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文檔簡介

小班語言活動抓癢癢教案反思

活動目標：

1、理解兒歌的內(nèi)容，知道要關(guān)懷老人。

2、通過觀看情景表演的方式，感知兒歌內(nèi)容，學習有表情地朗讀兒歌。

3、能與同伴合作輪番抓癢癢，體驗抓癢癢的感受和樂趣。

活動預備：

1、教師和一位小朋友排練兒歌情景表演。

2、扮演奶奶的道具，例如：頭巾、眼鏡等。

3、幼兒用書人手一冊。

活動過程：

一、導入活動故事表演，初步感知故事內(nèi)容。

教師：小朋友，你們猜猜我是誰？對了，我是老奶奶，哎喲！我的背后癢癢了，讓我自己來抓一抓吧，哎，夠不著，抓不到怎么辦？

幼兒邊念兒歌邊依據(jù)兒歌內(nèi)容表演相應(yīng)的抓癢動作。教師協(xié)作表現(xiàn)奶奶笑哈哈的樣子。

二、理解故事1.你觀察了誰？他們在干什么？

2．寶寶為什么要幫奶奶抓背？他是怎樣幫奶奶抓背的？奶奶快樂嗎？

三、再次觀賞兒歌表演。

1.表演兒歌，鼓舞幼兒跟著小朋友一起朗讀兒歌。

2．學習表演兒歌《抓癢》。

啟發(fā)并鼓舞幼兒依據(jù)每一句兒歌的內(nèi)容，嘗摸索索用身體動作表演兒歌。教師：奶奶年紀大，背癢沒方法，做什么動作表演呢？帶著幼兒完整地邊念兒歌邊表演動作。重點引導幼兒感知練習：輕輕地從左到右、從上到下地抓癢癢。

四、感知體驗抓癢癢的身體反響，體驗癢癢的樂趣。

1.幼兒爭論：為什么抓到胳肢窩，奶奶就笑哈哈呢？

2.你知道抓哪里會有癢癢的感覺？你知道怎樣抓會有癢癢的感覺呢？幼兒與同伴相互抓一抓癢癢，探究感知抓癢癢的奇異感受，提示幼兒留意動作不要太重，以免傷寒對方。

3.鼓舞幼兒大膽敘述抓癢的感受，溝通抓癢癢的閱歷。

五、活動延長小寶寶真得意，奶奶背癢能主動關(guān)懷她，小朋友，你在家里也關(guān)懷老人嗎？你是怎樣關(guān)懷他們的？

教學反思

活動生動好玩，層次清楚。教師在遵循小班幼兒年齡特點和學習規(guī)律的根底上對活動進展設(shè)計和組織，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅地心理環(huán)境和嬉戲情境，提高幼兒對音樂活動的興趣。首先，教師的語言生動形象，具有親和力和感染力，在活動的整個過程中，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個寬松的心理環(huán)境，幼兒心情愉悅，積極參加。其次，嬉戲情境的創(chuàng)設(shè)，包括手指嬉戲和情境表演嬉戲。尤其是手指嬉戲的創(chuàng)新運用，調(diào)動起幼兒參加活動的積極性和主動性，幼兒在玩中學，手指動一動，唱一唱，體驗到唱歌活動的輕松和愉悅。藝術(shù)活動的價值在于幼兒情感的體驗和制造性的表達。而幼兒的學習有個漸漸內(nèi)化

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