幼兒園有教親子班活動總結(jié)通用7篇幼兒園有教親子班活動總結(jié)篇1

時光飛逝，歲月如歌，慕然回首，我們發(fā)覺已經(jīng)與這群活潑可愛的孩子又度過了一段不平凡的中班生活。在這期我們仔細領(lǐng)會《規(guī)程》及新《綱要》精神，對比學園、年段、本班計劃，反復討論學習中班幼兒進展目標，不斷定改良教學方法，準時調(diào)整教育內(nèi)容，使每位幼兒在原有的基礎(chǔ)上有著不同程度的提高，現(xiàn)將狀況分析如下：

(一)保教工作

1、加強常規(guī)培育，使幼兒形成良好的習慣。

我們依據(jù)本班狀況，制定了一套適合中班幼兒年齡特點，符合本班實際狀況的一日生活活動常規(guī)，提高保育員的參教意識，教師與保育員三位一體，親密協(xié)作，并堅持每天將其付于行動。在我們的努力下，本班幼兒的盥洗、午餐、午睡、自由活動常規(guī)及聽信號歸類整理教具、學具的常規(guī)都較好，集中活動中幼兒的留意力較集中，大部分幼兒都能主動地舉手發(fā)言，學習常規(guī)較好。

2、健康的體魄是一切活動的物質(zhì)基礎(chǔ)，因此，我們特殊重視幼兒在健康領(lǐng)域方面的進展。每天保證兩個小時的戶外活動時間，開展各種生動好玩的戶外體育活動，以游戲形式激發(fā)連續(xù)劇對體育活動的興趣。我們還利用課余時間，制作了多種多樣的戶外體育玩具，教幼兒一套器械操，使幼兒在活動中進展了各種基本動作，運動素養(yǎng)提高了，體質(zhì)增添了，身體結(jié)構(gòu)各機能也得到了協(xié)調(diào)進展。幼兒的身高、體重到達了達標水增。本學期我班獲得了學園早操競賽一等獎，在期末體育動作進展狀況抽查中成果良好。個別體弱兒在我們的鼓舞下，動作進展也的所提高。

3、我們還通過早談、日常生活活動、保健自助活動以及各種游戲，培育幼兒良好的生活及衛(wèi)生習慣，增添了自我防護的意識，把握了一些衛(wèi)生、保健方面的常識，可喜的是本學期我們獲得了十次流淌紅旗。

4、開展各類談話和禮貌教育活動，如：“樣樣東西都疼惜〞、“修補圖書〞、“小羊過橋〞等活動，創(chuàng)設環(huán)境，引導幼兒辨別一般是非，情愿學習優(yōu)點，正確使用禮貌用語，遵守各種活動常規(guī)，培育幼兒愛惜玩、用具的良好品質(zhì)。在生活活動中的隨機指導、教育，讓幼兒學會關(guān)懷、幫助同伴，與同伴共同共享好東西。

5、創(chuàng)設機會、環(huán)境，培育幼兒大方、大膽自信的良好品質(zhì)。我們組織幼兒參與各種班際活動，有“慶國慶〞、“寶寶動運會〞、“慶元旦〞聯(lián)歡活動及各種集中活動等，我們盡量讓每個幼都有上臺表現(xiàn)的機會，并在活動前仔細地組織幼兒做好預備工作，讓幼兒上臺時能自信、大方。到期末，幼兒不同程度地比以前自信、大方了。有的小朋友以前不敢、不愿在很多人面前表現(xiàn)自己，而經(jīng)過老師的鼓舞及參與過多次的班際活動之后，“慶元旦英文演唱〞中竟能大膽、洪亮地演唱，受到老師們的贊揚。

6、重視對幼兒認知方面的培育。我們以游戲形式為基本形式，開設認知活動，借且圖片、實物及多媒體教學，并帶幼兒參觀東湖公園、到商場、海交館、昆蟲博覽、肯德基、消防演習等戶外教學，引導幼兒運用感官感知四周的事物，讓幼兒親身體驗，親身感受，師并教給幼兒正確的觀看方法，如今我班已懂得從頭到尾，從上到下的順序觀看蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂、螞蟻、樹葉等幾種常見的動植物，并且對四周的事物十分感興趣，喜愛邊看邊說。

