沙灘上的童話作者介紹金波，原名王金波。1935年7月生于北京，祖籍河北冀縣（現(xiàn)冀州市）。1961年畢業(yè)于北京師范學(xué)院中文系。歷任北京師范學(xué)院教授，中國(guó)作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)委員會(huì)委員，北京市作家協(xié)會(huì)理事，兒童文學(xué)創(chuàng)作委員會(huì)主任。1957年開(kāi)始發(fā)表作品。1979年加入中國(guó)作家協(xié)會(huì)。社會(huì)職務(wù)中國(guó)作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)委員會(huì)委員，北京作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)創(chuàng)作委員會(huì)主任、理事，中國(guó)音樂(lè)文學(xué)學(xué)會(huì)副主席。金波導(dǎo)入新課同學(xué)們喜歡童話嗎？你們讀過(guò)哪些童話？今天我們要去感受另外一種童話。板書(shū)課題：沙灘上的童話。讀了課題，你有什么疑問(wèn)？（沙灘上怎么會(huì)有童話？童話怎么會(huì)在沙灘上呢？）讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)這一課。討論1、朗讀第一自然段，說(shuō)說(shuō)“快樂(lè)天地”在哪兒？我們?yōu)槭裁捶Q(chēng)它為“快樂(lè)天地”？（“這里”指沙灘，我們經(jīng)常去那里做有趣的活動(dòng)，所以是我們的快樂(lè)的地方。）你們喜歡這個(gè)地方嗎？讀出你的喜歡。

討論2、“我們”玩了一個(gè)什么“有趣的活動(dòng)”？“沙灘上壘城堡”是怎樣做的？“我們”編織了一個(gè)什么童話？例句我的方法得到了大家的贊賞。于是我們趴在沙堆上，從四面八方挖著地道。我們比賽著，看誰(shuí)先挖到城堡下面。

我挖呀，挖呀，終于挖到了城堡下面。

我把手往上一抬，就把城堡轟塌了。分析：抓住“趴”、“四面八方”、“挖呀、挖呀”、“終于”、“一……就”等詞語(yǔ)來(lái)朗讀體會(huì)小朋友心地純善。例句我們歡呼著勝利，歡呼著炸死了魔王，歡呼著救出了公主。分析：排比句寫(xiě)出了孩子們戰(zhàn)勝邪惡、贏得勝利的無(wú)比興奮的心情。思考

1、孩子們的故事是真的嗎？媽媽為什么會(huì)被我們當(dāng)作是公主？“我們太高興了，我們被當(dāng)時(shí)的情景感染了。”

2、媽媽怎么會(huì)出現(xiàn)在身后？結(jié)合第一自然段的“偷偷”來(lái)理解：“偷偷”說(shuō)明我們怕大人知道批評(píng)我們貪玩，制止我們?nèi)ネ?。于是只好不告訴大人，私自去玩，還自以為大人不知道?？墒聦?shí)上，媽媽或許見(jiàn)我們玩得很高興有意思，并沒(méi)有責(zé)怪我們。只是見(jiàn)我們沒(méi)按時(shí)回家有點(diǎn)擔(dān)心我們，便找來(lái)了。體現(xiàn)出父母對(duì)孩子的愛(ài)。

思考“媽媽開(kāi)心的笑了”說(shuō)明什么？她的話又說(shuō)明什么？

媽媽已認(rèn)可了我們的活動(dòng)也很有趣；媽媽是一個(gè)充滿愛(ài)心、有寬容心的媽媽。課堂總結(jié)回到課題，我們本課的童話指什么？（小朋友玩耍時(shí)想象的一個(gè)故事；小朋友做的有趣味的游戲；孩子們的生活也可以如童話一樣有趣、美好。）有人說(shuō)，童年像一