第4頁共4頁教職工年?度考核個?人總結(jié)范?本一、?我的思想?二、我?的紀(jì)律?我嚴(yán)格遵?守學(xué)校的?各項規(guī)章?制度，不?遲到、不?早退、有?事主動請?假。在工?作中，尊?敬領(lǐng)導(dǎo)、?團(tuán)結(jié)同事?，能正確?處理好與?領(lǐng)導(dǎo)同事?之間的關(guān)?系、對人?真誠、熱?愛學(xué)生，?從不鬧無?原則的糾?紛，處處?以一名人?民教師的?要求來規(guī)?范自我的?言行，毫?不松懈地?培養(yǎng)自我?的綜合素?質(zhì)和潛力?。三、?我的教學(xué)?我認(rèn)真?鉆研教材?，對教材?的基本思?想、基本?概念，每?句話、每?個字都弄?清楚，了?解教材的?結(jié)構(gòu)，重?點(diǎn)與難點(diǎn)?，掌握知?識的邏輯?，能運(yùn)用?自如，明?白應(yīng)補(bǔ)充?哪些資料?，怎樣才?能教好。?并了解學(xué)?生原有的?知識技能?、興趣、?需要、方?法、習(xí)慣?等學(xué)習(xí)新?知識可能?會有哪些?困難，及?時采取相?應(yīng)的預(yù)防?措施。?四、我的?課堂我?組織好課?堂教學(xué)，?關(guān)注全體?學(xué)生，注?意信息反?饋，調(diào)動?學(xué)生的有?意注意，?使其持續(xù)?相對穩(wěn)定?性，同時?，激發(fā)學(xué)?生的情感?，使他們?產(chǎn)生愉悅?的心境，?創(chuàng)造良好?的課堂氣?氛，課堂?語言簡潔?明了，克?服重復(fù)的?毛病，課?堂提問面?向全體學(xué)?生，注意?引發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)的興?趣，課堂?上講練結(jié)?合。五?、我的作?業(yè)根據(jù)?學(xué)期開始?的計劃，?在作業(yè)批?改上，認(rèn)?真及時，?力求做到?全批全改?，重在訂?正，及時?了解學(xué)生?的學(xué)習(xí)狀?況，以便?在輔導(dǎo)中?做到有的?放矢。?總之，一?年一度的?教育教學(xué)?中，這天?也算告一?個句號，?過去成了?歷史，這?歷史在我?的回憶中?永遠(yuǎn)年輕?，永遠(yuǎn)微?笑，也永?遠(yuǎn)刻入心?底，但愿?我的付出?能澆艷出?美麗的花?朵。教?職工年度?考核個人?總結(jié)范本?（二）?轉(zhuǎn)眼間，?我在數(shù)學(xué)?教學(xué)崗位?上又平凡?地走過了?一年。追?憶往昔，?展望未來?，為了更?好的總結(jié)?經(jīng)驗教訓(xùn)?取得更好?的成績，?成為一名?合格的"?人民教師?"，無愧?于這一稱?號，我現(xiàn)?將本年度?教學(xué)工作?情況總結(jié)?如下：?一、政治?思想工作?二、教?育教學(xué)工?作1、?在教育教?學(xué)過程中?，真誠公?平地對待?每一個學(xué)?生，從不?體罰學(xué)生?，能做耐?心細(xì)致的?工作，讓?他們熱愛?學(xué)習(xí)，發(fā)?揮特長，?培養(yǎng)其素?質(zhì)。時時?以素質(zhì)教?育的高標(biāo)?準(zhǔn)來要求?自己，不?僅教會了?學(xué)生知識?，還教會?學(xué)生做人?的道理。?①認(rèn)真?備課，努?力上好每?一堂課?備課是上?好一節(jié)課?的前提，?所以我對?自己提出?必須要按?照教材和?各班學(xué)生?的實際情?況認(rèn)真?zhèn)?課。只有?自己準(zhǔn)備?充分了，?才有可能?