7、利用一切機會，提供一切條件，鼓舞幼兒去感受美、表現(xiàn)美、進一步培育幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力。創(chuàng)設美的環(huán)境，讓幼兒在美的環(huán)境中生活、學習。我們選擇了適合中班幼兒年齡特點的音樂、美術(shù)、文學作品，激發(fā)幼兒進一步的感受美的興趣。我們通過多種材料如：蠟筆、彩筆、棉簽、棉球、在宣紙、沙紙等表現(xiàn)物體美。由于本班幼兒對音樂舞蹈活動較感興趣，我們實行了讓幼兒多看、多學、多練習的方式，如體驗抒情樂曲“晚安〞、“搖籃曲〞、“數(shù)星星〞等讓幼兒感受樂曲的優(yōu)美、柔軟、安詳溫馨。

8、留意創(chuàng)設良好的語言環(huán)境，如通過看圖講解并描述活動“一張荷葉〞、“老榕樹〞兒歌“傘〞、“小熊過橋〞及生活閱歷講解并描述“我最喜愛的昆蟲〞等，讓幼兒學習按順序地觀看并說出事物的要點、特征，從中學會了很多新詞匯，為了讓幼兒理解簡短的文學作品的內(nèi)容，并初步感受其語言美，我們通過讓幼兒觀賞故事、散文，讓幼兒通過形體動作(如游戲、表演等)來進一步感受、理解其

美之所在。幼兒學說英語首先是從仿照開始，且以仿照為主。此時幼兒對語言特殊的敏感，對教師的英語指令協(xié)作直觀形象的肢體動較感興趣，因此，我們?yōu)橛變禾峁└嗟幕ハ嘟佑|機會，滿足幼兒的好奇心，從而激發(fā)了幼兒運用英語的愿望。

(二)教研工作

期初，我班兩位老師就圍繞年段的教研計劃，結(jié)合自已的技能特長制定了“韻律活動中審美及創(chuàng)造力的培育〞的教研課在整個教研實施過程中，我們預備有關(guān)材料，設計新穎的活動，組織生動的活動等進行課題實施。我們依據(jù)幼兒的不段改變準時做出客觀的分析，然后依據(jù)實際狀況有目的、有計劃地調(diào)整、補充、選編教育教學內(nèi)容，逐日地開展目的性強的教研活動，活動過后準時地做好教研實施記錄，找出缺乏之處，分析緣由，以便更好發(fā)開展下階段的教研工作，一學期以來，幼兒的審美創(chuàng)造力提高了，教研取得初步成效。

(三)家長工作

1、做好插班生的家長工作，主動與他們?nèi)〉寐?lián)系，通過談話、開家長會讓他們解除“插班生比輕不愛重視〞的顧慮，爭取讓他們主動協(xié)作學園工作，以促進孩子更好的進展。

2、本學期開家長會3次，家教學問講座1次及家長開放日，讓家長了解班級與孩子、孩子與孩子及孩子個體進展的狀況。讓家長了解本班教研課題，取得家長的協(xié)作，使幼兒的審美創(chuàng)造力得到相應的進展。

3、充分利用家教欄，設置“紅花欄〞、談話式的通知、建議，讓家長準時了解孩子在園的具體狀況，明確指導孩子的正確方法、看法。

4、繼續(xù)推行家長代表制，讓家長代表成為廣大家長和老師間溝通的橋梁、紐帶，并通過家長代表發(fā)動家長們共同為班級出力，帶動家長們的熱情，使家長們逐步樹立“教育主人翁〞的意識。

幼兒園有教親子班活動總結(jié)篇2

為了幫助珍寶們盡快熟識環(huán)境，適應、喜愛幼兒園生活，8月25日，彩虹幼兒園小班段老師們細心組織了新生親子體驗活動，通過活動，讓珍寶們熟識幼兒園、熟識教師，也增進了教師與家長之間的溝通，讓家長預先了解幼兒園的教育教學工作，形成良好的家園互動。

上午八點半，空中還飄著淅瀝瀝的小雨，但絲毫不阻礙小班新生家長與幼兒來上幼兒園的興致與激情。彩色的滑滑梯、嶄新的操場、豐富好玩的玩具，無一不吸引著孩子們的眼球；而小班的全體老師們早早的就預備就緒，在教室門口等待珍寶和家長的到來。每來一個珍寶與家長，老師們都會熱情而又親切地與他們打招呼。

在體驗活動中，老師們細心設計了適合幼兒與家長共同參加的活動：小一班的奧爾夫音樂律動《蚊子和大象》，在角色扮演中調(diào)動了現(xiàn)場全部人參加的興致，將熱情推向高潮；小二班的語言活動《云朵與棉花糖》，幫助孩子們在傾聽中感受表達的樂趣；小三班的語言活動《啊嗚》，調(diào)動孩子們感受局部與全部的好玩關(guān)系。老師們還細心地預備了手指游戲，孩子們玩得不亦樂乎，家長們也是笑聲不斷。接下來的活動中，老師和家長們又對珍寶們進行了細致的生活常規(guī)指導，陪伴珍寶們認識自己的茶杯，毛巾、睡床，引導孩子們洗手，如廁等。通過親子體驗活動，讓珍寶們對接下來的幼兒園生活充滿了期盼和憧憬，也緩解了家長很多不必要的困擾和擔憂。信任在家園的共同努力下，在老師們的愛心陪伴下，新入園的孩子肯定能盡快適應幼兒園生活，早日綻放燦爛的笑臉！

