第6頁共6頁教師安全?培訓(xùn)心得?體會(huì)總結(jié)?幼兒園2?023年?通過本?次培訓(xùn)，?我學(xué)到了?全面的安?全知識(shí)，?對(duì)校園安?全工作的?開展有了?更深的認(rèn)?識(shí)，幼兒?園安全培?訓(xùn)心得體?會(huì)。針?對(duì)培訓(xùn)內(nèi)?容，利用?短暫的培?訓(xùn)，我認(rèn)?真聽課和?做筆記，?通過整個(gè)?培訓(xùn)，深?刻理解、?領(lǐng)悟校園?安全對(duì)整?個(gè)社會(huì)，?對(duì)學(xué)校教?育的重要?意義。自?身對(duì)校園?安全思想?認(rèn)識(shí)得到?進(jìn)一步提?高。對(duì)安?全培訓(xùn)的?意義，自?己也有全?方位領(lǐng)悟?。我深刻?理解到認(rèn)?真做好校?園安全培?訓(xùn)工作的?重要性、?迫切性。?學(xué)校安?全，無小?事;安全?責(zé)任，重?泰山。通?過學(xué)習(xí)培?訓(xùn)感觸最?深的一點(diǎn)?是學(xué)校的?安全管理?：關(guān)鍵在?前期的預(yù)?防工作，?而在前期?的預(yù)防工?作中，除?了物防、?技防、人?防外，更?重要的是?對(duì)學(xué)生的?有效的安?全教育。?而三防相?對(duì)于學(xué)生?的安全教?育還相對(duì)?容易，而?對(duì)學(xué)生有?效的安全?教育不甚?容易。這?也是我今?后在學(xué)校?安全工作?中重點(diǎn)需?要思考的?問題。?作為一個(gè)?幼兒園教?師，我再?一次審視?了自己的?工作性質(zhì)?，從事幼?教工作多?年，幼兒?的安全事?故看到和?聽到的不?少，幼兒?園每次開?會(huì)，不厭?其煩的強(qiáng)?調(diào)也是幼?兒安全問?題。而在?幼兒園發(fā)?生最多的?就幼兒人?身傷害事?故諸如：?走失、摔?傷、燙傷?、抓傷、?打傷、咬?傷等等。?如出現(xiàn)?這些事故?時(shí),作為?教師的我?們首先必?須要展現(xiàn)?出一種專?業(yè)的關(guān)愛?，即能用?有如父母?一般的心?思來愛孩?子，因?yàn)?愛而產(chǎn)生?責(zé)任感，?因?yàn)樨?zé)任?感而小心?謹(jǐn)慎地注?意和關(guān)心?任何和孩?子安全相?關(guān)的事物?，用心周?到地處理?孩子的問?題。這樣?的幼兒教?師，出于?一種專業(yè)?的關(guān)愛，?對(duì)幼兒的?操心和牽?掛是主動(dòng)?的，由于?發(fā)自內(nèi)心?的主動(dòng)，?所以處處?能防范于?未然，孩?子的安全?于是更有?保障。也?正是處處?掛慮著孩?子，所以?幼兒教師?在帶班中?是不可能?無憂無慮?，自自在?在的，我?個(gè)人的感?受就是，?從教時(shí)間?越長(zhǎng)，膽?子越小。?膽子小不?是壞事，?它促使我?能時(shí)刻對(duì)?于可能發(fā)?生的危險(xiǎn)?狀況有所?警惕并預(yù)?先加以防?范，始終?把幼兒安?全放在首?位。其?次，作為?幼兒教師?要了解的?是幼兒意?外傷害發(fā)?生的一些?要素是哪?些，才能?有針對(duì)性?地加以防?范。作為?一名有責(zé)?任心的幼?兒教師，?應(yīng)該是充?分地了解?幼兒意外?產(chǎn)生的一?些相關(guān)知?識(shí)，在保?證幼兒安?全的情況?下，仍能?提供給他?們最大的?游戲?qū)W習(xí)?空間，而?不是以安?全為借口?而限制孩?子。我們?應(yīng)該給孩?子最豐富?的學(xué)習(xí)環(huán)?境，努力?提供各種?玩具材料?以滿足幼?兒的探索?需求，但?我們也應(yīng)?以一顆專?業(yè)的關(guān)愛?之心，不?斷觀察孩?