第第頁部編版必修上冊(cè)第二單元4.1《喜看稻菽千重浪》課件(共16張PPT)(共16張PPT)

《喜看稻菽千重浪》

——記首屆國家最高科技獎(jiǎng)獲得者袁隆平

7月16日，聯(lián)合國糧農(nóng)組織聯(lián)合“農(nóng)發(fā)基金”、聯(lián)合國兒基會(huì)、世界糧食計(jì)劃署以及世衛(wèi)組織一起，發(fā)布《2023年世界糧食安全和營養(yǎng)狀況報(bào)告》。報(bào)告指出，當(dāng)前有近6.9億人處于饑餓狀態(tài)，在過去一年中增加了1000萬，占世界總?cè)丝诘?.9%。

而仍在蔓延的新冠肺炎疫情可能導(dǎo)致弱勢(shì)群體的糧食安全狀況進(jìn)一步惡化。報(bào)告初步評(píng)估，這次疫情可能會(huì)導(dǎo)致全球食物缺乏的人數(shù)在2023年新增8300萬，達(dá)1.32億人。報(bào)告認(rèn)為，如果近期趨勢(shì)持續(xù)，世界饑餓人口數(shù)量到2030年將超過8.4億，占全球總?cè)丝诘?.8%，聯(lián)合國《2030年議程》中零饑餓的目標(biāo)將難以實(shí)現(xiàn)。

誰解決了老百姓的吃飯問題，誰將名垂千史！

《感動(dòng)中國》頒獎(jiǎng)詞

“他是一位真正的耕耘者。當(dāng)他還是一個(gè)鄉(xiāng)村教師的時(shí)候,已經(jīng)具有顛覆世界權(quán)威的膽識(shí);當(dāng)他名滿天下的時(shí)候,卻仍然只是專注于田疇,淡泊名利,一介農(nóng)夫,播撒智慧,收獲富足。他畢生的夢(mèng)想,就是讓所有的人遠(yuǎn)離饑餓。喜看稻菽千重浪,最是風(fēng)流袁隆平?！?/p>

袁隆平—世界雜交水稻之父

1930-

1976至1987年間，袁隆平讓中國多長出1000億公斤的水稻，而他正在研究的“超級(jí)稻”將能夠讓中國每年多養(yǎng)活幾億人口。袁隆平獲得國際“拯救饑餓獎(jiǎng)”，他的雜交水稻也將向全球推廣，解決人類吃飽肚子這件頭等大事。

中國農(nóng)民說，吃飯靠“兩平”，一靠鄧小平（責(zé)任制），二靠袁隆平（雜交稻）。西方世界稱，雜交稻是“東方魔稻”。他的成果不僅在很大程度上解決了中國人的吃飯問題，而且也被認(rèn)為是解決下個(gè)世紀(jì)世界性饑餓問題的法寶。國際上甚至把雜交稻當(dāng)作中國繼四大發(fā)明之后的第五大發(fā)明，譽(yù)為“第二次綠色革命”。

■人物通訊

人物通訊是報(bào)刊、廣播、電視上最為常見的通訊形式之一，是一種重要的應(yīng)用文體。

■人物通訊

以報(bào)道各方面的先進(jìn)人物為主。

根據(jù)基本結(jié)構(gòu)形態(tài)的不同，人物通訊有如下三種類型：

傳記式：較完整地寫出人物一生的主要事跡。

特寫式：側(cè)重寫人物的一時(shí)一事，或某一側(cè)面。

群像式：報(bào)道對(duì)象不止一個(gè)，而是一個(gè)集體中的若干人，或是同一時(shí)空范圍內(nèi)的幾個(gè)同類人。

鑒賞通訊的三個(gè)角度

寫了什么？

怎么寫的？

為什么寫？

A

B

C

快速瀏覽課文，說說課文中每個(gè)部分各表現(xiàn)了袁隆平什么樣的優(yōu)秀品質(zhì)？

寫了什么？

1

3

4

曾記否，到中流擊水

事實(shí)是科學(xué)家的空氣

饑餓的威脅在退卻

注重實(shí)踐，勇于探索

不迷信權(quán)威，勇于創(chuàng)新

堅(jiān)持事實(shí)，實(shí)事求是

目標(biāo)遠(yuǎn)大，不斷進(jìn)取

2

創(chuàng)新是科學(xué)家的靈魂和本質(zhì)

工作態(tài)度和方法

學(xué)術(shù)精神和品格

道德操守和準(zhǔn)則

個(gè)人理想和志向

寫了什么？

1

3

4

曾記否，到中流擊水

事實(shí)是科學(xué)家的空氣

饑餓的威脅在退卻

注重實(shí)踐，勇于探索

不迷信權(quán)威，勇于創(chuàng)新

堅(jiān)持事實(shí)，實(shí)事求是

目標(biāo)遠(yuǎn)大，不斷進(jìn)取

2

創(chuàng)新是科學(xué)家的靈魂和本質(zhì)

實(shí)踐

比較四個(gè)小標(biāo)題及各部分主要內(nèi)容，為一、四擬一個(gè)新標(biāo)題。

工作態(tài)度和方法

學(xué)術(shù)精神和品格

道德操守和準(zhǔn)則

個(gè)人理想和志向

理想

怎么寫的？

一篇好的通訊，通過對(duì)人物一言一行的描寫，會(huì)產(chǎn)生令讀者如見其人、如聞其聲的效果。本文是怎樣使袁隆平“立”在我們面前的？

細(xì)節(jié)描寫

工作認(rèn)真仔細(xì)、態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)

01

具體典型事例

熱愛并獻(xiàn)身農(nóng)業(yè)科研、勇于實(shí)踐探索創(chuàng)新、堅(jiān)持真理、為中國和世界人民做貢獻(xiàn)

02

小標(biāo)題

按人物品質(zhì)和事跡分類，布局謀篇精細(xì)、巧妙。

03

記敘夾描寫、議論、說明

說明袁隆平是怎樣發(fā)現(xiàn)真理時(shí)，采用了倒敘手法。

04

全面地記敘杰出的世界級(jí)農(nóng)業(yè)科學(xué)家袁隆平的優(yōu)秀事跡和重大成果，號(hào)召我們學(xué)習(xí)他志向高遠(yuǎn)，開拓奉獻(xiàn)，品格高尚，富有創(chuàng)新精神和堅(jiān)韌不拔的意志。