幼兒園有教親子班活動總結(jié)篇3

我班現(xiàn)有23名幼兒，其中2名是插班生。過了一個暑假，幼兒從小班升到了中班，每位幼兒都能開心地在幼兒園學習生活，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高?，F(xiàn)將本學期的各項工作加以總結(jié)，以便今后揚長避短，有利于班級工作的順利開展。

〔一〕樹立正確的健康觀念，促進幼兒身心健康。

1、幼兒升入中班后覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀看與指導，主動鼓舞幼兒學做自己的事。大多數(shù)幼兒會在老師的指導下獨立地有順序地穿脫衣服，并會將衣服疊放整齊。冬季來臨，幼兒的衣褲穿多了，便后整理衣褲對幼兒來說有了肯定的困難，我們一方面耐煩的給予幫助，另一方面也悉心地進行指導，讓幼兒懂得自己的事情要學著自己做，在我們的努力下，不少幼兒學會了自己整理衣服

自己整理衣服本學期在中班整理服裝競賽中，每位幼兒都能主動預備，仔細參加，許多幼兒較好地完成了競賽的任務，動手能力有了明顯的提高。

〔二〕以幼兒生活為背景，預設、生成主題活動，實施課程整合。

1、我們這個班剛從小班升入，由于年齡特點的限制，自己生成活動機會較少，主要還是要教師擅長捕捉時機，在幼兒四周熟識的生活和環(huán)境中，依據(jù)幼兒的興趣和需要，從他們尚未明確但有價值的內(nèi)容中，有選擇的直接提出主題，生成內(nèi)容來推動幼兒學習。，主動。本學期我們從幼兒感興趣的話題、游戲活動、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中生成，歡樂的九月、我愛老師、我的祖國、神六——我們的傲慢、奧運、多彩的秋天、樹、寒冷的冬天、歡樂元旦等主題活動，圍繞主題開展了一系列的活動，主動引導幼兒置身于能產(chǎn)生探究行為的環(huán)境中，準時提供豐富的、操作性強的、符合幼兒探究需要的材料，支持和引發(fā)幼兒主動主動地與材料互相作用，從中體驗發(fā)覺的樂趣，使幼兒的探究活動更加豐富和深入。引導幼兒在探究活動中依據(jù)需要自由選取材料，使探究活動更加豐富和深入。

3、重新認識環(huán)境的價值，讓墻面。

本學期我們嘗試和幼兒一起布置活動室環(huán)境，我們和幼兒一起將幼兒做的手工作品掛在在教室里，自制的手工作品一個一個擺在柜子上，他們歡呼雀躍“我們的教室太美麗了！〞幼兒最喜愛的是自己真正參加的環(huán)境。我們隨著主題活動的進展，都鼓舞幼兒主動參加環(huán)境的創(chuàng)設，賞識、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)，引導幼兒體驗動手與創(chuàng)造的樂趣。在我們的主題環(huán)境中，有幼兒的手工繪畫作品，有我們提供的材料，也有幼兒收集的圖片、照片、物品等，更有幼兒的觀看記錄和活動記錄，使我班的主題環(huán)境不斷的充實和調(diào)整，真正發(fā)揮環(huán)境的價值。

〔四〕注重獨特，因人施教。

在教育過程中，由于先天素養(yǎng)，生活環(huán)境，所受的教育以及主觀努力不同，每個孩子的身心進展的可能性和進展水平都存在差異，這就需要教師做到：注重個體差異，因人施教，引導幼兒獨特健康進展。首先我們從了解孩子入手，準時把握幼兒各方面的表現(xiàn)，把握個體素養(yǎng)的進展水平。然后進行分析，分析問題存在的緣由。再選擇恰當?shù)慕逃椒?，教育手段進行教育。我們針對不同獨特的幼兒實行不同的教育方法。王ji詫異一和常大地小朋友“攻擊性〞很強，在班里經(jīng)常會聽到有人告他們的狀，我們就時常與他們說說悄悄話，講講道理，在全班孩子面前多鼓舞他們，一有成果馬上表揚。通過運用恰當?shù)姆椒ㄟM行引導，如今他們打人的現(xiàn)象明顯削減，而且還常常幫助別人。

