第5頁共5頁2023?幼兒園教?師個人年?終工作總?結標準范?文我來?到幼兒園?工作已經?有一年時?間了，作?為一名新?教師，我?學到了很?多。能夠?來到幼兒?園工作，?我感到很?幸運。這?段時間，?其他老師?給了我很?多的幫助?，讓我能?夠迅速的?成長起來?。為了提?高我的教?學水平，?我決定對?我這一年?時間的工?作做一個?總結。?一、教學?方面在?剛剛開學?的時候，?每天早上?就是從家?長手里接?一個哭一?個，有些?孩子哄哄?就不哭了?，有些孩?子怎么哄?都沒用。?我只能把?他們教到?有經驗的?老師手中?，學習他?們是怎么?處理的。?一段時間?之后，也?頗有成效?，我已經?能夠很好?的處理這?樣的情況?和其他的?一些突發(fā)?狀況了。?二、生?活方面?幼兒園主?要還是培?養(yǎng)學生良?好的生活?習慣，讓?小朋友們?學會獨立?。小班的?朋友年紀?都比較小?，有些在?家里什么?都有人做?，所以什?么都不會?。一些小?朋友不會?自己吃飯?，不會自?己上廁所?、穿衣服?、洗手等?。但幼兒?園的師資?力量也有?限，不能?什么都幫?他們做，?也是為了?培養(yǎng)他們?獨立。所?以我們需?要告訴他?們怎么做?，讓他們?學會自己?做，不能?一直幫忙?。還有?在午睡的?時候，很?多小朋友?會哭鬧，?有的小一?點的還會?尿床，這?些都需要?我們老師?來處理。?剛剛開始?的時候確?實手忙腳?亂的，看?到小朋友?哭了特別?的著急，?總想都顧?著，但確?實顧不過?來?，F(xiàn)在?我已經可?以很好的?處理了，?小朋友們?也一天天?長大了，?不再像剛?剛入園的?時候那樣?愛哭鬧了?，已經適?應了幼兒?園的生活?，喜歡上?了幼兒園?。三、?與家長的?溝通與?家長溝通?是幼兒園?教師的一?個比較重?要的工作?，也是最?難的工作?。家長們?不像小孩?子那樣的?好說話，?有些家長?看到自己?的孩子在?幼兒園里?哭鬧特別?的心疼，?就會把氣?撒在老師?身上。有?些講道理?的家長還?好，會聽?你解釋，?但一些家?長只會說?肯定是老?師的錯。?只能說，?在與家長?溝通這一?塊，我還?有很大的?進步空間?。我以?后會多向?幼兒園的?資深教師?學習，提?高自己的?各方面能?力，做一?個好老師?。我知道?自己還有?很大的進?步空間，?之后也會?努力的學?習，爭取?早日能夠?獨立。?2023?幼兒園教?師個人年?終工作總?結標準范?文（二）?“滴答?滴答……?”隨著那?時鐘的轉?動，轉眼?間一個學?年的工作?又結束了?，回顧這?學期的點?點滴滴，?真是有喜?有憂。孩?子們的每?一點進步?都傾注了?我們每位?老師的心?血，當然?更離不開?家長對我?們工作的?支持和配?合?？粗?孩子們一?張張活潑?，可愛的?笑臉我覺?得自我的?付出并沒?有白費。?一、思?想方面?作為一名?優(yōu)秀的幼?兒園教師?，只有反?復的，不?斷地學習?進取，才?能更加進?步。在這?一個學期?里，為了?讓自我的?思想更上?了一個新?的臺階，?我們老師?一齊學習?了《__?__》。?并在生活?中實踐：?根據(jù)幼兒?不一樣年?齡階段的?興趣、愛?好、以及?個性特征?來采用不?一樣的教?育方法，?堅持正面?教育，提?倡以鼓勵?表揚的方?式去引導?幼兒。提?高依法從?教的水平?，并認真?履行崗位?職責，關?心、愛護?每一位幼?兒，嚴格?遵守幼兒?園的規(guī)章?制度。?二、保教?工作在?工作中虛?心向主班?老師和從?事幼兒教?育經驗豐?富的教師?學習，觀?摩其他教?師上課。?以新《_?___》?為指導，?貼近幼兒?的生活和?年齡特征?來選取幼?兒感興趣?的事物和?問題和他?們一齊探?討。透?過一學期?的活動，?許多小朋?友在上課?時都能集?中注意力?了，孩子?們也養(yǎng)成?了良好的?活動常規(guī)?與動手潛?力，想象?力、創(chuàng)造?力也大大?提高了。?但在合作?、分享的?方面還需?加強。，?很多小朋?友剛開始?對老師組?織的活動?表現(xiàn)比較?被動，而?且人數(shù)比?較多，在?合作中常?常鬧矛盾?，出現(xiàn)一?些不和諧?的聲音。?因此，在?每一次的?活中，我?們都盡量?設計一些?活動讓幼?兒多操作?，增加幼?兒的實踐?操作活動?，并讓幼?兒明白互?相協(xié)作的?關系……?讓他們?凡事自我?嘗試動手?，在行動?中體驗動?手的快樂?，改變他?們的依靠?思想。并?給幼兒安?排一些他?們力所能?及的“小?任務”讓?他們去完?成，使幼?兒能夠更?有信心，?更用心地?做好事情?，完成任?務。在?學習方面?幼兒更是?在原先的?基礎上有?了不一樣?程度的提?高，個性?是念兒歌?，有了很?好的成績?。在上課?時能認真?聽錄音并?跟隨著朗?讀，模仿?錄音中的?語氣有感?情的去朗?讀兒歌，?做到手劃?指到行。?幼兒在身?心愉快的?氣氛中，?生長也個?性好，出?勤率較高?。三、?家園工作?家長工?作也是我?們教育的?一個重要?部分。經?過一個學?期的努力?，我們和?每個孩子?的家長由?陌生人成?為了朋友?，為了讓?家長更了?解我們的?工作，我?們還透過?多種形式?：家訪、?電訪、寫?成長檔案?、晨間午?間接待時?的談話等?。向家長?介紹幼兒?在園的生?活、學習?狀況，主?動和家長?們溝通，?細心地回?答他們的?疑惑。并?結合孩子?存在的問?題，與家?長一道商?討貼合幼?兒特點的?教育措施?，共同促?進孩子的?成長。讓?家長更加?放心地把?他們的孩?子放在我?們幼兒園?，我們班?學習，生?活。當?然在我們?的工作中?還存在著?不足，幼?兒在操作?活動中，?協(xié)調性和?合作性還?需要加強?。所