教導(dǎo)處范文先進(jìn)教研組量化考核評分細(xì)則前言教育事業(yè)的發(fā)展需要優(yōu)秀的教師隊伍加持，建設(shè)一支高素質(zhì)、高能力的教師隊伍是我們教育的永恒主題。在提升教師隊伍素質(zhì)方面，學(xué)科教研是具有重要意義的，而教育局各個科室的教研也是學(xué)科教研中不可或缺的一部分，市教育局教導(dǎo)處的先進(jìn)教研組也是如此。本文旨在為先進(jìn)教研組進(jìn)行量化考核評分提供一些參考和建議?？己思?xì)則一、教研成果評分標(biāo)準(zhǔn)：教研成果對學(xué)科的發(fā)展貢獻(xiàn)是否突出教研成果對培養(yǎng)學(xué)生的能力提升是否具有實質(zhì)性的促進(jìn)作用教研成果是否為學(xué)科教研工作提供了有效的思路和方法教研成果在本市范圍內(nèi)、全國乃至國際上的影響是否顯著評分等級：突出（10分）優(yōu)秀（8分）良好（6分）較差（4分）不合格（2分）二、教研能力評分標(biāo)準(zhǔn)：對學(xué)科教育教學(xué)工作者的本職工作的理解和掌握程度，包括對教育教學(xué)法學(xué)科內(nèi)容、學(xué)生發(fā)展規(guī)律、課程實施、學(xué)校管理等方面的理解教研組成員在合作研究、研討、組織教學(xué)中是否具有指導(dǎo)、引導(dǎo)和協(xié)作的能力教研組成員是否具備研究方法、科學(xué)研究的精神和態(tài)度等方面的能力教研組成員是否有管理活動的能力，比如組織和實施教學(xué)活動等方面的能力評分等級：突出（10分）優(yōu)秀（8分）良好（6分）較差（4分）不合格（2分）三、業(yè)務(wù)能力評分標(biāo)準(zhǔn)：教研組成員對學(xué)科的了解程度和掌握能力，包括對學(xué)科內(nèi)容、知識層次、教材教法、評價方式等方面的掌握情況教研組成員對課程管理的了解程度和掌握能力，包括課程規(guī)劃、教學(xué)資源管理、教學(xué)質(zhì)量管理等方面的掌握情況教研組成員對學(xué)科教材的研究和開發(fā)能力，包括教材資源制作、教材資源管理等方面的能力教研組成員對教育科研的了解和掌握程度，包括對教育科研的目的、方法、管理等方面的了解程度和掌握能力評分等級：突出（10分）優(yōu)秀（8分）良好（6分）較差（4分）不合格（2分）四、團(tuán)隊協(xié)作評分標(biāo)準(zhǔn)：教研組成員間的合作、協(xié)作程度和團(tuán)隊凝聚力教研組成員是否具備良好的團(tuán)隊協(xié)作精神和團(tuán)隊管理能力教研組是否能夠良好的處理組內(nèi)矛盾和問題評分等級：突出（10分）優(yōu)秀（8分）良好（6分）較差（4分）不合格（2分）五、工作激情評分標(biāo)準(zhǔn)：教研組成員是否熱愛自己的工作教研組成員是否對學(xué)科教研工作充滿激情教研組成員能否積極參加教育教學(xué)和科研活動評分等級：突出（10分）優(yōu)秀（8分）良好（6分）較差（4分）不合格（2分）總結(jié)以上是教導(dǎo)處范文先進(jìn)教研組量化考核評分細(xì)則。每個細(xì)節(jié)都必須嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，才能讓教研組成員有一個