我們還依據(jù)幼兒進展水平不同，實行相應的組織形式，小組或個別指導。如在小組活動中，進行分類指導，對孩子的要求也有肯定的層次性，這樣，不同水平的幼兒都獲得勝利，在原有的基礎(chǔ)上都得到了進展、提高。同時我們還依據(jù)孩子的不憐憫況，對家長提出不同的要求，使孩子在園的教育與在家的教育協(xié)調(diào)一致，通過家園的親密聯(lián)系協(xié)作共同到達因人施教的目的。在教育中，我們不搞一刀切、齊步走、用一把尺去衡量他們，而是在了解孩子的基礎(chǔ)上，為他們制定不同的進展規(guī)則，在教育評價過程中，我們常常將孩子與他自身進行縱向比較，真正將因人施教做好、做實。在大家的努力下，孩子們都在原有水平上得到了提高

〔五〕注重獨特，因人施教。

在教育過程中，由于先天素養(yǎng)，生活環(huán)境，所受的教育以及主觀努力不同，每個孩子的身心進展的可能性和進展水平都存在差異，這就需要教師做到：注重個體差異，因人施教，引導幼兒獨特健康進展。首先我們從了解孩子入手，準時把握幼兒各方面的表現(xiàn)，把握個體素養(yǎng)的進展水平。然后進行分析，分析問題存在的緣由。再選擇恰當?shù)慕逃椒?，教育手段進行教育。我們針對不同獨特的幼兒實行不同的教育方法。王翔一和董一然小朋友“攻擊性〞很強，在班里經(jīng)常會聽到有人告他們的狀，我們就時常與他們說說悄悄話，講講道理，在全班孩子面前多鼓舞他們，一有成果馬上表揚。通過運用恰當?shù)姆椒ㄟM行引導，如今他們打人的現(xiàn)象明顯削減，而且還常常幫助別人。

我們還依據(jù)幼兒進展水平不同，實行相應的組織形式，小組或個別指導。如在小組活動中，進行分類指導，對孩子的要求也有肯定的層次性，這樣，不同水平的幼兒都獲得勝利，在原有的基礎(chǔ)上都得到了進展、提高。同時我們還依據(jù)孩子的不憐憫況，對家長提出不同的要求，使孩子在園的教育與在家的教育協(xié)調(diào)一致，通過家園的親密聯(lián)系協(xié)作共同到達因人施教的目的。在教育中，我們不搞一刀切、齊步走、用一把尺去衡量他們，而是在了解孩子的基礎(chǔ)上，為他們制定不同的進展規(guī)則，在教育評價過程中，我們常常將孩子與他自身進行縱向比較，真正將因人施教做好、做實。在大家的努力下，孩子們都在原有水平上得到了提高

家園合作，拓展教育資源，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。

切實做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們主動利用家長會與全班家進步行，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體狀況和計劃支配，還結(jié)合新綱要將我班的課題討論向家進步行具體的介紹，我們提供了一些已開展的主題活動的資料，為了使家長能常常性地了解孩子在幼兒園的狀況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家進步行溝通，班級里的重大活動如需家長協(xié)作的，我們都通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務。家長也有對我們工作的反饋，有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習慣等，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復，讓家長更多的了解孩子的進展狀況，主動爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進幼兒的健康成長。

幼兒園有教親子班活動總結(jié)篇4

20xx年4月4日，星期天，天氣特殊好，大大四班和大大一班的小朋友們在老師和家委會的組織下到了濱江廣場進行親子活動。家長和孩子們的主動性很高，大大一班有10個家庭，大大四班有12個家庭參與

整個活動從9.45開始，家長直接到濱江廣場集合，10點左右家長幾乎全都到了，還有許多家庭是爸爸媽媽一起來參與的，10.20我們開始集合做早操，雖然有些男家長的動作和樣子很滑稽但是能看得出來他們是很仔細的，10.40早操做完我們開始進入下一個環(huán)節(jié)，做游戲我們先把兩個班的家長合一來一起做了游戲，然后又分班完游戲，我們做的游戲有袋鼠跳，鴨子趕路，踩氣球，兩人三足，搶凳子，鋪路，送傘，趕小豬，等等因為時間的關(guān)系還有幾個我們預備了的游戲沒有做的成，家長的熱情很高漲，最終我們請孩子一起來參與風箏競賽，孩子和爸爸媽媽一起放風箏，孩子玩的很快樂，每個孩子都得到了老師細心預備的記念品。

