相關(guān)孟浩然的文章，感謝您的閱讀！孟浩然《春曉》教課方案本文是對于孟浩然的文學(xué)文章，僅供參照，假如感覺很不錯，歡迎評論和分享。教課目的：1、知識與技術(shù)：學(xué)會5個生字，理解字詞的意思，能借助漢語拼音讀準字音，經(jīng)過朗誦課文理解古詩的內(nèi)容，并能用自己的話談?wù)勥@首詩的意思，背誦并默寫課文，學(xué)會學(xué)習(xí)一般古詩。2、過程與方法：利用課件指引生看圖，讀詩、品句進行總結(jié)學(xué)習(xí)。3、感情態(tài)度與價值觀：領(lǐng)會詩人的詩意，懂得珍愛春色。教課要點：理解詩意，領(lǐng)會詩人珍愛春色的思想感情。教課難點：理解詩意，領(lǐng)會詩的境界。教課準備：教課軟件，實物投影，生字卡片。教課過程：一、激發(fā)學(xué)習(xí)興越導(dǎo)入新課：1、啟迪學(xué)生談?wù)勛约褐赖幕蚩吹降拇杭酒恋娘L(fēng)景，(學(xué)生結(jié)合實質(zhì)自由說)。2、電腦演示：雨后春季清晨，桃紅柳綠的絢爛圖景，聽配樂朗讀古詩。3、教師簡要介紹作者孟浩然(學(xué)生注意聽)：《春曉》是唐朝詩人孟浩然所作，他寫的田園山川詩很出名。二、整體感知：文學(xué)分享相關(guān)孟浩然的文章，感謝您的閱讀！1、自讀古詩，要求讀準字音，讀得連接，注意讀準以下字音：“覺”是多音字，在詩中讀jué，啼是二聲。(學(xué)生自讀初步感知)2、指名談?wù)勗娭袑懥舜杭镜哪男┕饩?邊讀邊思慮)。三、深入理解1、聯(lián)合插圖與實質(zhì)理解前二句詩。邊讀、邊看電腦演示，邊想，這兩句詩大概寫什么意思(看圖自悟，議論)。你是從哪些地方能夠看出來?(提示學(xué)生依據(jù)所查字義來剖析)充分想象。聯(lián)合議論，詳細理解字詞。邊讀邊看文中插圖，試著用自己的話談?wù)勗娨?電腦顯示古詩，學(xué)生答出來詞義后，電腦再顯示答案，最后，屏幕上清楚地展現(xiàn)古詩及說明，有助于學(xué)生理解詩句意思)。2、模仿上邊兩句的學(xué)習(xí)方法，讀講后兩句。四、正確掌握。1、自讀全詩，談?wù)勗姷囊馑肌?、指名讀。3、指導(dǎo)朗誦：啟迪講話：多美的春色啊!我們應(yīng)帶著什么感情朗讀這首詩呢?確立讀詩感情(贊嘆、喜歡)(2)自己試讀和同學(xué)溝通(4)指名讀，讀讀評評，并配樂朗誦。五、課外拓展：古詩中，描繪春季風(fēng)景還好多，你還知道哪些古詩?說一說大家自學(xué)一下，如《春夜喜雨》《詠柳》(學(xué)生自學(xué)，師點文學(xué)分享相關(guān)孟浩然的文章，感謝您的閱讀！技)六、總結(jié)方法：掌握了閱讀方法后我們就能自學(xué)古詩啦，望大家經(jīng)過自己的努力多學(xué)古詩。設(shè)計說明：按照學(xué)習(xí)古詩的一般過程和學(xué)生認識事物的一般規(guī)律，緊緊抓住朗誦這條主線，充散發(fā)揮兩個畫面(電腦資料，學(xué)生腦筋中的生活畫面)的作用，達成教課任務(wù)，教課中，師充分利用電腦課件，將春季清晨的絢爛圖景展現(xiàn)出來，指引學(xué)生看圖，讀詞，品句，達到較好的教課成效，此外本首詩其實不難，所以我重視學(xué)習(xí)