第第頁幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)主題方案

活動(dòng)一好看的花燈

【活動(dòng)目的】

1、初步了解元宵節(jié)的民風(fēng)民俗。

2、觀賞花燈，感受花燈的美。

3、情愿參與活動(dòng)，感受節(jié)日的歡樂。

4、通過禮物來對(duì)顏色感愛好。

5、運(yùn)用物品特征與諧音學(xué)說祝愿語，體驗(yàn)人們相互關(guān)懷的美妙情感。

【活動(dòng)預(yù)備】

閱歷預(yù)備：

請(qǐng)家長援助幼兒豐富元宵節(jié)的相關(guān)知識(shí)。

物質(zhì)預(yù)備：

有關(guān)元宵節(jié)的由來及活動(dòng)的課件，謎語假設(shè)干。

環(huán)境預(yù)備：收集各種花燈，布置燈展。

【活動(dòng)過程】

1、結(jié)合課件講解元宵節(jié)的由來和活動(dòng)。

3、觀賞兒歌《做彩燈，鬧元宵》

2、引導(dǎo)幼兒參觀燈展，說一說：最喜愛那盞花燈？為什么？花燈美在哪兒？

4、猜燈謎。

出示事先預(yù)備好的謎面貼在花燈上，老師讀謎面，幼兒來猜。

【小結(jié)】

每年的正月十五這一天是元宵節(jié)，元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日，這一天不僅要觀賞花燈、猜燈謎，還要品一種美食——元宵。

活動(dòng)二甜甜的元宵

主要涉及領(lǐng)域：

社會(huì)、健康

活動(dòng)目標(biāo)：

1．知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，元宵節(jié)有品嘗元宵的習(xí)俗。

2．通過做、煮、品嘗元宵，享受制作食物的樂趣。

3．能用簡短的語言講解并描述元宵的味道以及自己品嘗元宵時(shí)的心情。

活動(dòng)預(yù)備：

面粉、點(diǎn)心盤、圍裙、電飯煲、糖、小碗、小勺等。

活動(dòng)過程：

1．激發(fā)做元宵的愛好和愿望。

師：今日是什么節(jié)？元宵節(jié)有一種特別的食品，是什么？元宵是什么樣子的？小伙伴們想不想自己做元宵？

2．觀測(cè)制作材料，了解做元宵的方法。

〔1〕觀測(cè)并知道做元宵需要的材料。

〔2〕了解做元宵的方法和要求。

師：我們?cè)鯓硬拍茏龀鰣A圓的元宵？老師煮元宵時(shí)，小伙伴們應(yīng)當(dāng)留意些什么？

3．做元宵、煮元宵。

〔1〕提示幼兒穿好圍裙并洗手。

〔2〕幼兒嘗試用搓、揉、在盤中滾一滾等方法做元宵〔提示幼兒留意不把面粉團(tuán)弄碎，不要將面粉撒在盤外〕。

〔3〕老師煮元宵。

4．加糖品嘗元宵，說說元宵的味道和自己的心情。

中班

活動(dòng)一自制花燈

主要涉及領(lǐng)域：

藝術(shù)

活動(dòng)目標(biāo)：

1．嘗試運(yùn)用畫、剪、貼等多種方法裝飾不同外形的包裝盒，自制花燈。

2．愿意向別人介紹自制的花燈，體驗(yàn)勝利的歡樂。

3．知道與同伴合作運(yùn)用操作材料。

活動(dòng)預(yù)備：

1．利用廢舊材料制作的花燈。

2．制作花燈的各類材料〔各種外形的包裝盒、蠟光紙、廢舊圖書、剪刀、油畫棒、膠棒、彩線、穗子等〕。

活動(dòng)過程：

1．觀賞利用廢舊材料制作的花燈，激發(fā)制作花燈的愿望。

師：這里有一些花燈，它們是用什么做成的？

2．觀測(cè)桌上的操作材料，爭論自制花燈的方法和規(guī)章。

師：桌上都有些什么材料？它們可以用來做什么？你想做一個(gè)什么樣的花燈？哪些材料可以給你援助？在選用材料時(shí)，要留意什么？

3．自選材料，制作花燈〔鼓舞幼兒用多種方法畫、剪、貼等多種方法裝飾花燈〕。

4．相互觀賞、講解并描述自制的花燈。

活動(dòng)二賣湯圓

主要涉及領(lǐng)域：

藝術(shù)、語言

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒感受歌曲詼諧有趣的風(fēng)格和氣氛，了解正月十五吃元宵這一民間習(xí)俗。

2、用歡快美滿的情感歌頌，享受節(jié)日一起歌頌的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

歌曲《賣湯圓》，小二哥賣湯圓的。

活動(dòng)過程：

1、故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒愛好

老師出示，引出故事。

師：“身穿潔白外衣，心里香甜如蜜。”“元宵”姑娘很小的時(shí)候就離開了爸爸媽媽，許多年都沒有回家過年，多惦念和爸爸媽媽兄弟妹妹在一起的美妙美滿時(shí)間！尤其是元宵節(jié)時(shí)吃的湯圓，有香香的芝麻，花生，香甜如蜜?。≌胫臅r(shí)候，突然聽到了有人唱著“賣湯圓了……”，是哪位可愛的哥哥在唱歌呢？我們一起來聽聽！

