛燕燕、黃麗君、葛紅霞〕分別于十月份第四周、十一月第四周、十二月第二周在201班、401班、603班學生上好課外閱讀指導課。2、各班級營造良好的班級讀書環(huán)境氣氛，開展各級各類閱讀《名人故事》活動。3、各班級制定班級背誦古詩詞的方案和措施，確保背誦古詩的進度是：循序漸進和實在有效。1、思想重視，認識統(tǒng)一；2、面向全體，積極開展；3、精心組織，務(wù)務(wù)實效；4、及時總結(jié)，不斷進步。以上為我校第三屆校園讀書節(jié)活動方案，請老師們認真閱讀后，立即著手各項活動的準備工作，認真組織，精心安排，強化訓練，以期在各項活動中都能得到高素質(zhì)，高程度的展示，確保本屆讀書節(jié)活動圓滿成功。真正起到“繁榮校園文化，營造良好育人氣氛”的積極作用。小學讀書月活動方案篇二尊敬的家長、親愛的小朋友們：大家好，書是五彩生活的萬花筒，是大千世界的縮影。從小培養(yǎng)孩子對閱讀的興趣，讓孩子愛讀書、樂讀書，培養(yǎng)良好的閱讀習慣，對孩子一生的開展都至關(guān)重要，而親子閱讀更是培養(yǎng)這一好習慣的重要途徑。為了增進家庭成員的情感交流，加強家庭之間親子閱讀分享，營造溫馨的親子共讀氣氛，共同構(gòu)建“書香家庭”、“書香校園”。我園首屆讀書月活動將于本周拉開序幕，并以“愛﹒閱讀”為主題開展系列活動?，F(xiàn)特向家長們發(fā)出以下建議和邀請：1.請寶貝帶2本最喜歡的圖書，參與班級“圖書分享”和幼兒園的“圖書漂流”活動(完成的`寶貝可集一枚印章)。2.請您與孩子共享閱讀好光陰，每天至少和孩子一起堅持20—30分鐘的課外閱讀，并用相片記錄下這溫馨的一刻，堅持21天閱讀習慣養(yǎng)成，(完成的寶貝可集一枚印章)。3.開展“圖書借閱日”、“圖書漂流”活動。在每周一下午，幼兒可以從班級挑選一本自己喜歡的圖書回家與家長進展親子閱讀，借閱期限為一周，要求借閱人要保護好所借圖書，做到誰損壞誰賠償?shù)脑敲础?.在讀書月活動期間，您可以與孩子一起將讀書的故事、心得、以圖文并茂的方式記錄下來，制作成一本親子圖書(完成的寶貝可集一枚印章)。5.熱心參加“故事爸爸”“故事媽媽”進課堂活動，時間為(每周五下午15:30)，每周每班限2名家長。6.鼓勵幼兒參加讀書月成果展示活動，家長可以提早報名和寶寶、老師一起選定故事進展排練。建議人：日期：小學讀書月活動方案篇三一、活動目的：1、通過讀書月系列活動，弘揚尊重知識、崇尚文明的閱讀理念，培養(yǎng)讀者愛書的閱讀習慣，營造文明優(yōu)雅的學習氣氛，塑造濃郁書香的學習型校園，構(gòu)建有特色的書香校園文化，提升學校品位。2、為了實在推進我校素質(zhì)教育，引導全校師生以書為友，養(yǎng)成良好的自主讀書習慣，努力促進“書香校園”的建立步伐。3、豐富學生的文化生活，進步學生文化素質(zhì)，營造和諧的校園文化氣氛。4、通過活動讓學生們理解“世界讀書日”，引導學生從小與書為伴，與書為友，養(yǎng)成讀書的好習慣，養(yǎng)成終身讀書學習的好習慣。5、為學生搭建一個自主閱讀平臺，拓寬視野，積累知識，進步綜合才能。6、在濃郁的讀書氣氛中真正地多讀書，讀好書，體會讀書的樂趣，領(lǐng)悟讀書的真諦，真正使他們體驗到：我讀書，我快樂！二、活動時間:3月下旬到5月初。三、活動主題：“營造書香氣氛，培植人文校園”四、活動口號1、最是書香能致遠。2、與經(jīng)典為友，為人生奠基。3、多讀書，讀好書，會讀書。4、用讀書改變我們的生活。5、讓讀書成為習慣，使書香充滿校園。6、我讀書，我成長，我快樂！五、活動對象初一、初二年級全體學生。六、活動步驟：第一階段：準備階段今年4月23日是結(jié)合國教科文組織宣布的第15個“世界讀書日”。