做到有的?放矢。?②、注重?學(xué)法指導(dǎo)?，加強(qiáng)對?尖子生的?培養(yǎng)。特?別是對畢?業(yè)班的學(xué)?生，給他?們講今后?社會發(fā)展?的動向，?有了知識?才有生存?的本錢。?在自己的?黃金時候?應(yīng)努力學(xué)?習(xí)，為自?己的發(fā)展?打下扎實?基礎(chǔ)。同?時還盡力?給他們提?供條件，?把自己的?資料書送?給他們，?把自己的?學(xué)習(xí)用具?送給他們?，在生活?上關(guān)心他?們。③?、認(rèn)真批?改作業(yè)?學(xué)生交上?來的作業(yè)?，我絕大?多數(shù)都會?認(rèn)真批改?。這一點(diǎn)?我感覺在?緊張復(fù)習(xí)?這段時間?尤其重要?。學(xué)生在?知識上的?漏洞有時?自己很難?發(fā)現(xiàn)，而?且老師通?過看作業(yè)?也會基本?掌握學(xué)生?的情況，?做到有效?的反饋。?還有一點(diǎn)?，我覺得?老師認(rèn)認(rèn)?真真地態(tài)?度，也會?無形中感?染到學(xué)生?，特別是?一些激勵?表揚(yáng)的話?語會激發(fā)?學(xué)生下次?做好的信?心。當(dāng)然?我并不沒?有做到很?好，一些?知識方面?反饋的技?巧，還要?多多請教?。④、?做好課后?輔導(dǎo)工作?學(xué)生的?智力發(fā)展?并不是同?步的，而?且基礎(chǔ)也?存在很大?的差異。?在課后輔?導(dǎo)時也要?注意層次?。晚上的?作業(yè)可以?針對幾個?同學(xué)的能?力范圍單?獨(dú)布置。?我所教班?級有幾個?學(xué)生的基?礎(chǔ)比較差?，我就在?每天放學(xué)?后給他們?聽些五六?個字詞，?然后看著?他們改正?，下次再?聽些這幾?個字的時?候就會出?現(xiàn)很少的?錯誤，然?后再加上?幾句鼓勵?的話，讓?他們不能?放棄信心?。也有時?也會單獨(dú)?找他們背?誦幾句古?詩，這樣?上課集體?背誦的時?候，他們?不會口型?跟不上很?尷尬，反?而會有了?進(jìn)一步學(xué)?好的信念?。一次上?課的聽寫?，其中一?位基礎(chǔ)比?較差的同?學(xué)竟然全?對，當(dāng)時?他的同桌?都感到不?可思議。?雖然我的?這種方式?收效甚微?，但我只?是想很努?力的讓他?們意識到?學(xué)習(xí)中也?有快樂可?尋。當(dāng)然?方法不得?當(dāng)?shù)模€?要在實踐?中改正，?多和優(yōu)秀?教師探討?。⑤嚴(yán)?肅上課紀(jì)?律很活?的課堂并?不是好的?課堂。對?孩子的愛?也應(yīng)是有?理智的嚴(yán)?肅地愛。?通過幾個?月的工作?明白，贏?得孩子的?尊敬并不?是通過老?師臉上的?笑容，而?要用自己?的實力征?服他們，?使他們從?內(nèi)心對自?己產(chǎn)生欽?佩之情。?一開始?，課上有?同學(xué)比較?隨意，導(dǎo)?致影響到?一部分學(xué)?生?，F(xiàn)在?我也進(jìn)一?步采取措?施，集中?學(xué)生上課?的注意力?。對開小?差的同學(xué)?，變相提?醒。對回?答精彩的?同學(xué)，及?時表揚(yáng)。?很多上課?應(yīng)該注意?的問題，?我想我還?在學(xué)習(xí)中?，應(yīng)該一?節(jié)比一節(jié)?更完善。?三、其?他方面?本學(xué)年，?我全身心?投入學(xué)校?工作，出?全勤，空?堂堅持坐?班。從無?曠工、曠?課現(xiàn)象發(fā)?生，有事?向?qū)W校請?假。同時?，積極主?動地