2、傾聽歌曲熟識(shí)旋律

師：請(qǐng)小伙伴們認(rèn)真聽，可愛的哥哥是怎樣賣湯圓的。

老師播放歌曲，幼兒傾聽。

3、理解歌詞內(nèi)容，學(xué)唱歌曲〔可只學(xué)前兩段〕

〔1〕老師提問，引導(dǎo)幼兒用完整的話將歌詞說出來。

參考問題：

①是誰在賣湯圓??？〔小二哥〕

②湯圓多少錢？〔三毛錢呀買一碗〕

③湯圓可以退換嗎？〔可以包退換〕

④湯圓好賣嗎？〔慢來一步只怕要賣完〕

⑤唱歌的哥哥心情是怎樣的？〔歡樂的〕

⑥吆喝時(shí)聲音是堅(jiān)決的還是懦弱的？〔自信、有力〕

〔2〕老師有節(jié)奏的說歌詞，并請(qǐng)幼兒學(xué)著一起用手打節(jié)拍。

〔3〕老師引導(dǎo)幼邊說歌詞邊打節(jié)拍。

〔3〕老師播放歌曲，幼兒嘗試跟唱〔提示幼兒用幽默歡快的歌聲唱出小二哥賣湯圓的歡樂〕。

4、歌詞創(chuàng)編

師：小伙伴們都吃過都什么餡的湯圓呢？

老師用一種餡舉例

師：七七小伙伴說他吃過芝麻餡的，那我們就讓小二哥做芝麻餡的湯圓吧。

老師引導(dǎo)幼兒將歌詞按節(jié)奏填入歌曲

師：根據(jù)這個(gè)節(jié)奏也來編一編不同的湯圓餡吧！

將新編的歌詞填入說詞，完整演唱新歌1~2遍。

活動(dòng)延伸

角色游戲——賣湯圓：老師可以借助賣湯圓〔做湯圓+吃湯圓+賣湯圓〕的游戲情境，幼兒〔老師〕扮演小二哥〔圍裙+廚師帽+大湯勺+湯圓〕，吸引幼兒參加其中，體驗(yàn)音樂在生活中的情趣。

大班

活動(dòng)一元宵節(jié)到了

主要涉及領(lǐng)域：

綜合

活動(dòng)目標(biāo)：

1．積極參加溝通、爭論等活動(dòng)，共同策劃元宵節(jié)的慶?；顒?dòng)方案。

2．對(duì)元宵節(jié)慶?；顒?dòng)充斥期盼，共同營造節(jié)日氛圍。

3．具有分工合作意識(shí)，知道通過大家的努力完成任務(wù)。

活動(dòng)預(yù)備：

幼兒前一年過元宵節(jié)的照片展板。

活動(dòng)過程：

1．觀賞照片展板，激發(fā)共同布置節(jié)日環(huán)境、預(yù)備節(jié)日活動(dòng)的愛好。

師：這些照片是關(guān)于什么節(jié)日的？在慶祝元宵節(jié)的時(shí)候，你們的心情是怎樣的？今年的元宵節(jié)，大家預(yù)備開展哪些活動(dòng)？需要做些什么預(yù)備工作？

2．設(shè)計(jì)“鬧元宵預(yù)備工作表”，安排任務(wù)，各組依據(jù)自己的任務(wù)進(jìn)行爭論。

〔1〕師幼共同商定“鬧元宵預(yù)備工作表”〔包括預(yù)備內(nèi)容、負(fù)責(zé)人、完成時(shí)間等〕。

〔2〕自由分組，安排任務(wù)。

〔3〕各組圍繞自己的任務(wù)開展?fàn)幷摗?/p>

①布置環(huán)境需要哪些材料？布置些什么？

②預(yù)備些什么節(jié)目？請(qǐng)誰來參與我們的元宵慶祝會(huì)？

③海報(bào)上要有哪些內(nèi)容？

3．集體溝通小組看法，相互補(bǔ)充，共同完善方案。

延伸活動(dòng)：

幼兒分頭行動(dòng)，合作完成鬧元宵的預(yù)備任務(wù)。

活動(dòng)二好玩的燈謎

主要涉及領(lǐng)域：

語言

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道燈謎是我國元宵節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗之一。

2、產(chǎn)生對(duì)猜謎活動(dòng)的愛好。

3、嘗試動(dòng)腦筋猜燈謎，并學(xué)習(xí)自己喜愛的燈謎。

活動(dòng)預(yù)備：

1、老師事先帶幼兒制作花燈假設(shè)干。

2、將制作好的花燈懸掛上謎語，掛在教室中。

活動(dòng)過程：

1、老師帶領(lǐng)幼兒觀賞自己和伙伴們制作的花燈，問一問幼兒自己的花燈上多了什么，引出燈謎。

師：小伙伴看，你們制作的花燈上多了什么？〔一張紙片〕

師：老師告知大家，這張寫的是燈謎，也就是謎語。每年元宵節(jié)人們除了要賞花