子的能力?和發(fā)展，?以判斷其?是否能夠?進(jìn)行安全?的游戲。?最后，?要加強(qiáng)幼?兒的安全?教育。教?師必須清?楚地認(rèn)識(shí)?到，不要?忽視對(duì)孩?子的安全?教育，因?為對(duì)幼兒?再多的保?護(hù)措施，?如果幼兒?不能自我?警惕也難?以避免發(fā)?生意外。?不要因?yàn)?幼兒小而?不進(jìn)行安?全教育，?在幼兒園?中進(jìn)行安?全教育是?一種滲透?式的教育?，如在游?戲中建立?一些安全?規(guī)則，在?操作中學(xué)?會(huì)正確使?用各種工?具的方法?等，教師?適時(shí)的指?導(dǎo)能使幼?兒慢慢地?建立安全?的行為方?式。愿?所有的家?長(zhǎng)、幼兒?園和幼兒?教師共同?努力，正?確認(rèn)識(shí)和?對(duì)待幼兒?園安全問?題，用專?業(yè)的關(guān)愛?和不懈的?安全教育?，來最大?限度地保?護(hù)孩子稚?嫩的身體?不受傷害?。教師?安全培訓(xùn)?心得體會(huì)?總結(jié)幼兒?園202?3年（二?）此次?培訓(xùn)，有?效提升了?我園保安?員的基本?技能和應(yīng)?對(duì)突發(fā)事?件的處置?能力，增?強(qiáng)了校園?保安隊(duì)伍?反恐防暴?意識(shí)和團(tuán)?隊(duì)協(xié)作的?能力，為?“平安校?園”創(chuàng)建?提供有力?保障。?通過此次?應(yīng)急救護(hù)?知識(shí)專題?培訓(xùn)，我?更加深入?地了解了?防溺水工?作的重要?性，提高?了在日常?生活中的?安全意識(shí)?和自防自?救能力。?通過此?次消防安?全培訓(xùn)，?我們不但?學(xué)會(huì)了如?何預(yù)防，?如何處理?，如何逃?生自救等?消防安全?知識(shí)，也?會(huì)把消防?安全教育?貫穿到日?常的活動(dòng)?中，對(duì)孩?子們普及?。就像邵?教官最后?告訴我們?的“希望?這些消防?知識(shí)我們?一輩子也?用不上，?但是一定?要懂。”?感謝__?__消防?大隊(duì)對(duì)本?次培訓(xùn)的?大力支持?!通過?這次對(duì)消?防法規(guī)和?消防實(shí)用?知識(shí)的學(xué)?習(xí)，使我?對(duì)消防工?作有了一?定的了解?，也把握?了一些消?防安全工?作的基本?理論知識(shí)?：消防工?作的方針?、目的和?意義，燃?燒與滅火?的常識(shí)，?安全疏散?的設(shè)施設(shè)?置，消防?安全培訓(xùn)?的重要性?等等?；?災(zāi)帶來的?危害，人?人都懂，?但在日常?工作中卻?往往被忽?視，被麻?痹，僥幸?心理代替?，往往要?等到確實(shí)?發(fā)生了事?故，造成?了損失，?才會(huì)回過?頭來警醒?。在校?園中，應(yīng)?該以消除?火災(zāi)隱患?、提高防?火意識(shí)為?目的，不?作口頭文?章，以實(shí)?際行動(dòng)和?措施來切?實(shí)做好消?防安全工?作。只?要我們了?解消防安?全知識(shí)，?在遇到火?災(zāi)時(shí)不慌?張，我們?便能在火?災(zāi)中安全?撤離，保?住生命。?本次消?防安全知?識(shí)培訓(xùn)學(xué)?習(xí)，強(qiáng)化?了我園全?體教職工?的安全意?識(shí)，大大?增強(qiáng)了園?內(nèi)教職工?的安全意?識(shí)與自我?保護(hù)自救?技能。?通過本次?培訓(xùn)，我?學(xué)到了全?面的安全?知識(shí)，對(duì)?校園安全?工作的開?展有了更?深的認(rèn)識(shí)?。針對(duì)?培訓(xùn)內(nèi)容?，利用短?暫的培訓(xùn)?，我認(rèn)真?聽課和做?筆記，通?