孩子們通過此次活動，增進班級家長、幼兒、老師之間的互相了解,在歡樂親子游游戲中，孩子們開闊了眼界，增長了見識，增進了親情。同時家長與教師的親密合作也拉近了彼此間的距離，進一步融洽了家園關(guān)系，全面表達了家園合力共育的實效。

活動結(jié)束了，整個過程是順利與勝利的：因為有我們的真誠、有我們的專心，更因為有家長的熱情、有家長的支持。愿我們在今后的日子里，把歡樂和苦痛都化作春霖秋霜，深深融進這一片沃土，共同來耕耘、收獲!因為我們收獲的將是孩子們的歡樂和成長。

幼兒園有教親子班活動總結(jié)篇5

12月31日上午，我們舉行了慶元旦迎新年家園聯(lián)歡活動，為了讓孩子們過一個難忘的節(jié)日，我們早就開始排練節(jié)目。為了突出我們的特色、為了能讓孩子們大膽表現(xiàn)自己，讓家長看到自己孩子的進步成長，我們結(jié)合聽說讀、禮儀教育編排了很多精彩的節(jié)目。本次活動迎合了家長的需求，表達了孩子們的進步，受到了家長的一致好評。

上午九點半，聯(lián)歡會正式拉開序幕。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語，使我們感受到了新年的歡樂與成長的喜悅!

本次活動主要以親子同樂為主，孩子們有舞蹈"水果拳〞"歡樂歐伯啦〞、"世界因我而秀麗〞、"新年好〞等節(jié)目，還有親子互動，形式多樣的游戲活動，在活動中，孩子們主動參加，敢于競爭。家長們給予強烈的掌聲和鼓舞的目光，孩子們充分體驗到了勝利的自豪感。

家長參加了我們的親子游戲活動。親子游戲《水果蹲》、《擊鼓傳球》等，不僅讓家長和孩子共同體驗到了節(jié)日的歡快，在互動的過程中更加深了家長與孩子子之間的感情。

最終，我們小朋友走過了成長的“金光大道〞并和爸爸媽媽一起共享了新年愿望、對爸爸媽媽說了暖心的話語。讓各位家長體會到了孩子的關(guān)懷，感受到了孩子的成長。

快樂的時光總是過得特殊快?；顒又形覀冏裱嫦蛉w幼兒，讓每個孩子得到鍛煉，盡情表現(xiàn)，讓家長看到自己的孩子同樣得到老師重視、喜愛。

幼兒園有教親子班活動總結(jié)篇6

20xx年x月x日這天陽光明媚、風和日麗，xx幼兒園為了更好的促進幼兒園與家長之間的溝通，增長孩子的學問，教會孩子知道感恩，懂得共享，隆重的舉行了“金鼓齊鳴，音為有你〞親子音樂游戲活動。我很高興和女兒一起參與了這樣一個富有重要意義的活動，也特別感謝學校的邀請。

活動正式開始，操場上滿是青春的色彩，悠揚的旋律，歡快的舞步，甜甜的笑臉，美麗的服裝，還有們多才多藝的小珍寶們，這讓我感受到了幼兒園親子教育活動中的深厚藝術(shù)氣氛。最讓我驚的訝的是全部集體表演的升旗儀式，舞蹈，非洲鼓，腰鼓等各種舞蹈都是我們幼兒園小朋友自己在跳，感受很深，原來我們的孩子在幼兒園學到了這么多的東西，好多我們多沒有發(fā)覺，原來我們的孩子都很優(yōu)秀。學校開展親子教育活動的核心價值在于促進親子間的感情溝通，增進親子間的互相了解和感情，促進孩子身心健康，茁壯成長。

活動中，一個個孩子臉上都掛著天真無邪快樂的笑容，當我們放下一切真正的專心去陪伴我們的孩子時，我會發(fā)覺，她特殊快樂，會主動的去做好每一件事情，甚至會自己對自己提出很高的要求嗎，做到和老師一樣，也會主動的去協(xié)作其他小朋友的家長完成我們的任務，在他們小小的內(nèi)心也也很有團隊意識，這是我意想不到的，我心里無比欣喜，我知道這其中滲透了老師大量的心血和汗水。

平常，由于工作的繁忙，也很少真正跟孩子一起玩，孩子看到自己的爸爸或者媽媽那時更興奮，興奮。在我們各班為組的團體活動中，孩子們可以和其他小朋友的家長成為朋友，努力去完成音樂老師給我們的任務，最讓我覺得欣慰的是，我們每個老師都很愛孩子，有的孩子家長因為各種各樣的緣由沒能到學校參與活動，老師為了照看這些孩子的感