利用3月23日升旗儀式的時間，有學校領(lǐng)導宣布讀書活動月正式開場。①做好環(huán)境布置：校園掛條幅——“營造書香校園，打造人文校園”和“讓書香伴我們成長”等標語，負責出宣傳櫥窗〔教務(wù)處〕。②利用東營日報、東營播送電視報、東營電視臺、東營教育電視臺和其他途徑發(fā)表學生讀書學習心得體會，寫作稿件，給學生以創(chuàng)作的體驗，感受成功創(chuàng)作的喜悅，從而進步學生的讀書、學習、寫作興趣。第二階段：活動階段1、號召學生參加山東省讀書知識大賽。傳承齊魯文化，弘揚山東精神。完成時間：4月21日。負責人：于保東。2、開拓一個欄目各班設(shè)立一個專題性閱讀學習園地，聚集學生讀書所得。類似“誦讀園”、“我的推薦”這樣的欄目，設(shè)置在班級內(nèi)。負責人：語文老師和各班主任。3、制作一份書簽初一、初二各班級自行組織學生進展小書簽制作比賽。指導學生把優(yōu)美名言，格言警句等制作成漂亮的書簽，激發(fā)學生的讀書熱情。4、寫一篇結(jié)合學生的實際，寫一篇600字以上的。在班會上交流。各班選送3—4篇進展年級的評比。評選出1等獎5名，2等獎10名，3等獎20名。有有各年級語文老師負責。完成時間：5月8日。5、辦一份讀書小報要求全體學生積極參加以“讀書”為主題的手抄報比賽，結(jié)合本年齡段學生特點，開展讀書活動，選擇切合主題、短小精悍的文章，可介紹讀書格言，摘抄名篇名歌，抒發(fā)讀書感受等，配以恰當?shù)膱D畫、色彩等，設(shè)計要富有創(chuàng)意。要求選用4k的鉛畫紙。班主任要進展必要的指導，初一、二各班至少選送2份作品上交團委參與學校評比。評選出1等獎5名，2等獎10名，3等獎20名。有團委組織各班宣傳委員負責。完成時間：5月10日。6、誦讀一篇美文在廣泛閱讀的根底上，各班、各年級可組織開展美文誦讀活動，平時利用早讀課、課前三分鐘誦讀美文〔各班語文老師負責〕。在條件允許的情況下5月初將舉行年級或者全校古詩文誦讀比賽〔有全校的朗讀好的老師參加，語文老師一定要參加〕，〔要有領(lǐng)導出面〕。評選出1等獎4名，2等獎8名，3等獎10名。7、互換一本好書〔圖書超市〕內(nèi)容要求：“好書都來讀，我來讀好書”，好書的推薦與分享會引起更多人的閱讀積極性，要求各班舉辦一次好書推薦會〔可利用班會課〕，每個學生把自己喜歡的書在讀書月期間帶到圖書超市，借閱交換。8、組織一次心得得交流會利用家長會，把一些家長好的做法介紹給他們聽，讓家長懂得重視環(huán)境的作用，既要為孩子營造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時也要為孩子營造良好的人文環(huán)境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗，不斷標準和調(diào)整自己的行為，從而讓孩子在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習慣。倡導家長與孩子共讀一本書活動。并把讀書的心得與學生進展交流，評比家長的讀書心得。七、活動要求:1、學校將做好宣傳工作，開拓專欄，及時報道信息，把讀書月活動搞得轟轟烈烈。2、老師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。3、每個班級要制訂相應(yīng)的讀書活動方案，充分利用閑散時間，在雙休日、節(jié)假日推薦學生閱讀一定量的書籍，引導學生閱讀，指導學生閱讀，讓更多學生在集體力量的召喚下也自覺或不自覺地參與到讀書的行列中來。4、語文老師和班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。