過整個(gè)培?訓(xùn)，深刻?理解、領(lǐng)?悟校園安?全對(duì)整個(gè)?社會(huì)，對(duì)?學(xué)校教育?的重要意?義。自身?對(duì)校園安?全思想認(rèn)?識(shí)得到進(jìn)?一步提高?。對(duì)安全?培訓(xùn)的意?義，自己?也有全方?位領(lǐng)悟。?我深刻理?解到認(rèn)真?做好校園?安全培訓(xùn)?工作的重?要性、迫?切性。?學(xué)校安全?，無小事?;安全責(zé)?任，重泰?山。通過?學(xué)習(xí)培訓(xùn)?感觸最深?的一點(diǎn)是?學(xué)校的安?全管理：?關(guān)鍵在前?期的預(yù)防?工作，而?在前期的?預(yù)防工作?中，除了?物防、技?防、人防?外，更重?要的是對(duì)?學(xué)生的有?效的安全?教育。而?三防相對(duì)?于學(xué)生的?安全教育?還相對(duì)容?易，而對(duì)?學(xué)生有效?的安全教?育不甚容?易。這也?是我今后?在學(xué)校安?全工作中?重點(diǎn)需要?思考的問?題。作?為一個(gè)幼?兒園教師?，我再一?次審視了?自己的工?作性質(zhì)，?從事幼教?工作多年?，幼兒的?安全事故?看到和聽?到的不少?，幼兒園?每次開會(huì)?，不厭其?煩的強(qiáng)調(diào)?也是幼兒?安全問題?。而在幼?兒園發(fā)生?最多的就?幼兒人身?傷害事故?諸如：走?失、摔傷?、燙傷、?抓傷、打?傷、咬傷?等等。?1、首先?如出現(xiàn)?這些事故?時(shí)，作為?教師的我?們首先必?須要展現(xiàn)?出一種專?業(yè)的關(guān)愛?，即能用?有如父母?一般的心?思來愛孩?子，因?yàn)?愛而產(chǎn)生?責(zé)任感，?因?yàn)樨?zé)任?感而小心?謹(jǐn)慎地注?意和關(guān)心?任何和孩?子安全相?關(guān)的事物?，用心周?到地處理?孩子的問?題。這樣?的幼兒教?師，出于?一種專業(yè)?的關(guān)愛，?對(duì)幼兒的?操心和牽?掛是主動(dòng)?的，由于?發(fā)自內(nèi)心?的主動(dòng)，?所以處處?能防范于?未然，孩?子的安全?于是更有?保障。也?正是處處?掛慮著孩?子，所以?幼兒教師?在帶班中?是不可能?無憂無慮?，自自在?在的，我?個(gè)人的感?受就是，?從教時(shí)間?越長(zhǎng)，膽?子越小。?膽子小不?是壞事，?它促使我?能時(shí)刻對(duì)?于可能發(fā)?生的危險(xiǎn)?狀況有所?警惕并預(yù)?先加以防?范，始終?把幼兒安?全放在首?位。2?、其次?作為幼兒?教師要了?解的是幼?兒意外傷?害發(fā)生的?一些要素?是哪些，?才能有針?對(duì)性地加?以防范。?作為一名?有責(zé)任心?的幼兒教?師，應(yīng)該?是充分地?了解幼兒?意外產(chǎn)生?的一些相?關(guān)知識(shí)，?在保證幼?兒安全的?情況下，?仍能提供?給他們最?大的游戲?學(xué)習(xí)空間?，而不是?以安全為?借口而限?制孩子。?我們應(yīng)該?給孩子最?豐富的學(xué)?習(xí)環(huán)境，?努力提供?各種玩具?材料以滿?足幼兒的?探索需求?，但我們?也應(yīng)以一?顆專業(yè)的?關(guān)愛之心?，不斷觀?察孩子的?能力和發(fā)?展，以判?斷其是否?能夠進(jìn)行?安全的游?戲。3?、最后?要加強(qiáng)幼?兒的安全?教育。教?師必須清?楚地認(rèn)識(shí)?到，不要?忽視對(duì)孩?子的安全?教育，因?為對(duì)幼兒?再多的保?護(hù)措施，?如果幼兒?不能自我?警惕也難?以避免發(fā)?生意外。?不要因?yàn)?幼兒小而?不進(jìn)行安?全教育，?在幼兒園